第2課《濟南的冬天》說課課件 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

《濟南的冬天》說課稿目錄壹課程背景與介紹貳課文分析與解讀叁教學重點與難點肆教學過程設計伍教學評價與反饋陸教學資源與拓展第一章課程背景與介紹濟南的冬天特色濟南的冬天有著獨特的自然景觀，如雪后的千佛山、大明湖等，展現(xiàn)了濟南冬天的美麗。自然景觀濟南的冬天有著豐富的人文歷史，如老舍的《濟南的冬天》、李清照的《如夢令》等，展現(xiàn)了濟南冬天的文化內(nèi)涵。人文歷史濟南的冬天有著獨特的生活習俗，如吃餃子、賞雪等，展現(xiàn)了濟南冬天的生活氣息。生活習俗課文內(nèi)容與教學目標讓學生了解濟南冬天的自然環(huán)境和人文特色，提高學生的審美能力和文學素養(yǎng)。教學目標介紹濟南冬天的自然景色和人文景觀，描繪出一幅美麗的冬日畫卷。課文內(nèi)容教學方法與手段組織學生實地考察濟南的冬天，讓學生親身體驗濟南冬天的獨特魅力，加深對課文的理解。通過提問、討論、小組合作等方式，引導學生積極參與課堂活動，提高學習效果。利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片、音頻等，生動形象地展示濟南冬天的美景，激發(fā)學生的學習興趣。多媒體教學互動教學實踐教學第二章課文分析與解讀課文結(jié)構(gòu)梳理文章結(jié)構(gòu)文章分為三個部分：第一部分介紹濟南冬天的總體特點，第二部分詳細描繪濟南冬天的美景，第三部分總結(jié)全文。段落劃分第一部分包括第一段和第二段，主要介紹濟南冬天的總體特點。重點段落第三段到第六段是文章的重點段落，詳細描繪了濟南冬天的美景，包括山、水、雪、日等。濟南冬天的景象描繪通過老舍的筆觸，描繪出濟南冬天獨特的自然景觀和人文風情。老舍筆下的濟南冬天介紹濟南冬天特有的氣候特點和自然景觀，如雪景、泉水等。濟南冬天的特色通過老舍的描繪，展現(xiàn)濟南冬天獨特的人文風情，如人們的生活習慣、節(jié)日習俗等。濟南冬天的人文風情課文中的情感表達通過描繪濟南冬天的美麗景色，表達了作者對濟南冬天的深深熱愛和贊美。01對濟南冬天的熱愛在描繪濟南冬天的景色時，作者也表達了對大自然的贊美和敬畏之情。02對自然的贊美在描繪濟南冬天的景色時，作者也流露出了對家鄉(xiāng)的深深思念和眷戀之情。03對家鄉(xiāng)的思念第三章教學重點與難點教學重點分析通過閱讀課文，讓學生理解濟南冬天的特點，如溫暖、明亮、舒適等。理解濟南冬天的特點引導學生體會作者對濟南冬天的熱愛和贊美之情，理解作者通過描繪濟南冬天的美景來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。體會作者情感通過分析課文，讓學生學習作者運用比喻、擬人等修辭手法來描繪景物的寫作技巧，提高學生的寫作水平。學習寫作技巧教學難點解析學生需要理解濟南冬天的特點，包括氣候、景色、人文等方面，這需要一定的閱讀理解和分析能力。理解濟南冬天的特點學生需要把握老舍的寫作風格，包括語言、結(jié)構(gòu)、情感等方面，這需要一定的文學鑒賞能力。把握老舍的寫作風格學生需要體會老舍在文章中的情感表達，包括對濟南冬天的熱愛、對家鄉(xiāng)的思念等，這需要一定的情感體驗和共情能力。體會老舍的情感表達突破難點的策略通過創(chuàng)設與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，引導學生更好地理解課文內(nèi)容，突破難點。創(chuàng)設情境鼓勵學生以小組為單位進行合作探究，共同解決難點問題。合作探究教師在關(guān)鍵處進行引導，幫助學生理清思路，突破難點。教師引導第四章教學過程設計導入新課老舍與濟南濟南的冬天通過展示濟南冬天的圖片和視頻，引導學生感受濟南冬天的美麗和獨特之處。介紹老舍與濟南的淵源，激發(fā)學生對老舍作品的興趣和對濟南冬天的向往。課文背景介紹《濟南的冬天》的創(chuàng)作背景，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容和情感。課文講解01引導學生初步了解課文內(nèi)容，把握文章的主題和情感基調(diào)。整體感知02引導學生深入分析課文中的重要段落和句子，理解作者的寫作意圖和情感表達。深入分析03引導學生總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容和中心思想，提高學生的閱讀理解能力?？偨Y(jié)歸納互動討論課堂辯論提問引導0103設置辯論主題，讓學生通過辯論的形式，深入理解課文內(nèi)容，鍛煉他們的語言表達能力和邏輯思維能力。在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。02組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的觀點和想法，提高團隊合作能力。小組討論第五章教學評價與反饋教學效果評估通過問卷調(diào)查、課堂觀察等方式收集學生對教學效果的反饋，了解學生的需求和意見。學生反饋01教師根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行自我評估，反思教學過程中的優(yōu)點和不足。教師自評02邀請其他教師或?qū)＜衣犝n，聽取他們對教學效果的評價和建議，以便改進教學。同行評價03學生反饋收集通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對教學內(nèi)容的理解和接受程度。課堂觀察01通過檢查學生的作業(yè)完成情況，了解他們對所學知識的掌握程度。作業(yè)完成情況02通過發(fā)放問卷調(diào)查，了解學生對教學方式和內(nèi)容的滿意度，以及他們的學習需求和建議。問卷調(diào)查03教學反思與改進反思教學過程在每次教學結(jié)束后，教師需要對整個教學過程進行反思，找出存在的問題和不足，以便進行改進。0102收集學生反饋教師可以通過問卷調(diào)查、課堂討論等方式收集學生對教學的反饋意見，了解學生的需求和期望，從而進行針對性的改進。03制定改進計劃根據(jù)反思和反饋的結(jié)果，教師需要制定具體的改進計劃，包括改進教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等，以提高教學質(zhì)量。第六章教學資源與拓展課文相關(guān)圖片與視頻展示濟南冬天的美麗景色，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。濟南冬天的圖片提供與濟南冬天相關(guān)的文章和書籍，讓學生更深入地了解濟南冬天的文化和歷史。拓展閱讀材料播放濟南冬天的視頻，讓學生更直觀地感受濟南冬天的魅力。濟南冬天的視頻濟南冬天的文學作品推薦老舍的《濟南的冬天》是描寫濟南冬天景色的經(jīng)典之作，通過細膩的筆觸描繪了濟南冬天的美麗景色。老舍的《濟南的冬天》張潔的《濟南的冬天》是一篇散文，通過對濟南冬天的觀察和體驗，表達了對濟南冬天的熱愛和贊美。張潔的《濟南的冬天》除了老舍和張潔的作品外，還有許多其他文學作品