2024年部編七上第4課《觀滄?！方贪概渲痦?/h1>

上傳人：海***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2024-07-14 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?8.99KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

2024年部編七上第4課《觀滄海》教案配逐頁一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年部編七年級上冊第4課《觀滄?！?，依據(jù)教材第二章“詩海拾貝”中的內(nèi)容，詳細(xì)解讀《觀滄?！愤@首古詩。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解作者曹操的生平及創(chuàng)作背景，品味詩歌的形象、情感和藝術(shù)特色，掌握重點(diǎn)詞匯和句式結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解并背誦《觀滄?！罚莆罩攸c(diǎn)詞匯和句式，提高古詩文閱讀能力。2.過程與方法：通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)，學(xué)會欣賞古詩，培養(yǎng)審美情趣。3.情感態(tài)度與價值觀：感受詩人的豪情壯志，激發(fā)學(xué)生對自然、人生的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句中的意象，體會詩人的情感。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯和句式，背誦《觀滄?！贰Ｋ?、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示大海的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受大海的壯麗，引出本節(jié)課的主題《觀滄?！?。2.新課導(dǎo)入：介紹作者曹操的生平及創(chuàng)作背景，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《觀滄?！罚w感知詩歌。3.課文解析：逐句解讀詩句，分析詩句中的意象，體會詩人的情感。4.例題講解：講解重點(diǎn)詞匯和句式，結(jié)合實(shí)踐情景，加深學(xué)生對詩句的理解。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生仿寫詩句，運(yùn)用所學(xué)知識，提高古詩文寫作能力。7.課堂小結(jié)：布置作業(yè)，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。六、板書設(shè)計1.《觀滄?！?.作者：曹操3.重點(diǎn)詞匯：滄海、洪波、吞吐、萬象、壯觀等。4.句式：主謂賓、定狀補(bǔ)。5.詩歌結(jié)構(gòu)：起、承、轉(zhuǎn)、合。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)《觀滄?！返脑娨?，寫一篇描繪大海的短文。2.答案示例：大海波濤洶涌，壯闊無邊。太陽初升，海面波光粼粼；夕陽西下，海天一色，美不勝收。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推薦閱讀曹操的其他詩作，了解三國時期的歷史文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句中的意象，體會詩人的情感。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯和句式，背誦《觀滄?！?。3.課文解析：逐句解讀詩句，分析詩句中的意象。4.例題講解：講解重點(diǎn)詞匯和句式。5.作業(yè)設(shè)計：根據(jù)詩意寫短文。一、理解詩句中的意象，體會詩人的情感1.“滄?！保合笳髦鴱V闊無垠的自然界，寓意詩人的博大胸懷。2.“洪波涌起”：描繪大海波濤洶涌的景象，象征詩人的雄心壯志。3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”：通過對自然景象的描繪，表達(dá)了詩人對國家繁榮昌盛的期望。在解讀這些意象時，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩人的生活背景，理解詩人為何能寫出如此壯麗的詩篇。二、掌握重點(diǎn)詞匯和句式，背誦《觀滄?！分攸c(diǎn)詞匯包括：滄海、洪波、吞吐、萬象、壯觀等。這些詞匯在詩中具有很高的文學(xué)價值，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用。1.主謂賓結(jié)構(gòu)：如“滄?！薄ⅰ昂椴ㄓ科稹钡染渥?，簡潔明了，富有力量。2.定狀補(bǔ)結(jié)構(gòu)：如“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過修飾成分的運(yùn)用，使詩句更加生動形象。在掌握重點(diǎn)詞匯和句式的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生背誦《觀滄海》，提高古詩文閱讀能力。三、逐句解讀詩句，分析詩句中的意象在教學(xué)過程中，教師要逐句解讀詩句，引導(dǎo)學(xué)生分析詩句中的意象。例如：1.“東臨碣石，以觀滄?！保涸娙苏驹陧偈綎|望，眼前是一望無際的大海，展現(xiàn)了詩人胸懷壯志的豪情。2.“水何澹澹，山島竦峙”：通過對水和山的描繪，突顯大海的壯闊和雄偉。四、講解重點(diǎn)詞匯和句式在講解重點(diǎn)詞匯和句式時，教師要結(jié)合實(shí)踐情景，使學(xué)生更好地理解詩句。例如：1.滄海：展示大海的圖片，讓學(xué)生感受大海的廣闊。2.洪波涌起：通過播放海浪拍岸的視頻，讓學(xué)生直觀地理解詩句。五、作業(yè)設(shè)計：根據(jù)詩意寫短文1.內(nèi)容：根據(jù)《觀滄海》的詩意，描繪大海的景象，表達(dá)自己的情感。2.結(jié)構(gòu)：采用記敘文或議論文的形式，要求條理清晰，層次分明。3.語言：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式，力求生動形象。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，語音清晰，以便學(xué)生能夠聽懂并跟隨思路。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時，適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。3.在分析詩句情感時，采用富有感染力的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地體會詩人的情感。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過展示大海圖片和簡短介紹，引發(fā)學(xué)生興趣。2.新課導(dǎo)入：約10分鐘，介紹作者和背景，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詩歌。3.課文解析：約20分鐘，逐句解讀詩句，分析意象和情感。4.例題講解：約15分鐘，講解重點(diǎn)詞匯和句式，進(jìn)行實(shí)踐情景展示。5.隨堂練習(xí)：約10分鐘，讓學(xué)生仿寫詩句，鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.在解析詩句時，提出開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。2.提問要注意面向全體學(xué)生，給予每個人回答的機(jī)會。3.對學(xué)生的回答給予及時反饋，肯定正確之處，糾正錯誤，并給予鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示大海的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受詩歌描繪的景象。2.結(jié)合詩句內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩人的情感世界。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容安排：是否涵蓋了課程的所有要點(diǎn)，時間分配是否合理，是否注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。2.學(xué)生參與度：課堂提問是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生是否能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。3.教學(xué)方法：是否采用了多樣化的教