《雨中的森林》大班看圖編故事教案

?《雨中的森林》大班看圖編故事教案一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒的想象力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用詞語和句子描述圖片內(nèi)容。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高幼兒的思維能力。4.教育幼兒關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片觀察：雨中的森林2.詞語學(xué)習(xí)：雨滴、森林、小鳥、小花、小草、河流、彩虹3.句子學(xué)習(xí)：雨滴落在森林里，小鳥在樹上歡快地唱歌。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：觀察圖片，運(yùn)用詞語和句子描述圖片內(nèi)容。2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用想象力編造故事，關(guān)愛大自然。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.圖片：雨中的森林2.黑板、粉筆3.故事卡片4.畫紙、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：出示雨中的森林圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片中的景物。2.學(xué)習(xí)詞語：雨滴、森林、小鳥、小花、小草、河流、彩虹。教師出示詞語卡片，引導(dǎo)幼兒朗讀并理解詞語含義。3.學(xué)習(xí)句子：雨滴落在森林里，小鳥在樹上歡快地唱歌。教師出示句子卡片，引導(dǎo)幼兒朗讀并學(xué)會(huì)表達(dá)。4.想象編故事：請幼兒根據(jù)圖片和所學(xué)詞語、句子，想象編造一個(gè)關(guān)于雨中森林的故事。教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。5.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們相互分享自己編造的故事，并討論哪個(gè)故事最有趣。7.作業(yè)：請幼兒回家后，與家長一起畫一幅關(guān)于雨中森林的畫，并寫上幾句話描述畫面內(nèi)容。六、教學(xué)延伸1.手工活動(dòng)：制作雨滴、小鳥、小花等雨中森林的元素，增強(qiáng)幼兒對雨中森林的認(rèn)識。2.戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察雨中的植物和動(dòng)物，讓幼兒親身體驗(yàn)雨中的森林。七、教學(xué)評價(jià)1.觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對雨中森林的認(rèn)識和想象力。2.評估幼兒在編故事過程中的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.收集幼兒的課后作業(yè)，了解他們對雨中森林的理解和關(guān)注程度。八、教學(xué)反饋1.針對幼兒在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。2.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.對于學(xué)習(xí)有困難的幼兒，要給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。九、教學(xué)調(diào)整1.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使之更符合幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.在教學(xué)中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高他們的思維能力。3.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，共同關(guān)注幼兒的成長。3.強(qiáng)調(diào)關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的重要性，讓幼兒在成長過程中樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)1.觀察圖片，激發(fā)幼兒的想象力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用詞語和句子描述圖片內(nèi)容。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高幼兒的思維能力。4.教育幼兒關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片觀察：雨中的森林2.詞語學(xué)習(xí)：雨滴、森林、小鳥、小花、小草、河流、彩虹3.句子學(xué)習(xí)：雨滴落在森林里，小鳥在樹上歡快地唱歌。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：觀察圖片，運(yùn)用詞語和句子描述圖片內(nèi)容。2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用想象力編造故事，關(guān)愛大自然。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.圖片：雨中的森林2.黑板、粉筆3.故事卡片4.畫紙、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：出示雨中的森林圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片中的景物。2.學(xué)習(xí)詞語：雨滴、森林、小鳥、小花、小草、河流、彩虹。教師出示詞語卡片，引導(dǎo)幼兒朗讀并理解詞語含義。3.學(xué)習(xí)句子：雨滴落在森林里，小鳥在樹上歡快地唱歌。教師出示句子卡片，引導(dǎo)幼兒朗讀并學(xué)會(huì)表達(dá)。4.想象編故事：請幼兒根據(jù)圖片和所學(xué)詞語、句子，想象編造一個(gè)關(guān)于雨中森林的故事。教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。5.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們相互分享自己編造的故事，并討論哪個(gè)故事最有趣。7.作業(yè)：請幼兒回家后，與家長一起畫一幅關(guān)于雨中森林的畫，并寫上幾句話描述畫面內(nèi)容。六、教學(xué)延伸1.手工活動(dòng)：制作雨滴、小鳥、小花等雨中森林的元素，增強(qiáng)幼兒對雨中森林的認(rèn)識。2.戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察雨中的植物和動(dòng)物，讓幼兒親身體驗(yàn)雨中的森林。七、教學(xué)評價(jià)1.觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對雨中森林的認(rèn)識和想象力。2.評估幼兒在編故事過程中的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.收集幼兒的課后作業(yè)，了解他們對雨中森林的理解和關(guān)注程度。八、教學(xué)反饋1.針對幼兒在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。2.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.對于學(xué)習(xí)有困難的幼兒，要給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。九、教學(xué)調(diào)整1.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使之更符合幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.在教學(xué)中，