內(nèi)蒙古通遼市名校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測試題含解析

內(nèi)蒙古通遼市名校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．大蒜中含有一種有效成分硫化丙烯（C3H6S）具有一定殺菌食療的作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（）A．硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74gB．硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為48.6%C．硫化丙烯中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為3∶6∶1D．硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成2．水是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水的凈化過程中用活性炭對水進行殺菌消毒B．生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水C．硬水中含較多的鈣、鎂化合物，長期飲用有益人體健康D．電解水的實驗說明水由氫氣和氧氣組成3．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．O2 B．CO2 C．KMnO4 D．Na2SO44．ClO2是一種高效的水處理劑，制備ClO2的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為A．Na2SO4B．Na2SO3C．NaHSO4D．NaHSO35．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是A．硬度相同 B．都是黑色固體C．碳原子的排列方式相同 D．完全燃燒都生成二氧化碳6．按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列各組物質(zhì)分類不正確的是()A．合金：不銹鋼、銅片、保險絲B．單質(zhì)：C、金剛石、水銀C．可燃物：天然氣、酒精、一氧化碳D．清潔能源：太陽能、氫能、風(fēng)能7．在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常要用到分類的方法。下列各組物質(zhì)的分類正確的是（）A．單質(zhì)：鋁金剛石水B．鹽：氯化鈣硫酸硝酸鉀C．氧化物：MgOP2O5KClO3D．混合物：空氣粗鹽牛奶8．低碳生活，是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是()A．用籃子代替塑料袋 B．節(jié)約每一滴水 C．使用節(jié)能燈泡 D．經(jīng)常開車上班9．下列敘述中，因果關(guān)系成立的是A．氧氣具有可燃性，可用作燃料B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣C．石墨具有導(dǎo)電性，可用于制鉛筆芯D．.二氧化碳既不可燃也不支持燃燒，可用于生產(chǎn)碳酸飲料10．下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨C．甲烷用作燃料 D．氮氣、氦氣做保護氣11．如圖是四位同學(xué)對某化學(xué)式意義的描述，他們描述的化學(xué)式是（）A．O2 B．3H C．KClO3 D．H2O12．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是A．x＝2B．該反應(yīng)中有4種氧化物C．反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變D．若反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時，則無物質(zhì)戊生成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式______。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______。14．某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的三個實驗裝置，以驗證質(zhì)量守恒定律，回答問題：

（1）已知在溶液中，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成的物質(zhì)是硫酸鈉和不溶于水的氫氧化銅，那么A實驗中將兩種溶液混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）B實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的原因是___________。（3）C實驗中的現(xiàn)象是_______。15．某校進行九年級化學(xué)實驗技能考查，確定了以下三個考題:考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。考題一:粗鹽的提純;考題二:實驗室制取和收集二氧化碳氣體;考題三:實驗室制取和收集氧氣。甲同學(xué)抽簽后，將監(jiān)考老師準備了的下列儀器和藥品移動到實驗臺前準備進行實驗:（1）上圖中儀器A的名稱是_____；分析抽簽確定的考題，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，向老師申請補充后完成了實驗。請寫出該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。（2）以下是甲同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是_____A制備氣體B收集氣體C檢查裝置的氣密性D清洗儀器，整理實驗臺（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，如果甲同學(xué)選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個考題。則這一考題是_____,這一考題的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。16．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你填空。（1）寫出圖中儀器a的名稱：a_____。（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是_____，判斷CO2是否收集滿的方法_____。（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號，下同），該裝置中缺少的實驗用品是_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_____，（填①或②）通入氧氣。（4）甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體，實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為_____，收集裝置_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某工廠采用煙氣脫硫工藝消除SO2,并將其轉(zhuǎn)化為化工原料CaSO4,實現(xiàn)“變廢為寶”,反應(yīng)為。若每天產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量為3.2t,計算理論上每天至少需要CaO的質(zhì)量。18．小華同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下的定量實驗：用圖1所示的裝置進行實驗，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示。請計算：（1）該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____g。（2）試通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。（3）若碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石其含鈣的質(zhì)量分數(shù)為a%，則a的取值范圍是_____（石灰石樣品雜質(zhì)中不含鈣）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責(zé)。（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；通過實驗可以得出水是由_____組成的。（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。①工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放②隨意丟棄廢舊電池③提倡使用無磷洗衣粉④合理使用化肥和農(nóng)藥（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、根據(jù)硫化丙烯的化學(xué)式C3H6S，硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74，相對分子質(zhì)量的單位不是“g”，選項A不正確；B、根據(jù)硫化丙烯的化學(xué)式C3H6S，硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：，選項B正確；C、根據(jù)硫化丙烯的化學(xué)式C3H6S，硫化丙烯中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為：(12×3)∶(1×6)∶32=18∶3∶16，選項C不正確；D、根據(jù)硫化丙烯的化學(xué)式C3H6S，一個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成的，選項D不正確。故選B。2、B【詳解】A、活性炭因其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有吸附性，可以用來吸附一些細小的顆粒物等，如可吸附水中的色素和異味，但不能用于消毒，故選項錯誤；B、煮沸過程中，可溶性的鈣鎂離子化合物會轉(zhuǎn)化為沉淀，而達到軟化的目的，故選項正確；C、硬水中溶有較多的含鈣物質(zhì)，長期飲用硬水對人體健康不利，故選項錯誤；D、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項錯誤。故選B?！军c睛】活性炭因其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有吸附性，可以用來吸附一些細小的顆粒物等，如可吸附水中的色素和異味。3、B【分析】氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物?！驹斀狻縊2是由氧元素純凈物，屬于單質(zhì)；CO2是由氧元素和另一種元素組成的純凈物，屬于氧化物；KMnO4和Na2SO4都是由氧元素和另兩種元素組成的純凈物，不屬于氧化物。故選B。4、C【詳解】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有12個氧原子、2個鈉原子、2個氯原子、2個硫原子、2個氫原子，反應(yīng)后有2個氯原子、4個氧原子，所以一個X的分子中有4個氧原子、1個硫原子、1個鈉原子、1個氫原子；X的化學(xué)式為NaHSO4，故選C。5、D【分析】【詳解】A、三種碳單質(zhì)的硬度不同，故該選項說法錯誤；B、純凈的金剛石是無色透明的，并非都是黑色的，C60是紫紅色固體，故該選項說法錯誤；C、三種物質(zhì)是碳的不同單質(zhì)，它們的碳原子的排列方式不同，故該選項說法錯誤；D、三種物質(zhì)都是碳的單質(zhì)，因此完全燃燒都生成二氧化碳，故該選項說法正確；故選D?！军c睛】本題考查常見碳單質(zhì)的種類及其性質(zhì)，需要掌握的要點是：①自然界中硬度最大的單質(zhì)是金剛石、②金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)存在差異是因為碳原子的空間結(jié)構(gòu)不同。6、A【詳解】A.合金是指在一種金屬中加熱融合了其他的金屬或非金屬而形式的具有金屬特性的物質(zhì)，不銹鋼是鐵的合金、保險絲是由武德合金制成的、銅片是金屬單質(zhì)，不是合金，選項錯誤；B.由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。C、金剛石是碳的兩種單質(zhì)，水銀即金屬汞，是單質(zhì)，選項正確；C.天然氣、酒精、一氧化碳都可以燃燒且燃燒放出大量熱，選項正確；D.太陽能、氫能、風(fēng)能都是清潔能源，選項正確。故選A。7、D【解析】A、水屬于化合物，故錯誤；B、硫酸屬于酸，故錯誤；C、氯酸鉀是由三種元素組成，不屬于氧化物，屬于鹽，故錯誤；D、空氣、粗鹽、牛奶都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物，故正確。故選D。8、D【解析】A、用籃子代替塑料袋可減少“白色污染”，正確；B、節(jié)約每一滴水可保護水資源，正確；C、使用節(jié)能燈泡可節(jié)約資源，正確；D、經(jīng)常開車上班會產(chǎn)生大量的尾氣污染環(huán)境，錯誤。故選D。9、B【詳解】A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作燃料，故選項說法錯誤。B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，故選項說法正確。C、石墨具有導(dǎo)電性，可用于制導(dǎo)線，故選項說法錯誤。

D、二氧化碳既不可燃也不支持燃燒、密度大于空氣，可用于滅火，故選項說法錯誤。

故選：B。10、B【解析】A、氧氣用于急救病人，因為氧氣能供給呼吸，呼吸時分解有機物，產(chǎn)生新物質(zhì)屬于化學(xué)變化；所以氧氣供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項錯誤；

B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時能夠吸收周圍環(huán)境的熱量的性質(zhì)，這種性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于干冰的物理性質(zhì)，因此此項正確；C、甲烷用作燃料，是利用甲烷的可燃性，可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項錯誤；D.氮氣、氦氣做保護氣是利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特點，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項錯誤。故選B。點睛：針對物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷，是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。11、A【詳解】A、O2能表示氧氣，1個氧分子，氧氣由同種元素組成，且1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，符合題意。B、3H只表示3個氫原子，不符合題意。C、KClO3由三種元素組成，且不是由分子構(gòu)成的，不符合題意；D、H2O由不同種元素組成，且1個分子由3個原子構(gòu)成，不符合題意。故選A。12、B【解析】A.化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有3Cl、12H、10O，反應(yīng)后戊除外有Cl、12H、8O，故還有2Cl、2O，而一個戊分子中有Cl、O，故x＝2，正確；B.氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，該反應(yīng)中丙、丁、戊3種物質(zhì)是氧化物，錯誤；C.反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，正確；D.若反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時，化學(xué)方程式為：ClH4+2O2==ClO2+2H2O，則無物質(zhì)戊生成，正確。故選B。點睛：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，據(jù)此分析有關(guān)問題。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5進入玻璃管的水的體積占玻璃管液面之上氣體體積的【詳解】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是進入玻璃管的水的體積占玻璃管液面之上氣體體積的。14、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中a端銅絲由紅色變成黑色，銅絲向a端傾斜【詳解】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）B實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的原因是：碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中。（3）銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，因此C實驗中能夠觀察到：a端銅絲由紅色變成黑色，銅絲向a端傾斜。15、水槽C、A、B、D二變渾濁【詳解】（1）上圖中儀器A的名稱是水槽；該實驗是過氧化氫法制氧氣，原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式；（2）實驗時制取氣體的主要步驟：組裝儀器——檢查裝置的氣密性——添加藥品——制備氣體——收集氣體——驗滿——拆卸儀器——洗刷儀器、整理實驗臺，即操作順序是C、A、B、D；（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，如果甲同學(xué)選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個考題。則這一考題是實驗室制取二氧化碳，因制取二氧化碳也可以用固-液常溫型發(fā)生裝置，原理是碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水，反應(yīng)方程式為，生成物二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，原理是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。16、試管將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明二氧化碳已滿A棉花①AD或E【詳解】（1）儀器a的名稱是試管；（2）實驗室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明二氧化碳已滿；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)需要加熱，故選用的發(fā)生裝置為A；用高錳酸鉀加熱制取氧氣時需要在試管口加一團棉花，防止高錳酸鉀造成污染，故缺少的實驗用品是棉花；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管①通入氧氣；（4）實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，需要加熱，則選擇的發(fā)生裝置為A；甲烷難溶于水且密度比空氣小，故可以選用排水法和向下排空氣法收集，則收集裝置選用D或E。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2.8t【詳解】設(shè)每天需要氧化鈣的質(zhì)量是x，，x=2.8t。18、（1）3.52；（2）該石灰石樣品的純度不符合要求；（3）34<a<40【詳解】（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量=313.52g-310.00g=3.52g；故填：3.52g。（2）設(shè)生成3