高考語文滿分作文范例及解析-學(xué)習(xí)與交流

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！抖Y記?學(xué)記》：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中交流切磋、相互取益的重要性。對此，你有什么體驗和感悟？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際寫一篇文章。要求:①題目自擬，角度自定。②文體明確，不要寫成詩歌。③不少于600字。④不得透露考生姓名及所在學(xué)校校名等信息?！驹囶}來源】浙江省2019年4月普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題【答案解析】學(xué)習(xí)與交流許多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)，只需要靠自己。實際上，學(xué)習(xí)，更需要我們和他人的交流。小時候，我總是有千千萬萬個問題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個人苦苦思索。可是，畢竟年幼，對于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒有。便跑去問父母希望得到答案。與父母的交流中，我獲得知識，了解世界，逐漸成長。步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對學(xué)習(xí)充滿熱情，對奇妙的世界充滿好奇心的同學(xué)。每當(dāng)老師提問時，他們總是踴躍舉手，積極回答問題，他們的答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯。為了與他們一道前進(jìn)，每當(dāng)我有苦苦思索卻得不出答案的問題或是對某種自然現(xiàn)象感到困惑不解的時候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長。與同學(xué)的交流中，我解決問題，我們一起成長。交流與學(xué)習(xí)，這是提升與發(fā)展所需的亙古不變的條件，對于個人如此，國家亦如此。一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了“外土”——西域。內(nèi)地精美的絲綢、鐵器，先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟(jì)、文化的學(xué)習(xí)與交流，在中國的歷史寫下了光輝的一頁。學(xué)習(xí)交流是唐太宗的廣開言路、積極納諫，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”，學(xué)習(xí)交流是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”，學(xué)習(xí)交流是日本使來華取經(jīng)，鑒真東渡傳法，文成遠(yuǎn)嫁吐蕃，玄奘志在西天……因為有了學(xué)習(xí)交流，唐朝達(dá)到繁盛的頂峰。而清末，國門緊鎖，國人自給自足，不與世界溝通交流。終于有一天，國門被破。英、法、俄……能來的都來了，帶著他們堅船利炮，封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。這是否定學(xué)習(xí)交流、閉關(guān)鎖國釀造的苦果。今天，中國成為一個騰飛的社會主義國家，注入了新鮮血液和思想，獨立而自強(qiáng)。學(xué)習(xí)交流是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律，亞洲的APCE會議、東亞經(jīng)合會和歐亞首腦峰會，無不是世界為了學(xué)習(xí)交流和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國更是融入到了學(xué)習(xí)交流的世界之中，加入WTO、08年的奧運會和2010年的上海世博會，2019年博鰲亞洲論壇年會等，都是中國與世界學(xué)習(xí)交流的最好注解。為了更好的發(fā)展，我們果斷勇敢地走出去，碩果累累地走回來，在祖國土地上展現(xiàn)交流學(xué)習(xí)的成果，助力祖國的發(fā)展?！驹斀狻勘绢}考查寫作文的能力。審題：本題考查的是材料作文，寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。本題根據(jù)材料可知，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中交流切磋、相互取益的重要性。所以可以據(jù)此立意。立意：（1）交流的重要性（2）交流學(xué)習(xí)的意義（3）學(xué)習(xí)與交流素材：（1）交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細(xì)流，義無返顧地流入心靈交匯江河。（2）交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。（3）在元以后，我們逐漸落伍?；蕶?quán)的自私，儒學(xué)的保守，讓我們忽視了對外的交流與學(xué)習(xí)，畏懼變革，當(dāng)馬格爾尼帶著工業(yè)革命的成果前往乾隆朝力求以平等姿態(tài)要求對話與貿(mào)易時，清與英就像是沿著不同發(fā)展方向進(jìn)化的兩個物種，無法交流。于是，我們落后了世界的發(fā)展，對外面的世界正在進(jìn)行的變化感到茫然。（4）交流，文化信息融合。當(dāng)年趙武靈王“胡服騎射”，融合鮮卑文化的唐，流著滿族血液的清，是早期的師夷長技以制夷，從此使趙有了與秦一較高下的資本；唐演化成了我們心中永遠(yuǎn)的美，留下了世界對我們的尊重，清則奠定了廣大疆域的基礎(chǔ)。因文化、技術(shù)都會有周期性的發(fā)展，一個孤立的環(huán)境是不可能培養(yǎng)出提升其發(fā)展所需的人才，所以我們要交流，尤其是對外交流，這是為了避免歷史悲劇、勾畫國家雄偉藍(lán)圖的必需品。（5）改革開放前，香港的GDP一度可以占祖國大陸的近25%，而現(xiàn)在呢？1984年改革開放直至現(xiàn)在，三十余年間，我們的GDP已經(jīng)穩(wěn)居世紀(jì)第二。為何？因為我們重新打開了國門，我們再一次的融入了世界，我們接入了世界的經(jīng)濟(jì)鏈條，人員的進(jìn)出帶來了技術(shù)、文化上的交流與進(jìn)步，這一切似曾相識，一如歷史上騰飛時的我們。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇提出觀點：學(xué)習(xí)，更需要我們和他人的交流。文章從小時候?qū)懫穑c父母的交流中，獲得知識，了解世界，逐漸成長；步入小學(xué)以后，與同學(xué)的交流中，解決問題，一起成長；交流與學(xué)習(xí)，對于個人如此，國家亦如此。文章列舉張騫通西域的例子，說明交流學(xué)習(xí)對國家的重要性，文章接著列舉唐太宗、唐玄宗的例子，說明學(xué)習(xí)交流，使唐朝達(dá)到繁盛的頂峰；文章又列舉了清朝的閉關(guān)鎖國釀造的苦果。