2024山東中考物理二輪微專題 實(shí)驗(yàn)探究題專項(xiàng)訓(xùn)練 (含答案)

2024山東中考物理二輪微專題實(shí)驗(yàn)探究題專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)1測(cè)量小燈泡的電功率1.如圖所示，某同學(xué)計(jì)劃利用甲圖所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率，已知小燈泡的額定電壓是2.5V.第1題圖(1)實(shí)驗(yàn)中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“”并用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路的正確連接．(2)閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片位置應(yīng)放在______端(選填“A”或“B”)．(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，在完成第1次實(shí)驗(yàn)后，若還需測(cè)量小燈泡的額定功率，需將滑動(dòng)變阻器滑片向________端移動(dòng)(選填“A”或“B”)，直到電壓表示數(shù)為2.5V，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W.實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓電流電功率燈泡亮暗情況12.0V0.28A0.56W較暗22.5V正常發(fā)光32.8V0.34A0.95W較亮(4)小明對(duì)數(shù)據(jù)分析后認(rèn)為還可以得出通過燈泡的電流和燈泡兩端電壓成正比的結(jié)論．這種說法________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是____________________________________.2.小華利用如圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率．丙第2題圖(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物圖連接完整；(要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮)(2)小華在連接電路最后一根導(dǎo)線時(shí)燈泡立即發(fā)光，則她連接電路時(shí)存在的錯(cuò)誤是____________；(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W．實(shí)際測(cè)量時(shí)，電壓表有示數(shù)時(shí)內(nèi)部有微弱的電流通過，若考慮這個(gè)微弱電流的影響，則所測(cè)小燈泡的額定功率偏________；(4)小明想利用小華的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量一未知電阻Rx的阻值，發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，善于動(dòng)腦的小明認(rèn)真思考后，利用小華實(shí)驗(yàn)中小燈泡的額定電壓U額和測(cè)得的額定電流I額，設(shè)計(jì)如圖丙所示電路，測(cè)出Rx的阻值，請(qǐng)你幫助小明補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟．①先閉合開關(guān)S、S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為________；②再斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，讀出此時(shí)電壓表示數(shù)為U；③待測(cè)電阻Rx＝________．(用所測(cè)物理量和已知物理量符號(hào)表示)3.如圖甲所示，在“測(cè)量一個(gè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為3V.第3題圖(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連接成完整的電路(要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)阻值變大)；(2)連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，那么出現(xiàn)該狀況的可能原因是小燈泡發(fā)生________(選填“斷路”或“短路”)；(3)排除故障后，閉合開關(guān)，繼續(xù)進(jìn)行探究，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出通過小燈泡的電流I隨它兩端電壓U變化的圖像，如圖丙所示，分析可知：小燈泡的額定功率為______W；若電流表的示數(shù)如圖丁所示，其示數(shù)為______A，此時(shí)小燈泡的電阻為______Ω；(4)若實(shí)驗(yàn)室電壓表?yè)p壞，某同學(xué)用一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻代替電壓表，并設(shè)計(jì)了如圖戊所示電路，在電源電壓保持不變情況下，也正確地測(cè)出了一個(gè)額定電流為I額的小燈泡的額定功率，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：第3題圖戊①閉合S1，斷開S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片至最左端，記下電流表的示數(shù)為I1；②閉合S2，斷開S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片使電流表的示數(shù)為I額，此時(shí)小燈泡正常發(fā)光；③保持滑動(dòng)變阻器R的滑片不動(dòng)，閉合S1,斷開S2，記下電流表的示數(shù)為I2；④則小燈泡額定功率的表達(dá)式為：________(用I額、I1、I2和R0等符號(hào)表示)．實(shí)驗(yàn)24.小健同學(xué)選用電源電壓為6V的鉛蓄電池組、電流表、電壓表等器材測(cè)量定值電阻Rx的阻值，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：第4題圖(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖的連接．(2)電路連接完整后閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)且不斷變化，則電路故障可能是____________________．(3)排除故障后再次閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流為______A，電阻Rx的阻值為______Ω.通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得多組Rx的電壓和電流值，最后算出Rx阻值的平均值，這樣做的目的是__________________．第4題圖(4)利用上面已連好的電路，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是__________________________．(5)在完成Rx阻值的測(cè)量后，將電阻Rx換成小燈泡．繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得多組小燈泡的電壓和電流值，根據(jù)前后所得數(shù)據(jù)描繪出電阻Rx及小燈泡的U－I圖像，如圖丙、丁所示，其中________(選填“丙”或“丁”)圖是小燈泡的U－I圖像．5.為測(cè)量一定值電阻的阻值，某實(shí)驗(yàn)小組選用的實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干．第5題圖(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．(2)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄與處理數(shù)據(jù)的表格，請(qǐng)將下表中①②處的內(nèi)容填寫完整．實(shí)驗(yàn)次數(shù)①_______②________電阻Rx/Ω123(3)某次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表示數(shù)為________A，本次測(cè)得Rx的阻值為________Ω.(4)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次測(cè)量，其目的與下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同的是________．(填字母代號(hào))A.用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度B.測(cè)量小燈泡的電阻C.測(cè)量小燈泡的電功率(5)他們又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展，利用電源(電壓未知且恒定不變)、阻值已知為R0的定值電阻、電壓表、開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測(cè)出了Rx的阻值．請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：第5題圖丙①閉合開關(guān)S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)為U1；②______________，讀出電壓表的示數(shù)為U2；③待測(cè)電阻的阻值Rx＝________．(用已知量和測(cè)得量的字母表示)實(shí)驗(yàn)3測(cè)量小燈泡的電阻6.在測(cè)量標(biāo)有2.5V小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，如圖1是甲同學(xué)連接好的電路．第6題圖1(1)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路連接錯(cuò)誤，只需更改一根導(dǎo)線即可．請(qǐng)你把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來，并畫上“”．再用筆畫線把它改接到正確的位置上．(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最________(選填“左”或“右”)端．(3)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，則電路故障可能是__________．(寫出一種可能即可)(4)排除故障后，甲同學(xué)先閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡兩端的電壓逐次降低，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下表：序號(hào)12345發(fā)光情況明亮較亮較暗暗不發(fā)光電壓U/V2.52.01.51.00.5電流I/A0.220.200.140.12電阻R/Ω11.410.07.04.7第6題圖2當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示為________A，則此時(shí)小燈泡的電阻約為________Ω.(5)最后甲同學(xué)用表格中的電阻取平均值做小燈泡的電阻，乙同學(xué)認(rèn)為這樣處理不正確．請(qǐng)你說明理由：__________________________________________________________.實(shí)驗(yàn)47.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路．電源電壓為3V且保持不變，R為定值電阻．第7題圖(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)；閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________處．(2)閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近3V，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，移動(dòng)滑片P的過程中，兩表示數(shù)均無變化．已知導(dǎo)線、儀表均完好，且接觸良好，則故障原因是______________．(3)排除故障后，閉合開關(guān)S，小明改變電阻R兩端的電壓，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電壓表示數(shù)U/V1.01.52.02.5電流表示數(shù)I/A0.100.150.200.25①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中用描點(diǎn)法畫出導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體兩端電壓U的關(guān)系圖像．②分析數(shù)據(jù)可得：當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________．(4)在此實(shí)驗(yàn)中改變電阻R兩端的電壓是通過改變____________________________________來實(shí)現(xiàn)的．(5)此實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量尋找普遍規(guī)律的目的與下面的________(選填“A”或“B”)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同．A.探究電流與電阻的關(guān)系B.測(cè)量未知電阻的阻值8.小麗在探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)、阻值不同的定值電阻四個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)導(dǎo)線若干．第8題圖(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖的實(shí)物圖補(bǔ)充完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片P向c端滑動(dòng)時(shí)接入電路中的阻值變?。?2)當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)出現(xiàn)了圖乙所示情況，存在的問題是：________________________________________________________________________.(3)將5Ω的電阻接入a、b間，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P使電壓表示數(shù)為U0，記錄相應(yīng)的電流值；然后將5Ω的電阻換成10Ω、15Ω的電阻接入a、b間，閉合開關(guān)后，滑片P應(yīng)向________(選填“c”或“d”)端移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)也為U0，記下相應(yīng)的電流值．(4)小麗在換用20Ω電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電阻已經(jīng)損壞，她靈機(jī)一動(dòng)，利用現(xiàn)有的幾個(gè)電阻解決了這個(gè)問題．請(qǐng)你寫出小麗的做法：____________________________________________________________.(5)小麗完成上述操作后又選了一個(gè)2Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不能正常進(jìn)行，為完成此實(shí)驗(yàn)，電路需要做出調(diào)整的是________________________________________________________________．第8題圖(6)小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出I－R變化的圖像，如圖丙所示．則小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)U0＝________V，實(shí)驗(yàn)時(shí)小麗所用的滑動(dòng)變阻器其最大阻值不能小于________Ω.(7)小麗在得出I－R圖像之后，又畫出了如圖丁所示的I－eq\f(1,R)圖像，得出結(jié)論：電流與電阻成反比．請(qǐng)對(duì)此做出評(píng)價(jià)________________________________．實(shí)驗(yàn)5探究串、并聯(lián)電路中的電流、電壓關(guān)系9.一題多設(shè)問如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)中，小明應(yīng)該選擇兩個(gè)小燈泡規(guī)格是______(選填“相同”或“不相同”)的．(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)．丁第9題圖(3)小明在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)．(4)小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是________(選填“燈L1斷路”或“燈L1短路”)．(5)排除故障后，他測(cè)出了L1支路上的電流I1＝0.8A，然后他把電流表依次接入電路分別測(cè)量出L2支路電流I2、干路電流I，兩次測(cè)得的結(jié)果都如圖丙所示，則I2＝________A、I＝________A．小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是________(寫關(guān)系式即可)．(6)本次實(shí)驗(yàn)的不足之處是：_______________________________________________________________.拓展設(shè)問(7)小明又連接如圖丁所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律．第9題圖?、匍_關(guān)閉合后，電壓表測(cè)量燈________兩端的電壓．②為了測(cè)量BC兩點(diǎn)間的電壓，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表改接在B、C之間．小劉認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將電壓表接A點(diǎn)的線改接到C點(diǎn)即可．小劉的方法是否正確？為什么？③小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，想測(cè)量多組數(shù)據(jù)，方法是_________________________________．實(shí)驗(yàn)6探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)10.一題多設(shè)問如圖1所示，是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．甲、乙是完全相同的密閉容器，里面密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平．第10題圖1(1)實(shí)驗(yàn)中，乙容器外部的電阻的作用是為了使左右容器內(nèi)導(dǎo)體中的________不相等．(2)由于電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面高度的變化來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化．這里采用的物理研究方法是________．(3)通過對(duì)比觀察A、B兩U形管中液面高度的變化，________(選填“甲”或“乙”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多．由此可知，在電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越________(選填“大”或“小”)，導(dǎo)體中產(chǎn)生的熱量越多．拓展設(shè)問(4)如圖2為探究通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，若把電路接在3V的電源上，工作3min，則電流通過電阻R1產(chǎn)生的熱量為________J.第10題圖2實(shí)驗(yàn)7測(cè)量物質(zhì)的密度11.賀州市很多市民喜歡收藏奇石，為了測(cè)量某種形狀不規(guī)則的奇石的密度，小明與興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：第11題圖(1)把天平放在水平桌面上，將________移至標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平橫梁平衡．(2)甲圖出現(xiàn)的錯(cuò)誤是______________．(3)在測(cè)量奇石質(zhì)量時(shí)，小明依次將砝碼放在天平的右盤，當(dāng)他在右盤內(nèi)加入最小的5g砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中線的右側(cè)，則他接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____________．(4)乙圖是正確測(cè)量奇石質(zhì)量得到的結(jié)果，其讀數(shù)是________g.(5)根據(jù)丙圖量筒兩次的讀數(shù)，可得奇石的體積是________cm3.(6)計(jì)算出奇石的密度是______g/cm3.如果小明先測(cè)奇石的體積再測(cè)其質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(選填“偏小”或“偏大”)．12.課外興趣小組在“測(cè)量某液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下：第12題圖(1)如圖甲所示，把天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)天平平衡時(shí)游碼未歸零，將游碼歸零后，為使天平平衡，應(yīng)向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母．(2)調(diào)節(jié)平衡后，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作：①測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m＝33.4g；②向燒杯中倒入適量待測(cè)液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1，如圖乙所示m1＝________g；③將液體全部倒入量筒中，測(cè)出液體體積V，如圖丙所示V＝________cm3；④待測(cè)液體的密度ρ＝________kg/m3.(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，愛思考的小敏指出，以上實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯中會(huì)殘留部分液體導(dǎo)致所測(cè)密度________(選填“偏小”、“偏大”或“不變”)，于是她提出另一種測(cè)量液體密度的方案．實(shí)驗(yàn)器材有彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、金屬塊(不吸水、不沾水)、兩個(gè)燒杯、足量的水和待測(cè)液體．簡(jiǎn)要步驟如下：①分別往兩個(gè)燒杯中倒入適量的水和待測(cè)液體；②將金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)記為F1；③將金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底和燒杯壁)，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)記為F2；④將金屬塊浸沒在待測(cè)液體中(未接觸燒杯底和燒杯壁)，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)記為F3；⑤待測(cè)液體的密度ρ液＝________(用ρ水及測(cè)得的物理量表示)．13.為了測(cè)量一塊小礦石的密度，物理興趣小組的小雅同學(xué)使用托盤天平、量筒、細(xì)線等實(shí)驗(yàn)器材開始了測(cè)量．第13題圖(1)將托盤天平放在水平工作臺(tái)上，用鑷子將游碼移到標(biāo)尺左端的________處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，小雅應(yīng)將天平的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；(2)將待測(cè)小礦石放在天平左盤，天平平衡后，所加砝碼和游碼位置如圖乙所示；利用量筒和水測(cè)量小礦石的體積如圖丙所示．則小礦石的質(zhì)量為_______g,小礦石的密度為________kg/m3.(3)物理興趣小組的小安同學(xué)想到，利用阿基米德原理也可以測(cè)量小礦石的密度．選用的實(shí)驗(yàn)器材有：大量筒、小空桶、細(xì)線等，實(shí)驗(yàn)步驟如下：第13題圖A.將小空桶置于裝有水的大量筒中，靜止時(shí)小空桶漂浮在水面，此時(shí)大量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度為V1，如丁所示；B.將小礦石用細(xì)線系住緩慢浸沒在大量筒的水中，此時(shí)大量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度為V2，如圖戊所示；C.從大量筒的水中取出小礦石，放入小空桶，小空桶仍漂浮在水面，此時(shí)大量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度為V3，如圖己所示．請(qǐng)回答以下問題：①被測(cè)小礦石的密度是________(請(qǐng)用題目中所給字母表示，已知水的密度為ρ水)．②在實(shí)驗(yàn)步驟C中，將沾有水的小礦石直接放入小空桶中，測(cè)出的小礦石密度將________(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)．實(shí)驗(yàn)8研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素14.一題多設(shè)問為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小夏設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)所用棉布比木板表面粗糙)．圖1圖2第14題圖(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉著物塊做________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)________知識(shí)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．(2)在這四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是________(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)．(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與____________是否有關(guān)；比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與____________是否有關(guān)．(4)比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小夏由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論是________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是______________________________________．(5)小夏對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后，如圖2所示，當(dāng)他再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)效果更好．請(qǐng)你說出改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________(寫出一條即可)．拓展設(shè)問(6)在同一次實(shí)驗(yàn)中，小夏發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用不同的速度勻速拉同一物塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．(7)小夏發(fā)現(xiàn)，圖2實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定．可能的原因是________．A.木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)B.木板的粗糙程度不均勻C.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D.木塊與木板的接觸面積太大(8)在操作過程中小夏還發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖3所示，此過程中，木塊處于________(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力________(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力，理由是：__________________；豎直方向上，木塊受到的重力和木板對(duì)它的支持力________(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力．圖3第14題圖實(shí)驗(yàn)9探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)15.一題多設(shè)問在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出了浮力大小可能與下列因素有關(guān)的猜想：①與物體浸入液體中的深度有關(guān)；②與物體排開液體的體積有關(guān)；③與液體的密度有關(guān)．第15題圖(1)請(qǐng)你寫出能夠支持猜想③的一個(gè)生活現(xiàn)象：_______________________________．(2)進(jìn)行探究時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．其中序號(hào)b中物體P所受浮力大小為________N.(3)分析a、c、d三次實(shí)驗(yàn)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；分析________三次實(shí)驗(yàn)，可知浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；分析a、d、e三次實(shí)驗(yàn)，可知在物體排開液體的體積一定時(shí)，液體密度越大，物體受到的浮力________(選填“越大”或“越小”)．(4)本實(shí)驗(yàn)不僅可以探究影響浮力大小的因素，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可求出物體P的密度為________kg/m3.(已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)拓展設(shè)問(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明想到，如果在c圖中測(cè)力計(jì)2.8N的位置標(biāo)出水的密度值，就可以把這個(gè)裝置改裝成一個(gè)密度秤．該密度秤的零刻度應(yīng)標(biāo)在________N處，該密度秤的刻度是________(選填“均勻”或“不均勻”)的．(6)某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)保持不變后，示數(shù)又突然減小，原因是____________________．(7)實(shí)驗(yàn)中由于握著測(cè)力計(jì)的手臂易晃動(dòng)，導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，讀數(shù)困難．請(qǐng)你寫出一種改進(jìn)措施：___________________________________________________________．實(shí)驗(yàn)10探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)16.一題多設(shè)問2020年11月10日，“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝成功坐底，創(chuàng)造了10909m的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國(guó)在載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平．這激發(fā)了小楊同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的興趣，實(shí)驗(yàn)如圖所示．第16題圖(1)圖甲是U形管壓強(qiáng)計(jì)，金屬盒上的橡皮膜應(yīng)該選用________(選填“薄”或“厚”)一些的較好，從結(jié)構(gòu)來看，壓強(qiáng)計(jì)________(選填“是”或“不是”)連通器．(2)比較圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而________；比較乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可初步判斷：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．(3)根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律可知，“奮斗者”號(hào)深潛到10000m時(shí)每平方米的艙體受到的海水壓力為________N(取ρ海水＝1.03×103kg/m3)，相當(dāng)于質(zhì)量為________t的物體受到的重力．(4)若圖丁的實(shí)驗(yàn)中U形管左右兩側(cè)水面的高度差為5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與管外大氣壓之差為________Pa；在圖乙的實(shí)驗(yàn)中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后(液體不溢出)，橡皮膜受到的液體壓強(qiáng)將________(選填“變大”、“變小”或“無法判斷”)．拓展設(shè)問(5)小明在剛開始探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度差不變，說明____________．(6)為了研究液體內(nèi)部同一深度處向各個(gè)方向壓強(qiáng)大小關(guān)系，接下來的操作是把金屬盒放入水面下同一深度處，將金屬盒________________．(7)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度關(guān)系的進(jìn)一步思考．圖戊為一圓柱形容器，容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，a點(diǎn)在深度為h處的水平橫截面上，橫截面上方的液柱對(duì)橫截面產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力．根據(jù)壓強(qiáng)公式p＝eq\f(F,S)，推導(dǎo)出a點(diǎn)所在橫截面受到的液體壓強(qiáng)pa與深度h之間的關(guān)系式是pa＝________．第16題圖戊實(shí)驗(yàn)11探究動(dòng)能大小的影響因素17.一題多設(shè)問小明在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的器材有：質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)鋼球、木塊和斜面等．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．第17題圖(1)本實(shí)驗(yàn)是通過____________________來反映鋼球動(dòng)能大小的．(2)為了探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析．如果水平面是光滑的，則________(選填“能”或“不能”)完成本實(shí)驗(yàn)．(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可用來解釋汽車________(選填“超速”或“超載”)帶來的危害．(4)在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為了控制物體的速度，小明又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)方案：利用不同質(zhì)量的鋼球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，假設(shè)按此方案操作，在能量轉(zhuǎn)化過程中沒有能量損失．該方案是否可行？答：________；若按此方案操作，他會(huì)看到的現(xiàn)象是______________________________．拓展設(shè)問(5)小球沿斜面運(yùn)動(dòng)的過程中，________能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；小球從越高的位置釋放，到達(dá)水平面的速度越________．(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上運(yùn)動(dòng)到靜止的距離，如圖戊所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小明得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理．_______(選填“合理”或“不合理”)，理由是______________________________________．第17題圖戊實(shí)驗(yàn)12探究重力勢(shì)能的影響因素第18題圖戊18.小明同學(xué)在探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)時(shí)，提出了如下猜想：猜想一：物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)猜想二：物體的重力勢(shì)能與物體所在高度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，他計(jì)劃利用小桌、沙子、質(zhì)量不同的鐵塊和刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放，撞擊在桌面的中心部位，記錄桌腿進(jìn)入沙子的深度．按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．實(shí)驗(yàn)序號(hào)鐵塊質(zhì)量m/g鐵塊距桌面高度H/cm桌腿進(jìn)入沙子的深度h/cm120201.9220302.9320403.8430202.9540204.1(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較______________來判斷物體重力勢(shì)能的大??；(2)為了驗(yàn)證猜想一，需選擇表中________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；(3)分析表中1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量________的物體，位置越高，具有的重力勢(shì)能________．(4)此實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法主要有________和轉(zhuǎn)換法．實(shí)驗(yàn)13探究杠桿的平衡條件19.一題多設(shè)問(2021東營(yíng))圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．第19題圖(1)掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于________(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿兩端的螺母向________(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)．(2)圖乙是一個(gè)平衡的杠桿，此時(shí)若推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線(如圖丙所示)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)杠桿________(選填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”)．(3)在探究過程中，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是______________．第19題圖丁(4)某同學(xué)提出，若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，在杠桿O點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_______N．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1L1總是________(選填“大于”、“等于”或“小于”)F2L2，其原因可能是____________．(5)圖丁中，彈簧測(cè)力計(jì)處在A點(diǎn)位置時(shí)，此杠桿屬于________(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿，請(qǐng)舉出它在生活生產(chǎn)中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：______________．拓展設(shè)問(6)若在圖乙中左側(cè)鉤碼下方再掛一個(gè)相同的鉤碼，同時(shí)將左側(cè)鉤碼________，杠桿將保持水平平衡．(7)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡后開始實(shí)驗(yàn)．杠桿兩側(cè)掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿傾斜，為使杠桿重新在水平位置平衡，小明采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法，這種做法是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的．(8)在誤差分析時(shí)，某同學(xué)整理了以下兩個(gè)因素，其中不會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差的是________．A.支架的自身重力較大B.鉤碼磨損程度不同實(shí)驗(yàn)14探究滑輪組機(jī)械效率20.如圖甲所示是小明所在的物理學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．第20題圖實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.00.3420.21.00.666.7%(1)實(shí)驗(yàn)過程中必須沿豎直方向________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高．(2)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為________(百分號(hào)前保留1位小數(shù))．(3)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼提升的高度________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．(4)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率________(選填“相同”或“不相同”)．(5)結(jié)合表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)可以提高滑輪組機(jī)械效率的方法：____________________．(6)另一位同學(xué)也用圖甲裝置提升重2N的鉤碼，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)后算得滑輪組的機(jī)械效率為60.0%，與表中小明算得的66.7%有較大差別，則造成上述較大差別的原因可能是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中________．A.提升的高度比小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大B.拉著彈簧測(cè)力計(jì)向上加速運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)15探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響21.一題多設(shè)問(2021蘇州)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車．(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并將小車從斜面上______(選填“同一”或“不同”)位置由靜止釋放；(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推理，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平面上________________；(3)如圖，若實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，是否需要重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù)？答：________(選填“需要”或“不需要”)第21題圖(4)在本實(shí)驗(yàn)中，“小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離”反映的是________．A.小車在水平面上所受阻力大小B.阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況C.A、B選項(xiàng)均正確拓展設(shè)問(5)小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到________個(gè)力的作用，受力________(選填“平衡”或“不平衡”)(6)實(shí)驗(yàn)中通過改變______________來改變小車所受阻力大?。≤噺男泵嫔匣?，從能量角度來看，是________能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，三次實(shí)驗(yàn)中小車到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能________(選填“相同”或“不同”)．(7)通過本實(shí)驗(yàn)推理可知，下述________(選填“A”或“B”)觀點(diǎn)是正確的．A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持實(shí)驗(yàn)16探究凸透鏡的成像規(guī)律__22.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：第22題圖(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰中心、透鏡光心和光屏中心在________．(2)如圖甲所示，光屏上成清晰的像．由光路可逆可以推斷，保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)透鏡到________cm刻度處，光屏上可再次成清晰________、倒立的實(shí)像．(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，原來在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如圖乙所示位置．能讓像重新回到光屏中心的操作是________．(填序號(hào))①光屏下調(diào)②蠟燭上調(diào)③透鏡上調(diào)(4)實(shí)驗(yàn)中，光屏上成模糊的像，如果蠟燭和透鏡位置不變，將光屏往凸透鏡方向靠近，光屏上能成清晰的像；如果蠟燭、凸透鏡和光屏位置不變．在蠟燭與凸透鏡之間放上一個(gè)合適的凹透鏡，光屏上也能成清晰的像．上述現(xiàn)象說明凹透鏡對(duì)光具有________作用．________視眼的矯正與上述成像過程類似．23.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．(1)實(shí)驗(yàn)前，使________________在同一水平高度．(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了等大清晰的像，此凸透鏡的焦距為________cm.第23題圖(3)保持凸透鏡位置不動(dòng)，在(2)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，想要在光屏上得到縮小清晰的燭焰像，接下來的操作是__________________________________________．(4)保持凸透鏡位置不動(dòng)，把蠟燭移到45cm處，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終接收不到像．小明觀察到像的方法是____________________________．實(shí)驗(yàn)17探究平面鏡的成像特點(diǎn)24.一題多設(shè)問為完成“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，小芳選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．第24題圖(1)小芳用玻璃板代替平面鏡的目的是________；(2)小芳把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，還要在玻璃板的后面放一支外形相同但沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，小芳應(yīng)在________(選填“A”或“B”)蠟燭一側(cè)觀察玻璃板中的像；(3)當(dāng)把蠟燭靠近玻璃板時(shí)，蠟燭在玻璃板所成像的大小將________(選填“變大”、“不變”或“變小”)；(4)移去蠟燭B，在其原位置放置一塊光屏，光屏上不能得到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是________(選填“實(shí)像”或“虛像”)；(5)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)在水平桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都與蠟燭A的像無法完全重合，你認(rèn)為原因可能是________________________；(6)如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時(shí)，蠟燭A的成像情況是_______(選填字母代號(hào))．A.蠟燭成像仍在B處B.蠟燭成像在B處右側(cè)C.蠟燭無法通過玻璃板成像拓展設(shè)問(7)實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關(guān)系．(8)實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)從蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”；其原因可能是玻璃板前后表面都發(fā)生了光的________．改善“重影”問題的辦法是________．(9)實(shí)驗(yàn)中如果將蠟燭B也點(diǎn)燃，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是________(寫出一條)．類型18探究光反射時(shí)的規(guī)律__25.在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小莉設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡放在水平桌面上，紙板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)．第25題圖甲(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板________放置于平面鏡上．一束光EO貼著紙板A繞入射點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到反射光束OF沿________時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)．(2)某時(shí)刻入射光線與鏡面的夾角為30°時(shí)，其反射角等于________．(3)將紙板A、B置于同一平面，一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光束將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時(shí)________．(4)在紙板前從不同方向都可以看到入射光EO的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了______反射．第25題圖乙(5)如圖乙所示，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射光線沿紙板A射向鏡面，然后向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板B，在B上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因是________________________．實(shí)驗(yàn)19探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律26.在探究冰熔化的實(shí)驗(yàn)過程中，假設(shè)試管內(nèi)的物體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．(1)要對(duì)試管中的冰均勻加熱，應(yīng)采用甲、乙兩圖所示裝置中的________圖所示裝置．(2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)冰的溫度是________℃.(3)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出了其溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖丁所示，分析圖像可知：①冰熔化過程中吸收熱量，其內(nèi)能________，溫度________；②圖丁中線段AB和線段CD傾斜程度不同，原因是該物質(zhì)在兩種物態(tài)下________不同．(4)試管內(nèi)所有冰熔化完后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)試管內(nèi)的水________沸騰(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)．第26題圖實(shí)驗(yàn)20探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)27.一題多設(shè)問如圖甲是某小組探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖第27題圖(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)遵循________(選填“自上而下”或“自下而上”)的原則．(2)請(qǐng)根據(jù)下方表格數(shù)據(jù)在乙圖坐標(biāo)紙中用描點(diǎn)法繪制溫度隨時(shí)間變化的圖像．時(shí)間024681012溫度/℃94959697989898(3)圖丙是實(shí)驗(yàn)中某個(gè)時(shí)段氣泡的變化圖像，這是________(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情形．(4)結(jié)合圖表可知液體沸騰的條件是______________________________________________________________．(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)液體升溫較慢，若需要縮短液體沸騰前的加熱時(shí)間可采用的方法是___________________________________________________________________．拓展設(shè)問第27題圖(6)如圖丁是另一小組的其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中丁圖中存在的一處明顯的錯(cuò)誤是__________________________________．(7)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水的溫度上升到76℃時(shí)，雖然不斷給水加熱，但水溫卻保持不變，水中沒有大量氣泡產(chǎn)生，此時(shí)燒杯中的水________沸騰(選填“已經(jīng)”或“沒有”)．你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的可能原因是____________________．(8)如圖戊所示是該組同學(xué)繪制的水沸騰的溫度隨時(shí)間變化的圖像，這一圖像是錯(cuò)誤的，你判斷的依據(jù)是______________________________．實(shí)驗(yàn)21探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布28.為了探究磁場(chǎng)，小華做了如下實(shí)驗(yàn)．第28題圖(1)探究磁體周圍的磁場(chǎng)：①在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，再將玻璃板放在條形磁體上方，然后__________玻璃板，觀察鐵屑的分布情況．鐵屑在磁場(chǎng)中被________成一個(gè)個(gè)小磁針，從而在磁場(chǎng)中有序地排列起來．如圖甲所示；②再在玻璃板上放一些小磁針，小磁針靜止時(shí)的情況如圖乙所示，黑色一端表示磁體的N極，某點(diǎn)小磁針________極所指的方向就是該點(diǎn)的________方向；③人們仿照鐵屑在磁場(chǎng)中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象、直觀地描述磁場(chǎng)，物理學(xué)中把這樣的曲線叫作________．(2)探究通電螺線管周圍的磁場(chǎng)：①把小磁針放在螺線管四周不同的位置，通電后發(fā)現(xiàn)小磁針的指向如圖丙所示，說明通電螺線管周圍的磁場(chǎng)跟________磁體的磁場(chǎng)相似，圖中________(選填“左”或“右”)端是螺線管的N極；②對(duì)調(diào)電源的正負(fù)極重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，小磁針的指向與之前相反，說明通電螺線管的極性跟________有關(guān)，斷開開關(guān)后，小磁針靜止時(shí)________極指向南方．實(shí)驗(yàn)22探究什么情況下磁可以生電29.一題多設(shè)問小夕用如圖甲的裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象．(1)他上下移動(dòng)單根導(dǎo)線時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針________；左右移動(dòng)該導(dǎo)線時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針________．(2)他通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出初步結(jié)論：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做________磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流．(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，他又用如圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)將條形磁鐵向下插入線圈時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針_______；保持條形磁鐵在線圈中不動(dòng)，向上提起線圈時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針______．結(jié)果符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論．第29題圖拓展設(shè)問(4)小夕觀察到，圖甲實(shí)驗(yàn)中，讓導(dǎo)線水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與________________有關(guān)．(5)在圖甲實(shí)驗(yàn)中，小夕改變導(dǎo)線左右運(yùn)動(dòng)的速度多次實(shí)驗(yàn)，分別記下每次實(shí)驗(yàn)中靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)如表所示．分析表格數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：其他條件都相同時(shí)，________________________，閉合電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大．實(shí)驗(yàn)次數(shù)切割磁感線的速度電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)1慢速1.5格2中速2.5格3快速4格(6)利用此實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化原理，人們?cè)谏钪兄瞥闪薩_______．參考答案1.(1)如答圖所示(2)B(3)A0.8(4)錯(cuò)誤小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大第1題答圖2.(1)如答圖所示(2)連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)(3)1.14大(4)①U額③eq\f(U－U額,I額)第2題答圖3.(1)如答圖所示(2)短路(3)1.50.45(4)eq\f([I1I2I額－（I1－I2）Ieq\o\al(2,額)]R0,I2)第3題答圖4.(1)如答圖所示(2)定值電阻短路(3)0.312減小誤差(4)探究電流與電壓的關(guān)系(5)丙第4題答圖5.(1)如答圖所示(2)①電壓U/V②電流I/A(3)0.5