初中語文的教學(xué)策略

初中語文的教學(xué)策略淺談初中語文教學(xué)策略【摘要】21世紀(jì)語文教師應(yīng)該研究信息社會新特點,大膽改革創(chuàng)新,營造新世紀(jì)語文教學(xué)的五彩橋,使閱讀、寫作、說話的教學(xué)都有創(chuàng)造性。

【關(guān)鍵詞】初中，語文教學(xué)，策略，信息網(wǎng)絡(luò)

1.閱讀教學(xué)要有創(chuàng)造性

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》提出了“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,這一閱讀教學(xué)的新課題?！卑雅囵B(yǎng)創(chuàng)新精神、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀能力、鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)作為語文教學(xué)改革的方向。這是時代的要求,是國際競爭的需要,也是對我國教育反思后的明智之舉。具體方法措施如下。

1.1閱讀指導(dǎo)必須培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,讓學(xué)生自己思考,相互醞釀、探究,直至有最為滿意的可能性和合理性。具體指導(dǎo)可從以下幾點入手:①理清引文思路,即開、合、轉(zhuǎn)、承關(guān)系等。②表現(xiàn)手法,如表達(dá)方式、寫作特點等。③抓文本關(guān)鍵句詞分析、推敲。所謂關(guān)鍵詞句,是指能提示主題或暗示主題,抑或刻畫人物性格的細(xì)節(jié),人物描寫方法等。④通過精講、品味、鑒賞,讓學(xué)生品味句子的佳妙之處。欣賞句子的表達(dá)技巧與效果。以提高學(xué)生的閱讀能力。

1.2畫知識大樹,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,使學(xué)生明確學(xué)語文的重要性。在為初一新生上第一堂語文課時,教師不必急于上新課,應(yīng)強(qiáng)語文在各門功課中的地位,學(xué)語文好像建房子打地基一樣,語文學(xué)不好的人,思想也不會很好的發(fā)展,當(dāng)然其它的功課就學(xué)不好。并借鑒魏書生的教學(xué)經(jīng)驗給閱讀文章畫“知識大樹”,在這棵大樹上畫些枝條:①文學(xué)常識;②字、詞;③表達(dá)方式;④篇章結(jié)構(gòu);⑤寫作特色;⑥修辭方法;⑦人物形象;⑧中心思想。這樣使學(xué)生明確了閱讀文章(特指記敘類)應(yīng)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,并使他們對語文這門學(xué)科產(chǎn)生了興趣。

1.3分類教學(xué)法。在教學(xué)中教師應(yīng)始終銘記這樣的一句話:“授之于面包,倒不如授之于獵槍”每上一篇新課文時不單單是強(qiáng)調(diào)應(yīng)掌握的知識內(nèi)容,而應(yīng)著重從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與分析問題入手。變多為少、變難為易,把每篇課文應(yīng)掌握的知識分為兩大類:第一類是基礎(chǔ)知識(包括文學(xué)常識、字、詞);第二類是閱讀與理解(包括文章結(jié)構(gòu)、寫作特色、中心思想及有關(guān)閱讀分析的問題)。并提示學(xué)生只要牢牢地記住第一類,就能靈活地應(yīng)用,這樣眾多的問題就能迎刃而解。

1.4上網(wǎng)閱讀,拓寬視野。教會學(xué)生上網(wǎng)閱讀,滿足他們對新知識、新事物的好奇心。因特網(wǎng)上的文章時效性強(qiáng),只要將鼠標(biāo)一點,學(xué)生可以欣賞到各種類型的文章,古今中外,包羅萬象。同學(xué)們原有的對新知識、新事物的好奇心和欲望可