幼兒兒歌《小螞蟻》教案

幼兒兒歌《小螞蟻》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒音樂(lè)教育教材《幼兒兒歌精選》，具體章節(jié)為第三單元《小螞蟻》。詳細(xì)內(nèi)容包括兒歌的學(xué)習(xí)與演唱，以及通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)關(guān)于螞蟻的生活習(xí)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兒歌《小螞蟻》的歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生了解和關(guān)注自然界的興趣，認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性。3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：兒歌中旋律的掌握，以及對(duì)螞蟻生活習(xí)性的理解。重點(diǎn)：兒歌演唱技巧的練習(xí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、黑板、螞蟻模型、圖片等。學(xué)具：歌詞單、彩色筆、畫(huà)紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用螞蟻模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注螞蟻的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解（10分鐘）講解兒歌《小螞蟻》的歌詞和旋律，引導(dǎo)學(xué)生模仿螞蟻的動(dòng)作，理解歌詞內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)兒歌《小螞蟻》，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和表情。4.分組練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行兒歌練習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。5.成果展示（5分鐘）每組選代表進(jìn)行演唱展示，其他學(xué)生給予掌聲鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《小螞蟻》2.歌詞：以彩色粉筆書(shū)寫(xiě)，突出重點(diǎn)歌詞。3.旋律：用五線(xiàn)譜表示，標(biāo)注重點(diǎn)音符。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：回家后，向家長(zhǎng)演唱兒歌《小螞蟻》，并講述螞蟻的生活習(xí)性。2.答案：兒歌演唱正確，能夠準(zhǔn)確描述螞蟻的生活習(xí)性。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀(guān)螞蟻窩，深入了解螞蟻的生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)大自然的情感。同時(shí)，開(kāi)展以團(tuán)結(jié)協(xié)作為主題的繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，鞏固課堂所學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解中，如何幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容和旋律。3.分組練習(xí)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中，如何確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述螞蟻的生活習(xí)性。一、實(shí)踐情景引入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)充分利用螞蟻模型和圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的實(shí)踐情景。具體做法如下：1.展示螞蟻模型，讓學(xué)生觀(guān)察螞蟻的外形特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注螞蟻的生活環(huán)境。2.通過(guò)圖片，展示螞蟻搬運(yùn)食物、建造蟻巢等生活場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)螞蟻生活習(xí)性的好奇心。3.教師以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)兒歌奠定情感基礎(chǔ)。二、例題講解1.逐句解讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞表達(dá)的含義，如：“小螞蟻，搬豆豆，大家一起忙不休?！边@句歌詞表現(xiàn)了螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)。2.利用五線(xiàn)譜和鋼琴，示范旋律，引導(dǎo)學(xué)生模仿螞蟻的動(dòng)作，感受旋律的韻律美。3.針對(duì)不同音準(zhǔn)、節(jié)奏難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性講解和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握。三、分組練習(xí)1.合理分組，確保每組內(nèi)成員的演唱水平相當(dāng)，以便于互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。3.教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每組學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)演唱兒歌《小螞蟻》，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。2.作業(yè)中要求學(xué)生講述螞蟻的生活習(xí)性，促使學(xué)生深入理解歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)觀(guān)察力和表達(dá)能力。3.教師在作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)螞蟻生活習(xí)性的描述是否準(zhǔn)確，針對(duì)錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，給予指導(dǎo)和糾正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以講故事的方式導(dǎo)入課程，吸引學(xué)生的注意力。2.講解時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。二、時(shí)間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容飽滿(mǎn)，不拖堂。2.實(shí)踐情景引入、例題講解、分組練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要適中，以保證課堂節(jié)奏的流暢性。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用教具和圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注螞蟻的生活習(xí)性，提高學(xué)生的參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)、有趣，學(xué)生是否容易理解和接受。2.教學(xué)方法是否多樣化，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣