2024秋八年級(jí)英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 33 Life on Wheels教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級(jí)英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說準(zhǔn)、讀懂關(guān)于交通方式的相關(guān)詞匯和句子，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國家的交通方式，使學(xué)生了解世界各地的文化差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.交通方式相關(guān)詞匯的掌握，如bicycle,motorcycle,bus,train等。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述不同交通方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.交通方式詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際情境對話的能力。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等多種方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶交通方式詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交通場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流、合作，共同完成交通方式優(yōu)缺點(diǎn)的討論和表達(dá)。

4.提供交通方式的圖片或卡片，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查找資料、觀看相關(guān)視頻等方式，豐富自己的交通知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels的教材，以便能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的交通方式圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶交通方式的相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如自行車、模型汽車等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同交通方式的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如劃分出分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。分組討論區(qū)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)則為學(xué)生提供實(shí)踐操作的空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單，包含交通方式的詞匯和句型練習(xí)、對話練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.反饋表：準(zhǔn)備反饋表，用于收集學(xué)生對本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含交通方式的詞匯、句型、圖片、視頻等資源，以及課堂活動(dòng)的流程和步驟，方便學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交通方式的相關(guān)詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交通方式相關(guān)詞匯和句型的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本次新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的交通方式相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同交通方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)交通方式的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對交通方式相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對交通方式相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與交通方式相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交通方式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考交通與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)交通方式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式相關(guān)詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國家交通方式的差異、未來交通發(fā)展的趨勢等文章，讓學(xué)生深入了解交通方式的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-讓學(xué)生調(diào)查并總結(jié)我國不同城市的交通方式，了解各自的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保出行方式，如騎行、步行等，探討其對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力。

-組織學(xué)生參觀交通博物館或交通指揮中心，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同交通方式的工作原理和運(yùn)行情況，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如觀看交通方式的發(fā)展歷程視頻、了解最新的交通科技創(chuàng)新等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-引導(dǎo)學(xué)生參與交通方式主題的英語角活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式詞匯和句型，編寫一篇關(guān)于自己最喜歡的交通方式的短文，既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又可以鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加與交通方式相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如交通知識(shí)競賽、交通安全繪畫比賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

5.教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生不斷提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)探究：我在課堂上設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同交通方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

2.實(shí)踐操作：我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如觀看交通方式的視頻、參觀交通博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同交通方式的工作原理和運(yùn)行情況。這樣的實(shí)踐操作不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.情感升華：我結(jié)合交通方式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考交通與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過分享學(xué)習(xí)交通方式的心得和體會(huì)，學(xué)生能夠更好地理解交通的重要性，并意識(shí)到自己作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的問題，影響了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)組織：在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對參觀交通博物館等實(shí)地考察活動(dòng)不夠積極，導(dǎo)致活動(dòng)效果不盡如人意。

3.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)，對于交通方式的相關(guān)詞匯和句型的掌握還不夠扎實(shí)，需要在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了改善課堂紀(jì)律，我將在小組討論前明確規(guī)則和要求，并適時(shí)進(jìn)行課堂監(jiān)督和提醒，確保學(xué)生能夠積極參與討論。

2.教學(xué)組織：為了提高學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性，我將提前進(jìn)行充分的宣傳和引導(dǎo)，讓學(xué)生了解實(shí)地考察的重要性，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與。

3.教學(xué)方法：針對學(xué)生在聽力練習(xí)中出現(xiàn)的問題，我將加強(qiáng)詞匯和句型的練習(xí)，通過更多的聽力材料和口語練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式相關(guān)詞匯和句型，編寫一篇關(guān)于自己最喜歡的交通方式的短文。要求：使用至少五個(gè)新學(xué)的交通方式詞匯，句子結(jié)構(gòu)正確，內(nèi)容完整。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通方式的調(diào)查問卷，包括問題如：你最喜歡的交通方式是什么？你認(rèn)為哪種交通方式最環(huán)保？等。要求：使用至少五個(gè)新學(xué)的交通方式詞匯，問卷設(shè)計(jì)合理，能夠體現(xiàn)調(diào)查目的。

3.觀察并記錄一周內(nèi)你所使用的交通方式，包括乘坐的公交車、地鐵、自行車等。要求：記錄每天的交通方式，并簡要描述其優(yōu)缺點(diǎn)。

4.查找并整理關(guān)于未來交通發(fā)展的資料，如無人駕駛汽車、飛行汽車等。要求：整理至少三種未來交通方式的發(fā)展現(xiàn)狀和展望。

5.與同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于交通方式的英語口語練習(xí)，可以圍繞以下話題：你最喜歡的交通方式是什么？你認(rèn)為哪種交通方式最環(huán)保？等。要求：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式詞匯和句型，表達(dá)清晰，語言流暢。

示例題型及答案：

1.Myfavoritemodeoftransportationisthesubway.It'sfast,convenient,andeco-friendly.Itakeittoschooleveryday.Thesubwayisalsoagreatwaytoavoidtrafficjams.

2.Idesignedasurveyabouttransportation.Onequestionis:"Whatisyourfavoritemodeoftransportation?"Anotherquestionis:"Doyouthinkbicyclesarethemostenvironmentallyfriendlymodeoftransportation?"

3.IobservedandrecordedthetransportationIusedforaweek.Itookthebustoschooleveryday.It'saffordableandcanaccommodatealargenumberofpeople.However,it'ssometimescrowdedandcanbeaffectedbytrafficconditions.

4.Iresearchedandgatheredinformationaboutfuturetransportationdevelopments.Onefuturemodeoftransportationistheflyingcar.It'saninnovativeandexcitingconcept,butitstillfaceschallengessuchassafetyandregulations.

5.IpracticedspeakingEnglish