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文檔簡介

三年級英語下冊表格式教案(新人教版精通英語)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯brothersisterV

語音

語言目標(biāo)Thisis…Howold…J

話題呈現(xiàn)介紹自己的親人J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)brothersister

教學(xué)難點(diǎn)Thisis…Howold…

Showmeyourphoto.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

brothersister

Thisis…

Howold…作業(yè):

Writethewords:brothersister

Listentothetape

1.PlayanEnglishsong:Fatherandmother.

2.SinganEnglishsong:Coloursong.

3.ActoutthedialogueinPartnersfreely.

4.Listenanddo:Actlikeafather/mother,??

1.Introducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisismy

brother.Thisismysister.

2.ActoutthedialogueinPartners.

3.Learnthenewwords:brothersister

4.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.

Playagame:Showmeyourphoto.Showmeyourfather'sphoto.Showme

yourmother,sphoto.Showmeyoursister'sphoto.Showmeyourbrother

sphoto.Showmeyourfamilyphoto.

Writethewordsonthenote:brothersister

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯daughtersonV

語音

語言目標(biāo)What'syourname?Howoldareyou?V

話題呈現(xiàn)介紹自己的親人,

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)daughterson

What'syourname?Howoldareyou?

教學(xué)難點(diǎn)Thechant

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

daughterson

What'syourname?Howoldareyou?

作業(yè):

Writethewords:daughterson

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

1.SinganEnglishsong:Fatherandmother.

2.ActoutthedialogueinLessonl4inPartnersfreely.

3.Playaguessgame:fathermotherbrothersister

1.Theteachersays:It'safineday.Shallwegotothepark?The

studentsanswer:OK!Let'sgo.Thentheteachershowsapictureand

introduce:I'mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.

2.Theteachersays:I'mmummy.Iwilltakemysonandmydaughterto

thepark.Wouldyouliketogotherewithme?Look,MissLiuiscoming.I'

11introduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson.Thisismydaughter.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.

Step

Homework1.ActoutthedialogueinPart2inLessonl5.

2.Let'schant:FatherandmotherlovesonanddaughterBrotherand

sisterhelpeachother

Writethewordsonthenote:sondaughter活動教學(xué)法

Sayachant

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯grandfather(grandpa)

grandmother(grandma)V

語音

語言目標(biāo)Thisis…That's…Who'sthis/that?V

話題呈現(xiàn)J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

Thisis…That's…Who'sthis/that?

教學(xué)難點(diǎn)thisthat的區(qū)分

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

Thisis…That's…Who'sthis/that?

作業(yè):

Writethewords:grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

Listentothetape

Step

Practice

1.SinganEnglishsong:Iloveyou.

2.ActoutthedialogueinLessonl5inPartnersfreely.

3.ActoutthechantinLessonl5.

1.Showthenewwords:grandfathergrandmother

2.Theteachertakesoutaphotoofmyfamilyandintroduce:Thisisa

photoofmyfamily.Who'sthis?Doyouknow?Thisismyfather.

3.Ifthestudentpointstoanoldmanandasks:Who'sthis?Theteacher

says:Thisismymother?smother.She'smygrandmother.Thentheteacher

asksagain:Who'sthis?Doyouknow?Thisismygrandfather.

4.Thenask:Who'sthat?That's…

1.ActoutthedialogueinParti.

2.Playaguessgame:Thisismymother?s

愉快教學(xué)法

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homeworkfather.Who'sthis?Thisismymother'smother.

Thisismyfather'smother.Thisismyfathers

father.

Writethewordsonthenote:

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯uncleauntJ

語音

語言目標(biāo)Who'sthatman/woman?

That'smyuncle/aunt.V

話題呈現(xiàn)那個人是誰?V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)uncleaunt

Who'sthatman/woman?

That'smyuncle/aunt.

教學(xué)難點(diǎn)man和women的區(qū)別

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

uncleaunt

Who'sthatman/woman?

That'smyuncle/aunt.作業(yè):

Writethewords:uncle

aunt

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Warming

-up

1.PlayanEnglishsong:Iloveyou.

2.SinganEnglishsong:Fatherandmother.

3.Revisetheoldwords:fathermotherdaughtersonbrothersister

4.ActoutthedialogueinPartnersfreely.

1.Theteacherask:Who'sthat?That's…Who'sthatman?That's…

Right.He's…

2.Theteachershowstwopictures:Thisisaman.Thismanismyfather.

Thisisawoman.Thiswomanismymother.

3.Teachthewords:manwomanuncleaunt

4.Theteacherpointstothepeopleofthepicture:Thisisaman.Is

thismanmyfather?No,he'smyfather'sbrother.Guess,who'sthisman?

Right,he'smyuncle.

5.Ask:Who'sthatman?He'smyfather.Who'sthatwoman?She'smy

mother.

愉快教學(xué)法

Step

Homework1.ActoutthedialogueinPartiinfrontoftheBb.

2.Readthewords:thememberofthefamily.

Writethenewwordsonthenote:uncleaunt情境教學(xué)法

情境教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnit3V

語音

語言目標(biāo)ThesentencesinUnit3V

話題呈現(xiàn)介紹自己的親人J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流,

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家、班集體的責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnit

教學(xué)難點(diǎn)家庭成員之間的關(guān)系

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

作業(yè):

Writethewords:schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

1.PlayanEnglishsong:Iloveyou.

2.SinganEnglishsong:Fatherandmother

3.RevisethewordsinUnit3.

4.Guesstheriddle:Vmalittleduck.Thismanismyuncle,sbrother,

butInevercallhimuncle.Whoisthisman?TheSsanswer:Thisisyour

father.Theteachersays:Right,thisismyfather.

1.Theteacherintroducethecontentofthepicture,tellthestory.

2.Practicethedialogue:Cat:Hello,Duck,whoishe?

Duck:Heismyfather.

Duck'sfather:Hello,Cat.Howoldareyou?

Cat:I'msix.Whoisshe?

Duck:She'smymother.

3.Listentothetapeandreadthedialogue.

1.ActoutthedialogueinPartners.

Tape

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Practice

Step

Homework2.RevisethetenwordsinUnit3.

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,分清人物。再仔細(xì)認(rèn)讀理解句子,思考人物關(guān)系,通

過圖片和句子的提示完成表格,進(jìn)一步鞏固、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和各個人物

在家庭間的關(guān)系。

ListentothetapeinLessonl3-18.

Helpthepupils

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Funtime1Recycle

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnitl-3V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnitl-3V

話題呈現(xiàn)FreelytalkV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnitl-

教學(xué)難點(diǎn)thesentencesinUnitl-

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Funtime

Recycle1作業(yè):

Dosomeexercises

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong:Iloveyou.

2.Revisethenumber:onetwothreefourfivesixseveneightnineten

eleventwelve

1.Practicethedialogue:Hello,I'm…I'minClass…,Grade…

2.Introducemyselfonebyone.

Howoldareyou?I'm.

1.13人一組,其中12人圍成一圈。中間一個人手拿硬紙殼制作的鐘表指針

2.游戲方式:放音樂,中間一人轉(zhuǎn)動身體,音樂停止時停止轉(zhuǎn)動,問what

timeisit?

1.了解常用的電話號碼,用英語表達(dá)。

2.課文中的六個例子是:火警:119,匪警:110,電話號碼查詢114,急救

電話:120,氣象查詢:12121,時間查詢12117

布置本周項(xiàng)目制作任務(wù)。

活動教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Recycle

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnitl-3V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnitl-3V

話題呈現(xiàn)FreelytalkV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnitl-

thesentencesinUnitl-

教學(xué)難點(diǎn)主動用英語交流

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Recycle

作業(yè):

Dosomeexercises

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Let'splayl.PlayanEnglishsong:TenlittleIndians.

2.Ask:Howoldareyou?

介紹自己:

Hello,ImI'minClass,Grade___.

Howoldareyou?I'meight.

Showmethreemarker.

Showmetwoerasers.

Actoutthedialogue:Goodmorning.Howareyou?

I'mverywell,thankyou.Andyou?

Good.Thanks.

Inmyfamily,Ihavemother,father,grandpaandgrandma.Ihaveaunt

anduncle.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.

棋盤游戲

1.教師講解游戲操作規(guī)則

2.教師發(fā)給每組一個骰子,知道各組同學(xué)在課本的棋盤上做游戲。

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Project

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnitl-3V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnitl-3V

話題呈現(xiàn)FreelytalkV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)thewordsinUnitl-

教學(xué)難點(diǎn)thesentencesinUnitl-

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Project作業(yè):

Dosomeexercises

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SingtheEnglishsongs:IloveyouandFatherandmother.

2.ActoutthedialogueinPartners.

1.Makeabook:MyEnglishbook.

l)Thetoolsoflearning:peneraserrulerpencilsharpener

2)TheletterfromAtoZ.

3)Thenumbersfromonetotwelve.

4)Thememberofthefamily.

2.Culturallink:Mother,sDay:theAncientLegendandHistory

1).Mother,sDayintheWesternCulture

2).England'sMotheringSunday

3).Mother,sDayintheUnitedStates

4).Mother'sDayAroundtheWorld.

Actoutthedialoguefreely.

WritethewordsinUnit3onthenote

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯Aa,Bb,mangobreadV

語音

語言目標(biāo)Ilikebananas.

Idon'tlikebananas.J

話題呈現(xiàn)我喜歡吃什么J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)Aa,Bb,applemangobananabread

Ilikebananas.

Idon'tlikebananas.

教學(xué)難點(diǎn)Ilikebananas.

Idon'tlikebananas.Showmethe.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

Aa,Bb,applemangobananabread

Ilike.

Idon'tlike.作業(yè):

Writethewords:Aa,Bb,mangobread

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong:Iloveyou.

2.Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish.

1.Ashortplay:StudytheletterAa,Bbandthewords:apple,mango,

banana,bread.Learntothedrills:Ilike…,Idon'tlike***

2.Justspeak:Whatdoyoulike?Ilike…,Idon,tlike…Whatabout

you?

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti.

4.Writetheletter:AaBb.

Let'splay:

Showmethewordmango.

Showmethewordbread.

ShowmethebigletterA.

Showmethesmallletterb.

Writethewordsonthenote:mangobread

Game

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯CcDdcandydoughnutJ

語音

語言目標(biāo)Haveacake.No,thanks.V

話題呈現(xiàn)招待朋友用餐J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)CcDdcandydoughnut

Haveacake.No,thanks.

教學(xué)難點(diǎn)CcDdcandydoughnut

Haveacake.No,thanks.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

CcDdcandydoughnut

Havea.No,thanks.Ilike作業(yè):

Writethewords:CcDdcandydoughnut

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.Singasong:Iloveyou.

2.Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish.

3.Revisethewords:applemangobananabread.

1.Studythewords:cakecandydoughnuthotdog

2.Learntothedrills:Thisisacake.Ilikecake.

3.Haveacake.No,thanks.

Listentothetapeandreadthedrills.

4.Writetheletter:CcDd

Let'schant:

1.Lookatthepictureandlistentothetape.

2.Learntosayandactout.

Writethewordsonthenote:candydoughnut

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯EeFfcoffeefruitV

語音

語言目標(biāo)Ilikeand.Metoo.

Doyoulikefruit?

Yes,Ido.V

話題呈現(xiàn)你喜歡吃水果嗎?V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)Ilikeand.Metoo.

EeFfcoffeefruitDoyoulikefruit?

Yes,Ido.

教學(xué)難點(diǎn)Ilike

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

EeFfcoffeefruit

Ilikeand.Metoo.

Doyoulikefruit?Yes,Ido.作業(yè):

Writethewords:schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Homework1.SinganEnglishsong:Fatherandmother.

2.Actoutthedialogue:EverydayEnglish.

3.RevisethechantinLesson20.

1.teachthewords:eggcoffeefruit.

2.Learntosay:Doyoulike…?Ilike…Idon,tlike…Havea…Here

youare.

3.Writetheletter:EeFf

4.Listentothetapeandreadthesentences,andactoutthedialogue

freely.

Let'sdo:Showmeyourfruit.

Smellthemango.

Eattheeggs.

Drinkthecoffee.

Writethewordsonthenote:coffeefruit

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯GgHhgrapeshoneyV

語音

語言目標(biāo)Doyoulike,???Yes,Ido.No,Idon't.

V

話題呈現(xiàn)你喜歡吃什么水果J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)GgHhgrapeshoney

Doyoulike,,,?Yes,Ido.No,Idon't.

教學(xué)難點(diǎn)GgHhgrapeshoney

Doyoulike?,,?Yes,Ido.No,Idon't.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

GgHhgrapeshoney

Doyoulike,,,?Yes,Ido.No,Idon't.

作業(yè):

Writethewords:schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Warming

-up

1.SinganEnglishsong:Doyoulikegrapes?

2.Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish.

1.Askthequestion:Doyoulikeeggs/coffee/fruit.Answer:Yes,Ido.

No,Idon't.Doyoulikehamburger?Yes,Ido.Helikeshamburger.What

aboutyou?

2.Listentothetapeandreadthedialogue.

3.Writetheletters:GgHh.

4.Learntosing:Doyoulikegrapes?

Practicethedialogue:Doyoulikegrapes?

No,Idon't.Ilikebananas.Whataboutyou?

Ilikegrapes.

Youlikegrapes.Ilikebananas.

Writethewordsonthenote:grapeshoney

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯liJjicecreamjuicejamV

語音

語言目標(biāo)Doyoulike,?,?V

話題呈現(xiàn)你喜歡吃?V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流,

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)liJjicecreamjuicejam

Doyoulike????

教學(xué)難點(diǎn)liJjicecreamjuicejam

Doyoulike,?,?

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

liJjicecreamjuicejam

Doyoulike,???

作業(yè):

Writethewords:schoolclassroom

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step1

Step

Homework1.EverydayEnglish.

2.SinganEnglishsong:Doyoulikegrapes?

1.Listentothetapeandreadthesentences.

2.Teachthewords:icecreamjuicejam.

3.Practicethedialogue:

A:YangMing,doyoulikejuice?

B:No,Idon't.Ilikeicecream.

A:OK.Anicecream,please.

B:Allright.Hereyouare.

4.Writetheletters:liJj

Let'splay:Ilikeapples.Idon'tlikebread.

Ilikehamburgers.Idon'tlikemangoes.

Writethewordsonthenote:icecreamjam

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯thewordsinUnit4V

語音

語言目標(biāo)thesentencesinUnit4V

話題呈現(xiàn)FunstoryV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)Funstory

教學(xué)難點(diǎn)Funstory

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

作業(yè):

WritethewordsinUnit4

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong:Doyoulikegrapes.

2.EverydayEnglish.

3.ReadthewordsinUnit1-4.

4.ReadthesentencesinUnitl-4.

1.Listentothetapeandreadthestory,letthestudentslearntosay:

It'stimetogo.Here'ssomefruitforyou.

2.Justcheck:

1.PracticethedialogueinParti.

2.Let'sthink

ListentothetapeinUnit4

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯KkLIkangaroolionV

語音

語言目標(biāo)What'sthis?It'sa…J

話題呈現(xiàn)這是什么?V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)KkLIkangaroolion

What'sthis?It'sa,?,

教學(xué)難點(diǎn)KkLIkangaroolion

What'sthis?It'sa…

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

KkLIkangaroolion

What'sthis?It'sa…作業(yè):

Writethewords:KkLIkangaroolion

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.SinganEnglishsong:Doyoulikegrapes?

2.EverydayEnglish.

3.RevisethewordsandthesentencesinUnitl-4.

1.TheteacherdrawsapandaontheBb,thenask:What,sthis?It's

apanda.

2.TheteacherdrawsakangarooontheBb,thenask:What'sthis?It'

sakangaroo.

3.Teachtheletters:KkLI

4.ListentothetapeandreadthedialogueinParti.

Playagame:Showme…andActlike…

Writethewordsonthenote:KkLIkangaroolion

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯MmNnmosquitonest

V

語音

語言目標(biāo)What'sthat?It'sa…J

話題呈現(xiàn)那是什么J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)MmNnmosquitonest

What'sthat?It'sa…

教學(xué)難點(diǎn)MmNnmosquitonest

What'sthat?It'sa…

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

MmNnmosquitonest

What'sthat?It'sa…作業(yè):

Writethewords:MmNnmosquitonest

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homeworkl.RevisethedialogueinLesson25.

2.RevisethewordsinUnit4.

3.SinganEnglishsong:Iloveyou.

1.Revise:KangaroolionWhat'sthis?

2.Teachtheword:nest.

3.Practicethedrills:What'sthis?It'sanest.

4.Learntosay:MmNn

5.ListentothetapeandreadthesentencesinParti.

Let'sfindthenLet'ssaychant:M,M,monkey;N,N,nest.L,L,lion;

M,M,monkey;K,K,kangaroo.

Writethewordsonthenote:MmNnmosquitonest

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯OoPpowlparrotV

語音

語言目標(biāo)What'sthat?It'sa…J

話題呈現(xiàn)那是什么V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)OoPpowlparrot

What'sthat?It'sa…

教學(xué)難點(diǎn)This和that的區(qū)別a,an的用法

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

OoPpowlparrot

What'sthat?It'sa/an…作業(yè):

Writethewords:OoPpowlparrot

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Homework1.PlayanEnglishsong:Iloveyou.

2.EverydayEnglish.

3.RevisethewordsandsentencesinUnitl-4.

1.Practicethedialogue:T:What'sthis?Ss:It'sapanda.

T:Yes,it'sapanda.What'sthis?

Ss:?

T:It'saparrot.

2.Whatisit?It'sa/an***

3.Teachthewords:owldog

4.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.

Let'ssing:Whatisthis?Whatisthat?

Writethewordsonthenote:parrotowlPpOo

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯QqRrquailroosterV

語音

語言目標(biāo)What'sthis?It'sa

Isita,?,?Yes/No.V

話題呈現(xiàn)它是一只小雞嗎J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)QqRrquailroosterWhat'sthis?It'sa

Isita??,?Yes/No.

教學(xué)難點(diǎn)QqRrquailroosterWhat'sthis?It'sa???

Isita??,?Yes/No.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

QqRrquailroosterWhat'sthis?It'sa…

Isita,,,?Yes/No.作業(yè):

Writethewords:QqRrquailrooster

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

1.EverydayEnglish.

2.RevisethewordsandthedrillsinUnit3-4.

3.ActoutthedialogueinLesson27.

4.SinganEnglishsong:What,sthis?What'sthat?

1.Showthepictureandlookatthepicture,thendiscusswhatYangMing

talkabout?

2.ListentothetapeinPartiandreadthedrills.

3.Teachthenewwordsandtheletters:quailroosterQqRr

4.Explainthewordsrooster:Aquail'sfatherisaquail,Arabbit'

sfatherisarabbit,butachick'sfatherisarooster.Aquail?smother

isaquail.Arabbit,smotherisarabbit.Butachick'smotherisahen.

l.Let'schant:K,K,kangaroo.L,L,lion.M,M,monkey.N,N,nest.0,0,

owl.P,P,parrot.Q,Q,quail.R,R,rooster.

Step

Homework2.Let,ssing:Let'ssingfromAtoR.

Writethewordsonthenote:QqRrquailrooster

Tape

愉快教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯elephanttigerV

語音

語言目標(biāo)What'sthis?It'sa/an…

What'sthat?It'sa/an…V

話題呈現(xiàn)這是什么?那是什么?V

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)elephanttigerWhat?sthis?It'sa/an***

What?sthat?It'sa/an,??

教學(xué)難點(diǎn)elephanttigerWhat?sthis?It'sa/an…

What?sthat?It'sa/an…aan的用法

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

elephanttigerWhat'sthis?It'sa/an…

What'sthat?It'sa/an…作業(yè):

Writethewords:elephanttiger

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step

Warming

Step

Homeworkl.EverydayEnglish.

2.RevisethewordsanddrillsinUnit3-4.

3.ActoutthedialogueinLesson26~28.

4.Let'schantinLesson28.

1.Teachthenewwords:elephanttiger

2.Practicethedrills:What'sthis?What'sthat?

3.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.

4.ActoutthedialogueinParti.

Let'splay.

Writethewordsonthenote:elephanttiger

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯WordsinUnit5V

語音

語言目標(biāo)SentencesinUnit5V

話題呈現(xiàn)FunstoryV

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

教學(xué)重點(diǎn)Wordsandsentences

教學(xué)難點(diǎn)Funstory

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

作業(yè):

Writethewords:WordinUnit

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

教學(xué)

程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法

及教具

Step1

Step

Homework1.EverydayEnglish.

2.PlayanEnglishsong:What'sthis?What'sthat?

3.RevisethewordsinUnit4-5.

4.ActoutthedrillsinUnit4-5.

1.Showthepictureanddialogue:What,sthis?Thisisanoldman.What

sthis?Thisisaparrot.It'sPolly.AndthisisaBo-bo!What'sthat?

It'sanelephant.Andwhat'sthat?It'salion.What'sthis?It's

atiger.

2.ListentothetapeandreadinParti.

3.ActoutthedialogueinParti.

1.Practicethedialogue.

2.Let'scheck

3.Let'sthink:What'sthis?

WritethewordsonthenoteinUnit5.

活動教學(xué)法

小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案

A:基本要求(聽、說、讀、寫,演、畫、唱)B:高級要求(理解和運(yùn)用)

課題Lesson

學(xué)習(xí)目標(biāo)AB

語言要素詞匯Ss,TtskirtT-shirtV

語音

語言目標(biāo)Isthisyourskirt?Oh,yes.V

話題呈現(xiàn)這是你的裙子么J

任務(wù)設(shè)計(jì)小組之間合作交流J

能力目標(biāo)能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)SsTtskirtT-shirt

Isthisyourskirt?Oh,yes.

教學(xué)難點(diǎn)SsTtskirtT-shirt

Isthisyourskirt?Oh,yes.

課型Newlesson教具picturestape學(xué)具objects

教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流

板書設(shè)計(jì):

Lesson

SsTtskirtT-shirt

Isthisyourskirt?Oh,yes.作業(yè):

Writethewords:SsTtskirtT-shirt

Listentothetape

教學(xué)效果反饋:

Teachingprocedure(教學(xué)過程)

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