《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》課件 課程導(dǎo)入（1學(xué)時(shí)）

課前熱身全班分為**組，自由組合，要求如下：男女搭配確定組長(zhǎng)每組**人課程引導(dǎo)

為什么要上大學(xué)讀物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》課程主講人：XXX時(shí)間：XXXX.X.XX1上大學(xué)的目的3為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)4Areyouready目錄2上大學(xué)的目標(biāo)PART.1上大學(xué)的目的上大學(xué)的目的討論一：為什么要上大學(xué)，上大學(xué)的目的是什么上大學(xué)的目的體驗(yàn)群居獲得友誼嘗試獨(dú)立修身養(yǎng)性一技傍身學(xué)歷提升PART.2上大學(xué)的目標(biāo)上大學(xué)的目標(biāo)討論二：排序前三位最想通過(guò)大學(xué)提高的能力上大學(xué)的目標(biāo)問(wèn)題：該視頻中傳達(dá)了什么？上大學(xué)的目標(biāo)知識(shí)更新周期：信息通信技術(shù)帶來(lái)了人類知識(shí)更新速度的加速。在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年，上個(gè)世紀(jì)60～70年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5～10年，而到了上個(gè)世紀(jì)80～90年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年，而進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年。無(wú)情的現(xiàn)實(shí)：大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容滯后行業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能都是“過(guò)時(shí)”的知識(shí)和技能，僅靠大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能無(wú)法確保一輩子工作無(wú)憂，甚至無(wú)法確保工作！為什么要讀大學(xué)？上大學(xué)的目標(biāo)大學(xué)是一個(gè)成人的過(guò)程，不是單單某一方面技能的提升，而是素質(zhì)素養(yǎng)、綜合能力的全面提升。職業(yè)道德自主學(xué)習(xí)能力解決問(wèn)題的能力創(chuàng)新/批判思維社交能力除此之外：學(xué)習(xí)方法、思考方式、溝通方式…PART.3為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)討論三：為什么要報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)用技術(shù)改變了社會(huì)產(chǎn)生生活方式傳統(tǒng)的高速公路收費(fèi)方式到ETC傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕種方式到智慧農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)的生產(chǎn)加工方式到智能制造為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)也是一種思維模式，創(chuàng)新了模式，給與了更多的可能性叢林法則弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰天空法則各展其能、天高任鳥飛為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)X-As-AService（X-AAS）將成為物聯(lián)網(wǎng)的首選商業(yè)模式創(chuàng)新將是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的生命力Nokia、Moto、Ericsson死在了誰(shuí)的手里誰(shuí)搶了出租車的飯碗阿里巴巴攜手萬(wàn)科，他們要干什么搞事情。。。為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)2016-2021年中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模趨勢(shì)圖（數(shù)據(jù)來(lái)源：《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（2021）》）我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，規(guī)模從2016年9千億元增長(zhǎng)至2021年1.8萬(wàn)億元為什么報(bào)考物聯(lián)網(wǎng)新基建既促消費(fèi)惠民生又調(diào)結(jié)構(gòu)增后勁，7個(gè)板塊均需要物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦能物聯(lián)網(wǎng)是國(guó)家戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性支撐產(chǎn)業(yè)PART.5AreyoureadyAreyouready為什么要從本門課開始：——理解是什么（物聯(lián)網(wǎng)是什么）——解決為什么（為什么要學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)）——體驗(yàn)怎么做（怎么學(xué)習(xí)，才能在學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，達(dá)到大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)）Areyouready課程目標(biāo)從物聯(lián)網(wǎng)典型行業(yè)應(yīng)用入手，介紹物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目工作過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、專業(yè)的興趣，建立學(xué)習(xí)者的物聯(lián)網(wǎng)基本認(rèn)識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)思維方式、關(guān)鍵技術(shù)辨識(shí)等能力以及創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與關(guān)鍵技術(shù)，了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目工作過(guò)程，進(jìn)而做好職業(yè)發(fā)展定向，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Areyouready課程內(nèi)容Areyouready授課模式：線上線下混合教學(xué)線上**學(xué)時(shí)、線下**學(xué)時(shí)線上：自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)（配智慧職教的課程網(wǎng)址和截圖）；線下：師生討論分析任務(wù)目標(biāo)，教師講解知識(shí)脈絡(luò)以及教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成效。Areyouready教學(xué)方法：?jiǎn)栴}導(dǎo)向教學(xué)法（PBL）任務(wù)目標(biāo)根究任務(wù)描述已知的（事實(shí)或想法）完成任務(wù)需要知道的內(nèi)容完成任務(wù)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)或技能1.2.…1.2.…1.2.…1.2.…【任務(wù)描述】：提供項(xiàng)目的背景資料以及總體要求，根據(jù)任務(wù)描述分組討論并填寫該準(zhǔn)備單，養(yǎng)成從需求中分解任務(wù)目標(biāo)、分析任務(wù)重難點(diǎn)從而明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的習(xí)慣，帶著問(wèn)題、帶著目標(biāo)開始每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)準(zhǔn)備】：老師講授完成項(xiàng)目所需的知識(shí)脈絡(luò)，同學(xué)們結(jié)合線上的課程資源進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)實(shí)施】：利用課上和課后時(shí)間完成本項(xiàng)目的任務(wù)?！救蝿?wù)評(píng)價(jià)】：分組展示本項(xiàng)目的任務(wù)完成成效。Areyouready教學(xué)方法：?jiǎn)栴}導(dǎo)向教學(xué)法（PBL）【任務(wù)描述】：第一階段：觀察、傾聽(tīng)、了解【任務(wù)準(zhǔn)備】：第二階段：多多提問(wèn)【任務(wù)實(shí)施】：（計(jì)劃行動(dòng)）第三階段：理解問(wèn)題或過(guò)程（實(shí)施行動(dòng)）第四階段：探尋想法（內(nèi)化行動(dòng)）第五階段：創(chuàng)建產(chǎn)品或設(shè)計(jì)原型【任務(wù)評(píng)價(jià)】：（任務(wù)展示優(yōu)化）第六階段：確定產(chǎn)品或設(shè)計(jì)優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)產(chǎn)品或設(shè)計(jì)（任務(wù)評(píng)價(jià)反思）第七階段：提交你的產(chǎn)品或設(shè)計(jì)，為自己所學(xué)而慶祝吧Areyouready課程要求：（1）提前10分鐘到達(dá)課堂；（2）課內(nèi)全程不予許使用手機(jī)；（3）每組準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦（確保電量至少能工作1小時(shí)），全程不予許使用電腦做與課程無(wú)關(guān)的事情；（4）嚴(yán)格按照每個(gè)項(xiàng)目的《教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)書》進(jìn)行學(xué)習(xí)；（5）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。Areyouready線上學(xué)習(xí)+線下討論線上學(xué)習(xí)：智慧職教《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論課程》，學(xué)