大學(xué)教師績效考評方案范文

大學(xué)教師績效考評方案范文第一篇大學(xué)教師績效考評方案范文第一篇一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標，以增強教師愛崗敬業(yè)的用心性為導(dǎo)向，建立健全貼合教育規(guī)律、有利于教師成長、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的校園及教職工考核評估制度，全面提高校園整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。

二、成立組織

成立馬集中心校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；

組長：李尚友

副組長：劉從永劉樹成張智

組員：張培運劉占田志林劉維富常天敬

三、實施對象

各中小學(xué)在編在崗的工作人員。

退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補貼。其中，退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

四、考核原則

1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小校園情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把校園分成四個層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點。

同類校園之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標準。

2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過大。

3、激勵先進，注重實績。建立考核體系，完善考核資料，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠管理與應(yīng)用實行一票否決，個性注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和工作貢獻。

4、導(dǎo)向驅(qū)動，杠桿調(diào)節(jié)。績效工資考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會創(chuàng)新的班子成員傾斜，個性要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。

5、客觀公正，便于操作。堅持實事求是，民主公開；程序規(guī)范，公平公正；簡便易行，利于操作。

五、績效工資的分配

1、中心校獎勵基金：每學(xué)期按10000元左右設(shè)立獎勵基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動的獎勵。

2、各中小校園長績效工資：教學(xué)點、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按馬集鄉(xiāng)實際人均水平的、和設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項考核。

3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和馬集鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)狀況，分配到各校園作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時、教育教學(xué)過程和成果等獎項津貼資金。

六、獎勵性績效工資的實施

1．獎勵性績效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時）津貼、教育教學(xué)過程與成果等獎勵項目，具體項目和標準在中心校指導(dǎo)下按校園分類協(xié)商確定。

2．班主任津貼根據(jù)校園層次和實際運作狀況，由同類校園協(xié)商確定。

3．教職工績效工資分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到一個分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

計算公式為：

教職工個人績效工資額＝全?？冃аa貼總額÷全?？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€人績效考核得分。

4．獎勵性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個人工資卡上。

5、各中小校園長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據(jù)他們的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。

其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標準，組織考核實施。

七、績效考核辦法

1．考勤。主要考核教職工出勤狀況。病假、事假都要扣分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為校園（單位）考勤記載。

2．工作量。量化出校園所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出校園各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出校園教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝校園各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×分值

各校園要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

3．教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行狀況和安全管理職責(zé)履行狀況、工作態(tài)度、職責(zé)心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實狀況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與狀況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，用心參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，全面實施素質(zhì)教育。

4．教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成狀況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據(jù)兼職狀況將本項考核分值按照必須比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。

5．在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

6．有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配：

（1）本學(xué)期累計曠工達5個課時、病事假累計超過2個月以上的；

（2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；

（3）經(jīng)組織批準，脫產(chǎn)進行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；

（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

（5）有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；

各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實際狀況，制定出切實可行的量化考核細則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好形象。

八、組織實施

1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）務(wù)必在經(jīng)過職代會或教職工全會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意）?？荚u方案（細則）一旦經(jīng)過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案（細則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時理解教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，務(wù)必重新確定考核分值?？己朔种灯偷?，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各職責(zé)部門務(wù)必嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

3、各中小學(xué)要成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機構(gòu)由校園領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由校園行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

校園考核組成員，務(wù)必嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等狀況的，將從嚴處理。

九、紀律要求

1、實行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占校園公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用校園其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。

2、中心校把績效工資考核分配工作納入各校園年度工作任務(wù)目標考核資料，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各校園績效工資考核分配狀況進行督查。

3、凡違反有關(guān)紀律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和財務(wù)人員的黨紀政紀職責(zé)。

大學(xué)教師績效考評方案范文第二篇一、指導(dǎo)思想：

1、加強學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

(1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分(因公、當天病、事假除外，必須有書面請假條)。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評比一次)。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評比一次)。

(4)聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣2分。

(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時性工作每次扣5分。(校長室考核)

(10)上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣分。無故缺席一次扣1分。

(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)

以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。

(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。(三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分;60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分—5分、

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分;市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分;省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分(超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加)。

(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。

(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣5分。

(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實，視情節(jié)扣10—30分。(校長室考核)

大學(xué)教師績效考評方案范文第三篇為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象

學(xué)校在崗的教師。

三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設(shè)200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分。

(一)、師德考核

1、扣分項目：

（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責(zé)的；每次扣5分。

（2）考試監(jiān)考遲到；每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

（3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。

（4）一月內(nèi)無故1節(jié)；扣40分，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù)，并上報上級主管部門。

（5）出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分。

2、加分項目

（1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。

（二）履職考核120分：

1.教育教學(xué)過程（75分）

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行，每月評比教務(wù)科評分。

（1）備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)各教師備課的實際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

（2）教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發(fā)現(xiàn)5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

（3）批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

（5）有教學(xué)計劃，能按計劃進行教學(xué)給5分。

2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。

（1）每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

（2）完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

大學(xué)教師績效考評方案范文第四篇一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和本校實際，以義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資為契機，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、考核原則：

１、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

２、堅持“公正、公平、公開”的原則。

３、堅持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。

三、考核范圍

我校目前所有在編在崗人員。

四、工作量的確定

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，教師標準周課時數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計算工作量時，每增加一門課程，增加兩課時工作量。根據(jù)實際情況，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實際情況確定。

五、績效考核內(nèi)容及績效工資分配項目設(shè)置

教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師教育教學(xué)工作情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實績。

教師獎勵性績效工資項目設(shè)置如下：

（１）各類管理人員崗位津貼。

（２）班主任津貼。

（３）課時津貼，超課時津貼。

（４）教育教學(xué)工作考核獎勵。

（５）教育教學(xué)科研成果獎勵。

（６）考勤獎勵。

（７）其他。

注：不在崗人員不發(fā)放獎勵性績效工資。

六、考核方法和程序

（一）考核方法

１、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，負責(zé)制定本?？冃嵤┺k法并組織實施。

２、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進行，具體要做到三個結(jié)合：定性和定量評價相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價。

（二）考核程序

（１）個人自評。教師個人進行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表格。

（２）民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進行民主測評，并聽取家長代表意見。

（３）綜合評分。學(xué)?？己诵〗M按照考核標準，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評議，確定考核分數(shù)，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分６０分，年級組、學(xué)科組測評滿分分別為10分，學(xué)生測評(1—3年級由學(xué)生家長測評，其它年級由學(xué)生測評)滿分為1０分，教職工民主測評滿分為1０分。

（４）確定等次。學(xué)?？筛鶕?jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。

（５）進行公示。對學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進行為期7個工作日的公示。

（６）兌現(xiàn)工資。對公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報教育局備案。

（三）教輔和工勤人員的考核程序

教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進行。對各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個。

大學(xué)教師績效考評方案范文第五篇一、活動主題：

“濃濃師生情，滿滿都是愛”

二、活動目的：

9月10日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶?；顒?。

三、活動時間及地點：

9月10日上午在食堂門口

四、活動主、承辦單位：

主辦單位：xx大學(xué)委員會；

承辦單位：xx大學(xué)大學(xué)生社團聯(lián)合會；

五、活動內(nèi)容：

（一）征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在食堂。

（二）廣播站送祝福校園廣播在9月10日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

（三）贈鮮花、送賀卡

由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排：

1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。

2、在活動地點搬放桌椅。

3、制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。

4、宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。

5、校園廣播站廣播人員負責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。

6、選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。

七、經(jīng)費預(yù)算：

xx元

八、可行性分析：

（1）在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

（2）充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè)；努力建設(shè)一支“志存高遠，嚴謹篤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的光榮感、責(zé)任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等）。

（3）加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

大學(xué)教師績效考評方案范文第六篇按照《明光市義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資實施方案》的精神，結(jié)合我?！督處煿ぷ骺荚u辦法》，從學(xué)校和教師實際出發(fā)，現(xiàn)制定《明光市高王小學(xué)教師獎勵性績效工資實施方案》，該方案已經(jīng)xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過（試行稿）現(xiàn)予執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和本校實際，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務(wù)。

二、實施對象

我校在編在崗教師。

三、分配原則

1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。

2、堅持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

四、發(fā)放形式

學(xué)校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學(xué)期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學(xué)校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結(jié)果報教育局審核后，由財政部門根據(jù)考核結(jié)果劃入個人工資銀行帳戶。

五、實施細則

（一）考勤津貼(獎勵性績效工資的20%)（胡宏忠、伏德州負責(zé)）

1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應(yīng)按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學(xué)校發(fā)給月滿勤獎（考勤津貼的均值）。

2、教師因事因病需履行請假手續(xù)，中心校教導(dǎo)處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長審批。七天以上由學(xué)校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫(yī)院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。

3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。

4、遲到、早退（各處室安排工作時無故不在崗一節(jié)課內(nèi)即視為早退，遲到早退超過一節(jié)課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。

5、教師違規(guī)代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。

6、值日（含中午）不到崗，不履行職責(zé)（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責(zé)任（公假除外）。

7、學(xué)校規(guī)定的活動(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會議記錄為準）。

8、教師簽到由教導(dǎo)處負責(zé)監(jiān)督，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以及值班領(lǐng)導(dǎo)抽查，當天教導(dǎo)處人員監(jiān)督不到位的扣20元。

9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。

10、教師調(diào)課需要經(jīng)教導(dǎo)處批準，私自調(diào)課視為曠課，曠課一節(jié)20元。

11、嚴禁在上班時間做與教育教學(xué)無關(guān)的事情，否則，一次扣5元。

12、公假代課每節(jié)3元，病事假代課每節(jié)2元。

13、對婚、喪、產(chǎn)等相關(guān)法律規(guī)定的假期，按照文件規(guī)定的執(zhí)行。特殊的病、事假經(jīng)校行政會議研究決定。

(二)班主任津貼(獎勵性績效工資的10%)（分處室負責(zé)）

班主任津貼主要體現(xiàn)在對班主任工作的傾斜，班集體建設(shè)與管理（詳見《明光市高王小學(xué)班主任工作考核細則》），享受不同程度的津貼補助。具體考核內(nèi)容：

1、計劃與總結(jié)（胡宏忠負責(zé)）

（1）能及時制訂本學(xué)期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創(chuàng)新性，并按時上交者得3分，遲交一天扣1分，不交者0分。

（2）、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者計3分，遲交一天扣1分，不交者0分。

2、《班主任手冊》（伏德州負責(zé)）

班主任手冊記載細致并且齊全的上限6分計分，學(xué)生寫的為0分。

3、紀律情況

（1）堅持做好學(xué)生安全教育，并及時做好記錄，每周至少一次（滿分10分），少開一次扣1分（以班主任手冊記載為準）。一學(xué)期班中無安全責(zé)任事故和意外傷害事故計10分，發(fā)生一起安全責(zé)任事故的不計分（以實際發(fā)生為準）。發(fā)生傷害、影響較大的安全事故，倒扣分，甚至追究責(zé)任人的法律責(zé)任。（董如春負責(zé)）

(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，早讀和午間能按規(guī)定時間組織學(xué)生在班學(xué)習(xí)的上限10分計分（以值日教師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準）。好10分，一般6分，差3分。（胡宏忠負責(zé)）

4、衛(wèi)生情況（董如春、鄭培貌負責(zé)）

每天及時打掃教室及清潔區(qū)衛(wèi)生（衛(wèi)生大掃除每周一次），并保持全天清潔的計20分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一次扣分（隨時檢查）。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)亂扔廢紙、果皮、食品袋等現(xiàn)象的，有一次扣分，扣完為止（以少先隊檢查和一日常規(guī)檢查記載為準）。

5、環(huán)境與布置（李劍亮、劉建康負責(zé)）

大學(xué)教師績效考評方案范文第七篇為了維護廣大教職工利益，明確績效考核(獎勵性工資)分配政策，堅持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象

學(xué)校在崗的教師。

三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設(shè)200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分。

(一)師德考核

1、扣分項目：

(1)不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責(zé)的;每次扣5分。

(2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

(3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分。

(4)一月內(nèi)無故1節(jié);扣40分，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù)，并上報上級主管部門。

(5)出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分。

2、加分項目

(1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

(2)主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。

(二)履職考核120分：

1、教育教學(xué)過程(75分)

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行，每月評比教務(wù)科評分。

(1)備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)各教師備課的實際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

(2)教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人(含5人)以下，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分;上課時間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分。

(3)批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

(4)教研分析：及時(每月至少一次)進行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

(5)有教學(xué)計劃，能按計劃進行教學(xué)給5分。

2、教科研(45分)：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。

(1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

(2)完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分。

大學(xué)教師績效考評方案范文第八篇為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評比活動，努力工作，出優(yōu)秀成績，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：

一、評選范圍：我校在編在崗的教職工。

二、評選時間：以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。

三、評選原則：堅持以平時工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù)，堅持評選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動教師主動性、積極性。

三、評選條件1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。

2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。

3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。

4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績在本校名列前茅。

5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。

6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。

7、參加過各級組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進行不同的獎勵。

8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設(shè)計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。

大學(xué)教師績效考評方案范文第九篇為推進我校教職工獎勵性績效工資分配的順利實施，進一步調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、基本原則

1.堅持有利于調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于保持教職工隊伍穩(wěn)定的原則。

2.堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。獎勵性績效工資以工作業(yè)績考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

3.堅持公開、公平、公正原則。公開獎勵性績效工資考核分配的全過程，切實做到公開、公平、公正。

4．堅持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎勵性績效考核工作分配方案力求科學(xué)合理，適當拉開檔次，適當向一線工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績突出的教職工和骨干教職工傾斜。

二、實施范圍和時間

實施范圍：當年在職在編的教職工。

實施時間：從2013年2月25日起實施。

三、考核內(nèi)容及分值

1.教師績效考核基礎(chǔ)分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過程20分、教學(xué)業(yè)績50分。

2.非教學(xué)人員績效考核基礎(chǔ)分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評組及服務(wù)對象評議、考核工作效果及工作量為考核內(nèi)容。

四、獎勵性績效工資總量

財政下?lián)苣甓泉剟钚钥冃ЧべY（即教職工績效工資的30%部分）。

五、獎勵性績效工資分配計算辦法

1.高考科目教師以年級為單位，教師個人績效工資=年級學(xué)期績效工資總額/年級教師總得分×教師個人得分；

2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個人績效工資=學(xué)期績效工資總額/教師總得分×教師個人得分；

3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績效工資=學(xué)期績效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個人得分。

六、獎勵性績效工資發(fā)放形式

1.教師獎勵性績效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據(jù)考核結(jié)果造冊，直接劃撥到個人工資賬戶。

2．計分辦法

教學(xué)人員績效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過程得分+教學(xué)業(yè)績得分。非教學(xué)人員績效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評組及服務(wù)對象評議得分+工作業(yè)績得分。

3．教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負責(zé)，考程、考績、考量由教務(wù)處、教研處和各年級組共同負責(zé)；非教學(xué)人員各考核項目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負責(zé)。各部門應(yīng)每月把考核結(jié)果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門負責(zé)人簽字報校務(wù)辦匯總。

七、績效工資考核內(nèi)容

——教學(xué)人員考核內(nèi)容

（一）考勤（10分）

每位教師應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺遵守紀律，按時上下班，不溜崗，出滿勤得10分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底。

1.正課曠課每節(jié)扣1分，遲到、早退每節(jié)扣分；早晚自習(xí)曠課每節(jié)扣分、早退每節(jié)扣分，遲到每節(jié)扣分。

2.教職工大會每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣分。

3.所有教師必須做好學(xué)校組織的各項考務(wù)工作，認真監(jiān)考、閱卷、評分、錄分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分：

（1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分分。

（2）教師在監(jiān)考過程中被巡考人員發(fā)現(xiàn)場內(nèi)有舞弊、夾帶等違紀行為的，每次扣分。

（3）教師在收卷過程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時營私舞弊，每次扣1分，。

（4）教師在監(jiān)考時看書、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時出現(xiàn)反放、倒序的，每發(fā)現(xiàn)一次扣分。

4.不參加教研、備課組活動，經(jīng)教研處認定，每缺席1次扣1分。

5.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分分。

6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1-5節(jié)每節(jié)扣分，6-10節(jié)每節(jié)扣分，10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。

7.學(xué)校組織的公開課，按規(guī)定必須參加的，無故缺席一次扣分，請假扣分；發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽課，否則，上課教師扣分。

8.學(xué)校組織的相關(guān)活動，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。

（二）工作量（20分）

1.教師月標準基本工作量=全校周正常正課總節(jié)數(shù)（總班級×周課時）×4/全校專任教師數(shù)。

2．教師個人月工作量＝教師正常周課時數(shù)×4。

3．計分辦法

（1）在績效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基本工作量的記20分，超過或少于教師月標準基本工作量的每1個課時加（減）分，包括教師事假請假沒上的課時數(shù)也相應(yīng)核減。此項得分不封頂、不保底。

（2）教師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數(shù)和。

（三）教育教學(xué)過程（20分）

主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責(zé)的情況?？己隧椖堪ń虒W(xué)常規(guī)10分、能5分、學(xué)生評教5分。

1.教學(xué)常規(guī)(10分)

采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

2．能（5分）

（1）不按時上交材料每次扣分，已交但不符合要求且未及時整改的每次扣分。

（2）不認真履行崗位職責(zé)的，在平時的行政檢查或分管部門檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對學(xué)校聲譽造成重大影響的，經(jīng)校長辦公會認定扣3分。

大學(xué)教師績效考評方案范文第十篇為加強教師隊伍管理，提高教師素質(zhì)，調(diào)動教師教書育人的積極性，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評先、選優(yōu)、晉升工資、績效工資發(fā)放提供真實依據(jù)，根據(jù)事業(yè)單位工作人員年度考核工作精神，特制定本方案。

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王甲文孫仕躍

副組長：張慎強李道水郭立新白金濤藏迪李濤

組員：中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教師代表六人每次推選產(chǎn)生

二、范圍對象

考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工，均屬考核對象。

三、考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績四個方面。德為前提，以績?yōu)橹攸c。

德20分，主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，以師德考核數(shù)據(jù)為準。

能40分，主要考核業(yè)務(wù)能力，以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時工作量數(shù)據(jù)為準。

勤20分，主要考核出勤情況，以考勤機數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準。

績20分，主要考核工作效果，以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準。

四、能40分的考核分兩部分：

（一）課時工作量（滿分20分）

1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）

根據(jù)教師工作課時計量一覽表統(tǒng)計情況，達到平均工作量者計12分。

有下列情況者減分：

⑴非公被代課每節(jié)分。

⑵上課遲到或者拖堂每次分，空堂每次1分。

⑶對查出的問題不整改1分，整改不到位分。

2、其他工作量（滿分8）

⑴因公代課，每節(jié)分。組織課間操并點評每天分。

⑵公開課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

⑶開發(fā)校本課程，資料規(guī)范齊全，實用性強3分。

⑷家長學(xué)校授課100人以上，每次5分

大學(xué)教師績效考評方案范文第十一篇一、指導(dǎo)思想

全而貫徹國家教育方針，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學(xué)地評價教職工一年來全面工作情況，有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)新性，全面提高教學(xué)質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據(jù)國家、省市有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合高中教師工作實際，特制定本方案。

二、考核適用范圍

高中部全體科任老師。

三、考核形式及項目

對每位老師實行百分制考核，一學(xué)期考核一次。項目包括德(思想道德素質(zhì))(5分)、能(文化業(yè)務(wù)素質(zhì))(5分)、勤(教學(xué)行為規(guī)范)(5分)，績(教學(xué)成績)(20分)，廉(廉潔從教)(5分)和工作量(60分)六大項。

四、考核掛鉤

個人考核結(jié)果與教師績效工資直接掛鉤。

五、考核細則

(一)德(想道德素質(zhì))5分)

1、加強政治學(xué)習(xí)、關(guān)心國家大事，忠誠教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗等集體活動。否則缺席一次扣1分。請假者扣分(公差除外)。

2、服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)協(xié)作、識大體、顧大局。不服從領(lǐng)導(dǎo)，一次扣2分;煽動鬧事，一次扣5分。

3、以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生，讓學(xué)生站在教室外而等)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分;家長反映到領(lǐng)導(dǎo)處經(jīng)核實無誤后，一次扣2分;反映到上級部門或通過媒體曝光，給學(xué)校造成負面影響，一次扣5分。

4、該項考核扣至零分為止。

(二)能(業(yè)務(wù)素質(zhì))5分)

1、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、認真參加教研活動。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。

2、虛心學(xué)習(xí)、堅持聽課、教齡三年以內(nèi)，每周聽課不少于3節(jié);三年以上五年以下，每周聽課不少于2節(jié);五年以上，每周聽課不少于l節(jié)。以聽課本筆記為準，少聽一次扣分。

3、加強課后反思、秋累，要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認真，一次扣分。

4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評選等活動，凡參加者一人次獎勵1分。

5、鼓勵全體教師加強學(xué)術(shù)研究，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國家級刊物發(fā)表者，分別獎勵1、2、3分。

6、領(lǐng)導(dǎo)聽課，提出表揚，獎勵1分;批評一次扣1分。

7、青年教師務(wù)必認真參加公開課，無故不參加一次扣3分;獲獎獎2分，受到批評扣2分。

8、該項考核下不保底，上不封頂。

(三)勤(行為規(guī)范)5分)

l、按時按要求交教學(xué)計劃和總結(jié)，無計劃或者總結(jié)扣2分;兩項均無扣2分;計劃總結(jié)不認真扣1分。

2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著講課一次扣1分;上課接打電話一次扣1分;工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。

3、加強勞動紀律管理，杜絕遲到早退現(xiàn)象，遲到或早退一次扣1分。

4、嚴格執(zhí)行請假制度，確保出勤率，事假一天扣分，病假一天扣分;曠工一節(jié)扣5分。

5、作業(yè)及檢查，每學(xué)期年級組牽頭檢查兩次，評出一、二、三等三個類別，獲一等獎5分，二等獎3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

6、教案檢查，考核標準同“5”，無教案扣5分。

7、學(xué)情調(diào)查，每學(xué)期組織學(xué)情調(diào)查一次，評出同“5”。

8、上課、上自習(xí)期問，有學(xué)生無故缺席者、上課教師未登記的，1人次扣相應(yīng)老師1分。

9、監(jiān)考、評卷無條件參加，不參加一次扣2分。

10、該項考核下不保底，上不封頂。

(四)績(教學(xué)成績)(20分)

1、本項考核分均分(6分)、有效(7分)、貢獻(7分)三項。

2、每項考核執(zhí)行統(tǒng)一標準，即年級主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎。教師個人該項得分=所帶班級總得分/所帶班級數(shù)量x同類班級考核系數(shù)。同類班級考核系數(shù)：一個為1、0，兩個為1、1，三個為1、2，但最高得分不得超過40分。一等占30%，二等占40%，等占30%、

(五)、廉(廉潔從教)(5分)

1、廉潔從教、不以權(quán)謀私、不收家長財物、禮品等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2、不亂訂資料、亂收費、否則，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3、不私自從事有償補課、不得私自以各種名義辦輔導(dǎo)班，否則，發(fā)現(xiàn)有償補課，一次扣3分;發(fā)現(xiàn)辦班，一次扣5分

(六)工作量(60分)

1、對擔(dān)任班主任的老師，按其工作狀況予以獎勵加分，具體標準為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分;高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。

2、擔(dān)任教研組長者，每人每次加2分。

3、工作量考核(40分)：語數(shù)外10節(jié)或兩個班;理化生、政史地12節(jié)或四個班：音體美計16節(jié)或八個班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分;超工作量起一節(jié)加3分。

六、考核方式

此方案每月由年級組考核一次，送交教務(wù)處。

七、績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

大學(xué)教師績效考評方案范文第十二篇一、考核原則

1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻，比貢獻

二、考核內(nèi)容

分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。

2、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。

3、按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照2009年月考總分、2009年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

4、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

5、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。

為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結(jié)合，科學(xué)合理又便于操作的原則，特制定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

由中心小學(xué)班子會確定產(chǎn)生。

二、考評小組：

由中心小學(xué)校務(wù)會部分成員、部分完小校長、中心小學(xué)部分教研組長組成。（具體名單由領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)確定）

三、考評時間：

以區(qū)教體局安排為準，以學(xué)年度為單位。

四、評分細則

（一）德（20分）

1、具體要求：政治立場堅定，講求職業(yè)道德，忠于職守、嚴于律己，顧全大局，服從分配，工作負責(zé)，實事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，上進心強，遵紀守法，教書育人。

2、考核辦法：采用減分制計分，每學(xué)年總分不超過20分。

（1）由各校校長向評委介紹本校教師情況（中心小學(xué)教師直接由校務(wù)會介紹），教師在一年來無不良表現(xiàn)或未造成不良影響記20分（以書面材料為依據(jù)）。

（2）受到鎮(zhèn)、區(qū)級以上處分的，每次扣10分，受到校內(nèi)行政處分的每次扣5分，因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。

（二）能（20分）

1、具體要求：具有系統(tǒng)扎實的理論知識、專業(yè)知識和學(xué)科知識，能獨立地開設(shè)本學(xué)科的活動課，組織學(xué)科競賽，堅持有目的有計劃的自學(xué)進修及繼續(xù)教育，不斷更新知識。能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，有較強的班級（教研組及學(xué)校行政）管理能力和較強的組織教學(xué)能力。能積極參與學(xué)科教研活動，勇于進行教改。

2、評分辦法：

（1）能勝任本職工作，能積極接受各項工作任務(wù)，完成各項工作任務(wù)，各方面反映好記10分，不能接受任務(wù)，不能按時完成任務(wù)及造成不良影響每次扣4分。

（2）學(xué)歷記5分，按最高學(xué)歷計分。研究生5分，本科4分，大專分，中專3分，高中及以下2分。

（3）綜合能力5分。中心小學(xué)校長、書記5分，副校長分，現(xiàn)任中層正職及村完小校長4分，中心小學(xué)其它校務(wù)會成員（包括干事、村完小副校長）分，村小教導(dǎo)主任3分，教研組長分，班主任分，教師分。

（三）勤（15分）【以上學(xué)年考勤為準，即前一年9月份至當年8月份】

1、具體要求：按照學(xué)校及上級教育、人事主管部門的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

2、評分辦法：采用減分制，每學(xué)期總分不超過15分，年度考核時，取兩學(xué)期的平均分。

（1）曠工一天扣5分，曠課一節(jié)扣2分。

（2）學(xué)校各類會議及活動每缺席一次扣分。

（3）事假一天扣分，病假一天扣分。正常產(chǎn)孕假不扣分，保胎假或是延期產(chǎn)育假當年考核不計分，病假出示病歷證書。

（4）中考3天、高考2天，家長陪伴照顧不扣分。

（5）其它假按國家規(guī)定執(zhí)行，超假按事假一天扣分。

（6）遲到、早退每次扣分。

（7）未經(jīng)有關(guān)部門批準、擅自停課，每節(jié)扣1分。

（8）未完成學(xué)校布置的各項任務(wù)（如上交表格、文件等），每缺一次扣分。

（四）績（45分）

1、教學(xué)成績40分

（1）考核依據(jù)：xxx質(zhì)量監(jiān)測成績?yōu)闇省?/p>

（2）計分辦法：

①總分40分封頂，總得分低于20分保底20分。

②計算公式：

個人成績得分＝個人成績÷【（第一名總成績+第二名總成績）÷2】×40

（3）備注：

①按總分值的100％計分，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層人員、專業(yè)教師、中心幼兒園教師成績記分辦法：校級計滿分，中層計95％（兼任統(tǒng)考科目的中層人員按個人成績得分或按管理崗位得分占60%+個人成績得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計分）。

②任教中心幼兒園兼班主任的計90%，任教中心幼兒園但非班主任的計85%。未兼任統(tǒng)考科目的專業(yè)教師按總分值的85％計分。

③兼任雙科：先分科計分再取平均分×110%。任教三個班或XX學(xué)科（語數(shù)英）及以上的教師計分：在每學(xué)年總成績上，依次加1分、2分，依次類推。

④交流人員當年評優(yōu)成績計算上一年，依此類推。

⑤正常產(chǎn)假、病假人員按參評人員成績的平均成績計分。

⑥超產(chǎn)假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計分。

綜合榮譽5分

教師本人參賽及輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎、教師書寫教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表，課題當年已結(jié)題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級及校級記1分，可重復(fù)記分（但一次或一項只按最高級別記分），總分不超過5分。該獎項不分等次，按級別計分。

所有有效榮譽證的時間以上學(xué)年度（前一年９月份至當年８月份）為準。

（五）加分

1、邊遠小學(xué)任教：田某某2分、XX加1分。

2、其他村小任教的老師加分。

3、獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀_員及優(yōu)秀班主任等榮譽，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級、校級記1分。

4、舉行一次全鎮(zhèn)公開教學(xué)記分（含經(jīng)驗介紹），每缺席一次教研活動扣分。舉行一次市級以上公開教學(xué)記分，區(qū)級1分。

五、考核程序

1、正常情況下，每年11月份考核。

2、各種證書必須在11月內(nèi)交學(xué)校保存。

3、準備好各種數(shù)據(jù)，交評委了解情況。

4、正式考核按細則記分。

5、復(fù)查分數(shù)（3天內(nèi)完成）。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組審結(jié).定果，確定優(yōu)秀人員名單，公布考核情況，xxx。

六、優(yōu)先評優(yōu)與當年不參加評優(yōu)人員。

1、近一年符合競聘上一級崗位職稱，任現(xiàn)職以來無年度考核優(yōu)者優(yōu)先。在名額范圍內(nèi)直接評優(yōu)，超過名額直接打分評優(yōu)。

2、任現(xiàn)職以來近五年（含五年）來無年度考核優(yōu)的老師優(yōu)先考慮。

3、任現(xiàn)職以來五年之內(nèi)有優(yōu)的人員不參與當年的年度考核評優(yōu)（五年不兩優(yōu)）。

4、符合《xx_x試行）》競聘高級教師，在鄉(xiāng)村學(xué)校累計任教滿23年并受聘中小學(xué)一級教師年限達五年以上，且無年度考核優(yōu)秀者，經(jīng)本人自愿申報后，在相應(yīng)崗位直接評優(yōu)（一票否決者除外）。

七、附則

1、考核總分低于60分或單項低于合格線（各項合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分），由領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是否定為不合格等次。

2、評優(yōu)結(jié)果在評優(yōu)上線的對象，由評委會根據(jù)申請評優(yōu)對象的綜合表現(xiàn)提名，通過后確定，評優(yōu)上線對象范圍為教職工總數(shù)的15％。

3、個人不愿參加評優(yōu)的，不作評優(yōu)對象。

4、以上各項的扣分均可以扣至負分。

5、本方案解釋權(quán)屬中心小學(xué)校務(wù)會，未盡事宜，由評委會修訂。

大學(xué)教師績效考評方案范文第十三篇根據(jù)《xxx義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資考核分配指導(dǎo)意見(試行)》的通知精神，結(jié)合本園實際，擬定《xxx幼兒園教職工績效工資考核細則》(以下簡稱細則)。

一、指導(dǎo)思想

以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，充分發(fā)揮績效工資的杠桿激勵作用，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律，導(dǎo)向明確，標準科學(xué)，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。

2.以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進，促進發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣，力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。

5.多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，出色完成各項工作任務(wù)目標。

三、分配對象

接受學(xué)校聘任的在編在崗正式教職工。

四、績效獎勵工資的發(fā)放辦法

一學(xué)期按六個月計算，其中5個月為教職工在崗時間，列入績效考核，剩余1個半月為寒暑假時間獎勵性績效工資按平均數(shù)發(fā)放。計算公式為：用于分配的績效工資總額÷全園教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分=教職工個人績效工資額。

五、考核內(nèi)容及方法

(一)師德(10分)

1.團結(jié)同志，尊重家長，不與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔(dān)臨時任務(wù)，按時參加各類學(xué)習(xí)和集體活動(無故不服從分配，不承擔(dān)者，師德考核為零分，學(xué)習(xí)、活動無故缺一次扣分)

2.入園講普通話，使用文明禮貌用語(違一次扣分)。

3.按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣分)。

4.尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象(違一次扣分)

5.不以職務(wù)之便謀取私利(違一次扣分)

6.打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語(違一次扣分)

7.熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務(wù)，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴(投訴一次扣分)

8.遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度(輕違者扣分)

大學(xué)教師績效考評方案范文第十四篇一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標，以增強教師愛崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向，建立健全符合教育規(guī)律、有利于教師成長、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。

二、成立組織

成立xx中心校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

三、實施對象

各中小學(xué)在編在崗的工作人員。

退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補貼。其中，退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

四、考核原則

1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小學(xué)校情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把學(xué)校分成四個層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點。同類學(xué)校之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標準。

2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過大。

3、激勵先進，注重實績。建立考核體系，完善考核內(nèi)容，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠管理與應(yīng)用實行一票否決，特別注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和工作貢獻。

4、導(dǎo)向驅(qū)動，杠桿調(diào)節(jié)?？冃ЧべY考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會創(chuàng)新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。

5、客觀公正，便于操作。堅持實事求是，民主公開；程序規(guī)范，公平公正；簡便易行，利于操作。

五、績效工資的分配

1、中心校獎勵基金：每學(xué)期按xx元左右設(shè)立獎勵基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動的獎勵。

2、各中小學(xué)校長績效工資：教學(xué)點、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉(xiāng)實際人均水平的1、1、1、2和1、3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項考核。

3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和xx鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時、教育教學(xué)過程和成果等獎項津貼資金。

六、獎勵性績效工資的實施

1、獎勵性績效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時）津貼、教育教學(xué)過程與成果等獎勵項目，具體項目和標準在中心校指導(dǎo)下按學(xué)校分類協(xié)商確定。

2、班主任津貼根據(jù)學(xué)校層次和實際運作情況，由同類學(xué)校協(xié)商確定。

3、教職工績效工資分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到一個分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

計算公式為：

教職工個人績效工資額＝全?？冃аa貼總額÷全?？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€人績效考核得分。

4、獎勵性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個人工資卡上。

5、各中小學(xué)校長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據(jù)他們的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。

其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標準，組織考核實施。

七、績效考核辦法

1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。

2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×分值。

各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

3、教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，全面實施素質(zhì)教育。

4、教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。

5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

6、有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配：

（1）本學(xué)期累計曠工達5個課時、病事假累計超過2個月以上的；

（2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；

（3）經(jīng)組織批準，脫產(chǎn)進行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；

（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

（5）有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；

各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實際情況，制定出切實可行的量化考核細則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好形象。

八、組織實施

1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經(jīng)過職代會或教職工全會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意）。考評方案（細則）一旦經(jīng)過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案（細則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种灯偷?，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

3、各中小學(xué)要成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

學(xué)?？己私M成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

九、紀律要求

1、實行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。

2、中心校把績效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標考核內(nèi)容，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)?？冃ЧべY考核分配情況進行督查。

3、凡違反有關(guān)紀律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和財務(wù)人員的黨紀政紀責(zé)任。

大學(xué)教師績效考評方案范文第十五篇為全面實施義務(wù)教育校園教師績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動其工作用心性，健全義務(wù)教育校園教師激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園績效考核指導(dǎo)意見》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園班主任績效考核指導(dǎo)意見》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園校長績效考核方案（試行）》等文件精神以及縣教育局[2011]35號文件相關(guān)要求，結(jié)合我校及轄區(qū)校點校園工作實際，特制定本績效工資實施考核方案。

一、指導(dǎo)思想

實施義務(wù)教育校園教師績效考核工作堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，科學(xué)、客觀、公正、全面地評價教職工的教育教學(xué)工作，充分調(diào)動教職工的工作用心性，提高校園教育教學(xué)工作管理效率與水平。

二、考核范圍對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育校園正式在編在崗教師，特崗教師按教育局指導(dǎo)精神辦理。

三、考核基本原則

1、堅持尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2、堅持以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)。

3、堅持激勵先進，促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。

4、堅持客觀公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)、合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

5、堅持統(tǒng)籌兼顧，宏觀調(diào)控的原則。在總量范圍內(nèi)，由中心校園根據(jù)校園類別、崗位性質(zhì)、工作量和質(zhì)進行宏觀調(diào)控。

四、績效考核的主要資料

（一）班主任的考核

重點考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理及教育教學(xué)質(zhì)量、組織開展班群眾和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、校園安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況?？己藭r要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學(xué)生在校時間長短和初中、小學(xué)班主任工作量大小、班級管理的難易程度和班級學(xué)生的多少等因素。

（二）行政管理考核

主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績、廉”狀況、在校園管理和后勤服務(wù)等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實狀況、有無重大工作失誤等。

（三）教職工工作量考核

主要考核教師任課工作量（含早晚自習(xí)輔導(dǎo)、加班、公假代課、階段性臨時工作等）、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學(xué)生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據(jù)教育局的推薦標準，校園根據(jù)自身的實際狀況確定；班主任工作量原則控制在以內(nèi)。行政人員和班主任的工作量在實行行管津貼和班主任津貼考核后，不再執(zhí)行超工作量考核。

（四）對教職工“德、能、勤、績”的考核

1、對教職工“德”的考核實行“一票否決”和扣分制。

績效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的法定職責(zé)，以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，主要包括德、能、勤、績、廉等方面，其中德、廉實行一票否決。

經(jīng)查實有以下行為之一的，實行一票否決：

①侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生影響惡劣的；

②在招生、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀違法行為的；

③私自辦班，私自外出兼職或進行有償家教，經(jīng)教育，仍不改正的；

④索要或理解學(xué)生、家長財物等以教謀私的；

⑤在學(xué)生中私自征訂、推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品的；

⑥以非法方式表達訴求，如采取罷教、非法集會、群訪等方式干擾正常工作秩序，損害學(xué)生利益的；

⑦有其它違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)行為，在社會上造成惡劣影響的。

⑧受到黨內(nèi)、行政處分或刑事處罰的；

⑨本人不履行聘用合同或擅自終止合同的；

⑩連續(xù)曠工超過10個工作日或一年內(nèi)累計超過20個工作日的。

如經(jīng)中心校園績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組查實有一般違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)的行為實行扣分制，每次在總分中減2—5分。

2、對教職工的“能”“勤”“績”的考核。

此項考核總分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“績”占60％。

（1）教師“能”的考核（20分）

①教育潛力：主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實施德育的潛力。

②教學(xué)潛力：主要考核教師鉆研課程標準和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力。

③教研科研潛力：主要考核教師參加各層次的學(xué)科大講賽、上示范課(教研課)，以及撰寫教育科研論文（即在有CN、ISSN、ISBN標志的刊物上發(fā)表）論著、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的狀況。

(2)教師“勤”的考核（20分）

①工作常規(guī)：主要考核教職工“工作常規(guī)”落實狀況。

②出勤：主要考核教職工遵守校園作息制度的狀況。

③校園臨時安排的工作：主要考核教職工完成校園臨時工作安排狀況；可實行扣分制，該項扣完為止。

（3）教師“績”的考核（60分）

①教育效果：主要考核教師所教班級的`班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況。

②教學(xué)效果：應(yīng)作為對教師“績”考核的重要資料，主要考核教師所教學(xué)科班級合格率、鞏固率、優(yōu)秀率等，以及學(xué)生參加各種競賽獲獎狀況。教多學(xué)科、多班級的教師，對其教學(xué)效果要注意平衡。

③安全工作：主要考核教師平時安全教育、安全管理等方面的狀況。

如果教師負責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴重安全職責(zé)事故，則對該項實

行一票否決，該教師“績”的考核得分為零；如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故，則實行扣分制，視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校園績效考核小組認定。

（4）、對工勤技能人員“能”“勤”“績”的考核：

1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常規(guī)等。

2、工作潛力：主要考核工勤技能人員的專業(yè)技術(shù)職級，運用校園后勤設(shè)備的工作潛力。

3、工作業(yè)績:工勤技能人員完成校園安排工作的績效狀況。

4、安全工作：主要考核工勤技能人員在日常工作中執(zhí)行安全操作規(guī)范、安全管理等方面的狀況。如果職工負責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴重安全職責(zé)事故，則對該項實行一票否決，該職工“績”的考核得分為零；如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故，則實行扣分制，視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認定。

五、考核辦法及程序

（一）制定考核實施方案

1、中心校園根據(jù)教育局制定的指導(dǎo)意見和上述考核資料，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)校園的工作實際制定出：

《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績效考核實施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績效考核實施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績效考核實施方案（試行）》、

2、各類方案的制定要廣泛征求教職工的意見和推薦，并根據(jù)縣教育局規(guī)定程序召開教職工大會，采用現(xiàn)場投票表決并計票公布。教職工大會參會人數(shù)不得低于應(yīng)到會人數(shù)的90%，贊成人數(shù)不得低于到會人數(shù)的60%。方案討論通過后報縣教育局備案，嚴格按照方案組織實施考核工作，并落實專人負責(zé)檔案管理。

（二）考核辦法

班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績”方面的工作考核，由中心校園根據(jù)績效考核實施方案及相關(guān)工作考核指導(dǎo)意見要求開展具體考評。

（三）考核的基本程序：

1、教職工填寫《義務(wù)教育校園教職工績效考核自評表》，進行個人總結(jié)和述職；提交相關(guān)證明材料到所在校園績效考核工作組。

2、中心校園組織民主評議；

3、中心校園績效考核小組對教職工進行量化評分考核；

4、中心校園績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組群眾審定考核結(jié)果；

5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結(jié)果有異議教職工的復(fù)核申請;

6、中心校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報縣教育局備案。

（三）績效考核爭議的處理

教職工對考核結(jié)果有異議，首先需要書面向中心校園績效考核小組提出復(fù)核申請，考核領(lǐng)導(dǎo)小組受理后進行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認；如果教職工對考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核和再次確認的考核結(jié)果仍有異議，能夠向縣教育局提出再次復(fù)核的書面申請，縣教育局受理后進行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認。

六、考核結(jié)果的運用：

以學(xué)年為單位進行績效考核，績效考核與年度考核合并進行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫出評語，由編制單位確定考核結(jié)論。如“德、廉”被一票否決的，其年度考核和績效考核直接確定為“不合格”。

1、教職工“德、能、勤、績、廉”考核結(jié)果要作為教職工獎勵性績效工資的發(fā)放、教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

2、班主任考核得分不納入年度考核積分，只作為班主任考核津貼發(fā)放的依據(jù)和評選優(yōu)秀班主任和先進班群眾續(xù)聘班主任的依據(jù)。

3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數(shù)折合計算年度考核分值。并作為行管津貼發(fā)放的依據(jù)。

4、年