三年級英語下冊表格式教案新人教版精通英語

三年級英語下冊表格式教案（新人教版精通英語）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯brothersisterV

語音

語言目標(biāo)Thisis…Howold…J

話題呈現(xiàn)介紹自己的親人J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)brothersister

教學(xué)難點(diǎn)Thisis…Howold…

Showmeyourphoto.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

brothersister

Thisis…

Howold…作業(yè)：

Writethewords：brothersister

Listentothetape

1.PlayanEnglishsong：Fatherandmother.

2.SinganEnglishsong：Coloursong.

3.ActoutthedialogueinPartnersfreely.

4.Listenanddo：Actlikeafather/mother,??

1.Introducefamily：Thisismyfather.Thisismymother.Thisismy

brother.Thisismysister.

2.ActoutthedialogueinPartners.

3.Learnthenewwords：brothersister

4.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.

Playagame：Showmeyourphoto.Showmeyourfather'sphoto.Showme

yourmother,sphoto.Showmeyoursister'sphoto.Showmeyourbrother

sphoto.Showmeyourfamilyphoto.

Writethewordsonthenote：brothersister

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯daughtersonV

語音

語言目標(biāo)What'syourname?Howoldareyou?V

話題呈現(xiàn)介紹自己的親人，

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)daughterson

What'syourname?Howoldareyou?

教學(xué)難點(diǎn)Thechant

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

daughterson

What'syourname?Howoldareyou?

作業(yè)：

Writethewords：daughterson

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

1.SinganEnglishsong：Fatherandmother.

2.ActoutthedialogueinLessonl4inPartnersfreely.

3.Playaguessgame：fathermotherbrothersister

1.Theteachersays：It'safineday.Shallwegotothepark?The

studentsanswer：OK!Let'sgo.Thentheteachershowsapictureand

introduce：I'mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.

2.Theteachersays：I'mmummy.Iwilltakemysonandmydaughterto

thepark.Wouldyouliketogotherewithme?Look,MissLiuiscoming.I'

11introduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson.Thisismydaughter.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.

Step

Homework1.ActoutthedialogueinPart2inLessonl5.

2.Let'schant：FatherandmotherlovesonanddaughterBrotherand

sisterhelpeachother

Writethewordsonthenote：sondaughter活動教學(xué)法

Sayachant

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求(聽、說、讀、寫，演、畫、唱)B：高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯grandfather(grandpa)

grandmother(grandma)V

語音

語言目標(biāo)Thisis…That's…Who'sthis/that?V

話題呈現(xiàn)J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

Thisis…That's…Who'sthis/that?

教學(xué)難點(diǎn)thisthat的區(qū)分

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

Thisis…That's…Who'sthis/that?

作業(yè)：

Writethewords：grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

Listentothetape

Step

Practice

1.SinganEnglishsong：Iloveyou.

2.ActoutthedialogueinLessonl5inPartnersfreely.

3.ActoutthechantinLessonl5.

1.Showthenewwords：grandfathergrandmother

2.Theteachertakesoutaphotoofmyfamilyandintroduce：Thisisa

photoofmyfamily.Who'sthis?Doyouknow?Thisismyfather.

3.Ifthestudentpointstoanoldmanandasks：Who'sthis?Theteacher

says：Thisismymother?smother.She'smygrandmother.Thentheteacher

asksagain：Who'sthis?Doyouknow?Thisismygrandfather.

4.Thenask：Who'sthat?That's…

1.ActoutthedialogueinParti.

2.Playaguessgame：Thisismymother?s

愉快教學(xué)法

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homeworkfather.Who'sthis?Thisismymother'smother.

Thisismyfather'smother.Thisismyfathers

father.

Writethewordsonthenote：

grandfather（grandpa）grandmother（grandma）

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯uncleauntJ

語音

語言目標(biāo)Who'sthatman/woman?

That'smyuncle/aunt.V

話題呈現(xiàn)那個人是誰？V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)uncleaunt

Who'sthatman/woman?

That'smyuncle/aunt.

教學(xué)難點(diǎn)man和women的區(qū)別

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

uncleaunt

Who'sthatman/woman?

That'smyuncle/aunt.作業(yè)：

Writethewords：uncle

aunt

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Warming

-up

1.PlayanEnglishsong：Iloveyou.

2.SinganEnglishsong：Fatherandmother.

3.Revisetheoldwords：fathermotherdaughtersonbrothersister

4.ActoutthedialogueinPartnersfreely.

1.Theteacherask：Who'sthat?That's…Who'sthatman?That's…

Right.He's…

2.Theteachershowstwopictures：Thisisaman.Thismanismyfather.

Thisisawoman.Thiswomanismymother.

3.Teachthewords：manwomanuncleaunt

4.Theteacherpointstothepeopleofthepicture：Thisisaman.Is

thismanmyfather?No,he'smyfather'sbrother.Guess,who'sthisman?

Right,he'smyuncle.

5.Ask：Who'sthatman?He'smyfather.Who'sthatwoman?She'smy

mother.

愉快教學(xué)法

Step

Homework1.ActoutthedialogueinPartiinfrontoftheBb.

2.Readthewords：thememberofthefamily.

Writethenewwordsonthenote：uncleaunt情境教學(xué)法

情境教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnit3V

語音

語言目標(biāo)ThesentencesinUnit3V

話題呈現(xiàn)介紹自己的親人J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流，

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家、班集體的責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnit

教學(xué)難點(diǎn)家庭成員之間的關(guān)系

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

作業(yè)：

Writethewords：schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

1.PlayanEnglishsong：Iloveyou.

2.SinganEnglishsong：Fatherandmother

3.RevisethewordsinUnit3.

4.Guesstheriddle：Vmalittleduck.Thismanismyuncle,sbrother,

butInevercallhimuncle.Whoisthisman?TheSsanswer：Thisisyour

father.Theteachersays：Right,thisismyfather.

1.Theteacherintroducethecontentofthepicture,tellthestory.

2.Practicethedialogue：Cat：Hello,Duck,whoishe?

Duck：Heismyfather.

Duck'sfather：Hello,Cat.Howoldareyou?

Cat：I'msix.Whoisshe?

Duck：She'smymother.

3.Listentothetapeandreadthedialogue.

1.ActoutthedialogueinPartners.

Tape

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Practice

Step

Homework2.RevisethetenwordsinUnit3.

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，分清人物。再仔細(xì)認(rèn)讀理解句子，思考人物關(guān)系，通

過圖片和句子的提示完成表格，進(jìn)一步鞏固、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和各個人物

在家庭間的關(guān)系。

ListentothetapeinLessonl3-18.

Helpthepupils

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Funtime1Recycle

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnitl-3V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnitl-3V

話題呈現(xiàn)FreelytalkV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnitl-

教學(xué)難點(diǎn)thesentencesinUnitl-

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Funtime

Recycle1作業(yè)：

Dosomeexercises

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong：Iloveyou.

2.Revisethenumber：onetwothreefourfivesixseveneightnineten

eleventwelve

1.Practicethedialogue：Hello,I'm…I'minClass…，Grade…

2.Introducemyselfonebyone.

Howoldareyou?I'm.

1.13人一組，其中12人圍成一圈。中間一個人手拿硬紙殼制作的鐘表指針

2.游戲方式：放音樂，中間一人轉(zhuǎn)動身體，音樂停止時停止轉(zhuǎn)動，問what

timeisit?

1.了解常用的電話號碼，用英語表達(dá)。

2.課文中的六個例子是：火警：119,匪警：110,電話號碼查詢114,急救

電話：120,氣象查詢：12121,時間查詢12117

布置本周項(xiàng)目制作任務(wù)。

活動教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Recycle

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnitl-3V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnitl-3V

話題呈現(xiàn)FreelytalkV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnitl-

thesentencesinUnitl-

教學(xué)難點(diǎn)主動用英語交流

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Recycle

作業(yè)：

Dosomeexercises

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Let'splayl.PlayanEnglishsong：TenlittleIndians.

2.Ask：Howoldareyou?

介紹自己:

Hello,ImI'minClass,Grade___.

Howoldareyou?I'meight.

Showmethreemarker.

Showmetwoerasers.

Actoutthedialogue：Goodmorning.Howareyou?

I'mverywell,thankyou.Andyou?

Good.Thanks.

Inmyfamily,Ihavemother,father,grandpaandgrandma.Ihaveaunt

anduncle.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.

棋盤游戲

1.教師講解游戲操作規(guī)則

2.教師發(fā)給每組一個骰子，知道各組同學(xué)在課本的棋盤上做游戲。

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Project

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnitl-3V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnitl-3V

話題呈現(xiàn)FreelytalkV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnitl-

教學(xué)難點(diǎn)thesentencesinUnitl-

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Project作業(yè)：

Dosomeexercises

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SingtheEnglishsongs：IloveyouandFatherandmother.

2.ActoutthedialogueinPartners.

1.Makeabook：MyEnglishbook.

l)Thetoolsoflearning：peneraserrulerpencilsharpener

2)TheletterfromAtoZ.

3)Thenumbersfromonetotwelve.

4)Thememberofthefamily.

2.Culturallink：Mother,sDay：theAncientLegendandHistory

1).Mother,sDayintheWesternCulture

2).England'sMotheringSunday

3).Mother,sDayintheUnitedStates

4).Mother'sDayAroundtheWorld.

Actoutthedialoguefreely.

WritethewordsinUnit3onthenote

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求(聽、說、讀、寫，演、畫、唱)B：高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯Aa,Bb,mangobreadV

語音

語言目標(biāo)Ilikebananas.

Idon'tlikebananas.J

話題呈現(xiàn)我喜歡吃什么J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)Aa,Bb,applemangobananabread

Ilikebananas.

Idon'tlikebananas.

教學(xué)難點(diǎn)Ilikebananas.

Idon'tlikebananas.Showmethe.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

Aa,Bb,applemangobananabread

Ilike.

Idon'tlike.作業(yè)：

Writethewords：Aa,Bb,mangobread

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong：Iloveyou.

2.Actoutthedialoguefreely：EverydayEnglish.

1.Ashortplay：StudytheletterAa,Bbandthewords：apple,mango,

banana,bread.Learntothedrills：Ilike…，Idon'tlike***

2.Justspeak：Whatdoyoulike?Ilike…，Idon,tlike…Whatabout

you?

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti.

4.Writetheletter：AaBb.

Let'splay：

Showmethewordmango.

Showmethewordbread.

ShowmethebigletterA.

Showmethesmallletterb.

Writethewordsonthenote：mangobread

Game

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯CcDdcandydoughnutJ

語音

語言目標(biāo)Haveacake.No,thanks.V

話題呈現(xiàn)招待朋友用餐J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)CcDdcandydoughnut

Haveacake.No,thanks.

教學(xué)難點(diǎn)CcDdcandydoughnut

Haveacake.No,thanks.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

CcDdcandydoughnut

Havea.No,thanks.Ilike作業(yè)：

Writethewords：CcDdcandydoughnut

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.Singasong：Iloveyou.

2.Actoutthedialoguefreely：EverydayEnglish.

3.Revisethewords：applemangobananabread.

1.Studythewords：cakecandydoughnuthotdog

2.Learntothedrills：Thisisacake.Ilikecake.

3.Haveacake.No,thanks.

Listentothetapeandreadthedrills.

4.Writetheletter：CcDd

Let'schant：

1.Lookatthepictureandlistentothetape.

2.Learntosayandactout.

Writethewordsonthenote：candydoughnut

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯EeFfcoffeefruitV

語音

語言目標(biāo)Ilikeand.Metoo.

Doyoulikefruit?

Yes,Ido.V

話題呈現(xiàn)你喜歡吃水果嗎？V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)Ilikeand.Metoo.

EeFfcoffeefruitDoyoulikefruit?

Yes,Ido.

教學(xué)難點(diǎn)Ilike

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

EeFfcoffeefruit

Ilikeand.Metoo.

Doyoulikefruit?Yes,Ido.作業(yè)：

Writethewords：schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Homework1.SinganEnglishsong：Fatherandmother.

2.Actoutthedialogue：EverydayEnglish.

3.RevisethechantinLesson20.

1.teachthewords：eggcoffeefruit.

2.Learntosay：Doyoulike…？Ilike…Idon,tlike…Havea…Here

youare.

3.Writetheletter：EeFf

4.Listentothetapeandreadthesentences,andactoutthedialogue

freely.

Let'sdo：Showmeyourfruit.

Smellthemango.

Eattheeggs.

Drinkthecoffee.

Writethewordsonthenote：coffeefruit

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯GgHhgrapeshoneyV

語音

語言目標(biāo)Doyoulike,???Yes,Ido.No,Idon't.

V

話題呈現(xiàn)你喜歡吃什么水果J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)GgHhgrapeshoney

Doyoulike,,,?Yes,Ido.No,Idon't.

教學(xué)難點(diǎn)GgHhgrapeshoney

Doyoulike?,,?Yes,Ido.No,Idon't.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

GgHhgrapeshoney

Doyoulike,,,?Yes,Ido.No,Idon't.

作業(yè)：

Writethewords：schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Warming

-up

1.SinganEnglishsong：Doyoulikegrapes?

2.Actoutthedialoguefreely：EverydayEnglish.

1.Askthequestion：Doyoulikeeggs/coffee/fruit.Answer：Yes,Ido.

No,Idon't.Doyoulikehamburger?Yes,Ido.Helikeshamburger.What

aboutyou?

2.Listentothetapeandreadthedialogue.

3.Writetheletters：GgHh.

4.Learntosing：Doyoulikegrapes?

Practicethedialogue：Doyoulikegrapes?

No,Idon't.Ilikebananas.Whataboutyou?

Ilikegrapes.

Youlikegrapes.Ilikebananas.

Writethewordsonthenote：grapeshoney

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯liJjicecreamjuicejamV

語音

語言目標(biāo)Doyoulike,?,?V

話題呈現(xiàn)你喜歡吃?V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流，

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)liJjicecreamjuicejam

Doyoulike????

教學(xué)難點(diǎn)liJjicecreamjuicejam

Doyoulike,?,?

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

liJjicecreamjuicejam

Doyoulike,???

作業(yè)：

Writethewords：schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step1

Step

Homework1.EverydayEnglish.

2.SinganEnglishsong：Doyoulikegrapes?

1.Listentothetapeandreadthesentences.

2.Teachthewords：icecreamjuicejam.

3.Practicethedialogue：

A：YangMing,doyoulikejuice?

B：No,Idon't.Ilikeicecream.

A：OK.Anicecream,please.

B：Allright.Hereyouare.

4.Writetheletters：liJj

Let'splay：Ilikeapples.Idon'tlikebread.

Ilikehamburgers.Idon'tlikemangoes.

Writethewordsonthenote：icecreamjam

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnit4V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnit4V

話題呈現(xiàn)FunstoryV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)Funstory

教學(xué)難點(diǎn)Funstory

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

作業(yè)：

WritethewordsinUnit4

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong：Doyoulikegrapes.

2.EverydayEnglish.

3.ReadthewordsinUnit1-4.

4.ReadthesentencesinUnitl-4.

1.Listentothetapeandreadthestory,letthestudentslearntosay：

It'stimetogo.Here'ssomefruitforyou.

2.Justcheck：

1.PracticethedialogueinParti.

2.Let'sthink

ListentothetapeinUnit4

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯KkLIkangaroolionV

語音

語言目標(biāo)What'sthis?It'sa…J

話題呈現(xiàn)這是什么？V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)KkLIkangaroolion

What'sthis?It'sa,?,

教學(xué)難點(diǎn)KkLIkangaroolion

What'sthis?It'sa…

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

KkLIkangaroolion

What'sthis?It'sa…作業(yè)：

Writethewords：KkLIkangaroolion

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong：Doyoulikegrapes?

2.EverydayEnglish.

3.RevisethewordsandthesentencesinUnitl-4.

1.TheteacherdrawsapandaontheBb,thenask：What,sthis?It's

apanda.

2.TheteacherdrawsakangarooontheBb,thenask：What'sthis?It'

sakangaroo.

3.Teachtheletters：KkLI

4.ListentothetapeandreadthedialogueinParti.

Playagame：Showme…andActlike…

Writethewordsonthenote：KkLIkangaroolion

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯MmNnmosquitonest

V

語音

語言目標(biāo)What'sthat?It'sa…J

話題呈現(xiàn)那是什么J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)MmNnmosquitonest

What'sthat?It'sa…

教學(xué)難點(diǎn)MmNnmosquitonest

What'sthat?It'sa…

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

MmNnmosquitonest

What'sthat?It'sa…作業(yè)：

Writethewords：MmNnmosquitonest

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homeworkl.RevisethedialogueinLesson25.

2.RevisethewordsinUnit4.

3.SinganEnglishsong：Iloveyou.

1.Revise：KangaroolionWhat'sthis?

2.Teachtheword：nest.

3.Practicethedrills：What'sthis?It'sanest.

4.Learntosay：MmNn

5.ListentothetapeandreadthesentencesinParti.

Let'sfindthenLet'ssaychant：M,M,monkey；N,N,nest.L,L,lion；

M,M,monkey；K,K,kangaroo.

Writethewordsonthenote：MmNnmosquitonest

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯OoPpowlparrotV

語音

語言目標(biāo)What'sthat?It'sa…J

話題呈現(xiàn)那是什么V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)OoPpowlparrot

What'sthat?It'sa…

教學(xué)難點(diǎn)This和that的區(qū)別a,an的用法

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

OoPpowlparrot

What'sthat?It'sa/an…作業(yè)：

Writethewords：OoPpowlparrot

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.PlayanEnglishsong：Iloveyou.

2.EverydayEnglish.

3.RevisethewordsandsentencesinUnitl-4.

1.Practicethedialogue：T：What'sthis?Ss：It'sapanda.

T：Yes,it'sapanda.What'sthis?

Ss：?

T：It'saparrot.

2.Whatisit?It'sa/an***

3.Teachthewords：owldog

4.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.

Let'ssing：Whatisthis?Whatisthat?

Writethewordsonthenote：parrotowlPpOo

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯QqRrquailroosterV

語音

語言目標(biāo)What'sthis?It'sa

Isita,?,?Yes/No.V

話題呈現(xiàn)它是一只小雞嗎J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)QqRrquailroosterWhat'sthis?It'sa

Isita??,?Yes/No.

教學(xué)難點(diǎn)QqRrquailroosterWhat'sthis?It'sa???

Isita??,?Yes/No.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

QqRrquailroosterWhat'sthis?It'sa…

Isita,,,?Yes/No.作業(yè)：

Writethewords：QqRrquailrooster

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

1.EverydayEnglish.

2.RevisethewordsandthedrillsinUnit3-4.

3.ActoutthedialogueinLesson27.

4.SinganEnglishsong：What,sthis?What'sthat?

1.Showthepictureandlookatthepicture,thendiscusswhatYangMing

talkabout?

2.ListentothetapeinPartiandreadthedrills.

3.Teachthenewwordsandtheletters：quailroosterQqRr

4.Explainthewordsrooster：Aquail'sfatherisaquail,Arabbit'

sfatherisarabbit,butachick'sfatherisarooster.Aquail?smother

isaquail.Arabbit,smotherisarabbit.Butachick'smotherisahen.

l.Let'schant：K,K,kangaroo.L,L,lion.M,M,monkey.N,N,nest.0,0,

owl.P,P,parrot.Q,Q,quail.R,R,rooster.

Step

Homework2.Let,ssing：Let'ssingfromAtoR.

Writethewordsonthenote：QqRrquailrooster

Tape

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯elephanttigerV

語音

語言目標(biāo)What'sthis?It'sa/an…

What'sthat?It'sa/an…V

話題呈現(xiàn)這是什么？那是什么？V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)elephanttigerWhat?sthis?It'sa/an***

What?sthat?It'sa/an,??

教學(xué)難點(diǎn)elephanttigerWhat?sthis?It'sa/an…

What?sthat?It'sa/an…aan的用法

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

elephanttigerWhat'sthis?It'sa/an…

What'sthat?It'sa/an…作業(yè)：

Writethewords：elephanttiger

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Warming

Step

Homeworkl.EverydayEnglish.

2.RevisethewordsanddrillsinUnit3-4.

3.ActoutthedialogueinLesson26~28.

4.Let'schantinLesson28.

1.Teachthenewwords：elephanttiger

2.Practicethedrills：What'sthis?What'sthat?

3.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.

4.ActoutthedialogueinParti.

Let'splay.

Writethewordsonthenote：elephanttiger

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯WordsinUnit5V

語音

語言目標(biāo)SentencesinUnit5V

話題呈現(xiàn)FunstoryV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)Wordsandsentences

教學(xué)難點(diǎn)Funstory

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

作業(yè)：

Writethewords：WordinUnit

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step1

Step

Homework1.EverydayEnglish.

2.PlayanEnglishsong：What'sthis?What'sthat?

3.RevisethewordsinUnit4-5.

4.ActoutthedrillsinUnit4-5.

1.Showthepictureanddialogue：What,sthis?Thisisanoldman.What

sthis?Thisisaparrot.It'sPolly.AndthisisaBo-bo!What'sthat?

It'sanelephant.Andwhat'sthat?It'salion.What'sthis?It's

atiger.

2.ListentothetapeandreadinParti.

3.ActoutthedialogueinParti.

1.Practicethedialogue.

2.Let'scheck

3.Let'sthink：What'sthis?

WritethewordsonthenoteinUnit5.

活動教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱）B：高級要求（理解和運(yùn)用）

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯Ss,TtskirtT-shirtV

語音

語言目標(biāo)Isthisyourskirt?Oh,yes.V

話題呈現(xiàn)這是你的裙子么J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)SsTtskirtT-shirt

Isthisyourskirt?Oh,yes.

教學(xué)難點(diǎn)SsTtskirtT-shirt

Isthisyourskirt?Oh,yes.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

SsTtskirtT-shirt

Isthisyourskirt?Oh,yes.作業(yè)：

Writethewords：SsTtskirtT-shirt

Listentothetape

教學(xué)效果反饋：

Teachingprocedure（教學(xué)過程）