大學(xué)心理委員職責簡短范文

大學(xué)心理委員職責簡短范文第一篇大學(xué)心理委員職責簡短范文第一篇第一條

保密原則。心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學(xué)隱私不得向親戚、同學(xué)或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請教。

第二條

心理委員負責本班的心理健康知識的宣傳與普及工作。

第三條

心理委員負責本班同學(xué)的心理問題的記錄、報告以及自身干預(yù)能力之內(nèi)的疏導(dǎo)工作。

第四條

心理委員應(yīng)敏銳觀察并及時記錄本班同學(xué)心理變化動態(tài)。觀察記錄包括“常見心理問題”和“應(yīng)急心理問題”兩大類。記錄內(nèi)容務(wù)必真實客觀，不夸大、不引申、不隱瞞，而且應(yīng)謹慎保管、嚴加保密、定時上交。

第五條

心理委員對本班同學(xué)所觀察到的常見心理問題與應(yīng)急心理問題應(yīng)按規(guī)定程序進行匯報，原則上先向本系匯報，再向院心理咨詢中心匯報。匯報有兩種方式：一是口頭匯報；二是書面匯報。

第六條

心理委員對“常見心理問題”的匯報實行“零報告”制度。報告時間為一個月一次，每學(xué)期共計5次，全年共10次。具體時間為：每個月月底和寒暑假前一周。

第七條

心理委員對“應(yīng)急心理問題”的匯報實行“即時報告”制度。原則上要求心理委員首先把本班發(fā)生的應(yīng)急心理問題及時快速地向本系輔導(dǎo)員老師報告。當心理委員與所在系的輔導(dǎo)員老師因故聯(lián)系不上時，心理委員可以直接與院心理健康教育中心聯(lián)系求助，并補交相關(guān)的書面匯報材料。

第八條

心理委員在對本班同學(xué)進行心理援助時，若超出了自身的干預(yù)能力范圍，應(yīng)及時將有關(guān)同學(xué)轉(zhuǎn)介到院心理健康教育中心來，不得延誤。

第九條

心理委員協(xié)助院心理健康教育中心做好一年一度的新生班級的心理測試與建檔工作。

第十條

心理委員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問題，并及時反饋到院心理健康教育中心尋求專業(yè)解答。

第十一條

心理委員在本系輔導(dǎo)員和心理健康教育中心的直接指導(dǎo)下，組織開展全班性的其他相關(guān)心理活動。

做心理工作在如今快節(jié)奏的生活中已經(jīng)越來越突顯其重要...

心理委員是一個專業(yè)性比較強的班干部職位，重點關(guān)注班...

認真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識，在本班級積極...

心理委員是班委會的成員之一,是學(xué)校心理健康教育中心...

心理委員算學(xué)生干部，心理委員是班委會的成員之一，是...

心理委員是班委會的成員之一,是學(xué)校心理健康教育中心...

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習(xí)、工作生活中...

大學(xué)心理委員職責簡短范文第二篇擔任心理委員已經(jīng)一年有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我一直以認真負責的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。

第二，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學(xué)存在的心理問題，并向老師請教如何處理。

第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯(lián)誼活動。通過這些活動，促進同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

第六，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

第七，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參加心理咨詢中心的黃老師在圖書館學(xué)術(shù)報告廳的健康心理知識講座。如學(xué)校舉行的“健康教育月”活動，我班同學(xué)積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的表揚。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到本質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到施行。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會特別輕松，有助于增強同學(xué)們的自信心，同時還可以促進同學(xué)們之間的團結(jié)。

除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)特別了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔任心理委員一職。很多人認為這一職務(wù)無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能準確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第三篇我們的大一生活即將結(jié)束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學(xué)和老師對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們和老師幫我指正。

現(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：作為心理委員，經(jīng)過一個學(xué)年的工作，以及各位同學(xué)的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結(jié)：

一、積極參加心理委員培訓(xùn)，了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專業(yè)知識原則和技巧，便利同學(xué)的心理健康咨詢，并光榮的加入到我校的大學(xué)生心理健康協(xié)會，且成為其中活躍的一名干事。另外利用學(xué)習(xí)之外的時間參加了心理咨詢師三級的培訓(xùn)班。

二、按時參加次的例會，聽取老師對心理委員的工作安排，作好工作筆記，不明白的要及時問明白。

三、和班干部積極配合，共同商量怎么開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。

四、積極配合班長，組織班里的全體同學(xué)按時并有秩序的參加心理測評，并向同學(xué)解說心理測評是為自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。

五、積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調(diào)查工作，詢求本班成員對學(xué)校心理健康部的意見和建議，并及時將我們?nèi)w成員中出現(xiàn)的一些情況及這些意見和建議上報給心協(xié)部，以便心理健康部更好地為全體同學(xué)服務(wù)，也便于同學(xué)

六、加強同學(xué)們之間的聯(lián)系，尤其是鼓勵性格內(nèi)向的同學(xué)，多與同學(xué)們交流。因為每個人都希望彼此能夠更進一步了解，每個人都希望班內(nèi)氣憤更加輕松，融恰。

七、通過開心理班會調(diào)動了全班男女同學(xué)的積極性，使班里的學(xué)習(xí)氣氛以及班里的人際關(guān)系更加和諧。

我存在不足：

與部分同學(xué)溝通不夠，班里的男女生交流較少。而作為班內(nèi)的一位班干，我覺得我有責任和義務(wù)帶頭促進大家的互相交流，促進班干的協(xié)作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內(nèi)的.學(xué)習(xí)及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第四篇一學(xué)年，就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員，做了些事，但也的確存在著諸多不足。

我一直認為，作為心理委員，如果只是每個月寫寫心理匯報表，有心理委員培訓(xùn)的時候，去下，每次心協(xié)需要辦活動的時候，在班級做做宣傳。那這個班委可以當?shù)煤茌p松，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細想起來，我們是有很多事情可以做的。

興許我們并不專業(yè)，懂的心理知識不多，但是，我們可以擁有一份熱情，在同學(xué)需要幫助的時候，盡自己的可能去提供一些幫助。有的時候，我們并不需要去提什么建議，最重要的是當個傾聽者，如果有必要，我們則可以在傾聽中，適當引導(dǎo)同學(xué)們，排除消極心理影響，鼓勵大家積極看待事物。

平日里，我們不可能關(guān)注到所有同學(xué)的心理狀況，這則需要通過與部分同學(xué)的交流，從中發(fā)現(xiàn)。在這時，宿舍長顯得尤為重要，同學(xué)如遇到困難，宿舍同學(xué)可能是第一發(fā)現(xiàn)者，這就需要通過舍友，及時幫助同學(xué)解決問題，若情況比較嚴重，可以及時向心理委員匯報，以避免不必要的后果。還有，作為心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，提供一些有助于大家身心發(fā)展的信息。為此，我也不定期地尋找一些心理文章，發(fā)送到群郵箱里。其實，定期發(fā)送會更好，但由于我自己的時間也安排得十分不恰當，因此，經(jīng)常沒有及時發(fā)郵件。

在班級舉辦活動，或是需要班級同學(xué)去積極參與院亦或是校的活動的時候，心理委員也有其用武之地。一項活動，并不總是有那么多人愿意參加的，這時候，可以配合班長、組織委員、學(xué)習(xí)委員等，做好班級同學(xué)的心理工作，鼓勵大家參加各項有意義的活動。

以上就是，我對于心理委員這個職位的職責的理解，我雖也有按照這樣去努力去做，但是，難免存在著不足，有時候，做得還很不到位。這是自己需要反省的。

在這個過程中，我有時候會感覺到無助，有時候，覺得對于幫助同學(xué)，或是如何開展心理委員的工作存在著困惑。所以，我一直希望有個平臺，一個各班心理委員能交流的平臺，無論有用沒有，大家在一起交流下，總是好的。本學(xué)期，有實施這項措施，但是由于時間靠的比較后，臨近期末，這項措施并沒有有效進行。希望下學(xué)期能夠真正構(gòu)建這一平臺，這不僅是為心理委員服務(wù)，也是為各班同學(xué)服務(wù)。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第五篇班級心理委員工作職責

一、加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護；按時參加學(xué)校和系部組織的班級心理委員培訓(xùn)；積極參加學(xué)校和系部舉辦的有關(guān)心理健康教育活動。

二、認真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康教育知識，在班級積極開展心理健康教育和宣傳活動；促進本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高，在班級創(chuàng)造性地開展心理教育主題班會；在開展班級心理健康教育工作中做好保密工作，嚴格保護同學(xué)的隱私，維護同學(xué)的權(quán)益。

三、負責收集本班同學(xué)的心理健康信息，掌握班級同學(xué)的心理健康狀況，并向系部心理輔導(dǎo)老師做定期匯報；隨時觀察班級同學(xué)的心理動向，做好相關(guān)記錄；協(xié)助心理輔導(dǎo)老師建立班級學(xué)生心理檔案。

四、積極關(guān)注班級特殊人群，對性格孤僻、家庭情況復(fù)雜、經(jīng)濟貧困、紀律觀念淡薄、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要給予特別關(guān)注和幫助；注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，并給予力所能及的幫助，及時向輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)老師反映，妥善解決他們存在的各種問題。

五、對本班有心理問題的同學(xué)開展相關(guān)幫助與疏導(dǎo)工作；對班級有突出心理問題的同學(xué)進行初步評估，并及時報告輔導(dǎo)員，特殊情況可越級上報；采取各種措施，最大程度的預(yù)防本班重大緊急事件發(fā)生。

六、幫助有心理困難的同學(xué)及時前往學(xué)院心理咨詢室接受心理咨詢，向心理輔導(dǎo)老師提供該同學(xué)的日常表現(xiàn)情況。

七、協(xié)助學(xué)院心理健康中心開展心理普查和問卷調(diào)查；協(xié)助學(xué)院開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學(xué)生積極參與。

外國語系心理健康部

2013年9月

大學(xué)心理委員職責簡短范文第六篇1、認真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協(xié)助學(xué)校開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學(xué)生積極參與。

3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，給予力所能及的幫助，并及時向班主任、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學(xué)及時前往心理咨詢室接受心理輔導(dǎo)，負責向心理輔導(dǎo)教師提供同學(xué)的表現(xiàn)，以便加強對接受咨詢的學(xué)生跟蹤及反饋。

5、協(xié)助學(xué)校開展心理普查和問卷調(diào)查。

6、在心理健康教育中擔任學(xué)生助理，為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù)

7、心理委員在本系輔導(dǎo)員和心理健康教育中心的直接指導(dǎo)下，組織開展全班性的其他相關(guān)心理活動。

8、心理委員在對本班同學(xué)進行心理援助時，若超出了自身的干預(yù)能力范圍，應(yīng)及時將有關(guān)同學(xué)轉(zhuǎn)介到院心理健康教育中心來，不得延誤。

9、保密原則。心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學(xué)隱私不得向親戚、同學(xué)或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請教。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第七篇大二學(xué)年學(xué)習(xí)已接近尾聲，而我作為心理委員，本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我和我的搭檔蔡毅一直都在盡力做好每件事。作為心理委員，經(jīng)過這一學(xué)期的各項工作，在老師和班委的幫助下，及各位同學(xué)的積極配合下，對于這個職位的主要職責我已有了一定的了解，下面我對自己的工作做出以下總結(jié)：本學(xué)期我和我的搭檔除了完成心理委員的各項日常工作，如：每天統(tǒng)計學(xué)生回寢室情況，每周填寫心理健康調(diào)查統(tǒng)計表，每周召開寢室長會議等常規(guī)工作，另外還協(xié)助院學(xué)生會體育部組織同學(xué)參加5·25心理健康日的趣味運動會，同時，本學(xué)期還舉辦了“心靈講壇”和“陽光心靈、和諧青春”主題班會，取得了很好的效應(yīng)。

總體來說，大二一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

第三，雖然有做到定期地開舍長會，但在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，應(yīng)多多征求他們的意見。

第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的活動。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學(xué)們的自信心，同時還可以促進同學(xué)們之間的團結(jié)。

除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。

最后，感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務(wù)無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，為構(gòu)建一個更加和諧的班集體做出自己的努力，如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第八篇非常榮幸，我成為了天津大學(xué)軟件學(xué)院xx級動畫（1）班的的一名心理委員，在短短的將近一年時間里，我與王開老師以及我校全體的心理委員，校院學(xué)生會心理部度過了非常愉快而且美好的時光。在這一年里，在老師的幫助和同學(xué)們的配合下，我們齊心協(xié)力，完成了一個個的任務(wù)，不僅承擔起了作為一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。

首先當感謝大家的幫助。經(jīng)過了心理委員培訓(xùn)和心理咨詢室值班培訓(xùn)，老師幫我們指出并分析了大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題，如人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，不僅在相當程度上給我們補充了心理學(xué)的知識，同時教給我們克服心理困境的方法和途徑，讓我們受益終生。專業(yè)性的指導(dǎo)也讓我們認識和喜歡上了了心理健康的世界，利用專業(yè)性的幫助來解決問題，科學(xué)合理的來維護心理健康，在開展班級工作中我們事半功倍，取得了良好的效果，同時對我們今后的職業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。另外，通過這份工作使我更加的認識別人，也更加的認識自己，繼而不斷地改善和完善自己，使自己能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下不斷進步，不斷發(fā)展，一下是總結(jié)工作的幾點收獲。

我了解到心理委員的職責：宣傳普及心理健康知識，使大學(xué)生更好地認識自己，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識；介紹增進心理健康的途徑和方法，便大學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能動地開發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；傳授心理調(diào)適的知識和方法，使學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)，提高社會生活的適應(yīng)能力，增強承受和應(yīng)對挫折的能力；解析心理異?，F(xiàn)象，便大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度待各種心理問題或心理疾病。

學(xué)會和同學(xué)心理溝通。我及時得了解班級各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。并定期向院心理部匯報狀況，也記錄班級的個別同學(xué)的一些心理動態(tài)。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因為同學(xué)的信任，她們愿意來找我聊天。我也按照培訓(xùn)時老師所教導(dǎo)的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財富。

積極配合，共同努力。在心理咨詢室里，我認識了很多人，并因此結(jié)交了很多朋友，在舉辦學(xué)校的各種心理健康活動中，我們共同努力，和我的師兄師姐，同屆以及朋輩的同學(xué)們同甘共苦，525大學(xué)生心理健康日我們頂著夏天的太陽在火辣辣的操場上開展心理健康節(jié)活動，在開展活動為大家排憂解難的同時，也鍛煉了自己，這次活動我將終生難忘，也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們。但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學(xué)，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的！

總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會積極在會計二班這個溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！最后，我想說的是：我，深愛著這個集體，深愛著這些可愛的伙伴！

大學(xué)心理委員職責簡短范文第九篇1.負貴收集本班同學(xué)的心理健康信息，掌握班級同學(xué)的心理健康狀況，敏銳觀察并及時記錄班級同學(xué)的心理變化動態(tài)。

2.積極關(guān)注班級特殊人群。對性格孤僻、家庭情況復(fù)雜、經(jīng)濟貧困、紀律觀念淡薄、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要給予特別關(guān)注和幫助。

3.對班級有突出心理問題的同學(xué)進行初步評估，并及時報告輔導(dǎo)員，或上報到學(xué)校心理健康教育中心。

4.對本班有心理問題的同學(xué)開展相關(guān)幫助與疏導(dǎo)工作。

5.做好每個學(xué)生的心理健康檔案，定期反饋信息。

6.做好保密工作，嚴格保護同學(xué)的隱私，維護同學(xué)的權(quán)益。

7.按時參加學(xué)校組織的班級心理委員培訓(xùn)及各類心理健康教育活動。加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護，提高自身心理服務(wù)能力。

8.掌握常見心理問題和緊急干預(yù)的常識，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技術(shù)，提高自我心理素質(zhì)。

9.認真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康教育知識，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的活動，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄。

10.組織學(xué)生開展心理健康教育的研究，探索學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第十篇心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。由于心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，所以在過去的一年我把目標定為為英教075班的同學(xué)們創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、為他們提供一個可以傾訴的平臺、為他們緩解學(xué)習(xí)和生活壓力。在這個目標的指導(dǎo)下，我著重做了一下幾件事情。

一、每周確保至少和一個同學(xué)聊天、談心。

由于本學(xué)期有一大部分同學(xué)晚上還有選修課，所以很難統(tǒng)一一個時間進行小組會談，所以我采用了單獨會談的方式與同學(xué)們進行溝通。我基本是利用上課前，或者課間的15分鐘還有晚上的時間與同學(xué)聊天。一學(xué)期內(nèi)，基本與每個同學(xué)交談達2次。

二、每月完成一份心理總結(jié)并按時提交給輔導(dǎo)員。

每月提交心理報告是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們心理委員的要求，每次我處理完一件事就會記下，按照心理報告的模版在每月提交截至?xí)r間前就上交報告。

三、每周以群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測試或者小笑話以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

大學(xué)心理委員職責簡短范文第十一篇心理委員最早見于浙江海洋學(xué)院和天津大學(xué)，大約是2003至2004這兩年間在這兩所大學(xué)最早出現(xiàn)心理委員職務(wù)。爾后迅速在各大學(xué)中普及，現(xiàn)在在相當多的中學(xué)班級里也出了這個班委。

為了更好地促進我校學(xué)生的心理健康發(fā)展，更直接有效的解決學(xué)生遇到的心理難題，為我校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，特在各班級設(shè)置心理委員，從而充分發(fā)揮學(xué)生的同伴教育力量，更好地營造良好和諧的校園文化氛圍。

心理委員的職責是維護班級同學(xué)的心理健康，每個心理委員都應(yīng)有充分的緊迫感和責任感。工作努力的同時還要有敏銳的眼睛，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題，及時想辦法，及時解決。

心理委員的工作職責主要有：

1、宣傳普及大學(xué)生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。

3、負責收集本班同學(xué)的心理健康信息，對本班同學(xué)的心理健康狀況定期向心理老師做匯報。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識，提高對心理健康方面的認識，用相關(guān)知識幫助同學(xué)，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、加強與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)有嚴重心理問題時，要及時報告班主任和心理老師，并勸說其盡快到相關(guān)心理輔導(dǎo)、心理醫(yī)療機構(gòu)尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

7、協(xié)助心理專業(yè)老師上好心理健康教育課，做好班級心理普查及相關(guān)測試。

8、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作，積極參加心理委員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動，不斷提高自己的工作能力。

9、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié)，并上交心理老師。

10、完成其他所要求的職責。

希望心理委員可以在老師和同學(xué)的幫助下積極完成心理工作，為同學(xué)們的心理健康保駕護航！大學(xué)心理委員的選拔標準：

1、品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績良好；

2、遵守紀律，團結(jié)同學(xué)；

3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗；

4、熱心班級心理健康工作，具有服務(wù)意識；

5、善于與人溝通，具有良好的語言能力；

6、能夠切實協(xié)助學(xué)校、輔導(dǎo)員做好心理委員工作，把工作做到實處

大學(xué)心理委員職責簡短范文第十二篇彩虹中學(xué)南校區(qū)學(xué)生管理與安全

班級心理委員工作職責

1．注重維護自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2．在工作中，嚴格遵守保密原則。

3．心理委員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠的態(tài)度對待每一位同學(xué)。工作中能夠尊重科學(xué)，實事求是，摒棄個人好惡，禁止宣揚和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

4．心理委員負責全班學(xué)生的心理健康教育，協(xié)助班主任做好心理活動。

5．維護本班學(xué)生的心理健康。及時發(fā)現(xiàn)不良情況，及時反饋。6．心理健康知識的宣傳與普及。7．協(xié)助班主任建立、管理學(xué)生心理檔案。8．協(xié)助班主任做好學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查。

9．組織學(xué)生開展心理健康教育的研究，探索學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法。

10．探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等的途徑和方法。11．參加學(xué)校組織的心理委員、學(xué)生心理咨詢員等培訓(xùn)。12．注意工作方法。能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。13．在學(xué)有余力的情況下，協(xié)助班主任做好其他工作。

彩虹中學(xué)南校區(qū)教導(dǎo)處

2017年12月

彩虹中學(xué)南校區(qū)學(xué)生管理與安全

班級心理委員日常工作

1.定期報告。每周向班主任報送“班級學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機事件、綜合評價等多個維度對本班學(xué)生的一周心理狀態(tài)進行報告。

2.危機事件及時反饋制度。對班級中可能或即將發(fā)生的危機事件,及時向班主任、心理咨詢室反饋，避免惡性事件的發(fā)生。

3.開展豐富多彩的班級心理健康教育活動。通過班級的“心理園地”墻報、團體心理輔導(dǎo)活動等，促進本班學(xué)生的心理健康水平。4.結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀開展調(diào)查研究，促進、改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，解決本班學(xué)生的心理問題，促進學(xué)生