九年級歷史下冊 第三單元 兩極下的競爭 第11課 夢幻超級大國教案 北師大版

九年級歷史下冊第三單元兩極下的競爭第11課夢幻超級大國教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版九年級歷史下冊，第三單元“兩極下的競爭”的第11課“夢幻超級大國”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.美國的崛起：講解美國在兩次世界大戰(zhàn)中的地位提升，以及成為全球超級大國的過程。

2.冷戰(zhàn)政策：介紹冷戰(zhàn)時期美國與蘇聯(lián)的對抗，以及美國在冷戰(zhàn)中的策略和影響。

3.美國的霸權主義：分析美國在冷戰(zhàn)后期的霸權行為，以及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

4.美國的內(nèi)外政策：講解美國在夢幻超級大國地位下的內(nèi)外政策特點，以及其對國家發(fā)展的影響。

5.夢幻超級大國的啟示：引導學生思考夢幻超級大國的形成、發(fā)展及其對國際關系的影響，從而培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

教學過程中，要緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學生的認知水平，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、積極思考，提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，引導學生正確看待國際關系，樹立和平、發(fā)展、合作、共贏的國際觀念。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.時空觀念：通過學習美國成為夢幻超級大國的過程，使學生能夠理解并把握冷戰(zhàn)時期國際關系的發(fā)展脈絡，形成正確的時間觀念和空間觀念。

2.史料實證：引導學生運用史料，客觀、全面地分析美國在兩極競爭中的地位和作用，培養(yǎng)學生搜集、分析、運用史料的能力。

3.歷史理解：通過探討美國成為夢幻超級大國的內(nèi)外因素，使學生深入理解美國在冷戰(zhàn)時期的國家政策、戰(zhàn)略意圖及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

4.歷史解釋：引導學生從多角度、多層面分析美國在兩極競爭中的行為和策略，培養(yǎng)學生的歷史解釋能力。

5.歷史思維：通過分析美國成為夢幻超級大國的過程及其啟示，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

6.價值觀：通過學習美國成為夢幻超級大國的過程，使學生認識到國家崛起背后的艱辛與挑戰(zhàn)，引導學生珍惜和維護國家發(fā)展成果，樹立正確的國家觀念和價值觀。

7.國際視野：通過本節(jié)課的學習，使學生具備一定的國際視野，能夠關注全球政治經(jīng)濟格局的變化，了解國際關系的發(fā)展趨勢。

8.愛國主義情懷：引導學生正確看待國際關系，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為國家發(fā)展貢獻力量的愛國主義情懷。

在教學過程中，教師應注重引導學生主動探究、積極思考，將核心素養(yǎng)目標貫穿于整個教學過程，從而提高學生的歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）美國的崛起：掌握美國在兩次世界大戰(zhàn)中的地位提升，以及成為全球超級大國的過程。

詳細解釋：講解美國在第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)中的作用，以及戰(zhàn)后的經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化影響力等方面，讓學生明白美國崛起的原因和特點。

（2）冷戰(zhàn)政策：了解冷戰(zhàn)時期美國與蘇聯(lián)的對抗，以及美國在冷戰(zhàn)中的策略和影響。

詳細解釋：通過分析冷戰(zhàn)時期美國對蘇聯(lián)的遏制政策、冷戰(zhàn)政策對全球政治經(jīng)濟格局的影響，讓學生深刻理解美國在冷戰(zhàn)中的地位和作用。

（3）美國的霸權主義：分析美國在冷戰(zhàn)后期的霸權行為，以及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

詳細解釋：闡述美國在冷戰(zhàn)后期的霸權行為，如軍事干預、經(jīng)濟制裁等，以及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響，讓學生認識到美國霸權主義的實質(zhì)。

（4）美國的內(nèi)外政策：講解美國在夢幻超級大國地位下的內(nèi)外政策特點，以及其對國家發(fā)展的影響。

詳細解釋：分析美國在夢幻超級大國地位下的內(nèi)外政策，如軍事政策、經(jīng)濟政策、外交政策等，以及這些政策對美國國家發(fā)展的影響。

（5）夢幻超級大國的啟示：引導學生思考夢幻超級大國的形成、發(fā)展及其對國際關系的影響，從而培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

詳細解釋：通過分析夢幻超級大國的形成、發(fā)展過程，讓學生了解國際關系的發(fā)展趨勢，以及國家崛起背后的艱辛與挑戰(zhàn)。

2.教學難點：

（1）美國崛起的原因：識別并指出美國崛起的原因，如歷史背景、政策調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展等方面。

詳細解釋：講解美國崛起的歷史背景，如獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭等，以及政策調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展等方面的原因，幫助學生深入理解美國崛起的內(nèi)在邏輯。

（2）冷戰(zhàn)時期美國的策略：分析冷戰(zhàn)時期美國的對蘇策略，如遏制政策、冷戰(zhàn)政策等方面。

詳細解釋：通過分析冷戰(zhàn)時期美國的對蘇策略，讓學生了解美國在冷戰(zhàn)中的地位和作用，以及冷戰(zhàn)政策對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

（3）美國霸權主義的表現(xiàn)：識別并指出美國霸權主義的表現(xiàn)，如軍事干預、經(jīng)濟制裁等方面。

詳細解釋：講解美國霸權主義的表現(xiàn)形式，如軍事干預、經(jīng)濟制裁等，讓學生認識到美國霸權主義的實質(zhì)和影響。

（4）美國內(nèi)外政策的特點：分析美國在夢幻超級大國地位下的內(nèi)外政策特點，如軍事政策、經(jīng)濟政策、外交政策等方面。

詳細解釋：通過分析美國在夢幻超級大國地位下的內(nèi)外政策特點，讓學生了解美國的國家戰(zhàn)略和政策調(diào)整，以及這些政策對國家發(fā)展的影響。

（5）夢幻超級大國的啟示：引導學生思考夢幻超級大國的形成、發(fā)展及其對國際關系的影響，從而培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

詳細解釋：通過分析夢幻超級大國的形成、發(fā)展過程，讓學生了解國際關系的發(fā)展趨勢，以及國家崛起背后的艱辛與挑戰(zhàn)。

在教學過程中，教師應注重引導學生主動探究、積極思考，針對難點內(nèi)容采取有效的教學方法，如案例分析、史料實證等，幫助學生突破難點，提高學生的歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀、計算機等。

-學生使用的教科書《北師大版九年級歷史下冊》。

-教師用的教學指導書和相關參考資料。

-互聯(lián)網(wǎng)連接，用于查找和提供額外的教學資源。

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

-歷史教學專用平臺或網(wǎng)站，提供相關的歷史資料和視頻。

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關的歷史視頻片段，如紀錄片、新聞報道等。

-歷史圖片和圖表，用于輔助解釋和展示相關歷史事件。

-在線歷史討論論壇或社群，供學生交流和學習。

4.教學手段：

-小組討論和合作學習，鼓勵學生互動和共同解決問題。

-角色扮演或模擬活動，讓學生身臨其境地體驗歷史事件。

-問題解決和案例分析，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。

-利用歷史地圖和時間線，幫助學生理解和記憶歷史發(fā)展的脈絡。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞美國成為夢幻超級大國的課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解美國成為夢幻超級大國的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解美國成為夢幻超級大國的課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出美國成為夢幻超級大國的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解美國成為夢幻超級大國的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握分析國際關系的能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗分析國際關系的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解美國成為夢幻超級大國的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析國際關系的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解美國成為夢幻超級大國的知識點，掌握分析國際關系的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)美國成為夢幻超級大國的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與美國成為夢幻超級大國相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的美國成為夢幻超級大國的知識點和分析國際關系的能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.美國的崛起

-美國的獨立戰(zhàn)爭和建國歷程

-南北戰(zhàn)爭和廢除奴隸制的歷程

-兩次世界大戰(zhàn)中的美國地位提升

-戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新

-美國成為全球超級大國的歷程

2.冷戰(zhàn)政策

-冷戰(zhàn)的起源和背景

-冷戰(zhàn)時期的美國對蘇政策

-美國的冷戰(zhàn)策略和政策手段

-冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟格局的影響

3.美國的霸權主義

-美國的霸權主義表現(xiàn)

-美國對其他國家的軍事干預和經(jīng)濟制裁

-美國的霸權主義對全球政治經(jīng)濟格局的影響

4.美國的內(nèi)外政策

-美國的軍事政策、經(jīng)濟政策和外交政策

-美國的國家戰(zhàn)略和政策調(diào)整

-美國內(nèi)外政策的特點和影響

5.夢幻超級大國的啟示

-夢幻超級大國的形成和發(fā)展

-夢幻超級大國對國際關系的影響

-國家崛起背后的艱辛與挑戰(zhàn)

-正確看待國際關系，樹立和平、發(fā)展、合作、共贏的國際觀念七、課后作業(yè)-請學生結(jié)合課本內(nèi)容，概述美國在兩次世界大戰(zhàn)中的地位提升過程。

-請學生分析冷戰(zhàn)時期美國的對蘇策略及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

-請學生討論美國霸權主義的表現(xiàn)及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

-請學生總結(jié)美國內(nèi)外政策的特點及其對國家發(fā)展的影響。

-請學生思考夢幻超級大國的形成、發(fā)展及其對國際關系的影響。

2.題型示例及答案：

-題目：請簡要概述美國在兩次世界大戰(zhàn)中的地位提升過程。

答案：美國在第一次世界大戰(zhàn)中通過向盟國提供物資和貸款，提高了其國際地位。在第二次世界大戰(zhàn)中，美國發(fā)揮了關鍵作用，成為世界上的軍事和經(jīng)濟強國。

-題目：請分析冷戰(zhàn)時期美國的對蘇策略及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

答案：冷戰(zhàn)時期，美國采取了對蘇聯(lián)的遏制政策，包括建立北約、實施馬歇爾計劃、進行朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭等。這些策略加劇了東西方的對立，形成了全球冷戰(zhàn)格局。

-題目：請討論美國霸權主義的表現(xiàn)及其對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

答案：美國的霸權主義表現(xiàn)包括軍事干預、經(jīng)濟制裁等。這些行為加劇了地區(qū)沖突，影響了全球政治經(jīng)濟格局的穩(wěn)定。

-題目：請總結(jié)美國內(nèi)外政策的特點及其對國家發(fā)展的影響。

答案：美國的內(nèi)外政策特點包括強調(diào)國家利益、維護世界霸權、推行民主和人權等。這些政策對美國的國家發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，但也引發(fā)了其他國家的反感和抵制。

-題目：請思考夢幻超級大國的形成、發(fā)展及其對國際關系的影響。

答案：夢幻超級大國的形成和發(fā)展得益于美國的經(jīng)濟、科技和軍事實力。它對國際關系產(chǎn)生了深遠影響，包括推動全球化和促進民主化，但也引發(fā)了霸權主義和單邊主義的爭議。八、內(nèi)容邏輯關系①美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭：美國通過獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，通過南北戰(zhàn)爭解決了奴隸制問題，為國家的統(tǒng)一和發(fā)展奠定了基礎。

②兩次世界大戰(zhàn)中的地位提升：美國在第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮了關鍵作用，成為世界上的軍事和經(jīng)濟強國。

③戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新：戰(zhàn)后美國經(jīng)歷了快速的經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新，成為全球超級大國。

2.冷戰(zhàn)政策

①冷戰(zhàn)背景和起源：冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后美蘇兩大陣營的對立，源于意識形態(tài)和政治制度的差異。

②對蘇策略：美國采取了遏制蘇聯(lián)的政策，包括建立北約、實施馬歇爾計劃、進行朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭等。

③冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟格局的影響：冷戰(zhàn)導致了東西方的對立，形成了全球冷戰(zhàn)格局，對全球政治經(jīng)濟格局產(chǎn)生了深遠影響。

3.美國的霸權主義

①霸權主義表現(xiàn)：美國的霸權主義表現(xiàn)包括軍事干預、經(jīng)濟制裁等。

②對全球政治經(jīng)濟格局的影響：美國的霸權主義加劇了地區(qū)沖突，影響了全球政治經(jīng)濟格局的穩(wěn)定。

③對國際關系的影響：美國的霸權主義引起了其他國家的反感和抵制，對國際關系產(chǎn)生了負面影響。

4.美國的內(nèi)外政策

①軍事政策：美國的軍事政策強調(diào)維護世界霸權，推行民主和人權。

②經(jīng)濟政策：美國的經(jīng)濟政策強調(diào)自由市場經(jīng)濟和全球貿(mào)易。

③外交政策：美國的外交政策強調(diào)建立民主、穩(wěn)定的國際秩序。

5.夢幻超級大國的啟示

①形成和發(fā)展：夢幻超級大國的形成和發(fā)展得益于美國的經(jīng)濟、科技和軍事實力。

②對國際關系的影響：夢幻超級大國對國際關系產(chǎn)生了深遠影響，包括推動全球化和促進民主化。

③正確看待國際關系：通過學習夢幻超級大國的形成、發(fā)展及其啟示，學生應正確看待國際關系，樹立和平、發(fā)展、合作、共贏的國際觀念。

板書設計：

1.美國的崛起

-獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭

-兩次世界大戰(zhàn)中的地位提升

-戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展與科技創(chuàng)新

2.冷戰(zhàn)政策

-冷戰(zhàn)背景與起源

-對蘇策略

-冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟格局的影響

3.美國的霸權主義

-霸權主義表現(xiàn)

-對全球政治經(jīng)濟格局的影響

-對國際關系的影響

4.美國的內(nèi)外政策

-軍事政策

-經(jīng)濟政策

-外交政策

5.夢幻超級大國的啟示

-形成與發(fā)展

-對國際關系的影響

-正確看待國際關系教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻認識到歷史教學的重要性和挑戰(zhàn)。通過對美國成為夢幻超級大國