2025屆四川省巴中學(xué)市恩陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題含解析

2025屆四川省巴中學(xué)市恩陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．安全無小事，以下做法不正確的是A．點(diǎn)燃?xì)錃馇膀?yàn)純B．煤礦礦井保持通風(fēng)C．剩余藥品帶出實(shí)驗(yàn)室D．進(jìn)入菜窖前，先做燈火試驗(yàn)2．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列判斷正確的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．新型催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．該技術(shù)的成功為新能源的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)D．該反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變3．2019世界環(huán)境日我國的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，下列做法符合這一主題的是A．作物秸稈露天焚燒 B．多使用一次性用品C．禁止燃放煙花爆竹 D．廚余垃圾焚燒處理4．下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對應(yīng)正確的是A．硫酸鋁化學(xué)式：Al3（SO4）2 B．正三價鋁元素:C．帶三個單位正電荷的鋁離子:Al+3 D．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖:5．出土的古文物中，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹蝕嚴(yán)重。這表明金、銅、鐵的金屬活動性從強(qiáng)到弱的順序是A．金、銅、鐵 B．鐵、金、銅C．鐵、銅、金 D．銅、金、鐵6．某化合物燃燒后只生成二氧化碳，則該物質(zhì)中（）A．一定含碳元素，可能含氧元素 B．一定含碳、氧元素C．一定含碳、氫元素，可能含氧元素 D．一定含碳、氫、氧元素7．下列做法符合安全要求的是()A．火災(zāi)逃生時彎腰前行 B．煤火取暖時緊閉門窗C．燃?xì)庑孤r點(diǎn)火檢查 D．森林游玩時亂扔煙頭8．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．電解水實(shí)驗(yàn) B．測得空氣中氧氣的含量C．檢查裝置的氣密性 D．區(qū)分硬水和軟水9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C．木炭放到氧氣中，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱10．在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（）A．該反應(yīng)中有2種氧化物B．甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：2C．甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH2D．該反應(yīng)中原子的數(shù)目發(fā)生改變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．日常生活中我們需要平衡膳食，以獲得均衡的營養(yǎng)。早餐做一個三明治，孩子大人都喜歡。請回答問題：（1）三明治中的玉米為我們提供的主要的營養(yǎng)素是_____________（水除外），雞蛋富含的營養(yǎng)素的作用是：構(gòu)成____________，是機(jī)體_____________的主要原料。（2）種植生菜等綠葉蔬菜，主要需要施加__________肥，該類化肥可以促進(jìn)植物__________，________提高植物蛋白質(zhì)含量。（3）洗滌餐具時一般會用洗滌劑去油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉________功能。我們還可以用家里的___________（填俗稱）溶液代替洗滌劑去除餐具上的油污。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問題。(1)向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是________(填序號)。A食鹽B高錳酸鉀C明礬D肥皂水(2)按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_______，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是______(填一種)。

(3)實(shí)驗(yàn)改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_______。A是氧化物B是硬水C是軟水D是混合物(4)如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是____,主要是利用它的______性,是該物質(zhì)的_______性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。(5)取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，且有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論：該水是______。(6)用如圖丙所示裝置對經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理，該操作的名稱是______。實(shí)驗(yàn)時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）如圖，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫隫形管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是______。（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。①氫氣難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用的一套裝置為______（填字母代號）。②用高錳酸鉀制氧氣時，若用E裝置收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其原因是______。③可用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿，請將F裝置內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。_____④實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集二氧化碳的原因是什么？_____寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式。_______（3）加熱30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制氧氣，同時生成氯化鉀。完全反應(yīng)后，得到21.3g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_______14．下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程：（1）小華同學(xué)對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點(diǎn)進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點(diǎn)CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（填序號）：_____。①化學(xué)變化中元素種類不變②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組稱取16.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)測得試管內(nèi)固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化如下圖所示。計算：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________？（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）16．某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳放入質(zhì)量為28g的燒杯中，在反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量（假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行）反應(yīng)時間/s4080120160200燒杯及藥品質(zhì)量/g97969594.8m計算：（1）m的值為____________。（2）該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、氫氣具有可燃性，不純的氫氣點(diǎn)燃時可能會發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇膀?yàn)純，故A正確；B、煤礦礦井中有可燃性的瓦斯氣體，要保持通風(fēng)，降低瓦斯?jié)舛龋苑腊l(fā)生爆炸的危險，故B正確；C、剩余藥品要放入指定的容器內(nèi)，不能帶出實(shí)驗(yàn)室，故C不正確；D、久未開啟的菜窖內(nèi)含有大量的二氧化碳，人在這種條件下會發(fā)生窒息，所以要做燈火實(shí)驗(yàn)，則進(jìn)入菜窖前，先做燈火試驗(yàn)，故D正確。故選C。2、C【分析】化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)是水在新型催化劑的條件下，生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑?！驹斀狻緼、由反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑可知：該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；故錯誤；

B、新型催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故錯誤；

C、該技術(shù)的成功為氫能源的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，故正確；

D、該反應(yīng)前后分子的種類一定改變，原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，故錯誤。

故選：C?！军c(diǎn)睛】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的種類，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，解答有關(guān)問題。3、C【詳解】A、作物秸稈露天焚燒，產(chǎn)生大量煙塵，污染空氣；故選項錯誤；B、多使用一次性用品，造成資源浪費(fèi)；故選項錯誤；C、禁止燃放煙花爆竹，減少空氣污染物的排放；故選項正確；D、廚余垃圾焚燒處理，產(chǎn)生大量有害氣體；故選項錯誤；故選：C。4、D【詳解】A．硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Al2(SO4)3，故選項A不正確；B．由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，1不能省略，故正三價鋁元素為：，故選項B不正確；C．離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故帶三個單位正電荷的鋁離子可表示為：A13+；故選項C不正確；D．鋁原子質(zhì)子數(shù)為13，原子核外電子排布為第一層排2個電子，第二層排8個電子，第三層排3個電子，鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：，故選項D正確。故選D。5、C【解析】試題分析：在金屬活動性順序中，金屬活動性越強(qiáng)，越易與其他物質(zhì)反應(yīng)而銹蝕；金屬活動性越弱，越不易與其他物質(zhì)反應(yīng)。由鐵器、銅器、金器生銹的程度：鐵＞銅＞金可知，金、銅、鐵的活動性從強(qiáng)到弱的順序?yàn)殍F、銅、金。故選C考點(diǎn)：金屬活動性順序及其應(yīng)用點(diǎn)評：理解和熟練掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用，是解答本題的關(guān)鍵。6、B【分析】某化合物燃燒后只生成二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故該化合物一定含碳元素，但是化合物是由不同種元素組成的純凈物，反應(yīng)后，只含C、O兩種元素，故該化合物一定含氧元素?！驹斀狻緼、由分析可知，該化合物一定含C、O元素，不符合題意；B、由分析可知，該化合物一定含C、O元素，符合題意；C、生成物中不含氫元素，故該化合物一定不含氫元素，不符合題意；D、生成物中不含氫元素，故該化合物一定不含氫元素，不符合題意。故選B。7、A【解析】A、火災(zāi)逃生時彎腰前行，這是正確的逃生做法，故A正確；B、煤火取暖時不應(yīng)緊閉門窗，以防煤氣中毒，故B錯誤；C、燃?xì)庑孤r不應(yīng)點(diǎn)火檢查，以防爆炸，故C錯誤；D、森林游玩時不應(yīng)亂扔煙頭，以防火災(zāi)，故D錯誤。8、B【詳解】A、電解水實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)有氣泡，與電源正極(氧氣),負(fù)極(氫氣)相連的試管產(chǎn)生的氣體比值:1:2，故A正確，不符合題意；B、測得空氣中氧氣的含量：空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的原因是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳(氣體)，填充了消耗掉的氧氣的體積，無法測定空氣中氧氣的含量，故B不正確，符合題意；C、檢查裝置的氣密性將導(dǎo)管的一端放入水中,用手捂住試管一會兒,若導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出時,則氣密性好，故C正確，不符合題意；D、區(qū)分硬水和軟水其中一支試管有較多浮渣、無泡沫；另一只試管有較多泡沫、無浮渣，有較多浮渣無泡沫的試管為硬水；無浮渣或者少浮渣較多泡沫的試管為軟水，故D正確，不符合題意。故選B。9、D【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故A錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，產(chǎn)生大量的白煙，故B錯誤；C、木炭放到氧氣中不點(diǎn)燃不能燃燒，且不會生成有刺激性氣味的氣體，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。10、A【分析】由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：CH4＋2O2CO2＋2H2O；【詳解】A、該反應(yīng)中有二氧化碳和水2種氧化物；故選項正確；B、甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4；故選項錯誤；C、甲物質(zhì)的一個分子中含有1個碳原子和4個氫原子，化學(xué)式是CH4；故選項錯誤；D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中原子的數(shù)目不發(fā)生改變；故選項錯誤；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、糖類細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)生長和修補(bǔ)受損組織氮細(xì)胞的分裂和生長使枝繁葉茂乳化純堿【詳解】（1）玉米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，雞蛋富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，作用是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料；（2）種植生菜等綠葉蔬菜，主要需要施加氮肥，該類化肥可以促進(jìn)植物細(xì)胞分裂和生長，使枝繁葉茂，提高植物蛋白質(zhì)含量；（3）洗滌餐具時一般會用洗滌劑去油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?，將油污分散成?xì)小液滴擴(kuò)散到水中。我們還可以用家里的純堿溶液代替洗滌劑去除餐具上的油污，純堿的主要成分是碳酸鈉，溶液呈堿性，能除掉油污。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、C引流濾紙破損或?yàn)V液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈D活性炭吸附物理硬水蒸餾防止液體暴沸【詳解】（1）明礬在水中會生成氫氧化鋁膠體，膠體具有吸附性，能吸附水中的懸浮物而凈水因此明礬可作凈水劑，食鹽、高錳酸鉀都易溶于水不能作凈水劑，肥皂水是用來區(qū)分軟水和硬水的，故選C。（2）圖甲操作為過濾，儀器A是玻璃棒，作用是引流，過濾實(shí)驗(yàn)后濾液渾濁的原因可能有濾紙破損或?yàn)V液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈；（3）過濾只能將水中難溶性顆粒除去，但是水中可溶性雜質(zhì)仍然存在，濾液是混合物，因此選擇D；（4）活性炭具有吸附性能夠除去水中的顏色，在這個過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此吸附性是活性炭的物理性質(zhì)；（5）加入一些肥皂水幾乎沒有泡沫，且有大量的浮渣說明水是硬水；（6）通過圖示可知圖丙操作為蒸餾，實(shí)驗(yàn)時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是防止液體暴沸。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)BD或BE防止水槽中的水倒流使試管炸裂二氧化碳的密度比空氣大24.5g【詳解】（1）如圖所示，將注射器中的過氧化氫溶液緩緩?fù)迫隫形管，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，紅磷和白磷都與氧氣接觸，由此可說明燃燒需要的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。（2）①氫氣難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用固液不加熱型發(fā)生裝置，排水集氣法收集裝置或者向下排空氣法收集裝置，因此選用的一套裝置為BD或BE。②用高錳酸鉀制氧氣時，若用E排水法裝置收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其原因是防止水槽中的水倒流使試管炸裂。③氧氣的密度比空氣密度大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，用萬用瓶收集氧氣氣體從長管進(jìn)，并將帶火星的木條置于短管口進(jìn)行驗(yàn)滿，若帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，因此用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿，F(xiàn)裝置內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)該補(bǔ)畫為；④實(shí)驗(yàn)室用C裝置向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣密度大，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）解：由題意可知生成氧氣的質(zhì)量為30.9g-21.3g＝9.6g，設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x，則有：由解得x=24.5g答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g。14、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）D減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進(jìn)行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點(diǎn)，且位置A物質(zhì)有毒，所以為一氧化碳，則進(jìn)一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應(yīng)得到氫氣，氫氣可以轉(zhuǎn)化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉(zhuǎn)化圖為：①A為一氧化碳，對應(yīng)的化學(xué)式CO；D為水，對應(yīng)的化學(xué)式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）。（3）①化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律