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文檔簡介

關(guān)于辨析并修改病句之語序不當(dāng)和搭配不當(dāng)█辨析病句

選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題第2頁,共33頁,星期六,2024年,5月句子結(jié)構(gòu)成分——————﹏

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————()賓語定語定語口訣:主謂賓、定狀補(bǔ)狀語補(bǔ)語主語謂語第3頁,共33頁,星期六,2024年,5月語序不當(dāng)?shù)?頁,共33頁,星期六,2024年,5月[高考經(jīng)典試題分析]1、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

2、通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題?!袄碚撋稀薄罢f明”“政策上”——“規(guī)定”照應(yīng)不當(dāng)“討論”與“發(fā)現(xiàn)”有時(shí)間先后區(qū)別語序不當(dāng)?shù)?頁,共33頁,星期六,2024年,5月

一、語序不當(dāng)?shù)念悇e

①多層定語語序不當(dāng)

②多層狀語語序不當(dāng)

③虛詞位置不當(dāng)

④并列詞語或短語順序不當(dāng)

⑤分句順序不當(dāng)?shù)?頁,共33頁,星期六,2024年,5月

例:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。

一般順序:①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②指稱或數(shù)量的短語;③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語;④形容詞或形容詞短語;⑤名詞或名詞短語。另外,帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前

應(yīng)改為:國家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女(名詞)教練。①(多項(xiàng)定語語序不當(dāng))第7頁,共33頁,星期六,2024年,5月

錯(cuò)誤舉例:

1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。分析:句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個(gè)修飾語,“許多”表數(shù)量,相當(dāng)于例句中的“一位”,“附近”是地點(diǎn),相當(dāng)于例句中的“國家隊(duì)的”,對(duì)照例句,可見這兩者的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過來,成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順,從而判定原句語序不當(dāng)。第8頁,共33頁,星期六,2024年,5月

2、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。

分析:句中賓語中心詞“方法”的前面有一個(gè)長定語,“有效的”是一個(gè)形容詞,相當(dāng)于例句中的“優(yōu)秀的”,“改正錯(cuò)誤”“提高思想水平”是兩個(gè)動(dòng)詞性短語,相當(dāng)于例句中的“有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的”,對(duì)照例句,可見位置不對(duì),應(yīng)為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的”方法。第9頁,共33頁,星期六,2024年,5月

例:為了寫好老師布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。改為:許多同學(xué)為了寫好老師布置的論文(表目的)近幾天(表時(shí)間)在閱覽室里(表處所)如饑似渴地閱讀著。一般順序:目的或原因、時(shí)間、處所、語氣、范圍、否定、程度、情態(tài)、對(duì)象。如:許多老師[昨天][在休息室里][都][熱情]地[同他]交談。②(多項(xiàng)狀語語序不當(dāng))第10頁,共33頁,星期六,2024年,5月例3、那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌?!镎_的語序應(yīng)是:表目的或原因的短語+時(shí)間詞+處所詞+情態(tài)動(dòng)詞或形容詞+表對(duì)象的介賓短語+中心詞改為:那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。第11頁,共33頁,星期六,2024年,5月錯(cuò)誤舉例:

1、留在幼兒園的孩子們,都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。

分析:句中謂語中心詞“睡”的前面有三個(gè)修飾語,“甜蜜地”表情態(tài),相當(dāng)于例句中的“熱情地”,“都”表范圍,應(yīng)放在數(shù)量詞“一個(gè)一個(gè)”的后面,從而判斷出原句是病句。第12頁,共33頁,星期六,2024年,5月

2、美國有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。

分析:句中動(dòng)詞“享有”前有兩個(gè)修飾語,“在娛樂場所”相當(dāng)于例句中的“在休息室里”,“與白人”相當(dāng)于例句中的“同他”,比較可以發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)修飾語的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過來,才符合次序,從而判定原句語序不當(dāng)。第13頁,共33頁,星期六,2024年,5月3、李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

分析:句中“呼哧呼哧”是為了修飾“直喘粗氣”的樣子,而不是修飾“累得”,根據(jù)“修飾語放在誰的前面就修飾誰”的原則,不要弄錯(cuò)了修飾對(duì)象,應(yīng)放在“直喘粗氣”的前面。第14頁,共33頁,星期六,2024年,5月

例①豐富的實(shí)踐,使他廣闊地接觸了社會(huì)生活。例②這次會(huì)議對(duì)節(jié)約原材料的問題也交換了廣泛的意見。例③市場經(jīng)濟(jì)的概念雖已深入人心,但不是每個(gè)人都能意識(shí)到市場在人才配置中的充分作用。例④花木蘭在困難面前格外顯得堅(jiān)強(qiáng)。定語和狀語的位置顛倒第15頁,共33頁,星期六,2024年,5月

例1、六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天,世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)。例2、蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn),把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。例3、選美賽場里,活躍著一群“星探”,他們肩負(fù)著為一些知名的時(shí)裝模特公司從參賽選手中挑選簽約模特的任務(wù)。(“關(guān)于……”的介詞短語不能放在主語后面)(“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。)

(從參賽選手中為一些知名的時(shí)裝模特公司)③虛詞位置不當(dāng)?shù)?6頁,共33頁,星期六,2024年,5月

如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。

又如:他把這個(gè)問題不放在心上?!安弧弊謶?yīng)移到“趁現(xiàn)在”之前?!安弧睉?yīng)移到介詞結(jié)構(gòu)“把這個(gè)問題”之前?!鞍选弊志?,“被”字句中有否定詞,應(yīng)將否定詞分別放在“把…‘被”之前第17頁,共33頁,星期六,2024年,5月思考、判斷、探索、尋找④并列詞語語序不當(dāng)1、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。2、對(duì)于自己的路,他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?,他們?cè)趯ふ抑?,他們?cè)谒伎贾?/p>

并列詞語中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的邏輯關(guān)系,否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如:在這次會(huì)議上,大家討論并提出了許多問題。應(yīng)先“提出”后“討論”

第18頁,共33頁,星期六,2024年,5月

并列短語可按下列方法排序:

①依時(shí)間先后排序秋收、秋耕、秋種,都要忙完了。(秋季耕作的先后順序)

②依空間距離排序牧女們騎著駿馬,健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。(人們觀察事物由上到下的順序)

③依范圍大小排序至少,也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。(范圍排序可由大到小,也可由小到大。此處為由大到小)

④依程度輕重排序千百年來,人們一直懷恨他們,憎惡他們,咒罵他們。(程度上一層強(qiáng)過一層)

⑤依情感流程排序她沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她,了解她,愛她,娶她。

⑥依時(shí)局變化排序

第19頁,共33頁,星期六,2024年,5月和談失敗了,欺騙不行了,戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序用墨如潑,汩汩滔滔,雖十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體總分前三名。

⑨依法定位置排序黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心合力抓經(jīng)濟(jì),帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對(duì)應(yīng)承接排序小琳的爸爸是醫(yī)生,媽媽是教師,哥哥是軍人,他們分別在自己的崗位上救死扶傷,教書育人,站崗放哨。

第20頁,共33頁,星期六,2024年,5月⑤分句間次序不當(dāng)

1、這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策。現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。2、他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受損失。3、不但他愛下圍棋,而且精于圍棋發(fā)展史的研究。如果他他不但規(guī)律?

方法總結(jié):兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí),關(guān)聯(lián)詞語在主語后面;不同主語時(shí),關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。第21頁,共33頁,星期六,2024年,5月

在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系,如果顛倒了,就會(huì)造成分句間次序不當(dāng)。

例如:他跳下池塘,來到池邊,很快就游過去了。應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因?yàn)檫@兩個(gè)分句的動(dòng)作有先后關(guān)系,不能顛倒。又如:聞一多先生,是大勇的革命烈士,是熱情的優(yōu)秀詩人,是卓越的學(xué)者。正確語序?yàn)椋郝勔欢嘞壬?,是卓越的學(xué)者,是熱情的優(yōu)秀詩人,是大勇的革命烈士。

第22頁,共33頁,星期六,2024年,5月搭配不當(dāng)?shù)念悇e1主謂搭配不當(dāng)2主賓搭配不當(dāng)3動(dòng)賓搭配不當(dāng)4修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)5關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)6一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)?3頁,共33頁,星期六,2024年,5月a、清晨,參加象征性長跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。

b、李太白的一生,創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。

c、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心,深深地感染了我們。例題引路一主語與謂語搭配不當(dāng)?shù)?4頁,共33頁,星期六,2024年,5月a、秋天的北京是美麗的季節(jié)。b、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。例題引路二主語和賓語搭配不當(dāng)?shù)?5頁,共33頁,星期六,2024年,5月

1三妹拉著葛姐的手說,她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū),因?yàn)楹图依镔€氣,才跑到北京打工的,接著她哭泣起這次遭遇來。

2《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。

3聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告,他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度,力爭早日出結(jié)果?!翱奁备臑椤翱拊V”

“塑造”與“事跡”不能構(gòu)動(dòng)賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象

“修正”計(jì)劃,“加快”進(jìn)度例題引路例題引路三動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)?6頁,共33頁,星期六,2024年,5月1、李教授的報(bào)告打動(dòng)了在場的每一個(gè)聽眾,悄無聲息的會(huì)場里立刻響起了激烈的掌聲。

2、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。安安靜靜熱烈“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制,可將“人群”改為“人”。

例題引路四修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)?shù)?7頁,共33頁,星期六,2024年,5月五關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1、應(yīng)用這種羅盤,無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候,也不會(huì)迷失方向。2、弟弟年紀(jì)很小,因此懂得許多深刻道理。不合事理,“年紀(jì)小”不是“懂得許多深刻道理”的原因,將“因此”改成“但是”,使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了。3、任何品種的生物,不僅跟母體有些相似,而且有些差異?!盁o論……(還是)……(都)”“無論……都”中“無論”后面應(yīng)接選擇關(guān)系,即無論A或者(還是)B句式。例題引路“有些相似”與“有些差異”是并列的兩個(gè)方面,無法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)將“不僅……而且……”改為“既……又……”等表并列的關(guān)聯(lián)詞。第28頁,共33頁,星期六,2024年,5月六一面與兩面搭配不當(dāng)1、學(xué)習(xí)成績的好壞是三好生的重要條件。前面是“好壞”關(guān)涉兩方面,后面只肯定一面,前后不一致,可在“三好生”前加上“能否成為”。

2、應(yīng)聘的成功,決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的高低。

前面的“成功”只是事物的一個(gè)方面,后面卻有“高低”兩個(gè)條件,素質(zhì)高決定應(yīng)聘成功,這是正確的,素質(zhì)低怎么能夠決定成功呢?顯然這個(gè)說法不能成立。此系一面對(duì)兩面搭配顧此失彼的毛病,可在“成功”后加上“或失敗”或“與否”。

例題引路第29頁,共33頁,星期六,2024年,5月

1、我去找他的時(shí)候,他正吃過飯。

2、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》

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