習(xí)作：我的動(dòng)物朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

習(xí)作：我的動(dòng)物朋友教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：我的動(dòng)物朋友

2.教學(xué)年級和班級：四年級（3）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第15周周二第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的動(dòng)物朋友，并能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、思考和討論，學(xué)生能夠?qū)W會分析動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)對動(dòng)物的關(guān)愛意識，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文情懷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何觀察動(dòng)物、如何運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的動(dòng)物朋友。

2.學(xué)會分析動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

3.了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)對動(dòng)物的關(guān)愛意識。

4.學(xué)會如何觀察動(dòng)物、如何運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。

難點(diǎn)：

1.如何使描寫更加生動(dòng)形象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

2.分析動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)1，可以通過舉例、模仿等方式，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言描述方法。

2.針對難點(diǎn)1，可以通過小組討論、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

3.針對重點(diǎn)2和難點(diǎn)2，可以通過觀察動(dòng)物視頻、圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

4.針對重點(diǎn)3和難點(diǎn)2，可以通過講解、示范等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何觀察動(dòng)物、如何運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦等。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的課程平臺，如智慧課堂等。

3.信息化資源：動(dòng)物視頻、圖片、動(dòng)物習(xí)性資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、寫作練習(xí)、示范、講解等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我的動(dòng)物朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘我的動(dòng)物朋友’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹“我的動(dòng)物朋友”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.習(xí)作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解習(xí)作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解習(xí)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹習(xí)作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.習(xí)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解習(xí)作的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的習(xí)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解習(xí)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用習(xí)作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與習(xí)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對習(xí)作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)習(xí)作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括習(xí)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)習(xí)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用習(xí)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的動(dòng)物朋友”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

1.1推薦閱讀書籍：《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物的故事》、《動(dòng)物的啟示》等。

1.2推薦閱讀文章：《動(dòng)物的生存智慧》、《動(dòng)物的友誼》、《動(dòng)物的愛心》等。

1.3推薦閱讀視頻：《動(dòng)物星球》、《動(dòng)物紀(jì)錄片》、《動(dòng)物的故事》等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過觀察、思考和討論，深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

2.1觀察動(dòng)物：讓學(xué)生在家或?qū)W校附近的公園、動(dòng)物園等地方觀察動(dòng)物，記錄動(dòng)物的外貌、行為等特點(diǎn)。

2.2思考和討論：學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)一起思考和討論動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，以及動(dòng)物與人類的關(guān)系。

2.3創(chuàng)作習(xí)作：學(xué)生可以結(jié)合自己的觀察和思考，創(chuàng)作一篇關(guān)于動(dòng)物的習(xí)作，通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，展現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握描述自己喜歡的動(dòng)物朋友的基本方法，如觀察、分析、運(yùn)用修辭手法等。

2.學(xué)生能夠理解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)對動(dòng)物的關(guān)愛意識。

3.學(xué)生能夠通過小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提高表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。

5.學(xué)生能夠意識到習(xí)作在日常生活中的重要性，并學(xué)會如何運(yùn)用習(xí)作進(jìn)行表達(dá)和交流。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的方法，描述自己喜歡的動(dòng)物朋友，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象。

2.學(xué)生能夠分析動(dòng)物的特點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。

3.學(xué)生能夠通過小組討論，提出關(guān)于動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性的創(chuàng)新性想法或建議。

4.學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，完成一篇關(guān)于動(dòng)物的習(xí)作，并展示給全班同學(xué)。

5.學(xué)生能夠通過當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的習(xí)作能力和語言運(yùn)用能力。典型例題講解1.例題一：請描述你最喜歡的動(dòng)物朋友，并說明為什么喜歡它。

答案：我最喜歡的動(dòng)物朋友是小狗，因?yàn)樗浅Ｖ艺\、聰明和活潑。每天放學(xué)回家，小狗都會在門口等我，搖著尾巴歡迎我。它還喜歡和我一起玩耍，給我們家?guī)砹嗽S多歡樂。

2.例題二：請分析一下你最喜歡的動(dòng)物朋友的特點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。

答案：我最喜歡的動(dòng)物朋友是小貓，它非常溫柔、可愛和獨(dú)立。小貓喜歡蜷縮在溫暖的陽光下睡覺，它的毛發(fā)柔軟而光滑。它還喜歡獨(dú)自玩耍，有時(shí)候會捉到一些小蟲子或老鼠。

3.例題三：請用比喻或擬人的手法描述一下你最喜歡的動(dòng)物朋友。

答案：我最喜歡的動(dòng)物朋友是一只小鳥，它就像一位輕盈的舞者。小鳥的羽毛五彩斑斕，就像穿上了一件美麗的舞裙。它飛翔時(shí)，就像在空中翩翩起舞，讓人陶醉。

4.例題四：請描述一下你最喜歡的動(dòng)物朋友的生活習(xí)性，并說明為什么這種習(xí)性值得贊美。

答案：我最喜歡的動(dòng)物朋友是小狗，它非常忠誠和守家。無論何時(shí)何地，小狗都會守護(hù)著我們的家，保護(hù)我們免受傷害。它的忠誠和勇敢值得我們贊美和尊敬。

5.例題五：請寫一篇關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物朋友的習(xí)作，要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象。

答案：我最喜歡的動(dòng)物朋友是一只小貓。它就像一位優(yōu)雅的公主，總是保持