2024年幼兒園大班《穿針引線》教案

2024年幼兒園大班《穿針引線》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班教材《手工樂(lè)園》的第六章第二節(jié)“穿針引線”。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)針線，學(xué)習(xí)穿針引線的基本技巧，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解針線的用途，知道穿針引線的基本技巧。2.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和細(xì)致入微的觀察能力。3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，提高幼兒的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：穿針引線的技巧，保持線的整齊。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用針線，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：針線、布料、剪刀、展示板。2.學(xué)具：幼兒用針線、布料、剪刀。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師身穿手縫的裙子，展示給幼兒看，引導(dǎo)幼兒觀察并討論裙子的特點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題。2.講解與示范（10分鐘）教師詳細(xì)講解針線的用途、穿針引線的基本技巧，并進(jìn)行示范。3.例題講解（5分鐘）教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的穿針引線作品，引導(dǎo)幼兒觀察作品的特點(diǎn)，講解操作步驟。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行穿針引線的實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）各組幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.針線的用途2.穿針引線的基本技巧3.操作步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用針線縫制一個(gè)簡(jiǎn)單的手工藝品。答案：根據(jù)課堂所學(xué)，幼兒可自由發(fā)揮，制作自己喜歡的手工藝品。2.作業(yè)要求：保持線的整齊，作品美觀。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中進(jìn)行穿針引線的實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)親子互動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確；2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備；3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)；4.作業(yè)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確穿針引線的技巧和保持線的整齊是本節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師需要詳細(xì)講解和示范穿針引線的步驟，讓幼兒能夠清楚地了解和掌握這一技能。1.穿針引線技巧：針的選擇：根據(jù)幼兒的年齡和動(dòng)手能力，選擇適合的針型號(hào)；線的選擇：選擇較粗、顏色鮮艷的線，便于幼兒觀察和操作；穿針?lè)椒ǎ菏痉恫⒅笇?dǎo)幼兒如何將線穿過(guò)針眼，可采用“滴水穿石”的方法，使線頭濕潤(rùn)，便于穿針；引線技巧：教會(huì)幼兒如何握針，掌握正確的引線方向和力度。2.保持線的整齊：在實(shí)踐操作前，強(qiáng)調(diào)線的整理和保管，避免線頭打結(jié)；引導(dǎo)幼兒在穿針引線過(guò)程中，保持線的松弛適度，避免過(guò)緊或過(guò)松；示范如何將線整齊地繞在針上，便于操作。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備1.教具：針線：提前準(zhǔn)備好不同型號(hào)的針和多種顏色的線，以便根據(jù)幼兒的需求進(jìn)行選擇；布料：選擇質(zhì)地較厚、顏色較深的布料，便于幼兒觀察針線的位置；剪刀：準(zhǔn)備一把安全的兒童剪刀，用于剪線頭；展示板：將示范作品和操作步驟展示在展示板上，方便幼兒觀看。2.學(xué)具：幼兒用針線：根據(jù)幼兒的年齡和動(dòng)手能力，選擇適合的針線套裝；布料：提供與教具相同的布料，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作；剪刀：為每組提供一個(gè)安全剪刀，用于剪線頭。三、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)1.實(shí)踐情景引入：教師身穿手縫的裙子，讓幼兒觀察并討論裙子的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心；通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)幼兒關(guān)注針線的用途，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.例題講解：以簡(jiǎn)單的穿針引線作品為例，講解操作步驟，讓幼兒對(duì)整個(gè)過(guò)程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如握針的方法、線的整理等。3.隨堂練習(xí)：將幼兒分成小組，進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；鼓勵(lì)幼兒相互交流、合作，共同完成練習(xí)任務(wù)；在練習(xí)過(guò)程中，關(guān)注每個(gè)幼兒的進(jìn)度，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用針線縫制一個(gè)簡(jiǎn)單的手工藝品。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，選擇自己喜歡的手工藝品進(jìn)行制作；提醒幼兒注意安全，避免被針扎傷。2.作業(yè)要求：保持線的整齊，作品美觀。引導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中，注意線的整理和保管，使作品更加美觀；家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，共同關(guān)注幼兒在手工制作過(guò)程中的表現(xiàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)，語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰，以便幼兒能夠聽(tīng)懂并跟隨。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，以引起幼兒的注意。3.語(yǔ)調(diào)親切、熱情，用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘。通過(guò)生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.講解與示范：10分鐘。詳細(xì)講解穿針引線的技巧，并進(jìn)行示范，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)。3.例題講解：5分鐘。通過(guò)講解簡(jiǎn)單作品的操作步驟，幫助幼兒理解穿針引線的全過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：10分鐘。給予幼兒充足的實(shí)踐操作時(shí)間，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。5.展示與評(píng)價(jià)：5分鐘。讓幼兒展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。三、課堂提問(wèn)1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你們知道裙子上的這些線是怎么來(lái)的嗎？”2.在講解與示范環(huán)節(jié)，適時(shí)提問(wèn)幼兒，了解他們對(duì)穿針引線技巧的理解程度，如：“誰(shuí)知道線應(yīng)該從哪個(gè)方向穿過(guò)去？”3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒的操作情況，進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.利用教具或?qū)嵨?，如身穿手縫裙子的教師，讓幼兒觀察并討論，自然引入新課。2.通過(guò)故事或生活實(shí)例，讓幼兒了解針線的用途，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，涵蓋了穿針引線的技巧、實(shí)踐操作等方面，有助于幼兒掌握基本技能。2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)：采用講解、示范、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，注重幼兒的動(dòng)手實(shí)踐，有利于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。3.課堂氛圍是否活躍：通過(guò)情景導(dǎo)入、提問(wèn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒