人教部編統(tǒng)編版初中歷史九年級下冊第六單元《走向和平發(fā)展的世界》全單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教統(tǒng)編部編版初中歷史九年級下冊第六單元

《走向和平發(fā)展的世界》全單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)

目錄

第六單元《走向和平發(fā)展的世界》

第20課《冷戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第21課《二戰(zhàn)后資本主義的新變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

第22課《社會(huì)主義的發(fā)展與挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)

第23課《亞非拉國家的新發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

第20課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：

了解聯(lián)合國成立的時(shí)間、宗旨、主要機(jī)構(gòu)、職能和影響，世界貿(mào)

易組織成立的時(shí)間、宗旨、職能和影響，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的

主要原因和影響；掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)等。

過程與方法：

通過引導(dǎo)學(xué)生分析聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟(jì)全球化的影響,

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面地、正確地分析歷史問題的能

力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是一種歷史發(fā)展趨勢，懂得順應(yīng)歷史發(fā)展潮流

的重要性。了解到經(jīng)濟(jì)全球化對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。使學(xué)生逐步形

成立足自身、關(guān)心社會(huì)的觀念。通過對世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢給我國帶

來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的講解，培養(yǎng)學(xué)生面向世界、積極參與競爭與合作的

觀念，增強(qiáng)振興中華的歷史責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

聯(lián)合國、世界經(jīng)濟(jì)全球化和世界貿(mào)易組織

【教學(xué)難點(diǎn)】

聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的影響

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

【單元架構(gòu)回顧】

從上一單元二戰(zhàn)結(jié)束后形成的兩極格局發(fā)展到多極化的趨勢，和

平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，在這樣的時(shí)代背景下，兩大國際組織

蓬勃發(fā)展。

二、新課

（一）聯(lián)合國

【展示聯(lián)合國標(biāo)志圖片】

生：觀察圖片結(jié)合書本知識(shí)，找出其中象征性圖案

世界地圖一一世界性組織

橄欖枝一一和平

師：展示史料

“……聯(lián)合國的創(chuàng)建不是一夜之間完成的，它經(jīng)歷了醞釀、籌

劃和建立的漫長階段?！?/p>

——《世界歷史》解說詞

生：自主閱讀書本，找出聯(lián)合國醞釀、籌劃和建立的三大階段對

應(yīng)的事件

醞釀：1945年2月，雅爾塔會(huì)議決定成立聯(lián)合國。

籌劃：1945年4月舉行“聯(lián)合國家國際組織會(huì)議”，6月簽署《聯(lián)

合國憲章》

建立：1945年10月，正式成立

師：“聯(lián)合國究竟是一個(gè)什么樣的國際組織？”

生：（Ppt展示提示詞），學(xué)生自主閱讀尋找答案

地位：

總部:

士匕

7K日：

主要機(jī)構(gòu)：

師：【播放聯(lián)合國介紹視頻】詳細(xì)介紹聯(lián)合國成立過程以及組成

生：根據(jù)自主閱讀以及視屏內(nèi)容回答問題

師：展示聯(lián)合國總部前兩尊雕塑的圖片，結(jié)合圖片請學(xué)生分析寓

后Vr、.

生：和平（從雕塑名稱和形狀來解釋）

師：展示書本“材料研讀”的內(nèi)容

《聯(lián)合國憲章》規(guī)定的聯(lián)合國宗旨第一項(xiàng)是：

“維持國際和平及安全;并為此目的:采取有效集體辦法，以防止

且消除對于和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞;并以和平

方法且依正義及國際法之原則，調(diào)整或解決足以破壞和平之國際爭端

或情勢?！?/p>

請學(xué)生分析聯(lián)合國的宗旨

生：維護(hù)國際和平與安全

師：聯(lián)合國由幾個(gè)機(jī)構(gòu)組成？

生：聯(lián)合國大會(huì)，安全理事會(huì)，秘書處、托管理事會(huì)、國際法院

等

著重介紹三大機(jī)構(gòu)

師：展示維和部隊(duì)照片

生：找出部隊(duì)的特點(diǎn)——藍(lán)盔

說出維和部隊(duì)的作用

（二）經(jīng)濟(jì)全球化與世界貿(mào)易組織

師：聯(lián)合國維護(hù)了世界的整體和平，和平的環(huán)境促使經(jīng)濟(jì)快速發(fā)

展

【展示國際品牌logo】

“大家熟悉這些log。嗎？你平常會(huì)在哪些地方看見這些商標(biāo)？”

生：商場、淘寶、馬路等日常生活各個(gè)角落

師：這些國際品牌緊密的融入我們生活的現(xiàn)象，可以稱之為什

么？

生：經(jīng)濟(jì)全球化

師：解釋“經(jīng)濟(jì)全球化”的概念

“為什么會(huì)出現(xiàn)'經(jīng)濟(jì)全球化‘？”

生：結(jié)合書本回答

①20世紀(jì)八九十年代以來，世界局勢趨于緩和，和平與發(fā)展成

為時(shí)代主題。

②各國把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為首要任務(wù)，生產(chǎn)力和科技水平有了新的提

高。

③國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢加強(qiáng)。

師：當(dāng)今科技水平的提高與哪次科技革命密切相關(guān)？

生：第三次科技革命

師：“經(jīng)濟(jì)全球化”有哪些具體表現(xiàn)？

【展示三組材料，學(xué)生一一分析】

生：材料一表現(xiàn)1.國際投資和國際貿(mào)易迅速增長

材料二表現(xiàn)2.跨國公司影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢

加快

材料三表現(xiàn)3.世界貿(mào)易組織的成立（1995）

（自主閱讀，根據(jù)ppt提示詞找出世貿(mào)組織的基本信息）

前身：

總部：

最高權(quán)力機(jī)構(gòu)：

成員國：

中國加入：

宗旨：

職能：

作用：

師：【展示三段材料，學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)全球化有哪些弊端】

生：（討論）

發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的貧富差距拉大；

造成發(fā)展中國家環(huán)境污染；

國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)一步加大。

師：（簡要分析梳理）

經(jīng)濟(jì)全球化有沒有積極作用？

生：國家間經(jīng)濟(jì)往來的障礙逐步減少，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

有利于發(fā)展中國家參與世界經(jīng)濟(jì)競爭。

師：（簡要分析梳理）

經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家有很多弊端，而作為世界上最大的

發(fā)展中國家，中國又該如何面對經(jīng)濟(jì)全球化呢？

生：小組討論，自由發(fā)言

師：既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)

（三）當(dāng)堂鞏固

【板書設(shè)計(jì)】

20.聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織

一、聯(lián)合國

（一）成立

（二）簡介

1、地位

2、總部

3、宗旨

4、主要機(jī)構(gòu)

二、經(jīng)濟(jì)全球化與世界貿(mào)易組織

（―）經(jīng)濟(jì)全球化

1、原因

2、表現(xiàn)

（二）世界貿(mào)易組織

1、成立

2、不曰

3、職能

第21課《冷戰(zhàn)后的世界格局》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

L知識(shí)與能力：

了解和掌握兩極格局結(jié)束后，世界形勢的基本特點(diǎn)一一世界朝著

多極化方向發(fā)展；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界并不太平,美國繼續(xù)推行霸權(quán)主

義，利用“北約”，隨意干涉他國事務(wù)，威脅著世界安全。

2.過程與方法：

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，青少年應(yīng)為維護(hù)和平與發(fā)展貢獻(xiàn)

力量；認(rèn)識(shí)到地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素,

霸權(quán)主義利用并介入矛盾，加劇了世界的不安定。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

聯(lián)系史實(shí)和時(shí)事,分析兩極格局解體后世界形勢的基本特點(diǎn)一一

美國、歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家或國家聯(lián)盟實(shí)力對比的變化；

運(yùn)用政治和經(jīng)濟(jì)的辯證聯(lián)系的觀點(diǎn)，分析兩極格局結(jié)束后，世界格局朝

著多極化發(fā)展的根源。

教學(xué)重點(diǎn)：

對霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的認(rèn)識(shí)，世界多極化趨勢的發(fā)展和建立國

際新秩序的努力。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解世界格局多極化的原因。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局發(fā)生了很大的變化，新的世界格局雖然尚未

形成，但出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。世界格局出現(xiàn)了什么樣的新特點(diǎn)？在

和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，各國為建立新的國際秩序作出了哪些努

力？

二、新課探究

（一）、世界多極化趨勢的發(fā)展

教師講解：在“冷戰(zhàn)”結(jié)束后美國是世界上唯一的超級大國，它

擁有當(dāng)今世界上獨(dú)一無二的綜合國力，在國際格局中的確占據(jù)著優(yōu)勢

地位，企圖憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量，建立一個(gè)以美國為主導(dǎo)

的“單極世界”。但是,歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜

合實(shí)力的國家或國家聯(lián)盟也在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推

動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展。提問：為什么會(huì)形成世界格局的多極化

趨勢？學(xué)生積極發(fā)表意見。教師總結(jié)：歸根結(jié)底來說,是由于世界經(jīng)

濟(jì)格局的多極化。歐盟成立后，歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng),地位進(jìn)一步提

高。日本也在積極謀求政治大國的地位。中國通過改革開放,經(jīng)濟(jì)快

速發(fā)展，國家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。俄羅斯憑借豐富的自然資源致力于

國家復(fù)興,力求在國際舞臺(tái)上扮演更重要的角色等等，這就決定了世界

政治格局多極化發(fā)展的趨勢。

（二）、爭取建立國際新秩序

教師概括說明：冷戰(zhàn)結(jié)束以后，盡管美國的全球競爭對手蘇聯(lián)解

體了，但美國在國際事務(wù)中卻更多地采取干涉主義政策,并加緊推行其

霸權(quán)主義。美國認(rèn)為，北約應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)展到整個(gè)歐洲，甚至歐洲以外的

地區(qū)，美國通過改造和重塑北約，賦予北約新的使命，使北約成為美國

謀求霸權(quán)的工具之一。美國推行的霸權(quán)主義是不得人心的，美國也不

可能獨(dú)霸世界。提問：兩極對立的舊格局被打破后，世界人民面臨的

重大任務(wù)是什么？學(xué)生：建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界

人民的重大任務(wù)。提問：為建立國際新秩序，各國作出了哪些努力？

中國主張建立的新型國際關(guān)系的基本原則又是什么？學(xué)生閱讀課本

作答。

三、課堂總結(jié)

兩極格局結(jié)束后，世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平,

明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面，世界格局向多極化

方向發(fā)展。整個(gè)世界呈現(xiàn)出撲朔迷離的景象，不確定因素增多，新的“熱

點(diǎn)”不斷出現(xiàn)。盡管如此，和平與發(fā)展已成為當(dāng)代世界的兩大主題，這

不僅影響著世界的前途和命運(yùn),也決定著各國人民的利益和愿望。維

護(hù)和平與發(fā)展是時(shí)代的主流。

四、板書設(shè)計(jì)

第21課冷戰(zhàn)后的世界格局

（一）、世界多極化趨勢的發(fā)展

（二）、爭取建立國際新秩序

五、教學(xué)反思

在鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)拓展

延伸，以適合不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)使用，便于學(xué)生加深對所學(xué)知識(shí)的整

體性認(rèn)識(shí)。

第22課《不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

了解計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)對人類生產(chǎn)、生活的影響，一分為二地看待

網(wǎng)絡(luò)；

過程與方法：

通過展示課件、學(xué)生討論，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)壞境惡化等問題的嚴(yán)

重性，引導(dǎo)學(xué)生思考解決這些全球性問題的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：

增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類在發(fā)展

物質(zhì)文明的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，教育學(xué)生刻苦學(xué)生，自

覺呵護(hù)人類賴以生存的地球家園。

教材分析：

這節(jié)課是九年級下冊最后一個(gè)單元的最后一節(jié)課，起著全書收尾

的作用，課程內(nèi)容緊緊與第三次科技革命、當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題緊密

相連，和中學(xué)生如何保護(hù)社會(huì)環(huán)境，如何科學(xué)上網(wǎng)，怎樣落實(shí)社會(huì)主

義核心價(jià)值觀相連，所以這節(jié)課就顯得非常重要了。

學(xué)情分析：

九年級的學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了中國古代史、近代史、現(xiàn)代史、

世界古代史、近代史、現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對中國和世界有了一個(gè)初

步的了解，具備了閱讀教材、分析問題、解決問題的能力，現(xiàn)在比較

欠缺的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，人生生涯規(guī)劃、如何做

人的核心價(jià)值觀的培養(yǎng)問題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)生活

難點(diǎn)：婦女地位的提高。

教學(xué)方法和教學(xué)手段：

自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后教等教學(xué)方法。課件和思維導(dǎo)圖輔

助。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】（5分鐘）

出示現(xiàn)實(shí)生活片段：

1、我們做高鐵去牡丹江學(xué)習(xí)？

2、東寧的老師不辭辛勞的坐汽車來我校指導(dǎo)工作？

3、趙培育在網(wǎng)上購了一雙冰刀鞋？

讓學(xué)生分別回答題里的關(guān)鍵詞和哪次工業(yè)革命有關(guān)，人類進(jìn)入什

么時(shí)代？學(xué)生答后，教師補(bǔ)充，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，人類社會(huì)的

很多方面都發(fā)生了很大的變化。人們發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)，構(gòu)建了計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)，人們的生活方式隨之改變。同時(shí)，社會(huì)生活的其他方面也在

不斷的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)是怎樣被發(fā)明和運(yùn)用的？互聯(lián)網(wǎng)給我們現(xiàn)代社會(huì)生活帶

來怎樣的影響？本課我們將學(xué)習(xí)第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)

由此導(dǎo)入。（計(jì)意圖：學(xué)生通過已學(xué)到的歷史知識(shí)，從現(xiàn)實(shí)生活

入手，直觀的搜索信息，進(jìn)行思維想象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

【學(xué)習(xí)新課】(33分鐘)

(-)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀

(設(shè)計(jì)意圖：利用導(dǎo)學(xué)案，采用先學(xué)后教的學(xué)習(xí)方法。主要是培

養(yǎng)學(xué)生自己讀書的好習(xí)慣)檢測學(xué)習(xí)效果：

1.教師提問學(xué)生完成。

2.教師根據(jù)學(xué)生完成情況，生成問題精講。

(設(shè)計(jì)意圖：利用課件講解學(xué)生在閱讀中不易理解的知識(shí)，同時(shí)

分享課程資源成果)

第一板塊：互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代社會(huì)生活

L背景：第二次世界大戰(zhàn)后，隨著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和普及，數(shù)

據(jù)庫和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立起來。20世紀(jì)90年代，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普

及，成為現(xiàn)代社會(huì)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，標(biāo)志著人類開始進(jìn)入信息時(shí)代。

1946年2月14日世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕

生，之后，經(jīng)歷了四代研發(fā)過程

第一代計(jì)算機(jī)(1946—1958)電子管為基本電子器件；使用機(jī)器

語言和匯編語言；主要應(yīng)用于國防和科學(xué)計(jì)算；運(yùn)算速度每秒幾千次

至幾萬次。

第二代計(jì)算機(jī)(1958—1964)晶體管為主要器件；軟件上出現(xiàn)了操

作系統(tǒng)和算法語言；運(yùn)算速度每秒幾萬次至幾十萬次。

第三代計(jì)算機(jī)(1964—1971)普遍采用集成電路；體積縮小；運(yùn)算

速度每秒幾十萬次至幾百萬次。

第四代計(jì)算機(jī)(1971—)以大規(guī)模集成電路為主要器件;運(yùn)算速度

每秒幾百萬次至上億次。

2.信息時(shí)代：20世紀(jì)90年代以來，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，成

為現(xiàn)代社會(huì)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，標(biāo)志著人類社會(huì)開始進(jìn)入“信息時(shí)代二

3.互聯(lián)網(wǎng)的影響：互聯(lián)網(wǎng)滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂、人際

交往等領(lǐng)域，對現(xiàn)代社會(huì)生活產(chǎn)生了前所未有的沖擊，現(xiàn)代社會(huì)也因

互聯(lián)網(wǎng)的存在而更加豐富多彩。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將世界各地聯(lián)結(jié)成一個(gè)

整體，創(chuàng)造了人類新的生活模式和文化觀念。網(wǎng)絡(luò)不僅極大地拓展了

人類的生活空間，還對人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生了直接影響，推動(dòng)了全球經(jīng)

濟(jì)的一體化。

積極方面：①在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，信息化社會(huì)開

始出現(xiàn)。

②加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。③傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理

水平，并通過全球營銷和采購擴(kuò)大市場。④提高了人們的工作效率，

增加了樂趣。⑤人們的社會(huì)交往方式也發(fā)生著改變。

消極方面：互聯(lián)網(wǎng)消極影響虛假信息、、網(wǎng)絡(luò)欺詐、病毒與惡意軟

件、色情與暴力、網(wǎng)癮、數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)爆紅、陰謀論、過于公開、

過于商業(yè)化、黑客攻擊網(wǎng)絡(luò)，也給人們特別是青少年帶來一定的負(fù)面

影響。

第二板塊：婦女地位的提高

1.20世紀(jì)六七十年代，婦女解放運(yùn)動(dòng)有了新的發(fā)展，

2.婦女地位的提高表現(xiàn)在哪些方面？

(1)全世界絕大多數(shù)國家和地區(qū)婦女都有了選舉權(quán)。

(2)隨著受教育程度的提升，婦女獲得了更多的知識(shí)和技能,

她們擺脫家庭束縛，參加社會(huì)工作，涌現(xiàn)出不少杰出的女性。

第三板塊：生態(tài)與人口問題

1.生態(tài)問題的根源：

隨著全球范圍內(nèi)工業(yè)化的推進(jìn)，環(huán)境惡化成為嚴(yán)重的問題。

2.生態(tài)問題的表現(xiàn)：

①人類使用煤炭、石油等礦物燃料，排放了大量的二氧化碳，產(chǎn)

生了溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升。

②化學(xué)污染破壞了臭氧層，直接威脅到人類的生存。

③污染和浪費(fèi)使淡水資源面臨短缺危機(jī)。

④土地荒漠化越來越嚴(yán)重。

⑤對森林資源的亂砍濫伐，導(dǎo)致熱帶雨林大片消失，直接影響到

全球的生態(tài)平衡。

3.人口問題：

⑴產(chǎn)生根源：人口增長過快，是人類社會(huì)面臨的另一個(gè)嚴(yán)重問

題。聯(lián)合國把每年的7月11日定為世界人口日，以提高人們對人口

問題的重視。

(2)影響:

①帶來了巨大的環(huán)境壓力，世界糧食問題日益尖銳。

②在教育、就業(yè)、住房、社會(huì)保障等方面，也構(gòu)成了新的挑戰(zhàn)。

③不同國家人口的生存質(zhì)量存在著巨大的差距。

世界地球日即每年的4月22日，是世界性的環(huán)境保護(hù)日。世界

地球日的確立是從1974年開始的，這一年的主題是：只有一個(gè)地球;

1991年的主題是：氣候變化-需要全球合作；

2003—2008年的主題：都是善待地球；

2010年-2015年的主題都是：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

(二”合作探究，能力提升

1.聯(lián)系實(shí)際，說說互聯(lián)網(wǎng)對人們生活方式的改變主要體現(xiàn)在哪些

細(xì)節(jié)？

2.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有的中學(xué)生自制力很差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對

此，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎么做？

小組合作后暢所欲言

(1)要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，分清網(wǎng)上善惡

美丑的界限，不沉溺虛擬時(shí)空，把握好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的尺度。

(2)做《網(wǎng)絡(luò)文明公約》的實(shí)踐者，營造文明、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；不在網(wǎng)絡(luò)上冒名頂替、誣蔑

欺騙;不散布虛假言論，不輕信網(wǎng)上流言。

(3)共同維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾。不制造和傳

播網(wǎng)絡(luò)病毒，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，注意文明用語，自覺抵制不文明行為,

等等。

(三)課堂訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)

1.第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)拉開帷幕，“互聯(lián)網(wǎng)之光”

閃耀烏鎮(zhèn)?；ヂ?lián)網(wǎng)是第三次科技革命的重要成果。國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)

是人類歷史發(fā)展中的一個(gè)里程碑，人類由此進(jìn)入()

A.蒸汽時(shí)代B.電氣時(shí)代C.工業(yè)時(shí)代D.信息時(shí)代

2.2016中國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的主題為“繁榮網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國”。

下列屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響的是（）

①推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級②人們工作、生活方式的變化

③促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展④教育和學(xué)習(xí)方式的變化

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

3.全球范圍內(nèi)工業(yè)化的推進(jìn)，帶來了哪些環(huán)境問題（）

①溫室效應(yīng)②淡水資源短缺③熱帶雨林大片消失④人口

增長過快

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

4.以下各選項(xiàng)說法不正確的是（）

A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資本主義國家婦女開始獲得選舉權(quán)

B.今天，世界上所有的國家和地區(qū)的婦女都有了選舉權(quán)

C.現(xiàn)在婦女在許多方面還沒有取得與男性完全平等的權(quán)利

D.1979年，聯(lián)合國大會(huì)通過了《消除對婦女一切形式歧視公約》

（四）人生感悟，價(jià)值落實(shí)

1.合作探究

面對日益嚴(yán)重的生態(tài)與人口問題，你有什么好的建議嗎？

2.思維導(dǎo)圖繪制

【本課小結(jié)】（2分鐘）

本節(jié)內(nèi)容主要是呈現(xiàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)給生活和社會(huì)發(fā)展帶來的

新變化、婦女地位的提高以及生態(tài)與人口問題等。伴隨著計(jì)算機(jī)的誕

生、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、數(shù)據(jù)庫的建立、互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及，人類社

會(huì)進(jìn)入“信息時(shí)代”。20世紀(jì)六七十年代，婦女解放運(yùn)動(dòng)有了新的發(fā)

展，在現(xiàn)代生活發(fā)展過程中，環(huán)境惡化和入口過快增長，這些問題需

要全世界所有國家采取共同措施。

板書設(shè)計(jì)

第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活

1、互聯(lián)網(wǎng)的普及

2、信息時(shí)代

二、婦女地位的提高

1、婦女解放運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展

2、《消除對婦女一切形式歧視公約》

三、生態(tài)與人口問題

1、環(huán)境惡化

2、人口過快增長

教學(xué)反思

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分能掌握本節(jié)課的內(nèi)容，也愿意主動(dòng)的

學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容和他們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，和當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展

相關(guān)，課標(biāo)內(nèi)容落實(shí)比較容易，在利用課件和思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生記憶

加強(qiáng)記憶，效果較好，但現(xiàn)在學(xué)生生活比較優(yōu)越，缺少憂患意識(shí)，社

會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到實(shí)處可能有點(diǎn)難度，這就需要我，也是每位

教師今后應(yīng)該多研究的話題，真正樹立立德樹人的任務(wù)。

第23課《活動(dòng)課：時(shí)事溯源——北約》教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)任務(wù)】

本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)課，通過本節(jié)活動(dòng)課選擇適當(dāng)?shù)恼n題，了解時(shí)

事的歷史溯源，探索時(shí)事發(fā)生的歷史背景，分析歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與

異同。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)通過查找相關(guān)資料，對北約這一國際軍事組織進(jìn)行深入的

了解，探尋這一組織的成立、發(fā)展、壯大及在現(xiàn)今世界格局中產(chǎn)生的

作用。

(2)在探尋過程中，探究相關(guān)史事的細(xì)節(jié)、分析相關(guān)史事發(fā)生

的歷史環(huán)境，進(jìn)而明白現(xiàn)實(shí)問題，避免重蹈覆轍。

2.能力目標(biāo)

(1)學(xué)生能對各大國關(guān)系，國際格局，國家發(fā)展戰(zhàn)略等問題發(fā)

表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

(2)引導(dǎo)學(xué)生通過掌握的材料，得出自己的結(jié)論，表述自己的

觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過冷戰(zhàn)后第一個(gè)北約軍事行動(dòng)前南斯拉夫境內(nèi)沖突的介入，引

出北約轟炸了我國駐貝爾格萊德大使館，通過對這一問題的探究與分

析，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1949年的4月4日，是人類歷史上最大的、最強(qiáng)的軍事集團(tuán)一

一北大西洋公約成立的日子，北約經(jīng)歷了7次擴(kuò)充，成員國由12個(gè)

增加到29個(gè)，其地理范圍從西歐擴(kuò)展到南歐、中歐、東歐，不但吸

收傳統(tǒng)意義的上西方國家，還將原華約的多個(gè)國家也納入其羽翼之下。

今天我們就來探尋北約的前世、今生，了解北約這個(gè)軍事集團(tuán)的產(chǎn)生、

發(fā)展及對世界格局產(chǎn)生的影響。

【活動(dòng)步驟】

（1）交待本節(jié)課需要解決的問題：北約成立的背景、北約為何

東擴(kuò)？北約對現(xiàn)今國際關(guān)系和國際格局走向產(chǎn)生的影響？

（2）學(xué)生通過材料分析二戰(zhàn)結(jié)束后的美國、蘇聯(lián)之間的關(guān)系，

二戰(zhàn)后的歐洲等一系列問題分析二戰(zhàn)后美國實(shí)行冷戰(zhàn)政策的原因。并

了解冷戰(zhàn)時(shí)期的北約；

（3）了解北約的7次擴(kuò)充，讓學(xué)生探究：20世紀(jì)90年代后，

蘇聯(lián)解體，“華約”解散，北約存在的基礎(chǔ)已不復(fù)存在北約應(yīng)該立即

解體，為何北約向東擴(kuò)張呢？

（4）冷戰(zhàn)后的北約，北約參與的第一個(gè)軍事行動(dòng)是1993年6月

到1999年4月間的前南斯拉夫境內(nèi)沖突的介入。期間悍然轟炸了中

華人民共和國駐貝爾格萊德大使館，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（5）播放視頻北約舉行“動(dòng)感蝠鰻2019"大規(guī)模反潛作戰(zhàn)聯(lián)

合演習(xí)，學(xué)生探究：北約存在的意義何在？

（6）'我們并非生活在一個(gè)和平的時(shí)代，而是生活在一個(gè)和平的

國家；此前被痛擊才知“少年當(dāng)為中華崛起而讀書”；而如今國富力

強(qiáng)，我們更當(dāng)居安思危，不要等下一次巴掌打到臉上了，我們才想起

奮起！'以此總結(jié)本課，情感升華。

【活動(dòng)總結(jié)】

通過本節(jié)課，利用時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析能力與解決問

題的能力；學(xué)會(huì)將歷史課的學(xué)習(xí)與時(shí)事內(nèi)容的學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合，開闊

思路，引導(dǎo)學(xué)生通過掌握的材料,得出自己的結(jié)論,表述自己的觀點(diǎn)，

鍛煉語言表達(dá)能力。

【參考資料】

20世紀(jì)90年代后，原蘇聯(lián)解體，“華約”解散，北約存在的基

礎(chǔ)已不復(fù)存在北約應(yīng)該立即解體，為何北約向東擴(kuò)張呢？

最主要的原因就是美國要繼續(xù)控制歐洲I。北約創(chuàng)建的目的之一就

是控制歐洲。歐洲幾個(gè)世紀(jì)以來，都是世界政治經(jīng)濟(jì)文化中心。美國

作為唯一的超級大國，企圖充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)世界的角色。因此，美國軍隊(duì)不

能撤離歐洲，沒有北約，美國靠什么左右歐洲？左右不了歐洲，又怎

能領(lǐng)導(dǎo)世界？

第二個(gè)原因就是西歐國家依靠北約，也就是依靠美國，來保證自

己的利益。西歐國家早已意識(shí)到，歐洲的安全問題雖然不像過去那么

嚴(yán)峻，但即使像波黑地區(qū)沖突，沒有美國參與，歐洲自己也解決不了。

俄羅斯雖然眼前沒有大的威脅，但并不意味著將來不會(huì)東山再起，歐

洲將再度籠罩在俄羅斯的陰影之下。因此，現(xiàn)實(shí)的道路只能是承認(rèn)美

國的主導(dǎo)地位，維持并擴(kuò)大北約。

為什么越來越多國家加入北約？

因?yàn)楸奔s是由美國主導(dǎo)，英國、法國、德