新教材適用高中生物第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)第3節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課后習(xí)題新人教版選擇性必修1

第3節(jié)植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用課后訓(xùn)練·鞏固提升一、基礎(chǔ)鞏固1.下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)整劑的敘述,錯誤的是 ()A.生長素類調(diào)整劑能促進(jìn)香蕉成熟B.細(xì)胞分裂素主要在根尖合成C.植物體內(nèi)的激素含量很少D.植物生長調(diào)整劑假如施用不當(dāng)會影響生產(chǎn)答案:A解析:促進(jìn)果實成熟的植物激素是乙烯,生長素類調(diào)整劑能促進(jìn)果實發(fā)育。2.植物激素和植物生長調(diào)整劑最根本的區(qū)分是()A.兩者的分子結(jié)構(gòu)不同B.兩者的生物活性不同C.兩者來源不同D.兩者在體內(nèi)的運輸方式不同答案:C解析:植物激素是在植物體內(nèi)肯定部位產(chǎn)生的,然后由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。而植物生長調(diào)整劑則是由人工合成的調(diào)整植物生命活動的化學(xué)物質(zhì)。3.下列有關(guān)2,4-D和乙烯利的敘述,錯誤的是()A.二者都是由人工合成的植物生長調(diào)整劑B.二者的合成都不須要核糖體參加C.二者都能促進(jìn)果實成熟D.2,4-D能夠用于培育無子果實答案:C解析:2,4-D是生長素類調(diào)整劑,和乙烯利都屬于植物生長調(diào)整劑。二者都是由人工合成的,合成過程都不須要核糖體參加。2,4-D能夠促進(jìn)果實發(fā)育,不能促進(jìn)果實成熟,乙烯利可促進(jìn)果實成熟。利用生長素能夠促進(jìn)子房發(fā)育的原理,2,4-D能夠用于培育無子果實。4.下列植物生長調(diào)整劑及其應(yīng)用,對應(yīng)正確的是()A.脫落酸——麥田除草B.赤霉素——促進(jìn)α-淀粉酶的產(chǎn)生C.乙烯利——促進(jìn)果實的發(fā)育和成熟D.細(xì)胞分裂素類調(diào)整劑——獲得無子番茄答案:B解析:麥田除草是用肯定濃度的生長素類調(diào)整劑;赤霉素能促進(jìn)α-淀粉酶的產(chǎn)生;乙烯利能促進(jìn)果實的成熟,不能促進(jìn)果實的發(fā)育;運用肯定濃度的生長素或生長素類調(diào)整劑處理未受粉的番茄雌蕊柱頭可獲得無子番茄。5.下列不屬于由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)的是()A.2,4-D B.赤霉素C.細(xì)胞分裂素 D.脫落酸答案:A解析:植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2,4-D是由人工合成的植物生長調(diào)整劑。6.在生產(chǎn)實踐中,植物生長調(diào)整劑通常不能被應(yīng)用于()A.水果催熟B.農(nóng)田間除去某些種類的雜草C.變更植物的基因型D.延長某些植物養(yǎng)分器官的貯存期答案:C解析:植物生長調(diào)整劑只能調(diào)整植物的生長發(fā)育,不變更細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì);水果催熟是乙烯利的作用;農(nóng)田間除去某些種類的雜草是生長素類調(diào)整劑的作用。7.用月季作為試驗材料探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度,預(yù)試驗的結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是()A.通過預(yù)試驗可以確定最佳濃度為2×10-6~6×10-6mol/LB.NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度是4×10-6mol/LC.該試驗中處理枝條的方法可以運用浸泡法或沾蘸法D.NAA不屬于植物激素答案:B解析:由圖可知,NAA濃度為4×10-6mol/L時,插條生根數(shù)量最多,其最適濃度應(yīng)為2×10-6~6×10-6mol/L。處理插條的方法主要有浸泡法和沾蘸法兩種。NAA不是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的植物激素,是由人工合成的植物生長調(diào)整劑。8.某同學(xué)選取了4個葡萄枝條扦插在潮濕的土壤中,請預(yù)料最簡單成活的枝條及其簡單成活的緣由是()A.丁,葉片可進(jìn)行光合作用為插枝的存活供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)B.丙,幼芽可供應(yīng)肯定量的生長素,從而促進(jìn)插條生根C.甲,沒有幼芽、葉片與插條爭奪養(yǎng)分D.乙,樹齡較長的枝條粗大,所含養(yǎng)分物質(zhì)豐富答案:B解析:扦插枝條生出根來才有可能存活。枝條中儲存的養(yǎng)分物質(zhì)可以為生出幼根供應(yīng)足夠的養(yǎng)分物質(zhì)。由于扦插枝條無根,幾乎不能從土壤中汲取水分,因此插條上留有葉片會使枝條因過度失水而干枯。幼芽可產(chǎn)生生長素,促進(jìn)插條生根。與樹齡長的枝條相比,樹齡較短的枝條代謝旺盛,易于生根。9.下列關(guān)于“探究生長素類調(diào)整劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗的敘述,錯誤的是()A.探究的問題是所選定的生長素類調(diào)整劑促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度B.試驗中用生長素類調(diào)整劑處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C.在正式試驗前先做一個預(yù)試驗,目的是為正式試驗摸索條件D.試驗中不同濃度生長素類調(diào)整劑溶液浸泡不同插條的時間長短不同答案:D解析:該試驗探究的問題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長素類調(diào)整劑的最適濃度;該試驗的自變量是生長素類調(diào)整劑的濃度,無關(guān)變量(如枝條長度、生長素類調(diào)整劑處理的時間等)應(yīng)相同;試驗前應(yīng)先做一個預(yù)試驗,目的是為正式試驗摸索條件,確定有效濃度的大致范圍。10.用肯定濃度梯度的生長素類調(diào)整劑溶液處理扦插枝條,枝條生根的狀況如圖甲所示,圖乙表示不同濃度的生長素處理頂芽和根部的狀況。下列說法錯誤的是()甲乙A.圖甲表明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根B.圖乙中①表示的是根部,因為根對生長素更敏感C.圖乙中CD段濃度的生長素對頂芽的生長具有抑制作用D.兩圖均能體現(xiàn)生長素的生理作用具有低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的特點答案:C解析:由圖甲可知,當(dāng)生長素類調(diào)整劑溶液濃度為0時,生根的數(shù)量大于5條,說明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根,A項正確。與芽相比,根對生長素更敏感,所以圖乙中①表示的是根部,②表示的是頂芽,B項正確。圖乙中CD段濃度的生長素對頂芽的生長具有促進(jìn)作用,C項錯誤。圖甲和圖乙均能體現(xiàn)生長素的生理作用具有低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的特點,D項正確。11.某課題探討小組為探究生長素類調(diào)整劑——萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)試驗,試驗數(shù)據(jù)如下表所示。NAA平均每株生根數(shù)平均根長0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8(1)由上表可知此試驗的目的是探究。

(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L即是NAA促進(jìn)玉米試管苗生根最相宜的質(zhì)量濃度?(填“能”或“不能”),理由是

。

(3)萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類調(diào)整劑,除本試驗的應(yīng)用外,請寫誕生長素類調(diào)整劑在生產(chǎn)上另外兩個方面的應(yīng)用:。

答案:(1)萘乙酸促進(jìn)玉米試管苗生根的最適濃度(合理即可)(2)不能缺少質(zhì)量濃度小于0.2mg/L的比照設(shè)置(合理即可)(3)促進(jìn)果實發(fā)育;防止落花落果(合理即可)二、實力提升1.下列關(guān)于植物生長素及生長素類調(diào)整劑的敘述,錯誤的是 ()A.同一植株的幼芽對生長素的敏感程度高于幼根B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑肯定濃度的2,4-D可防止落花落果D.用肯定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根答案:A解析:同一植株的幼根對生長素的敏感程度高于幼芽,A項錯誤。棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢是因為頂芽產(chǎn)生的生長素不斷地運往側(cè)芽(極性運輸),從而導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度過高,生長受到肯定程度的抑制,B項正確?？隙舛鹊?,4-D能夠防止落花落果,在番茄花期噴灑可以達(dá)到防止落花落果的目的,C項正確。肯定濃度的IBA溶液可以促進(jìn)插條生根,用其處理葡萄插條基部可以達(dá)到誘導(dǎo)生根的目的,D項正確。2.(不定項選擇題)下列有關(guān)植物生長調(diào)整劑應(yīng)用的說法,正確的是()A.用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量B.肯定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根C.在蘆葦生長期用肯定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)答案:BCD解析:肯定濃度的生長素類調(diào)整劑可促進(jìn)果實發(fā)育,但過高濃度的生長素類調(diào)整劑會抑制果實發(fā)育?？隙舛鹊某嗝顾乜纱龠M(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高。乙烯利可促進(jìn)果實成熟,一般不影響果實的品質(zhì)。3.油菜素內(nèi)酯(植物生長調(diào)整劑)對油茶芽苗砧嫁接的成活率影響如圖1所示;圖2為用濃度為0.14mL/L油菜素內(nèi)酯處理時,嫁接處愈傷組織比例均值。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()圖1圖2A.油菜素內(nèi)酯是植物分泌的具有調(diào)整作用的微量有機物B.油茶內(nèi)存在分解油菜素內(nèi)酯的酶使其作用時間受限C.油菜素內(nèi)酯對嫁接苗成活率的影響體現(xiàn)了其作用的低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的特點D.油菜素內(nèi)酯可通過提高愈傷組織比例從而提高嫁接苗成活率答案:D解析:油菜素內(nèi)酯是植物生長調(diào)整劑,由人工合成,不是植物分泌的,A項錯誤。油菜素內(nèi)酯是植物生長調(diào)整劑,故油茶內(nèi)不存在分解油菜素內(nèi)酯的酶,B項錯誤。題圖1顯示油菜素內(nèi)酯對嫁接苗的成活率起促進(jìn)作用,沒有表現(xiàn)抑制作用,因而并未體現(xiàn)其作用的低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的特點,C項錯誤。由題圖2可知,油菜素內(nèi)酯處理后嫁接處愈傷組織比例提高,因此可以推想油菜素內(nèi)酯可通過提高愈傷組織的比例從而提高嫁接苗的成活率,D項正確。4.農(nóng)業(yè)上用生長素類調(diào)整劑2,4-D進(jìn)行麥田除草的原理是 ()A.過高濃度的生長素類調(diào)整劑促進(jìn)雙子葉植物雜草蒼老B.過高濃度的生長素類調(diào)整劑抑制雙子葉植物雜草生長C.較低濃度的生長素類調(diào)整劑抑制雙子葉植物雜草生長D.過高濃度的生長素類調(diào)整劑促進(jìn)小麥生長和發(fā)育答案:B解析:不同種類植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,所以用過高濃度的生長素類調(diào)整劑可以抑制雙子葉雜草的生長,同時還能促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長。5.(不定項選擇題)將若干生長狀況相同的迎春花插條均分為n組,其中一組浸入清水中,其他組分別浸入不同濃度的生長素類調(diào)整劑——萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24h后同時取出,分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培,一段時間后測量并記錄插條的生根數(shù)目,結(jié)果如下圖所示。圖中曲線a代表不同濃度的NAA溶液中插條生根數(shù)目的變更曲線,A點代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述正確的是()A.OB段濃度的NAA溶液促進(jìn)插條生根B.BD段濃度的NAA溶液抑制插條生根C.C點對應(yīng)濃度的NAA溶液對插條生根無影響D.試驗說明NAA在濃度較低時促進(jìn)生根,濃度過高時抑制生根答案:ACD解析:由圖可看出,NAA在濃度較低時促進(jìn)生根,濃度過高時抑制生根。OC段濃度的NAA溶液促進(jìn)插條生根,CD段濃度的NAA溶液抑制插條生根。6.激烈素是一種細(xì)胞分裂素類調(diào)整劑。為了探究激烈素對側(cè)芽生長的影響,某同學(xué)將生長狀態(tài)一樣的豌豆苗隨機分為A、B、C3組,試驗處理如下表。處理后,定期測量側(cè)芽的長度,結(jié)果如下圖所示。組別頂芽處理側(cè)芽處理A去除用質(zhì)量濃度為2mg/L的激烈素溶液涂抹B保留用質(zhì)量濃度為2mg/L的激烈素溶液涂抹C保留用蒸餾水涂抹請據(jù)圖、表回答下列問題。(1)從試驗結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長,這種現(xiàn)象稱為。

(2)A組側(cè)芽旁邊的生長素濃度(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽旁邊的生長素濃度,緣由是。

(3)為了驗證激烈素對A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用,還應(yīng)當(dāng)增加一個處理組D,D組的處理是,預(yù)料該處理組的試驗結(jié)果:D組側(cè)芽的生長量(填“大于”“小于”或“等于”)A組。

答案:(1)頂端優(yōu)勢(2)低于頂芽是產(chǎn)生生長素的部位,去除頂芽后,沒有生長素向側(cè)芽處運輸(3)去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽小于解析:(1)頂芽優(yōu)先生長而導(dǎo)致側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。(2)頂芽是產(chǎn)生生長素的部位,去除頂芽后,沒有生長素向側(cè)芽處運輸,故A組側(cè)芽旁邊的生長素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽旁邊的生長素濃度。(3)為了驗證激烈素對A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用,還應(yīng)當(dāng)增加一個處理組D,D組的處理是去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽,預(yù)料該處理組側(cè)芽的生長量小于A組。7.“一般狀況下,生長素在濃度較低時促進(jìn)生長,在濃度過高時則會抑制生長?！笨磮D理解這句話,回答下列問題。(1)向光生長的幼苗,其背光側(cè)的生長素含量于向光側(cè)。

(2)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽生長素濃度于頂芽,于C點對應(yīng)濃度。

(3)生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是。

(4)某小組同學(xué)選用生長素類調(diào)整劑吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行了如下試驗。①取生理狀況相同的同種植物的帶芽枝條分為3個組,分別為甲、乙、丙,每組10條。②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在相宜的環(huán)境中培育。組別甲組乙組丙組溶液質(zhì)量濃度為5×10-5g/mL的IBA溶液質(zhì)量濃度為5×10-1g/mL的IBA溶液清水③一段時間后,視察甲、乙、丙3組枝條的生根狀況,統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量,并繪制下圖。據(jù)圖回答下列問題。試驗結(jié)果是組枝條生根最多,其緣由是;組枝條生根最少,其緣由是。

答案:(1)多(2)高大(3)主動運輸