口紅微信公眾號(hào)推廣范文

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第1篇口紅微信公眾號(hào)推廣范文第1篇[if!supportLineBreakNewLine]

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閱讀的環(huán)境不舒適會(huì)影響到你閱讀的順暢度，但是太舒適也可能讓你分心。從姿勢(shì)、光線、視力到適當(dāng)?shù)男菹?，如果調(diào)整好，都可以幫助你提升閱讀的速度。要選擇一把舒適度適中的椅子，放一張桌子，讓光線最好從后上方射過來，市場(chǎng)對(duì)視力進(jìn)行矯正，已發(fā)揮最佳的閱讀效果。

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口紅微信公眾號(hào)推廣范文第2篇[if!supportLineBreakNewLine]

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當(dāng)我跑完步的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自走走看看河景，看看天色。

我特別期待這里傍晚的云，因?yàn)樵谖宜鶎俚男〕鞘欣铮炜罩锌倳?huì)出現(xiàn)美麗多姿的景色，令人喜歡。

平常沒事的時(shí)候我們可以嘗試多觀察萬物，多積累一些靈感和想法，觀察花草樹木是如何煥發(fā)自然的光芒，觀察路人的表情是如何豐富多彩，觀察每個(gè)人講話的背后是怎樣的邏輯。

這些都是可以令我們產(chǎn)生思考的，說不定素材就從這些地方而來。

最重要的是，把它記錄下來。

平時(shí)在微信訂閱號(hào)上看文章，我有個(gè)比較常用的習(xí)慣：

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口紅微信公眾號(hào)推廣范文第3篇?jiǎng)e人在聽到我的方法后會(huì)吐槽：“有時(shí)候身邊沒有紙筆，想到一些思路卻沒辦法把它記錄下來”。

其實(shí)我想說的是：“你是不是還沒有培養(yǎng)做記錄的習(xí)慣?”

寫作作為一個(gè)畢生的夢(mèng)想，既然想為之而努力并爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)，就必須做好一切有利于其發(fā)展的事項(xiàng)。

比如：記錄。

而今社會(huì)到處充斥著浮躁和急進(jìn)，很多人行走在高速成長的前進(jìn)道上，有些人偶爾會(huì)停在路邊，看看路人，反思自己。

他們把經(jīng)歷用文字寫成屬于自己的歷史，把理想記下來形成目標(biāo)單，而后再繼續(xù)前進(jìn)。

而大部分人都急于進(jìn)階，總是喊著“忙啊、沒空啊、不得閑”，卻不愿意停下腳步，記錄下自己的成長印記。

記錄并不屬于一種刻意的行為，而是猶如電影一般，是自己在前進(jìn)路上的一幕幕可回放影像。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第4篇很多人缺乏閱讀效率，是因?yàn)檠劬σ苿?dòng)的方式不理想。當(dāng)你在閱讀的時(shí)候，你的眼睛是否是從左掃到，從不停頓？如果是這樣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你只會(huì)看到一片模糊。而真正注視的時(shí)候，才能達(dá)到“看清”的目的。而你可以對(duì)角辨認(rèn)的字?jǐn)?shù)就被稱為“辨識(shí)廣度”，而你的“辨識(shí)廣度”越大，即橫向看的一行的字?jǐn)?shù)，縱向看的行數(shù)越多，閱讀的時(shí)間就越快。

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而“回視”的頻率，也會(huì)影響閱讀的時(shí)間。當(dāng)你的“辨識(shí)廣度”太窄，一個(gè)字一個(gè)字閱讀時(shí)，可能看了三四個(gè)字后，就忘了第一個(gè)字是什么，又得從頭再來。這樣浪費(fèi)的時(shí)間，要比大腦進(jìn)行思考的時(shí)間更多。

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口紅微信公眾號(hào)推廣范文第5篇舉個(gè)我自己的例子

我大概從10歲開始，就閱讀《圣經(jīng)》。但是，很長一段時(shí)間里，我其實(shí)是蠻討厭《圣經(jīng)》的，也根本不會(huì)主動(dòng)去讀。

當(dāng)然，我是不敢說的，如果我這么說，只會(huì)顯得我自己很無知，因?yàn)椤妒ソ?jīng)》太有名了嘛，所以，我也就隨大流地說，嗯，寫得好。

但是好在哪呢，我根本不知道。

比如，《但以理書》第三章中，寫了這么一件事，尼布甲尼撒王鑄造了一座金像，要行開光之禮，圣經(jīng)是這么描寫的：

那時(shí)傳令的大聲呼叫說：“各方、各國、各族的人哪，有令傳與你們：你們一聽見角、笛、琵琶、琴、瑟、笙，和各樣樂器的聲音，就當(dāng)俯伏敬拜尼布甲尼撒王所立的金像。凡不俯伏敬拜的，必立時(shí)扔在烈火的窯中?！币虼烁鞣?、各國、各族的人民一聽見角、笛、琵琶、琴、瑟，和各樣樂器的聲音，就都俯伏敬拜尼布甲尼撒王所立的金像。

曾經(jīng)，我看到這一段，心理活動(dòng)就是——我去，這也太太太啰嗦了。

要是讓我來寫，首先“各方、各國、各族”有必要出現(xiàn)這么多次嗎？直接劃掉，改成“他們”不就完了嗎？“角、笛、琵琶、琴、瑟、笙，和各樣樂器的聲音”也是夠啰嗦，有什么必要非得這樣重復(fù)呢？

但是有一天，當(dāng)我再看到這段文字的時(shí)候，忽然就明白了，它為什么這么寫。

為什么呢——因?yàn)橐圃煲环N壓迫感。

通過這樣的陳列和重復(fù)，來為王的盛典制造一種如臨現(xiàn)場(chǎng)的聲勢(shì)，通過“各方、各國、各族”的不斷重復(fù)，讓我們看到了如螞蟻般密集的人民，不斷地在王的金像面前下拜。通過對(duì)“角、笛、琵琶、琴、瑟、笙，和各樣樂器的聲音”的重復(fù)，讓我們看到了一種皇族威權(quán)的不可侵犯，也唯有如此不斷地重復(fù)，加強(qiáng)這種心理威懾，把場(chǎng)面的氛圍充分鋪墊出來，才可以更好地帶出下面的情節(jié)：

所有的人都臣服于這一權(quán)威之下，跪拜金像。而唯有但以理不拜。

也唯有如此，才能真正的讓讀者了解到，但以理的勇氣，是怎樣地冒天下之大不韙，唯有如此，這個(gè)故事的核心精神才能立得起來。

所以這樣的重復(fù)，并不是啰嗦，也并非無用的閑筆。

類似這樣的理解，在我后來閱讀《圣經(jīng)》的過程中，一再地發(fā)生，如同找到一個(gè)個(gè)小小的拼圖，讓我看到了隱藏在這本《圣經(jīng)》之下的另一本《圣經(jīng)》。也正因?yàn)槿绱?，我才真正感受到了閱讀《圣經(jīng)》的樂趣。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第6篇[if!supportLineBreakNewLine]

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在堅(jiān)持寫作期間，我學(xué)會(huì)了兩個(gè)很重要的技能，隨時(shí)隨地對(duì)靈感進(jìn)行記錄、對(duì)生活事項(xiàng)進(jìn)行記錄。

就拿之前一篇文章來說，文章名叫《如何逃離萬惡的周一？》。

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全文從周一的日程、人們不喜歡周一的原因、逃離周一的理由、逃離的方法、長期逃離的方式5個(gè)角度全面探討了如何逃離萬惡的周一。

我的創(chuàng)作過程是由靈感和碼字兩部分組成，那么我的靈感是怎么來的呢？

那個(gè)周日的傍晚，在完成每天跑步任務(wù)之后，散步回家之時(shí)忽然想到隔天是周一，心中暗愁。

忽然有個(gè)靈感溜進(jìn)腦海，于是，出于本能，我敏捷的把它們捉住，并掏出手機(jī)，記錄下來。

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不巧的是，記錄靈感到一半過程，被來電干擾，待通話完畢，我已步行回到家。

不過，恰恰是因?yàn)橛涗浽诠P記上，所幸靈感沒有溜走，于是我得以順利完成了文章的撰寫。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第7篇在我看來，很多好作家，首先都是有極高的閱讀才華的。

比如米蘭昆德拉，他自己的小說寫得極好，但是在《小說的藝術(shù)》這本書中，完全展露出他作為一個(gè)讀者高超的閱讀才華；

再比如曹雪芹，他在紅樓里，曾經(jīng)借賈母、黛玉之口來評(píng)論前人的詩作，一樣是犀利別致，讓人印象深刻；

又比方說莫言，他的偶像是?？思{，他寫過一篇文章《說說?？思{老頭》也是非常的有趣，感興趣的人可以找來一讀；

再比如魯迅先生，在《中國小說史略》中，精彩的洞見簡(jiǎn)直層出不窮….

要想有充沛的思想放進(jìn)自己的作品中，強(qiáng)大的閱讀才華是必不可少的。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第8篇如果這些還不夠激勵(lì)你，促使你開始行動(dòng)，那就再看看，_﹒蓋斯所寫的《微習(xí)慣——簡(jiǎn)單到不可能失敗的自我管理法則》微習(xí)慣的成功之處是著眼于微小處，不斷地在過去與現(xiàn)在新的習(xí)慣之間游走，過去的習(xí)慣處于我們的舒適圈，我們偶然去把腳稍微伸出去一點(diǎn)，久而久之，我們的舒適圈就擴(kuò)大了，其實(shí)就意味意我們的習(xí)慣又多了一點(diǎn)，而且還游刃有余，一點(diǎn)也不覺得艱難。

行為學(xué)認(rèn)為塑造一個(gè)新的習(xí)慣，一共需要21天，分為八步。

第一步：選擇適合你的微習(xí)慣和計(jì)劃

第二步：挖掘每個(gè)微習(xí)慣的內(nèi)在價(jià)值

第三步：明確習(xí)慣依據(jù)，將其納入日程

第四步：建立回報(bào)機(jī)制，用獎(jiǎng)勵(lì)提升成就感

第五步：記錄與追蹤完成情況

第六步：微量開始，超額完成

第七步：服從計(jì)劃安排，擺脫高期待值

第八步：留意習(xí)慣養(yǎng)成的標(biāo)志

如果這八步都完成了，你擔(dān)心21天養(yǎng)成的習(xí)慣，不足以能讓你堅(jiān)持一輩子，那你可以繼續(xù)實(shí)行古川武士《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》的規(guī)則，堅(jiān)持離不開習(xí)慣的培養(yǎng)，古川武士在書中把培養(yǎng)習(xí)慣的30天分成3個(gè)階段。

階段一：反抗期（第1天—第7天）

反抗期容易出現(xiàn)三分鐘熱度、由于計(jì)劃內(nèi)容太過勉強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致中途放棄。這時(shí)候需要以嬰兒學(xué)步開始去做，慢慢踏出第一步，然后小步前進(jìn)，如每天15分鐘閱讀、15分鐘跑步、3分鐘寫日記等。

同時(shí)，簡(jiǎn)單記錄每天的行動(dòng)內(nèi)容，方便對(duì)比點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。小步前進(jìn)可以提高動(dòng)力，產(chǎn)生自信，減少罪惡感。

階段二：不穩(wěn)定期（第8天—第21天）

這個(gè)階段容易被其他事項(xiàng)打擾而導(dǎo)致計(jì)劃中斷，無法讓人持續(xù)行動(dòng)。一方面會(huì)被前期喜人成果沖昏頭腦，也會(huì)被周圍朋友勸阻。這時(shí)需要提高警惕，建立持續(xù)行動(dòng)的機(jī)制。

對(duì)策：A、行為模式化：把想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式，如每天睡覺前讀書半小時(shí)。

B、設(shè)定例外規(guī)則：彈性應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。靈活運(yùn)用固定模式。

C、設(shè)定持續(xù)開關(guān)：用鼓勵(lì)和懲罰的兩種方法督促自己持續(xù)行動(dòng)。

階段三：倦怠期（第22天—第30天）

21天堅(jiān)持的成果喜悅一旦過去，就會(huì)感到厭煩無力，甚至空虛。會(huì)產(chǎn)生很多借口不再繼續(xù)，這時(shí)的堅(jiān)持需要新的刺激。

對(duì)策：A、添加變化：換一套英文教材；減肥時(shí)換一種口味菜譜；室外跑步換一條路線。

B、計(jì)劃下一項(xiàng)習(xí)慣：播種另一個(gè)習(xí)慣的種子，讓習(xí)慣得到接力。

通過這次分享，我發(fā)現(xiàn)知乎live，其實(shí)是一種特別能促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的、整理的工具，比如這次live，我用了很長時(shí)間準(zhǔn)備，在這些日子里，我查找資料、看書、整理、思考、分析、討論、最終把這些寫下來。因?yàn)椴幌牍钾?fù)大家，我很努力，我發(fā)現(xiàn)之前為了照顧孩子懈怠的學(xué)習(xí)動(dòng)力重新回來了。開live分享，完全可以成為我督促自己學(xué)習(xí)的、練習(xí)技能的工具。它完全符合古川武士的階段建議，每次完成一個(gè)live，完成之后，可以給自己開個(gè)新的目標(biāo)。如果每次live都能總結(jié)1萬字，一年下來也是一筆可觀的積累。

每篇6000元稿費(fèi)的書評(píng)是怎么寫出來的？（附流程及注意事項(xiàng)）

原創(chuàng)2017-08-02鼴鼠的土豆人生補(bǔ)習(xí)班

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第9篇要是寫小說的話，最好建個(gè)專用筆記本，并為每一章單獨(dú)創(chuàng)建一條筆記。

除此之外，我還會(huì)創(chuàng)建這么幾條筆記：

*片段：這條筆記是用來記錄平日里腦海閃現(xiàn)的只言片語，因?yàn)槲乙膊恢浪鼈冏詈髸?huì)被用在何處。

*問題匯總：每天動(dòng)筆之前，我都要回看前一天寫的內(nèi)容，把邏輯有問題或者表述不清的地方記錄下來?？蓜e小瞧這一步，這種自糾自查能讓整部小說情節(jié)銜接緊湊，結(jié)尾震撼有力，更能在日后修訂階段幫你省下不少時(shí)間。

*刪除的場(chǎng)景：完成草稿的過程中，有時(shí)候我總?cè)滩蛔∠肴ゾ窦?xì)琢，大加修改一番。所以一旦實(shí)在手癢，想刪了這部分，我就把它放在這條筆記里，以備不時(shí)之需。

當(dāng)然，你也可以創(chuàng)建好幾個(gè)條筆記，用來記錄調(diào)研（我建議一個(gè)話題一條筆記）、人物關(guān)系表、情節(jié)設(shè)定和小說框架。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第10篇如果這些還不夠激勵(lì)你，促使你開始行動(dòng)，那就再看看，_﹒蓋斯所寫的《微習(xí)慣——簡(jiǎn)單到不可能失敗的自我管理法則》微習(xí)慣的成功之處是著眼于微小處，不斷地在過去與現(xiàn)在新的習(xí)慣之間游走，過去的習(xí)慣處于我們的舒適圈，我們偶然去把腳稍微伸出去一點(diǎn)，久而久之，我們的舒適圈就擴(kuò)大了，其實(shí)就意味意我們的習(xí)慣又多了一點(diǎn)，而且還游刃有余，一點(diǎn)也不覺得艱難。

行為學(xué)認(rèn)為塑造一個(gè)新的習(xí)慣，一共需要21天，分為八步。

第一步：選擇適合你的微習(xí)慣和計(jì)劃

第二步：挖掘每個(gè)微習(xí)慣的內(nèi)在價(jià)值

第三步：明確習(xí)慣依據(jù)，將其納入日程

第四步：建立回報(bào)機(jī)制，用獎(jiǎng)勵(lì)提升成就感

第五步：記錄與追蹤完成情況

第六步：微量開始，超額完成

第七步：服從計(jì)劃安排，擺脫高期待值

第八步：留意習(xí)慣養(yǎng)成的標(biāo)志

如果這八步都完成了，你擔(dān)心21天養(yǎng)成的習(xí)慣，不足以能讓你堅(jiān)持一輩子，那你可以繼續(xù)實(shí)行古川武士《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》的規(guī)則，堅(jiān)持離不開習(xí)慣的培養(yǎng)，古川武士在書中把培養(yǎng)習(xí)慣的30天分成3個(gè)階段。

階段一：反抗期（第1天—第7天）

反抗期容易出現(xiàn)三分鐘熱度、由于計(jì)劃內(nèi)容太過勉強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致中途放棄。這時(shí)候需要以嬰兒學(xué)步開始去做，慢慢踏出第一步，然后小步前進(jìn)，如每天15分鐘閱讀、15分鐘跑步、3分鐘寫日記等。

同時(shí)，簡(jiǎn)單記錄每天的行動(dòng)內(nèi)容，方便對(duì)比點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。小步前進(jìn)可以提高動(dòng)力，產(chǎn)生自信，減少罪惡感。

階段二：不穩(wěn)定期（第8天—第21天）

這個(gè)階段容易被其他事項(xiàng)打擾而導(dǎo)致計(jì)劃中斷，無法讓人持續(xù)行動(dòng)。一方面會(huì)被前期喜人成果沖昏頭腦，也會(huì)被周圍朋友勸阻。這時(shí)需要提高警惕，建立持續(xù)行動(dòng)的機(jī)制。

對(duì)策：A、行為模式化：把想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式，如每天睡覺前讀書半小時(shí)。

B、設(shè)定例外規(guī)則：彈性應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。靈活運(yùn)用固定模式。

C、設(shè)定持續(xù)開關(guān)：用鼓勵(lì)和懲罰的兩種方法督促自己持續(xù)行動(dòng)。

階段三：倦怠期（第22天—第30天）

21天堅(jiān)持的成果喜悅一旦過去，就會(huì)感到厭煩無力，甚至空虛。會(huì)產(chǎn)生很多借口不再繼續(xù)，這時(shí)的堅(jiān)持需要新的刺激。

對(duì)策：A、添加變化：換一套英文教材；減肥時(shí)換一種口味菜譜；室外跑步換一條路線。

B、計(jì)劃下一項(xiàng)習(xí)慣：播種另一個(gè)習(xí)慣的種子，讓習(xí)慣得到接力。

通過這次分享，我發(fā)現(xiàn)知乎live，其實(shí)是一種特別能促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的、整理的工具，比如這次live，我用了很長時(shí)間準(zhǔn)備，在這些日子里，我查找資料、看書、整理、思考、分析、討論、最終把這些寫下來。因?yàn)椴幌牍钾?fù)大家，我很努力，我發(fā)現(xiàn)之前為了照顧孩子懈怠的學(xué)習(xí)動(dòng)力重新回來了。開live分享，完全可以成為我督促自己學(xué)習(xí)的、練習(xí)技能的工具。它完全符合古川武士的階段建議，每次完成一個(gè)live，完成之后，可以給自己開個(gè)新的目標(biāo)。如果每次live都能總結(jié)1萬字，一年下來也是一筆可觀的積累。

微信公眾號(hào)漲粉新路徑：用書評(píng)從各平臺(tái)引流

原創(chuàng)2017-04-15鼴鼠的土豆人生補(bǔ)習(xí)班

每天都有人在各微信群、朋友圈里分享文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然運(yùn)營者又是發(fā)紅包，又是跪求，可這些微信公眾號(hào)閱讀量卻一直不高。很多微信公眾號(hào)創(chuàng)業(yè)者表示賬號(hào)怎么運(yùn)營都起不來，給各微信大號(hào)投稿，也得不到回復(fù)。自從上次分享了寫書評(píng)漲粉的技巧，很多人又開始疑問，同樣是寫了3個(gè)月，有人的公眾號(hào)閱讀量已經(jīng)幾千了，而他的還是個(gè)位數(shù)，仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)寫的質(zhì)量也不差，寫的時(shí)候也都注意了技巧，到底是什么原因呢？

其實(shí)這就是從各平臺(tái)的引流問題了。引流先要說平臺(tái)，現(xiàn)在能發(fā)布書評(píng)的平臺(tái)比較多，除了主流書評(píng)平臺(tái)豆瓣，微博讀書、簡(jiǎn)書、頭條也都有涉及，最近百度派也做了活動(dòng)。我個(gè)人的觀點(diǎn)，引流首先要選對(duì)平臺(tái)，有人選平臺(tái)習(xí)慣看量，其實(shí)在我看來，平臺(tái)量固然有用，但是你能“控制”的量才是你的資源，這就像銀行有幾百億，但是屬于你的只有你存折里的錢。

微博、簡(jiǎn)書、頭條，共同的特點(diǎn)是平臺(tái)來決定分給你的量。我的簡(jiǎn)書賬號(hào)有萬粉絲，可是只要簡(jiǎn)書不想推薦我，我的閱讀量只有69！微博、簡(jiǎn)書、頭條有個(gè)共同的規(guī)定“不能有微信公眾號(hào)”，有公眾號(hào)的文章一律不推。換成銀行的例子就是，銀行有幾百億，但是如果要?jiǎng)澋侥阗~上，銀行是不同意的。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第11篇最近一陣子，各式各樣的寫作班，忽然遍地開花。我身邊好多朋友，不拘以前是干什么的，忽然都開始熱衷于寫作，也經(jīng)常有人寫郵件給我，問我都是怎么學(xué)寫作的。

正巧前兩天，在豆瓣廣播里，又看到這么一條：

思齊說：

我想將我的痛苦轉(zhuǎn)化成文字，可是寫出來的東西淺薄又無知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)配不上我遭受的痛苦，真希望才華能夠降臨在我的身上，讓我痛快的寫出自己掙扎在卑鄙、無恥以及崇高之間軟弱和勇猛，這樣我就閉嘴了。

我想，他的這種痛苦，大概是很多人共同的心聲。

現(xiàn)代社會(huì)，人往往孤獨(dú)，一肚子的話想說，一腦子的意見想表達(dá)，卻通常沒什么人有耐心聽自己說，或者就是難以信任身邊的人，說出來了，也不確定能獲得什么反饋。

恰好，自媒體又如日中天，會(huì)寫作的優(yōu)勢(shì)，這時(shí)候就表現(xiàn)出來了。寫得好的人，就有顯而易見的紅利，最低的紅利，是能收獲他人的理解和關(guān)注，獲得孤獨(dú)的紓解，更高的紅利，甚至還能成名，賺錢，接廣告，成IP，走上人生巔峰啥的。

于是，一股腦的都想來學(xué)寫作了，憋得慌的人，想通過寫作來疏解自己的傾訴欲，或者更有點(diǎn)追求的，希望通過寫作，來為自己的人生找一個(gè)定位，為前途找一個(gè)突破口什么的。

但是，我要說，雖然你很想把寫作學(xué)好，恨不得一個(gè)寫作班學(xué)下來，馬上就能妙筆生花。

但寫作這事，真的和別的事不太一樣，技巧雖然也有一些，但真不是僅僅通過了解一些技巧，或通過簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)就能寫好的。因?yàn)榇蠹叶紱]有時(shí)間，都追求速成，追求抄近路，就把眼睛盯著寫作的技巧。

但其實(shí)，忽略了一個(gè)更重要的問題，就是閱讀。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第12篇另外一個(gè)問題，是我們能不能指望通過一部小說來了解世界，了解時(shí)代？當(dāng)然誰也不至于天真到以為只要看看由那些新書俱樂部四處兜裝楨漂亮的標(biāo)以歷史小說的暢銷書，就能對(duì)過去有所了解。但是文學(xué)名著又當(dāng)怎樣看呢？比如簡(jiǎn)·奧斯丁，她只了解牧師家庭的生活，而她書中描寫的卻是英格蘭地主階層的縉紳生活和田園風(fēng)光，我們可以相信她所描繪的這幅圖畫嗎？再如《荒涼山莊》，這本書寫的是荒唐的倫敦城里的荒唐傳奇，難道我們可以稱其為百年前的倫敦大觀嗎？當(dāng)然不行。這里所討論的其他同類小說也當(dāng)如實(shí)看。事實(shí)上，好小說都是好神話，并且這里選的小說更是最上乘的神話了。

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就天才作家（舊我們能猜測(cè)到的而言，而我們相信我們的猜測(cè)是正確的）而言，時(shí)間，空間，四季的變化，人們的行為，思想，凡此種種，都已不是授引自常識(shí)的古已有之的老概念了，而是藝術(shù)大師懂得以其獨(dú)特方式表達(dá)的一連串獨(dú)特的令人驚奇的事物。至于平庸的作家，可做的只是粉飾平凡的事物：這些人不去操心創(chuàng)造新天地，而只想從舊家當(dāng)，從做小說的老程式里找出幾件得用的家伙來炮制作品，如此而已。不過他們的天地雖小，倒也能導(dǎo)出一些有點(diǎn)趣味的花樣來，招得平庸的讀者一時(shí)的喜愛，因?yàn)檫@些讀者喜歡看到自家的心思在小說里于一種令人愉快的偽裝下得到反映，但是一個(gè)真正的作家會(huì)發(fā)射星球上天，會(huì)仿制一個(gè)睡覺的人，并急不可待的用手去搔他的肋骨逗他笑。這樣的作家手中是沒有現(xiàn)成的觀念可用的，他們必須自己創(chuàng)造。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第13篇這一點(diǎn)也是豆瓣最大的意義所在，不管你看沒看懂，去看看別人怎么說，搞不好就能給你點(diǎn)化出一些思路。

慢慢的，你就能找到感覺了，今天解一個(gè)穴，明天解一個(gè)穴；慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的任督二脈就被打通了，再看以前看不懂的書時(shí)，也能看出自己的心得，頗覺趣味無窮了，這種感覺真是千金不換，幸福無比。

這是一個(gè)積累的過程，是基本功，沒的近路走，但是你踏踏實(shí)實(shí)地走下去，困而求知，無論天分高低，總會(huì)逐漸看到自己的進(jìn)步。

在我看來，這才是學(xué)習(xí)閱讀，也就是學(xué)習(xí)寫作的正路吧。

微信公眾號(hào)漲粉新路徑：用書評(píng)從各平臺(tái)引流

原創(chuàng)2017-04-15鼴鼠的土豆人生補(bǔ)習(xí)班

每天都有人在各微信群、朋友圈里分享文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然運(yùn)營者又是發(fā)紅包，又是跪求，可這些微信公眾號(hào)閱讀量卻一直不高。很多微信公眾號(hào)創(chuàng)業(yè)者表示賬號(hào)怎么運(yùn)營都起不來，給各微信大號(hào)投稿，也得不到回復(fù)。自從上次分享了寫書評(píng)漲粉的技巧，很多人又開始疑問，同樣是寫了3個(gè)月，有人的公眾號(hào)閱讀量已經(jīng)幾千了，而他的還是個(gè)位數(shù)，仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)寫的質(zhì)量也不差，寫的時(shí)候也都注意了技巧，到底是什么原因呢？

其實(shí)這就是從各平臺(tái)的引流問題了。引流先要說平臺(tái)，現(xiàn)在能發(fā)布書評(píng)的平臺(tái)比較多，除了主流書評(píng)平臺(tái)豆瓣，微博讀書、簡(jiǎn)書、頭條也都有涉及，最近百度派也做了活動(dòng)。我個(gè)人的觀點(diǎn)，引流首先要選對(duì)平臺(tái)，有人選平臺(tái)習(xí)慣看量，其實(shí)在我看來，平臺(tái)量固然有用，但是你能“控制”的量才是你的資源，這就像銀行有幾百億，但是屬于你的只有你存折里的錢。

微博、簡(jiǎn)書、頭條，共同的特點(diǎn)是平臺(tái)來決定分給你的量。我的簡(jiǎn)書賬號(hào)有萬粉絲，可是只要簡(jiǎn)書不想推薦我，我的閱讀量只有69！微博、簡(jiǎn)書、頭條有個(gè)共同的規(guī)定“不能有微信公眾號(hào)”，有公眾號(hào)的文章一律不推。換成銀行的例子就是，銀行有幾百億，但是如果要?jiǎng)澋侥阗~上，銀行是不同意的。

選擇在豆瓣引流的原因之一是因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)比較小資，很多看電影、看話劇、聽音樂會(huì)的文藝青年聚集在豆瓣，潛臺(tái)詞是這個(gè)平臺(tái)的用戶消費(fèi)能力強(qiáng)。我們吸引粉絲的主要原因就是變現(xiàn)，吸引一堆“伸手黨”，沒法子變現(xiàn)。同樣在豆瓣寫書評(píng)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有人寫3個(gè)月關(guān)注過萬，可有人寫半年多沒幾個(gè)粉絲。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第14篇我們可以看到至少要有熟練操作辦公軟件的能力，溝通能力、做事的能力。這個(gè)時(shí)候就要善用我們的成長利器“知乎”了！知乎讀書類話題優(yōu)秀回答者為我們提供了優(yōu)秀的回答，奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中強(qiáng)調(diào)選書的基本原則：真正想讀、應(yīng)該讀的書。

有效簡(jiǎn)單的選書方法是：列清單。

理由有兩個(gè)：

第一，培養(yǎng)自己有目的性的閱讀或者說功利性閱讀。

第二，幫助自己找到現(xiàn)階段真正需要閱讀的書。

也可以在豆瓣做豆列，把書加進(jìn)豆列里。

在列表的時(shí)候我推薦主題性閱讀，就是把同一主題下的好書都列出來。

總是通過碎片化閱讀獲取知識(shí)，一方面自己梳理、建立知識(shí)體系需要時(shí)間和精力，另外一方面也容易像盲人摸象一樣，無法正視自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。

回到例子里，熟練使用辦公軟件這個(gè)，現(xiàn)在的office系統(tǒng)都自帶教程，而且是視頻、書網(wǎng)上都可以找到，就不用說了。

溝通能力和做事能力，這就需要上面我提到的主題閱讀。主題閱讀，我一般會(huì)選這個(gè)類別里的“教材類”有2個(gè)原因1、比較專業(yè)、系統(tǒng)，能夠夠了出這個(gè)專業(yè)的大致輪廓，有了這個(gè)大輪廓，再逐步細(xì)化，閱讀速度和學(xué)習(xí)速度都會(huì)大大提高。2、方便查找，在具體細(xì)化時(shí)，這種書通?？梢猿洚?dāng)“字典”的作用。

比如溝通類書單

1、《溝通的藝術(shù)：看入人里，看出人外（修訂第14版）》

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第15篇本套裝集收錄了博納科夫的15本經(jīng)典作品，各位若讀完了博納科夫?qū)τ谧x書方法的認(rèn)知，不妨用這種讀書思維去解構(gòu)他的這些經(jīng)典作品，其作品與他的讀書思想是可以很好的聯(lián)系起來的，正如在他說的:「我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻記住，沒有一件藝術(shù)品不是獨(dú)創(chuàng)一個(gè)新天地的，所以我們讀書的時(shí)候第一件事就是要研究這個(gè)新天地，研究得越周密越好。」,各位不妨來研究一下博納科夫獨(dú)創(chuàng)的新天地。

學(xué)好寫作，還得先建一座“寫作圖書館”

2016-01-23鬧書荒了？找他?書單

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口紅微信公眾號(hào)推廣范文第16篇構(gòu)建知識(shí)體系有三步：思考、分析、輸出。

首先是思考，在思考前要確定你是否掌握了書里的知識(shí)，楊絳先生說“你的問題主要在于讀書不多而想的太多?！比狈χR(shí)瞎思考，容易誤人歧途。整理思維導(dǎo)圖是我常用的方法，這是我讀《12個(gè)工作的基本》的思維導(dǎo)圖。

第二步是分析，盡信書不如無書，看書也不能看什么信什么，分析也很重要，批判性思維的好處就在于“淘金式”思維把有營養(yǎng)的都吸收，把沒用的都放棄。請(qǐng)?zhí)貏e注意批判性思維核心在于“淘金式”思維，不是找茬，不是辯論。在這兒強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：1、批判的前提是充分占有信息。（沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)）2、警惕你的案例是不是幸存者偏見。（媒體報(bào)道誰誰買了彩票中了500萬，更多的人長期買彩票沒中，媒體沒報(bào)道。）

第三部最重要，輸出。我常做的有兩步，第一步是分享探討，比如這次live之前，我跟于玖月探討，通過交流，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有注意到的缺陷，這對(duì)我?guī)椭浅４?，在此也特別感謝一下于玖月對(duì)我的支持和幫助。不過聊完了，痛快了，不要就完事了，一定要記下來，再想想，我一般是會(huì)總結(jié)，寫出來。比如這個(gè)講稿，探討完以后，寫了一萬多字，這對(duì)我自己也是一個(gè)總結(jié)，對(duì)以后的自己也是一個(gè)借鑒。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第17篇?dú)赓|(zhì)人人不同，但是我可以馬上告訴你：讀書人的最佳氣質(zhì)在于既富藝術(shù)味，又重科學(xué)性。單憑藝術(shù)家的一片赤誠，往往會(huì)對(duì)一部作品偏于主觀，唯有用冷靜的科學(xué)態(tài)度來沖淡一下直感的熱情。不過如果一個(gè)讀者既無藝術(shù)家的熱情，又無科學(xué)家的韌性，那么他是很難欣賞什么偉大的文學(xué)作品的。

一個(gè)孩子從尼安德特峽谷里跑出來大叫“狼來了”，而被后果然緊跟一只大灰狼——這不成其為文學(xué)，孩子大叫“狼來了”而背后并沒有狼——這才是文學(xué)。那個(gè)可憐的小家伙因?yàn)槌吨e次數(shù)太多，最后真的被狼吃掉了純屬偶然，而重要的是下面這一點(diǎn)：在叢生的野草中的狼和夸張的故事中的狼之間有一個(gè)五光十色的過濾片，一副棱鏡，這就是文學(xué)的藝術(shù)手段。

文學(xué)是創(chuàng)造，小說是虛構(gòu)。說某一篇小說是真人真事，這簡(jiǎn)直是侮辱了藝術(shù)，也侮辱了真實(shí)。其實(shí)，大作家無不具有高超的騙術(shù)，不過騙術(shù)最高的應(yīng)首推大自然。大自然總是蒙騙人們。從簡(jiǎn)單的因物借力進(jìn)行撒種繁殖的伎倆，到蝴蝶、鳥兒的各種巧妙復(fù)雜的保護(hù)色，都可以窺見大自然無窮無的神機(jī)妙算。小說家只是效法大自然罷了。

回頭再來看看那個(gè)孩子叫狼的故事。我們也許可以這樣說：藝術(shù)的魔力在于孩子有意捏造出來的那只狼身上，也就是他對(duì)狼的幻覺；于是他的惡作劇就構(gòu)成了一篇成功的故事。他終于被狼吃了，從此，坐在篝火旁邊講這個(gè)故事，就帶上了一層警世危言的色彩。但那個(gè)孩子是小魔法師，是發(fā)明家。

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我們可以從三個(gè)方面來看待一個(gè)作家：他是講故事的人、教育家和魔法師。一個(gè)大作家集三者于一身，但魔法師是其中最重要的因素，他之所以成為大作家，得力于此。

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我們期望于講故事的人的是娛樂性，是那種最簡(jiǎn)單不過的精神上的興奮，是情感上介入的性質(zhì)以及不受時(shí)空限制的神游。另一種稍有不同倒也未必一定高明的讀者是：把作家看作教育家，進(jìn)而逐步升格為宣傳家、道學(xué)家、預(yù)言家。我們從教育家那里不一定只能得到道德教育，也可以求到直接知識(shí)、簡(jiǎn)單的事實(shí)。說來可笑，我就知道有些人看法國小說或俄羅斯小說，目的指在于從中了解巴黎有多快活，俄國有多悲慘。最后，而且定重要的還是這句話：大作家總歸是大魔法師。從這點(diǎn)出發(fā)，我們才能努力領(lǐng)悟他的天才之作的神妙魅力，研究它詩文、小說的風(fēng)格、意象、體裁，也就能深入接觸到作品最有興味的部分了。

藝術(shù)的魅力可以存在于故事的骨骼里，思想的精髓里。因此一個(gè)大作家的三相——魔法、故事、教育意義往往會(huì)合而為一而大放異彩。有些名著，雖然也只是內(nèi)容平實(shí)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，但給我們?cè)谒囆g(shù)上沖擊之大，不亞于《曼斯菲爾德莊園》，或是狄更斯式的富于感官意象的跌宕文字。在我看來，從一個(gè)長遠(yuǎn)的眼光來看，衡量一部小說的質(zhì)量如何，最終要看它能不能兼?zhèn)湓姷赖木⑴c科學(xué)的直覺。聰明的讀者在欣賞一部天才之作的時(shí)候，為了充分領(lǐng)略其中的藝術(shù)魅力，不只是用心靈，也不全是腦筋，而是用脊椎骨去讀的。只有這樣才能真正領(lǐng)悟作品的真諦，并切實(shí)體驗(yàn)到這種領(lǐng)悟給你帶來的興奮與激動(dòng)。雖然讀書的時(shí)候總還要與作品保持一定的距離，超脫些。如果能做到這一點(diǎn)，我們就可以帶著一種既是感官的，又是理智的快感，欣然瞧著藝術(shù)家怎樣用紙板搭城堡，這座城堡又怎樣變成一座鋼骨架玻璃的漂亮建筑。

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口紅微信公眾號(hào)推廣范文第18篇吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。——荀子《勸學(xué)》

我今天分享的主題跟這段話有關(guān)，我們都是普通人，可我們憑什么能得到豐厚的薪水呢？憑借能力，能力從何而來，通過學(xué)習(xí)；如何學(xué)習(xí)，通過書籍。讓我們利用書籍得到自己需要的知識(shí)，把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，給自己帶來財(cái)富。

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我特別不愛上學(xué)，學(xué)歷不高，可我對(duì)工作的要求又是“錢多、事少、離家近！”我就只能提高自己的能力，讓自己有出色的工作成績。我這次分享給大家的主題就是“把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力”，之所以設(shè)定這個(gè)主題是我每次收到私信大家問我如何找到好工作，我推薦他們看書的時(shí)候，他們會(huì)說“懂這么多道理，卻依然過不好這一生”。

我自己總結(jié)“懂這么多道理，卻依然過不好這一生”有2個(gè)原因：第一是“道理”的完整性、通用性。很多所謂的道理被片面的解讀，或者說被“貼標(biāo)簽”。很多事情都是有程度的，有前提的、有特定環(huán)境的。它在特定事情上有意義的，需要做很多準(zhǔn)備，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，不要片面了解后就實(shí)踐。比如流行“逃離北上廣”的時(shí)候，有些人真的就回老家了，沒過多久又回來了。我身邊就有這樣的例子，回來以后重新找工作、找房子，重新開始。他跟我抱怨別人錯(cuò)誤的引導(dǎo)，我就說這個(gè)事，你要用批判性思維找到“關(guān)鍵點(diǎn)”，別人為什么回老家過的很好的原因：1、收入。兩口子男的考了教師證，被老家省城小學(xué)錄取了。女的寫書，寫專欄，在什么地方都能完成工作有收入。2、居住。他們用在北京工作時(shí)的積蓄買了縣城房子。3、戶口，男的工作單位（省城小學(xué)）解決了戶口問題，孩子戶口問題也解決了，孩子以后在省城可以上學(xué)。

你在沒有解決這些關(guān)鍵點(diǎn)的情況下，就盲目的回到老家，然后發(fā)現(xiàn)收入不行、跟父母一起居住不行、孩子以后的教育問題也解決不了，就又回來了。實(shí)際上你在北京這些問題還是存在，讀完這些文章你要結(jié)合自身實(shí)際去思考，而不是盲目跟從。

打完了雞血，我們回到把“把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力”這個(gè)主題上。

口紅微信公眾號(hào)推廣范文第19篇從書里獲得了知識(shí)，不實(shí)踐也不行，養(yǎng)成把書里知識(shí)實(shí)踐的習(xí)慣，是保持學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要一關(guān)。你可以先選一個(gè)事情，養(yǎng)成習(xí)慣，改變你的生活。以此為開始，比如養(yǎng)成看書寫書評(píng)的習(xí)慣。比如寫一本書。比如考一個(gè)你需要的行業(yè)證書。比如溝通中每天跟男朋友分享讀書心得。亞里士多德說：“人是被習(xí)慣所塑造的，優(yōu)異的成績來自于良好的習(xí)慣，而非一時(shí)的行動(dòng)?！?/p>

研究日本行為科學(xué)管理第一人石田淳在《從行動(dòng)開始》指出，“有想法，不如會(huì)行動(dòng)！”并明確給出解決行動(dòng)力差的建議：

第一，了解自己的“認(rèn)識(shí)偏差”

“認(rèn)識(shí)偏差”即當(dāng)你糾結(jié)于各種世俗眼光時(shí)，你能清楚認(rèn)識(shí)到這些擔(dān)憂與現(xiàn)實(shí)不符。你覺得身邊的人都在關(guān)注你的成敗得失，其實(shí)大家都很忙，沒有誰能顧得上你。了解自己的“認(rèn)識(shí)偏差”，你可以用三種態(tài)度思考并尋求對(duì)策:

（1）不要沖動(dòng)，保持理性；