浙江省湖州市長興縣2025屆九年級化學第一學期期中復(fù)習檢測模擬試題含解析

浙江省湖州市長興縣2025屆九年級化學第一學期期中復(fù)習檢測模擬試題模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列一些實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的四氧化三鐵2．下列物質(zhì)的用途利用的是其化學性質(zhì)的是（）A．氮氣可以做保護氣 B．用金剛石裁玻璃C．石墨做電極 D．用氫氣填充探空氣球3．日本福島核泄漏危機發(fā)生后，福島土壤首現(xiàn)劇毒放射性钚元素。原子序數(shù)為94的钚元素中，一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244，下列說法不正確的是A．該原子的中子數(shù)為150 B．钚元素的相對原子質(zhì)量約為244C．該原子的質(zhì)子數(shù)為94 D．該原子的核外電子數(shù)為1504．化學實驗操作的正確性是實驗成敗的關(guān)鍵。下列實驗操作中不正確的是（）A．傾倒液體 B．檢查氣密性C．過濾 D．量取9.5ml液體5．科學家用單個分子制戚的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子之間有間隙C．分子是肉眼不能夠直接看見的D．分子在人為外力作用下才能運動6．下列圖示實驗操作正確的是（）A．量筒讀數(shù) B．連接儀器C．檢查裝置氣密性 D．過濾7．下列關(guān)于原子的敘述中，不正確的是（）A．原子是化學變化中的最小粒子B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)C．原子不帶電是因為原子中質(zhì)子與電子所帶的電量相等，電性相反D．原子體積主要集中在原子核上8．下列說法不正確的是()A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣B．氧氣約占空氣總體積的21%C．花香四溢說明分子在不停地運動D．二氧化碳在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物9．最近，科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價，該離子符號的書寫正確的是（）A． B． C． D．10．下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是A．都是由碳元素組成 B．都是黑色固體C．都能導(dǎo)電 D．硬度都很大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進入人體血液中，科學實驗表明，當乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問題：（1）乙醇中含有種元素．（2）乙醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是．（3）李明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高mg，（填影響或不影響）其駕車或操作機器的能力．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氧氣的裝置，請回答問題：(1)寫出儀器名稱：①____，②____；(2)實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為____；(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填字母，下同)，反應(yīng)的化學方程式為____；(4)圖中的氣體收集裝置中，不能用來收集氧氣的是____，原因是____；要收集到較為純凈的氧氣，應(yīng)該用裝置____來收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。(1)假如碘的相對原子質(zhì)量為A，一個碘原子的質(zhì)量為BKg，則一個碳原子的質(zhì)量是________。(2)碘酸鉀的化學式為KIO3，標出碘酸鉀中碘的化合價為________。(3)若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽________g。(4)若1kg碘鹽中含30mg碘,現(xiàn)市售碘鹽一包400g,則這包碘鹽含碘酸鉀________mg？(寫計算過程，精確到0.1%)。14．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為了消除碘缺病，我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標簽，請根據(jù)標簽圖回答：

（1）食用鹽必須加碘的“碘”是指___(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)（2）碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___；（3）從標簽的“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是___.（4）請根據(jù)化學式計算：①碘酸鉀的相對分子質(zhì)量：___;(列式計算)；②碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=___；③碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)：___(列式計算,精確到0.1%)；（5）為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).16．如圖1和圖2是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗。在圖2的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是_____可以得到的結(jié)論是_____（2）在圖1中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是_____（3）利用圖2與圖1相比較它的優(yōu)點是_____（答一點即可）（4）氨水和硝酸銨（NN4NO3）都可用作化學肥料，計算100克硝酸銨（NN4NO3）中含氮元素的質(zhì)量是______克。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選：A。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。2、A【解析】

A、氮氣可以做保護氣，是因為氮氣不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于化學性質(zhì)；B、用金剛石裁玻璃，是因為金剛石硬度大，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；C、石墨做電極，是因為石墨具有導(dǎo)電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；D、用氫氣填充探空氣球，是因為氫氣密度比空氣小，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。故選A。3、D【解析】

A、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=244，則其中子數(shù)為244-94=150，所以正確；B、在原子中，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244，所以正確；C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，所以正確；D、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其核外電子數(shù)為94，所以錯誤。故選D。4、D【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確；D、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。用100mL量筒量取9.5mL液體，誤差太大，量筒選擇不合理，圖中所示操作錯誤。故選D。5、D【解析】

A、分子是由原子構(gòu)成的，正確；B、分子之間有間隙，正確；C、分子質(zhì)量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確；D、分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。6、C【解析】

A、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，選項錯誤，故選C。7、D【解析】

可以根據(jù)原子的定義、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特征等進行分析、判斷，得出正確的結(jié)論?！驹斀狻緼、原子是化學變化中的最小粒子，故A正確；B、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，故B正確；C、原子不帶電是因為原子中質(zhì)子與電子所帶的電量相等，電性相反，故C正確；D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，原子內(nèi)部有很大的空間，故D錯誤。故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解原子的特征方面的知識，原子和分子一樣都很小，都在不斷運動，構(gòu)成物質(zhì)的原子間有一定的間隔。8、D【解析】A、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，正確；B、氧氣約占空氣總體積的21%，正確；C、花香四溢說明分子在不停地運動，正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，不屬于空氣污染物，錯誤。故選D。9、C【解析】

科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價。

A、IrO2+中氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（-2）×2=+1，則x=+5價，故選項錯誤。

B、IrO3+氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是y，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：y+（-2）×3=+1，則y=+7價，故選項錯誤。

C、IrO4+中氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是z，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：z+（-2）×4=+1，則z=+9價，故選項正確。

D、IrO5+中氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是w，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：w+（-2）×5=+1，則w=+11價，故選項錯誤。

故選：C?！军c睛】原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價。10、A【解析】A.金剛石、石墨都是由碳元素組成，是碳的兩種不同單質(zhì)，正確；B.石墨是黑色固體，金剛石是無色透明的晶體，錯誤；C.石墨能導(dǎo)電，金剛石不能，錯誤；D.金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨是自然界中硬度最小的物質(zhì)，錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）3（2）2:6:1（3）90，影響【解析】試題分析：（1）乙醇（C2H5OH）中含有碳元素、氫元素和氧元素（2）乙醇分子（C2H5OH）中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是2：6：1（3）飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高30mg×3=90mg，超過80mg/100mL血，影響其駕車或操作機器的能力考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺水槽2H2O22H2O+O2↑B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C氧氣的密度大于空氣，不可用向下排空氣法收集E【解析】

（1）儀器①名稱是鐵架臺，儀器②名稱是水槽；（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生裝置是固、液混合不加熱型，所以用藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，圖中的氣體收集裝置中，不能用來收集氧氣的是C，原因是氧氣的密度大于空氣，不可用向下排空氣法收集；排水法收集的氣體較純，要收集到較為純凈的氧氣，應(yīng)該用裝置E來收集?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、kgKO3520.2.【解析】(1)根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義可知，，可以求出；(2)KIO3中鉀的化合價為+1價，氧為-2價，則碘的化合價+5價，碘酸鉀中碘的化合價可表示為：；(3)成人每天需要食用碘鹽的質(zhì)量為：1000g÷30mg×0.15mg=5g；(4)這包碘鹽含碘酸鉀為：=20.2mg。14、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應(yīng)生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應(yīng)用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、（1）元素；混合物；（2）+5；（3）受熱會分解；（4）39+127+16×3=2