2024年幼兒園大班教案端午的由來

2024年幼兒園大班教案端午的由來一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班社會領(lǐng)域教材《傳統(tǒng)文化我知道》，涉及章節(jié)為《端午的由來》。詳細(xì)內(nèi)容包括：端午節(jié)的歷史起源、民間傳說、習(xí)俗活動以及與端午節(jié)相關(guān)的詩歌。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源和民間傳說，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。2.使學(xué)生掌握端午節(jié)的主要習(xí)俗活動，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。3.通過學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)知識，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和動手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：端午節(jié)的歷史起源和民間傳說的理解。教學(xué)重點(diǎn)：端午節(jié)習(xí)俗活動的認(rèn)識和體驗(yàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、視頻、粽子模型、艾葉、香囊等。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、卡紙等。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示端午節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？這個(gè)節(jié)日有哪些習(xí)俗？”2.知識講解（10分鐘）（1）介紹端午節(jié)的起源和民間傳說，如屈原投江、伍子胥報(bào)仇等。（2）講解端午節(jié)的習(xí)俗活動，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、佩香囊等。3.實(shí)踐活動（10分鐘）（1）分組討論，每組選擇一個(gè)習(xí)俗活動進(jìn)行深入了解，并準(zhǔn)備展示。（2）各小組展示成果，如制作粽子、艾葉貼畫、香囊等。4.例題講解（10分鐘）（1）講解一道關(guān)于端午節(jié)的數(shù)學(xué)題目，如“有10個(gè)小朋友，每組5個(gè)人，需要分成2組，怎樣分組？”（2）引導(dǎo)學(xué)生思考，并給出解答。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成題目。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。（1）讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。（2）布置作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.《端午的由來》2.內(nèi)容：（1）端午節(jié)的起源和民間傳說（2）端午節(jié)的習(xí)俗活動（3）數(shù)學(xué)例題講解七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）端午節(jié)的歷史起源和民間傳說是什么？（2）列舉三個(gè)你最喜歡的端午節(jié)習(xí)俗活動，并簡要說明原因。（3）完成數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.答案：（1）端午節(jié)起源于戰(zhàn)國時(shí)期，民間傳說有屈原投江、伍子胥報(bào)仇等。（2）示例：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉。原因：這些活動有趣、能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。（3）答案見練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、實(shí)踐、練習(xí)等多種形式，讓學(xué)生了解了端午節(jié)的由來和習(xí)俗。課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。在拓展延伸方面，可以讓學(xué)生回家后與家長一起參與端午節(jié)的習(xí)俗活動，如包粽子、掛艾葉等，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，鼓勵學(xué)生搜集更多關(guān)于端午節(jié)的知識，下節(jié)課進(jìn)行分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的關(guān)注細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：端午節(jié)的歷史起源和民間傳說的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：端午節(jié)習(xí)俗活動的認(rèn)識和體驗(yàn)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.端午節(jié)的歷史起源和民間傳說的理解（1）歷史起源：端午節(jié)起源于戰(zhàn)國時(shí)期，最初是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。在此基礎(chǔ)上，各地還有其他版本的傳說，如伍子胥報(bào)仇、曹娥救父等。這些傳說豐富了端午節(jié)的內(nèi)涵，使之具有深厚的文化底蘊(yùn)。a.語言表達(dá)：使用生動的語言，描述屈原投江、伍子胥報(bào)仇等傳說，激發(fā)學(xué)生的興趣。b.情感傳遞：強(qiáng)調(diào)屈原等人物的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。c.圖文并茂：結(jié)合圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解傳說內(nèi)容。2.端午節(jié)習(xí)俗活動的認(rèn)識和體驗(yàn)a.賽龍舟：介紹龍舟的起源、制作過程、比賽規(guī)則等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。b.吃粽子：講解粽子的制作方法、口味、寓意等，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)美食文化。c.掛艾葉：介紹艾葉的藥用價(jià)值、懸掛方法等，讓學(xué)生了解端午節(jié)的防疫習(xí)俗。d.佩香囊：講解香囊的制作過程、寓意等，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。a.分組討論：讓學(xué)生分組探討習(xí)俗活動的來源和意義，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。b.制作體驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生動手制作粽子、艾葉貼畫、香囊等，提高動手操作能力。c.展示交流：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的趣事，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解歷史起源和民間傳說時(shí)，采用講故事的形式，語調(diào)生動、富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解習(xí)俗活動時(shí)，語言要簡潔明了，語調(diào)親切，便于學(xué)生理解。二、時(shí)間分配1.情景導(dǎo)入、知識講解、實(shí)踐活動、例題講解等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。三、課堂提問1.提問時(shí)要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生思考和回答的機(jī)會。2.提問問題要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動效果。四、情景導(dǎo)入1.利用PPT、圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受端午節(jié)的文化氛圍，提高課堂參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是否全面、深入地講解了端午節(jié)的歷史起源、民間傳說和習(xí)俗活動？是否注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)？2.教學(xué)方法方面：是否采用了生動、有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？課堂提問是否具有啟發(fā)性，促進(jìn)學(xué)生思考？3.課堂管理方面：時(shí)間分配是否合理，教學(xué)進(jìn)度是否適中？學(xué)生參與度如何，是否有針對性地關(guān)注到