三年級英語下冊教案(全冊)

第一單元

單元內(nèi)容Unit1It'stheABCsong.Unit2Myfavouritecolourisyellow.|

1、聽懂、會說怎樣表達(dá)謝意：Thankyouto…并能夠在實(shí)際情景

中進(jìn)行運(yùn)用。

2、掌握描述你最喜歡的是什么的問和答，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中

運(yùn)用、交流、討論。

(1)What'syourfavouritesong,MsSmart?

It'stheABCsong.

(2)What'syourfavouritecolour?

單元目標(biāo)Myfavouritecolourisyellow.

(3)What'syourfavouriteletter?

It'sagreenZ.

3、能夠在詞句中認(rèn)讀單詞：song、TV、favourite、colour。

4、聽懂、會說：Hereyouare.并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

5、能聽、說、分清26個(gè)英文字母的大、小寫在四線格上的正確

書寫，并會唱歌謠。

6、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、運(yùn)用的能力和綜合運(yùn)用英語的能力。

1、聽懂、會說怎樣表達(dá)謝意：Thankyouto…并能夠在實(shí)際情景

中進(jìn)行運(yùn)用。

2、掌握描述你最喜歡的是什么的問和答，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中

運(yùn)用、交流、討論。

單元重點(diǎn)

3、聽懂、會說單詞：favourite>song、TV、coloouio

4、聽懂、會說顏色單詞：blue、yellow>red、black>greeno

5、聽懂、會說句型：Hereyouare.Thankyou.并能夠在實(shí)際情景中

進(jìn)行運(yùn)用。

1、注意the的發(fā)音。

2、注意favourite的發(fā)音。

單元難點(diǎn)

3、注意you與your的發(fā)音，并熟練運(yùn)用。

4、注意ThankyoutoSchoolTV!

單元課時(shí)四課時(shí)

課時(shí)劃分

Unit1It'stheABCsong.兩課時(shí)

Unit2Myfavouritecolourisyellow.兩課時(shí)

課型新普

科目英語年級三年級教學(xué)內(nèi)容Unit1It'stheABCsong.

總第兒全體

41主備輔備

課時(shí)課時(shí)英語老師

1、聽懂、會說怎樣表達(dá)謝意：Thankyouto…并能夠在實(shí)際情景

教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用。

目標(biāo)2、聽懂、會說如何詢問：“你最喜歡的……是什么？”

1、能掌握、運(yùn)用單詞：song、TV>favourite>colour。

教學(xué)2、能夠熟練地運(yùn)用句型：What9syourfavouritesong,MsSmart?

重點(diǎn)It'stheABCsong.

教學(xué)注意favourite的發(fā)音。

難點(diǎn)

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1、熱身

老師熱情地和學(xué)生打招呼，師生之間互相問好。老師歡迎學(xué)生回到學(xué)

校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)，并請學(xué)生說說假期里的所見所聞。

2、新課展示

(1)Hello,boysandgirls相信大家都是懂禮貌的好孩子。那么，在別人

幫助你時(shí)，你應(yīng)該如何表達(dá)謝意呢？教師可帶上Lingling的頭飾并

講講獲獎后應(yīng)該怎樣說，引出句型：Thankyoutomyschool!并用同

樣的方式來引出：Thankyoutomyteachers!ThankyoutoSchool

TV!

(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)幾首上學(xué)期學(xué)過的英文歌曲，然后問學(xué)生：

uWhat5syourfavouritesong?”老師把句子"What'syourfavourite

song?”寫在黑板上，教授新單詞：favourite、song的發(fā)音及意

思、，首先，老師為學(xué)生示范發(fā)音，逐詞教讀，再把整句話連起來讀，

比較難讀，所以要多帶讀。然后老師請學(xué)生聽一首MsSmart最喜

歡的歌曲：“ABCsong”。

(3)學(xué)會句型后，讓學(xué)生上臺表演，并操練句型。

(4)聽錄音來展示本部分內(nèi)容。

3、趣味操練

教師跟第一個(gè)學(xué)生讀出一個(gè)新單詞，讓每組的同學(xué)轉(zhuǎn)述給下一個(gè)同學(xué)

聽，到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)要大聲讀出這個(gè)單詞，看哪一組最快、最響亮。

4、課外活動

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：Unit1It'stheABCsong.

1、Thankyoutomyschool!感謝我的學(xué)校！

2、Thankyoutomyteachers!感謝我的老師們！

3、ThankyoutoSchoolTV!感謝學(xué)校電視臺！

4>What^yourfavouritesong,MsSmart?

It'stheABCsong.

教學(xué)反思：

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、向家長或同伴說說怎樣表達(dá)謝意的用語。

3、抄寫單詞。

三年教學(xué)新授

科目英語年級Unit1It'stheABCsong.課型

級內(nèi)容課

總第幾

42主備輔備

課時(shí)課時(shí)

1、能夠聽、說、認(rèn)、讀26個(gè)英文字母正確發(fā)音，以及字母在四線格的

教學(xué)

正確書寫。

目標(biāo)

2、會說五個(gè)元音字母：Aa、Ee、li、Oo、Uu。

能夠聽、說、認(rèn)、讀26個(gè)英文字母正確發(fā)音，以及字母在四線格的

教學(xué)

正確書寫。

重點(diǎn)

1、注意區(qū)別字母Gg與Jj的讀音。

2、注意區(qū)別字母Mm與Nn的讀音。

教學(xué)

3、注意區(qū)別字母Ss與Xx的讀音。

難點(diǎn)

4、注意字母Ff在四線格里的正確書寫。

教學(xué)

錄音機(jī)、錄音帶、卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1、熱身

教師播放字母的錄音，讓學(xué)生大聲跟讀。

2、新課展示

(1)教師請學(xué)生仔細(xì)看卡片上字母的大小寫形式，并注意對比大

小寫字母形式的變化。請學(xué)生聽錄音，邊聽邊指出相應(yīng)的字

母，并掌握好字母歌的節(jié)奏和旋律。

(2)老師再播放錄音，按歌曲節(jié)奏停頓，鼓勵(lì)學(xué)生說出所聽到的

字母。老師播放錄音，學(xué)生可以跟隨音樂小聲哼唱。再次播

放錄音時(shí)，要求學(xué)生加入歌詞，完整地學(xué)字母歌。

(3)老師出示一套字母卡片，教授學(xué)生認(rèn)讀字母。老師逐一出示

卡片，為學(xué)生示范每個(gè)字母的發(fā)音，并要求學(xué)生跟讀。老師

注意糾正學(xué)生的發(fā)音，可以采用小組開火車、小組齊讀等方

式練習(xí)發(fā)音。最后進(jìn)行個(gè)別抽讀，了解學(xué)生認(rèn)讀字母的情況，

并及時(shí)糾正發(fā)音。

(4)學(xué)生能認(rèn)讀字母后，請學(xué)生看課本上的圖，辨認(rèn)出圖上的事

物。老師再放字母歌錄音，讓學(xué)生邊跟邊唱指向?qū)?yīng)的圖畫。

老師要求學(xué)生利用歌曲來背誦字母表。

3、趣味操練

老師把一套打亂次序的大小寫字母卡片分發(fā)給學(xué)生，其后隨意說出

字母，例如：“B”,拿到卡片“B”和卡片“b”的學(xué)生迅速舉起卡片，

并大聲地朗讀兩遍，全班學(xué)生跟讀。依此類推，直到練習(xí)完26個(gè)

字母。+

4、課外活動

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：Unit1It'stheABCsong.

1、元音字母：Aa、Ee、li、Oo、Uu

2、區(qū)別讀音：Gg、Jj

Mm、Nn

Ss、Xx

教學(xué)反思：

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文，并大聲跟讀。

2、抄寫單詞。

三年教學(xué)Unit2Myfavouritecolouris新教

科目英語年級課型

級內(nèi)'容yellow.|授

總第幾

43主備輔備

課時(shí)課時(shí)

1、聽懂、會說Hereyouare.Thankyou.并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

教學(xué)2、聽懂、會說What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisyellow,

目標(biāo)并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

1、聽懂、會說Hereyouare.Thankyou.并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

教學(xué)

2、聽懂、會說What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisyellow,

重點(diǎn)

并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

教學(xué)注意here的發(fā)音。

難點(diǎn)

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1、熱身

師生互相問候。其后請學(xué)生齊唱字母歌。

2、新課展示

（1）教師出示字母“E”，但用手遮住最下面的部分，使之看起來

像“F”。向?qū)W生提問："What'sthis?”學(xué)生可能會回答：“It，s

F.”教師放開手說:“HahaMsE.”教師對學(xué)生說：“大家喜

歡看魔術(shù)表演吧？Panpan比我更會變魔術(shù)，我們趕緊去看

看?！辈⒆寣W(xué)生打開書一起看看Panpan是如何變魔術(shù)的。

（2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句子來讀，力求

做到“眼到、手到、口到、心到?！?/p>

（3）教讀句型Hereyouare.讓學(xué)生注意回答：Thankyou.

（4）播放錄音，請學(xué)生看圖跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音的語音和語

調(diào)。

（5）教師請學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師評價(jià)學(xué)生語言的準(zhǔn)確性、流

利性和語音語調(diào)。

3、趣味操練

看誰反應(yīng)快又準(zhǔn)。

4、課外活動

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：Unit2Myfavouritecolourisyellow.)

1、問句:What'sthat?答句：Ifsmyleg.

2、問句：What'syourfavouritecolour?

答句：Myfavouritecolourisyellow

3、問句：Hereyouare.答句：Thankyou.

教學(xué)反思：

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文，并大聲跟讀。

2、向家長展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。

3、向家長展示本模塊自己最喜歡的內(nèi)容。

4、抄寫單詞。

三年教學(xué)Unit2Myfavouritecolouris新授

科目英語年級課型

級內(nèi)容yellow.|課

總第幾

44主備輔備

課時(shí)課時(shí)

1、聽懂、會說有關(guān)顏色的單詞：blue、yellow>red>black>green0

教學(xué)2、能夠讓學(xué)生用英語把自己最喜愛的顏色告訴別人:Myfavouritecolour

目標(biāo)isblue/yellow/red/black/greeno

3、能靈活地運(yùn)用句型：What'syourfavouritecolour/song/letter?

1、聽懂、會說有關(guān)顏色的單詞：blue>yellow>red>black>green0

教學(xué)2、能夠讓學(xué)生用英語把自己最喜愛的窺色告訴別人:Myfavouritecolour

重點(diǎn)

isblue/yellow/red/black/greeno

教學(xué)

注意letter、love、every的發(fā)音

難點(diǎn)

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1、熱身

教師拿字母卡片出來復(fù)習(xí)，師生互相問好。

2、新課展示

(1)出示顏色卡紙讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞:blue、yellow、red、black、green0

(2)逐個(gè)出示Doudou、Shanshan、Xiaoyong>Xiaowei、Lili的人

物頭像，讓學(xué)生說出人物的名字。然后讓學(xué)生打開書，并播

放錄音，請學(xué)生完整地聽一遍錄音，再次播放錄音，請學(xué)生

自己連線，播放第三遍錄音，全班核對答案。

(3)完成SBUnit2活動4。播放錄音，請學(xué)生整體感知韻句；然

后請學(xué)生打著拍子聽韻句，其后全班跟讀、小組跟讀、個(gè)人

跟讀者之后請學(xué)生跟著伴奏說韻句。

(4)完成SBUnit2活動5。仿照課本上的示例開展游戲，復(fù)習(xí)26

個(gè)英文字母的順序。教師可以把26張字母卡片按順序分成四

組，分發(fā)給學(xué)生。例如：第一組的英文字母是“Aa,Bb,Cc,

Dd,Ee,Ff,Gg”。請一組七名學(xué)生拿著字母卡片，打亂順序

站成一排。教師發(fā)出指令“Go!”后，學(xué)生要迅速地按字母順

序站成一排。如果有學(xué)生站錯(cuò)位置，就要被罰出局。為了增

加游戲的難度，教師也可以把26個(gè)英文字母分成兩組來開展

活動。

(5)完成SBUnit2活動6.教師告訴學(xué)生：“今天我們要制作自己

的姓名卡片，然后按照字母表的順序排列同學(xué)們的名單。

(6)把同學(xué)們分成不同小組，開始制作自己的姓名卡片完成后，請

不同小組的學(xué)生拿著自己的姓名卡片站到講臺前，教師發(fā)出

指令“Go!”后，學(xué)生要迅速按字母表的順序站成一排。如果

有學(xué)生站錯(cuò)位置，就要被罰出局。

3、趣味操練

讓學(xué)生分別帶著Doudou^Shanshan、Xiaoyong、Xiaowei、Lili的

人物頭像，上臺說說自己喜愛的顏色：Myfavouritecolouris

blue/yellow/red/black/greeno

4、課外活動

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：Unit2Myfavouritecolourisyellow.

1、MynameisDoudou.Myfavouritecolourisgreen.

2、MynameisShanshan.Myfavouritecolourisyellow.

3、MynameisXiaoyong.Myfavouritecolourisblue.

4、MynameisXiaowei.Myfavouritecolourisblack.

5、MynameisLili.Myfavouritecolourisred.

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

一、按要求填空。

1、(我的)nameisLili.

2、Thankyouto(學(xué)校電視臺)!

3、Whatyourfavourite(歌曲)？

4、Whafs(那個(gè))？

5、It's(黃色的).

二、選擇題。

()1.ThisisMaSmart.myteacher.

A.HerB.He'sC.She's

()2.What'sfavouritebook?

A.SheB.herC.he's

()3.Thisis.

A.amyB.aAmyC.Amy

()4.Myfavouriteisgreen.

A.colourB.songC.letter

()5.ThisisXiaoyong.favouritecoloueisblue.

A.MyB.HerC.His

)6.Here_____are.

B.yourB.'sC.you

)7.Thankyou_____myterchers!

A.tooB.toc./

)8.Ifs____orangeA.

A.aB./C.an

)9.It'sanorangeB_____aredZ.

A.aB.andC.an

)10.Makenamecard.

A.youB.meC.your

第二單元

單元內(nèi)容UnitlThey'remonkeys.Unite2Thatmanisshort.

1、聽懂、會說What'sthis?及其答語It'sa…

初步了解monkey,tiger,lion,elephant的形態(tài)特征

2、聽懂、會說What'rethey?及其答語They're…

教授單詞monkey,tiger,lion,elephant.

3、聽懂、會說Thisis…thatis…聽懂、會說字母Aa、Bb>Cc>

單元目標(biāo)

Dd.

4、掌握以這些字母開頭的單詞apple、book>cat>dog.

5、區(qū)別運(yùn)用對應(yīng)詞。

聽懂、會說talkshort>fat>small>big>thin。

1、了解monkey,tiger,lion,elephant的形態(tài)特征2聽懂、會說

What9rethey?及其答語They're...

單元重點(diǎn)2、掌握單數(shù)和復(fù)數(shù)的運(yùn)用。

3、掌握Thisis…thatis…的運(yùn)用及區(qū)別。

4^聽懂、會說apple、book>cat>dog.

1、What'sthis?的運(yùn)用及其答語It'sa.?.

2、It'sanelephant.

3、They'remonkeys/tigers/lions/elephants.

單元難點(diǎn)

4、talkshort>fat>small>big>thin的對應(yīng)運(yùn)用。

5、注意單詞apple、book的發(fā)音和字母的書寫

單元課時(shí)四課時(shí)

課時(shí)劃分

UnitlThey'remonkeys.兩課時(shí)

Unite2Thatmanisshort.兩課時(shí)

教學(xué)

科目英語年級三UnitlThey^emonkeys.課型

內(nèi)'容

總第幾

41主備輔備

課時(shí)課時(shí)

教學(xué)

L聽懂、會說What'sthis?及其答語It'sa...

目標(biāo)

2.初步了解monkey,tiger,lion,elephant的形態(tài)特征。

教學(xué)

了解monkey,tiger,lion,elephant的形態(tài)特征。

重點(diǎn)

教學(xué)

Whafsthis?的運(yùn)用及其答語It'sa...

難點(diǎn)

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1）、師生互致問候。

2）、請學(xué)生打著拍子說上一模塊所學(xué)的韻句。

3）、播放動畫，請學(xué)生猜一猜圖中哪一個(gè)是猴爸爸、猴媽媽。

4）播放錄音，請學(xué)生完整地聽，逐句跟讀，并分角色表演課文。

5）教師可以通過展示多種猴子的照片來教授單詞“monkey”。

趣味操練

請學(xué)生運(yùn)用"Myfavouriteanimalis…”來說出自己最喜歡的動物。

課外活動

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì);1、What，sthis?這是什么？

2、Ifsa...它是一個(gè)...

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞。

教學(xué)UnitlThey'remonkeys.課型新普

科目英語年級三

內(nèi)容課

總第幾

42主備輔備

課時(shí)課時(shí)

教學(xué)L聽懂、會說What9rethey?及其答語They're...

目標(biāo)2.教授單詞monkey,tiger,lion,elephant.

1>聽懂、會說What'rethey?及其答語They9re...

教學(xué)

2、掌握單數(shù)和復(fù)數(shù)的運(yùn)用。

重點(diǎn)

教學(xué)1>It'sanelephant.

難點(diǎn)2、They'remonkeys/tigers/lions/elephants.

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1）、營造課文故事發(fā)生的場景。播放課文錄音。

2）、學(xué)習(xí)"tiger、lion、elephant”時(shí)，教師展示這些動物的圖片，同時(shí)

要提醒學(xué)生注意這些單詞的發(fā)音，尤其要注意：在讀“l(fā)ion”時(shí)不要漏

掉字母“0”的讀音。

3）、教授What'rethey?They'remonkeys/tigers/lions/elephants.的句型。

4）、再次播放錄音，請學(xué)生完整地聽，播放第三遍錄音，請學(xué)生逐句

跟讀，并分角色表演課文。

趣味操練

教師引導(dǎo)學(xué)生說出他們知道的動物名稱，請兩名學(xué)生到教師前面

模仿動物的動作，另一名學(xué)生在前面指著他們提問："What'ethey?”

全班學(xué)生進(jìn)行猜測。然后請學(xué)生分組開展活動，請一到兩名學(xué)生在小

組內(nèi)模仿動物的動作，一名學(xué)生使用:What,ethey?/Whafsthis?來提

問，其余學(xué)生進(jìn)行猜測。

課外活動

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì);1、What，rethey?它們是什么？

2、They'remonkeys/tigers/lions/elephants.

教學(xué)反思：

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞。

教學(xué)新授

科目英語年級三Unit2Thatmanisshort.課型

內(nèi)容課

總第兒

43主備輔備

課時(shí)課時(shí)

1、聽懂、會說Thisis...thatis...

教學(xué)

2、區(qū)別運(yùn)用對應(yīng)詞。

目標(biāo)

3、聽懂、會說talkshort>fat>small>big>thirio

教學(xué)

掌握Thisis...thatis…的運(yùn)用及區(qū)別。

重點(diǎn)

教學(xué)

tall>short>fat>small>big、thin的對應(yīng)運(yùn)用。

難點(diǎn)

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1）、教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，帶領(lǐng)學(xué)生表演上一單元學(xué)過的韻

句。

2）、開展模仿動作、猜測動作的游戲。

3）、教師播放錄音，請學(xué)生邊看圖邊聽錄音，再次播放錄音，請學(xué)生

跟讀。

4）帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)“this”和“that”的區(qū)別，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解tall、short、

fat、small>big、thin的對應(yīng)運(yùn)用。

趣味操練

請學(xué)生仿照活動示例，用恰當(dāng)?shù)男稳菰~對圖中的六只熊進(jìn)行描述。

聽錄音，仿讀會話，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì);1、Thisis...thatis...

2、talkshort>fat>small>big、thin

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞。

教學(xué)新授

科目英語年級三Unit2Thatmanisshort.課型

內(nèi)容課

總第幾

44主備輔備

課時(shí)課時(shí)

教學(xué)1.聽懂、會說字母Aa、Bb、Cc、Dd.

目標(biāo)2.掌握以這些字母開頭的單詞apple>book>cat>dog.

教學(xué)

聽懂、會說apple、book>cat>dog.

重點(diǎn)

教學(xué)

難點(diǎn)注意單詞apple、book的發(fā)音和字母的書寫。

教學(xué)

錄音機(jī)，錄音帶，卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1）、營造課文故事發(fā)生的場景。播放課文錄音。

2）、教授字母Aa、Bb、Cc、Dd.

3）、教授單詞apple>book、cat>dog.

4）再次播放錄音，請學(xué)生完整地聽，播放第三遍錄音，請學(xué)生逐句跟

讀，并分角色表演課文。

趣味操練

教師把字母與單詞相結(jié)合，編成歌謠："Aisforapple.Bisforbook.

Cisforcat.Disfordog.

課外活動

和同伴開展用英語中的擬聲詞模仿動物叫聲，猜測動物的游戲。

板書設(shè)計(jì);1、Aa>Bb、Cc、Dd.

2、apple>book>cat>dog.

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞。

一、按要求改寫下列句子。

1.It'satiger.（就劃線部分提問）

2.They'relions.（改為一般疑問句）

3.Theyaremonkeys.（作肯定和否定回答）

肯定回答：__________________________________________

否定回答：__________________________________________

4.Isitanelephant?（作肯定和否定回答）

肯定回答：_____________________________________________

否定回答：_____________________________________________

5.They're絲蛉.（就劃線部分提問）

二、選擇題。

()l.Theelephants_____bigandfat.

A.isB.amC.are

()2.Look_____themonkeys.

A.inB.atC.an

()3.Here、_____redapple.

A.aB.theC.an

()4.What______they?

A/reB.areC.is

()5.Thelionsare_

A.bigB.abigC.thebig

()6.1___tall.You____short.

A.is/areB.am/areC.are/am

()7.Myfather___isshort.

A.is/SheB.isn't/SheC.isn't/He

()8.Theyare____elephants.

A.twoB.anC.a

第三單元

單元內(nèi)容Unit1Ilikefootball.Unit2Idon9tlikeridingmybike.

1.初步運(yùn)用:Ilike...Idon'tlike…

2.能理解：like/football/them/basketball/tabletennis/

morningexercises/ride/bike/swim/skip

單元目標(biāo)3.能說：Hike...

4.能感知：like/football/basketball

5.能感知：實(shí)義動詞的陳述句的語音語調(diào)。

1.能談?wù)撟约涸隗w育項(xiàng)目方面的愛好。

單元重點(diǎn)

2能.聽說會認(rèn)單詞：like/football/them/basketball/tabletennis/

morningexercises/ride/bike/swim/skip

1.用英語描述自己對體育方面的喜好。

單元難點(diǎn)

2單.詞的認(rèn)、寫。

單元課時(shí)四課時(shí)

課時(shí)劃分

Unit1Ilikefootball.（兩課時(shí)）

Unit2Idon'tlikeridingmybike.（兩課時(shí)）

三年教學(xué)

科目英語年級Module3課型新授

級內(nèi)'容

總第幾

41主備輔備

課時(shí)課時(shí)

全體學(xué)生能運(yùn)用：

教學(xué)

(1)Hike...

目標(biāo)

(2)football/basketball/tabletennis/morningexercises/them/like/ouch

教學(xué)全體學(xué)生能說：Ilike…

重點(diǎn)全體學(xué)生能運(yùn)用：like/football/basketball/them/morningexercise

教學(xué)句型:Ilike...

難點(diǎn)Idon'tlike…的比較

教學(xué)

收錄機(jī)錄音帶

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1.Warmer:Tellthestudentsthatyouaregoingtominesomesports

oractivities.Doamimeforfootballandthensaythewordfootball'

getthestudentstorepeatit.

Followthesameprocedurefor'basketball'and"tabletennis9

Doamimetoillustratesomeexercises.ExplaininChinesethemeaning

of"morningexercises9.Havethestudentsrepeatthewords.

Writeallthenewwordsontheboard.

2.Listen,pointandfind:Ilike...,Idon^like...

Askthestudentslookatthepicturesofsports.Getthemtosaythe

wordsinEnglish.

Listentothetape,drawahappyfaceandabadfaceontheboard.

Nowpointtothehappyface,smileandsayasportthatyoulike.e.gI

likefootball.Pointtothebadface,shakeyourheadandsayasportthatyou

don'tlike.E.gIdon'tlikebasketball.

Domoreexampleswith'tabletennis9andmorningexercises.

3.Teachinggrammar:verbdoisplaceinfrontofthemainverblike.

4.Practise:

Ilike...

Idon'tlike...

Ilikefootball.Ilikebasketball....

Idon'tlikefootball.

Idon'tlikebasketball.

Idon'tlikemorningexercises.

Idon'tliketabletennis.

5.Listenandchant

Playthetapeandaskthestudentsreadafterit.

Compare:bigsmall,shorttall

6.Summary:Ilike...Idon9tlike...

板書設(shè)計(jì)：

Ilike...Idon'tlike...

Nowwords:fbotballbasketballtabletennismorningexercisesthemlikeouch.

教學(xué)反思：

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞。

三年教學(xué)

科目英語年級Module3課型鞏固

級內(nèi)'容

總第幾

42主備輔備

課時(shí)課時(shí)

1大.部分同學(xué)能聽到目白：Ilikefootball.

教學(xué)Ilikebasketball.

目標(biāo)Idon'tlikebasketball.

2能.學(xué)會上節(jié)課的單,詞o

教學(xué)

能用句型Ilike.」don'tlike…的句子。

重點(diǎn)

教學(xué)

點(diǎn)

難單詞的鞏固。

教學(xué)

收錄機(jī)錄音帶

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1.Practise.

Tellthestudentstodrawapictureofasport,theymustknowthe

nameofthesportinEnglish.

Calloutastudent'sname.Thestudentstandsup,showshis/her

pictureandsaythesentence.

Example:S1Iliketabletennis.Ss：studentswhohavedrawtable-

tennisstanduptoo.

Encouragethestudentstopersonalisethisactivity.

2.Summary:

Thestudentscansay:Ilikefootball.Ilikebasketball.Idon'tlik

basketball.Idon9tliketabletennis.

Thestudentscanreadandsmartthenewwords.

板書設(shè)計(jì):

Ilikefootball.Ilikebasketball.

Idon'tliketabletennis.

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞。

三年教學(xué)

科目英語年級Module3課型新授

級內(nèi)'容

總第幾

43主備輔備

課時(shí)課時(shí)

教學(xué)

能運(yùn)用句子：Idon'tlikev-ing.

目標(biāo)

教學(xué)l.Newwords:swimskipride

重點(diǎn)2.1don'tlikingridingmybike.Ilikeswimming.

教學(xué)1.v-ing的形式。

難點(diǎn)2.Newwords.

教學(xué)

收錄機(jī)錄音帶

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1.Example:T:FootballSs:playingfootball.

Thengetthestudentstoworkinpairs.Onestudentmimesasportor

activity.Theotherstudentsayswhetherhe/shelikesitornot.

2.Summary:Ilikeswimming./skipping/ridingbikes.

Idon'tlikeswimming./skipping/ridingmybike.

板書設(shè)計(jì)：

Ilikeswimming.Ilikeskipping.

Idon'tlikeswimming.Idon'tlikeskipping.

Idon'tlikeridingmybike.

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫單詞：ride騎，bike自行車，swimming游泳，skipping跳繩，coffee咖

啡，tea茶，每個(gè)三行，每行七個(gè)加一個(gè)意思，并記熟。'

3、抄寫單詞：I我，me我，they他們，and和，每個(gè)五行，每行七個(gè)加一個(gè)

意思，并記熟。

三年教學(xué)

科目英語年級Module3課型鞏固

級內(nèi)容

總第幾

44主備輔備

課時(shí)課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)能運(yùn)用：Ilike.../Idon'tlike…說說生活中的一些情況。

教學(xué)Ilike...

重點(diǎn)Idon'tlike…

教學(xué)

coffee與tea是不可數(shù)名詞。

難點(diǎn)

教學(xué)

收錄機(jī)錄音帶

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1.Warmer：

HavethestudentslookatthepictureanddescribeitinChinese.

Askthestudentsiftheylikecoffeeteacatsandlions.

Playthefirstversionofthechantandgetthestudentstorepeat

thewords.

Nowplaythesecondversionandletthestudentslistenortheycan

saythechantastheylisten.

2.Listenandsay.Thenchant.

Listentothetapethenaskthestudentstoreadafterit.

Thestudentslistentothetapethreetimesthenaskthemtoread

afterit.

Thestudentsmustbeknow:coffeetea

3.Pointandsay:

Idon9tlikefootball.Ilikemorning.

4.Playthegame.Followandsay

5.Listen,repeatandtracetheletters:Ee/Ff/Gg

6.Summary.

板書設(shè)計(jì):

Ilikecoffee.Iliketea.

EeFfGg

教學(xué)反思:

附：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、聽課文錄音，讀課文。

2、抄寫字母、單詞。

選擇題。

()1.1_____football.

A.likesB.amC.like

()2.______youlikebasketball?

A.doB.DoesC.Do

()3.______,Ido.

A.YesB.NoC.Not

()4.1_____likeswimming.

A.doB.doesn'tC.don't

()5.What___helike?

A.doB.doesn'tC.does

()6.Whatdo____like?

A.meB.yourC.you

()7.Darning____skipping.

A.doesB.likesC.like

()8.1likeswimming______.

A.toB.twoC.too

()9.1likelions____elephants.

A.aB.anC.and

()10.They____like_____.

A.are/meB.don't/myC.don't/me

()11.Amylikes____.

A.teasB.lionC.coffee

()12.Here____abear.

A.'sB.amC.is

()13.Look____thedog.

A.atB.onC.in

()14.1like____all.

A.theyB.thenC.them

()15.No,he______.

A.doesB.don'tC.doesn't

第四單元

單元內(nèi)容Unit1Doyoulikemeat?Unit2DoesLinglinglikeoranges?

1、能夠聽懂、會說單詞：

meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk,does,orange,apple,banana,pear,doe

sn't=doesnot

2、能夠正確書寫字母Hh,li和單詞hat,in.

單元目標(biāo)

3、能夠聽懂會說Doyoulike...?YesJdo./No,Idon'tDoeshe/shelike...?

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn、.并能在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用。

4、會唱韻律歌一首。

1、聽懂、會說本模塊的單詞。

2、聽懂、會說Doyoulike....Yes.Ido/No,Idon't.Doeshe/shelike....?

單元重點(diǎn)

Yes,he/shedoes/No,he/shedoesn't

3、能夠正確書寫Hh/Ii/hat/in

1>句型：pleasepassmetherice.

單元難點(diǎn)2、單詞：doesdoesn'tmilkmeat的發(fā)音。

3、可數(shù)與不可數(shù)名詞的正確運(yùn)用。

單元課時(shí)四課時(shí)

UnitlDoyoulikemeat?兩課時(shí)

課時(shí)劃分

Unit2DoesLinglinglikeoranges?兩課時(shí)

教學(xué)內(nèi)

科目英語年級三UnitlDoyoulikemeat?課型新課

容

總第幾

四一主備輔備

課時(shí)課時(shí)

教

學(xué)1、能夠聽懂會說單詞meet,rice,noodles,fish,milk

目

標(biāo)2、能夠聽懂會說Doyoulike…？Yes,Ido/No,Idon't.

3、能夠互相詢問對方并談?wù)摳髯韵矚g吃什么。

教學(xué)

句型:Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't.

重點(diǎn)

1、meat與milk的發(fā)音區(qū)別。

教學(xué)

2、包含實(shí)義動詞的一般疑問句的語音語調(diào)。

難點(diǎn)

3、句型Pleasepassmetherice.

教學(xué)

錄音機(jī)、錄音帶、卡片、頭飾

準(zhǔn)備

教學(xué)過程修改意見

1、熱身：

(1)師生互相問候

(2)帶領(lǐng)學(xué)生唱學(xué)過的韻句

(3)呈現(xiàn)活動1的圖。播放錄音，學(xué)生聽。再次播放錄音，學(xué)

生跟讀，并學(xué)著做“你拍一，我拍一”的游戲。

(4)學(xué)生自我展示。

2、呈現(xiàn)：

(1)老師扮成廚師對學(xué)生說：“今天我要大顯身手，為大家做一

頓晚飯，在做飯之前我要先了解大家都喜歡吃什么。老師

假裝做菜的樣子，拿出肉的圖說，meat,示意學(xué)生跟讀并

板書meat這個(gè)單詞。

(2)依照此方法呈現(xiàn)rice,noodles,fish和milk.

(3)教師手拿meat的圖向?qū)W生提問：Ilikemeat,Doyoulike

meat?引導(dǎo)學(xué)生用Yes』do.或No,Idon't回答。

(4)教師板書，學(xué)生跟讀。

(5)老師說：今天MsSmart一家也有一頓豐盛的晚飯。我們一

起來看看吧。

播放第一遍錄音，請學(xué)生們聽聽，他們家都做了哪些飯菜。

播放第二遍錄音，請學(xué)生們打開書聽聽Sam,Amy,Lingling,Tom

分別喜歡什么食物。

再次播放錄音，學(xué)生跟讀。

3、趣味操練：

請一個(gè)學(xué)生上來扮演廚師，“廚師手拿圖問其中一個(gè)學(xué)生D。you

like…?學(xué)生回答。多挑幾位學(xué)生來扮演廚師進(jìn)行問答。表演出色的同

學(xué)，教師給獎勵(lì)。

板書設(shè)計(jì)：

UnitlDoyoulikemeat?

A:Doyoulikemeat/rice/noodles/fish/milk?

B:Yes,Ido/No,Idon't

練習(xí)

MsSmartrice

Ling