人音版三年級音樂上冊 我和你 教案

人音版三年級音樂上冊我和你教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級音樂課《我和你》

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）

教學內容：

1.讓學生通過學習歌曲《我和你》，感受音樂的魅力，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

2.學會歌曲《我和你》，理解歌曲所表達的團結、友愛的主題。

3.掌握基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏等。

教學目標：

1.學生能熟練演唱歌曲《我和你》。

2.學生能理解歌曲的主題，培養(yǎng)團結、友愛的意識。

3.學生掌握基本的音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。

教學重點：

1.歌曲《我和你》的演唱。

2.歌曲所表達的團結、友愛的主題。

教學難點：

1.歌曲中的音高、節(jié)奏的掌握。

2.理解歌曲的主題，進行情感教育。

教學準備：

1.教學課件。

2.音樂教材。

3.音響設備。

教學過程：

1.導入：教師播放歌曲《我和你》，讓學生初步感受音樂的魅力。

2.新課教授：教師講解歌曲《我和你》的基本知識，如音高、節(jié)奏等。

3.示范演唱：教師示范演唱歌曲《我和你》，讓學生跟隨演唱。

4.練習：學生分組練習演唱歌曲，教師巡回指導。

5.課堂小結：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調歌曲所表達的團結、友愛的主題。

6.作業(yè)布置：讓學生回家后練習演唱歌曲《我和你》，并和家長分享學習成果。

教學反思：

教師在課后要對本節(jié)課的教學進行反思，看是否達到了教學目標，學生是否掌握了歌曲《我和你》的演唱，以及對學生的學習情況進行總結，為下一節(jié)課的教學做好準備。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.音樂審美：通過學習歌曲《我和你》，讓學生感受音樂的美，培養(yǎng)學生的音樂審美能力。

2.音樂表現：通過演唱、欣賞等環(huán)節(jié)，讓學生掌握基本的音樂表現手法，提高學生的音樂表現能力。

3.音樂文化：通過學習歌曲《我和你》，讓學生了解我國音樂文化，增強學生的文化自信。教學難點與重點1.教學重點：

（1）歌曲《我和你》的旋律和歌詞：本節(jié)課的核心內容是歌曲《我和你》的旋律和歌詞，教師需要有針對性地進行講解和強調，讓學生熟練掌握。

（2）音樂基本知識：包括音高、節(jié)奏等，這是學生學習音樂的基礎，需要在教學中進行重點講解。

（3）歌曲《我和你》的文化內涵：教師需要引導學生了解歌曲背后的文化內涵，感受我國音樂文化的魅力。

2.教學難點：

（1）音高和節(jié)奏的掌握：學生在學習過程中，對于音高和節(jié)奏的掌握往往存在困難，需要教師采取有效的教學方法進行引導。

（2）歌曲的情感把握：學生難以理解歌曲《我和你》所表達的團結、友愛的主題，需要教師進行情感教育，引導學生感受歌曲的魅力。

（3）音樂欣賞和表現：學生對于音樂的欣賞和表現能力較弱，需要教師通過演唱、欣賞等環(huán)節(jié)，讓學生掌握基本的音樂表現手法。

（4）集體合作演唱：學生在集體合作演唱過程中，容易出現節(jié)奏不齊、音準不準確等問題，需要教師進行針對性指導，提高學生的合作演唱能力。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應采取有針對性的教學方法，如示范演唱、分組練習、音樂游戲等，幫助學生突破難點，掌握重點。同時，教師應關注學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學效果。教學資源軟硬件資源：

1.音響設備

2.鋼琴

3.音樂教材

4.投影儀

5.白板

6.教學課件

課程平臺：

1.學校音樂課程平臺

信息化資源：

1.網絡音樂資源

2.音樂教育視頻

教學手段：

1.示范演唱

2.分組練習

3.音樂游戲

4.互動討論

5.視聽結合

四、教學資源

軟硬件資源：

1.音響設備：用于播放歌曲和教學示范。

2.鋼琴：用于音樂教學中的音準訓練和伴奏。

3.音樂教材：提供歌曲《我和你》的樂譜和學習資料。

4.投影儀：用于展示教學課件和音樂視頻。

5.白板：用于板書和教學演示。

6.教學課件：包含歌曲《我和你》的旋律、歌詞、教學重點等內容。

課程平臺：

1.學校音樂課程平臺：提供在線音樂教學資源和練習題。

信息化資源：

1.網絡音樂資源：用于擴展學生的音樂視野，提供更多學習資料。

2.音樂教育視頻：展示音樂教學實例和技巧，供學生學習和參考。

教學手段：

1.示范演唱：教師或其他學生演唱歌曲，作為學習榜樣。

2.分組練習：學生分組練習演唱歌曲，提高合作能力。

3.音樂游戲：通過音樂游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。

4.互動討論：學生之間進行討論，分享學習心得和經驗。

5.視聽結合：結合視聽資源，提高學生的音樂理解和表現能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對歌曲《我和你》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道歌曲《我和你》嗎？它表達了什么樣的主題？”

展示一些關于團結、友愛的圖片或視頻片段，讓學生初步感受歌曲的魅力。

簡短介紹歌曲《我和你》的背景和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.歌曲《我和你》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解歌曲的基本概念、組成部分和旋律。

過程：

講解歌曲《我和你》的定義，包括其主要組成元素如旋律、歌詞等。

詳細介紹歌曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.歌曲《我和你》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解歌曲的特性和重要性。

過程：

分析歌曲《我和你》的旋律特點、歌詞含義等。

詳細介紹歌曲的表達方式、情感傳遞等，讓學生全面了解歌曲的多樣性。

引導學生思考歌曲《我和你》對實際生活或學習的影響，以及如何應用歌曲解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論歌曲《我和你》的表達方式，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與歌曲《我和你》相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的表達方式、情感傳遞以及可能的改進方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對歌曲《我和你》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表達方式、情感傳遞及改進方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調歌曲《我和你》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調歌曲《我和你》在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于歌曲《我和你》的報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂欣賞：《我和你》的演奏版本：提供不同樂器演奏的《我和你》版本，如鋼琴獨奏、小提琴獨奏等，讓學生感受同一首歌曲的不同風格和表現力。

（2）音樂文化：中國合唱音樂：介紹中國合唱音樂的歷史、發(fā)展與特點，讓學生了解合唱音樂在中國音樂文化中的地位。

（3）音樂知識：音高、節(jié)奏練習：提供一些音高、節(jié)奏的練習題，幫助學生鞏固音樂基本知識。

（4）音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作活動：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作自己的歌曲，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和表達能力。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家中嘗試演奏或演唱《我和你》，記錄自己的演奏或演唱過程，并思考如何改進。

（2）組織一次班級合唱活動，讓學生分組選擇一首歌曲進行合唱，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。

（3）邀請一位音樂家或音樂老師來班上進行講座，分享他們的音樂經歷和對音樂的理解，激發(fā)學生對音樂的熱愛和追求。

（4）組織一次音樂之旅，參觀音樂博物館或音樂廳，讓學生親身體驗音樂的魅力和感受音樂的氛圍。

（5）鼓勵學生參加學校的音樂社團或音樂比賽，培養(yǎng)學生的音樂才能和自信心。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。這種教學方式使得課堂氛圍更加活躍，學生也更加積極參與。

2.情境教學：我嘗試運用情境教學，通過播放相關歌曲、展示圖片等手段，讓學生在具體的情境中感受音樂的美。這種教學方式能夠增強學生的情感體驗，提高他們對音樂的理解。

3.小組合作：我組織學生進行小組合作，讓他們在小組內共同討論、實踐，培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。這種教學方式不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠培養(yǎng)他們的社交技能。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學管理方面，我有時會因為課堂紀律問題而分散精力，影響教學效果。我需要更好地管理課堂，確保教學順利進行。

2.教學組織：在教學組織方面，我有時會感到教學內容安排不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)時間過長或過短。我需要更加科學地組織教學內容，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。

3.教學方法：在教學方法方面，我有時會過于依賴講解和示范，而忽視了學生的實際操作和實踐。我需要更多地引導學生進行實踐，提高他們的音樂表現能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將加強課堂管理，制定明確的課堂紀律規(guī)定，并通過獎懲機制激勵學生遵守。同時，我會提高自己的課堂組織能力，確保教學內容順利進行。

2.優(yōu)化教學內容安排：我將更加科學地組織教學內容，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。我會根據學生的實際情況，適當調整教學內容的難易程度和教學時間。

3.多樣化教學方法：我將嘗試更多的教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學習，提高他們的音樂表現能力。同時，我會鼓勵學生進行創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力和自信心。板書設計①重點知識點：

1.歌曲《我和你》的旋律和歌詞

2.音樂基本知識：音高、節(jié)奏等

3.歌曲《我和你》的文化內涵

②詞、句等：

1.《我和你》——團結、友愛的旋律

2.音高