9《那個星期天》 教學設計 -2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

9《那個星期天》教學設計-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《那個星期天》是2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版中的一篇課文。這篇課文通過講述一個孩子期待一個星期的游玩計劃因母親突然有事而取消，最后母親在繁忙中抽出時間陪伴孩子去游玩的故事，展現(xiàn)了母愛的偉大和細膩。課文情節(jié)緊湊，情感真摯，語言樸實，貼近學生的生活實際，易于學生理解和接受。同時，本文也提供了豐富的語言學習素材，有利于提高學生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：文化自信、語言運用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。通過學習《那個星期天》這篇課文，使學生感受母愛的偉大，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，增強文化自信。同時，通過分析課文中的語言表達技巧，提升學生的語言運用能力。在此基礎上，通過引導學生對課文情節(jié)的思考和討論，鍛煉學生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)造能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《那個星期天》的故事情節(jié)，體會母愛的偉大。

2.分析課文中的語言表達技巧，提升語言運用能力。

難點：

1.理解并感受課文中所展現(xiàn)的復雜情感，如孩子對母親的期待和失望，以及母親的無奈和愧疚。

2.運用課文中的語言表達技巧，進行有效的情感表達。

解決辦法：

1.通過引導學生在課堂上分享自己的類似經(jīng)歷，幫助學生更好地理解課文中的情感。

2.通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際操作中運用課文中的語言表達技巧，提升語言運用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《那個星期天》這篇課文的學習資料，包括課本和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。可以尋找一些與課文主題相關(guān)的插圖，幫助學生更好地理解課文情節(jié)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖尚〗M討論區(qū)和閱讀區(qū)，為學生提供一個舒適的學習環(huán)境。在小組討論區(qū)設置一些小組討論桌，方便學生進行討論和互動。在閱讀區(qū)設置一些舒適的座位和閱讀燈，鼓勵學生安靜地閱讀和思考。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便播放多媒體資源和進行課堂演示。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，引導學生通過閱讀課文、回答問題、進行討論等方式積極參與課堂活動。

7.學生評價表：準備一份學生評價表，用于評估學生在課堂上的表現(xiàn)和進步。

8.教學指導手冊：教師需要準備一份詳細的教學指導手冊，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等，以便在課堂上進行教學。

9.課外閱讀材料：為學生準備一些與課文相關(guān)的課外閱讀材料，如其他關(guān)于母愛主題的故事或文章，以便學生擴展閱讀和深化理解。

10.學習支持材料：根據(jù)學生的學習需求，準備一些額外的學習支持材料，如閱讀指導、解答疑惑的參考資料等，以幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《那個星期天》這篇課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有期待過一件事情，但最后卻因為某些原因而失望的經(jīng)歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這篇課文中所展現(xiàn)的情感和故事。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《那個星期天》這篇課文的基本情節(jié)。這篇課文講述了一個孩子期待一個星期的游玩計劃因母親突然有事而取消，最后母親在繁忙中抽出時間陪伴孩子去游玩的故事。這個故事展現(xiàn)了母愛的偉大和細膩。

2.案例分析：接下來，我們來看這個具體的案例。這個案例展示了母愛在實際中的體現(xiàn)，以及它如何幫助孩子解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課文中展現(xiàn)的情感和孩子與母親之間的互動這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與母愛相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示母愛的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“母愛在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《那個星期天》這篇課文的基本情節(jié)、母愛的重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對母愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)故事：提供一些與母愛主題相關(guān)的其他故事，如《媽媽的愛》、《母親的懷抱》等，以便學生擴展閱讀和深化理解。

（2）電影片段：推薦一些與母愛主題相關(guān)的電影片段，如《媽媽咪呀》、《媽媽的花樣年華》等，讓學生在課余時間觀看，以增強對母愛的感悟。

（3）歌曲：推薦一些與母愛主題相關(guān)的歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》等，讓學生在課余時間聆聽，以感受母愛的偉大。

（4）繪畫作品：展示一些與母愛主題相關(guān)的繪畫作品，如《母親的形象》、《母愛如水》等，讓學生欣賞并思考母愛的內(nèi)涵。

2.拓展建議：

（1）閱讀延伸：鼓勵學生在課后閱讀與母愛主題相關(guān)的書籍，如《母親與孩子》、《母愛的力量》等，以拓展學生的知識視野。

（2）討論交流：組織學生進行課堂延伸討論，讓學生分享自己關(guān)于母愛的感悟和經(jīng)歷，促進學生之間的交流與互動。

（3）寫作練習：布置一篇關(guān)于母愛的作文，讓學生用文字表達自己對母愛的理解和感悟，提高學生的寫作能力。

（4）手工制作：鼓勵學生制作與母愛主題相關(guān)的手工制品，如母親節(jié)卡片、母愛畫作等，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

（5）親情陪伴：鼓勵學生在課余時間多與家人相處，體驗親情的陪伴和溫暖，增強對母愛的感悟。

（6）志愿服務：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，幫助需要幫助的人，讓學生體驗關(guān)愛他人的快樂和意義。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文《那個星期天》，寫一篇關(guān)于母愛的感悟日記，要求字數(shù)在300字左右。

2.選取一個與母愛主題相關(guān)的繪畫作品，分析并描述其表達的母愛內(nèi)涵，要求字數(shù)在200字左右。

3.以“母愛的偉大”為主題，設計一個3分鐘左右的演講稿，并在課堂上進行分享。

4.推薦一部與母愛主題相關(guān)的電影，寫一篇200字左右的影評，重點分析電影中母愛的表現(xiàn)。

5.選取一個與母愛主題相關(guān)的詩句，進行朗誦練習，要求情感真摯，能夠表達出母愛的偉大。

答案示例：

1.略

2.略

3.略

4.略

5.略八、板書設計①《那個星期天》

②母愛

③孩子期待游玩、母親的愧疚與陪伴

④情感變化：期待—失望—喜悅

⑤主題：母愛的偉大和細膩

⑥課文情節(jié)：孩子期待一個星期的游玩計劃因母親突然有事而取消，最后母親在繁忙中抽出時間陪伴孩子去游玩。

⑦重點詞語：期待、失望、愧疚、陪伴、偉大、細膩

⑧教學活動：閱讀理解、情感體驗、討論分享

⑨教學目標：感受母愛、理解課文情節(jié)、提高語言表達能力

通過以上板書設計，學生可以清晰地了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，同時板書中的關(guān)鍵詞和句子也能夠幫助學生更好地理解和記憶課文。板書的布局和設計將力求簡潔明了，注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學生對《那個星期天》這篇課文的理解程度，以及他們對母愛的感悟。

2.觀察：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與程度、討論情況和互動情況。

3.測試：進行一次小測試，檢查學生對《那個星期天》這篇課文的情節(jié)和母愛主題的理解。

4.及時解決問題：根據(jù)課堂評價的結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行針對性的指導和解決。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認真批改學生的課后作業(yè)，了解他們對母愛主題的理解和感悟。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.及時反饋：及時向?qū)W生反饋他們的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高他們的學習積極性。

九、學生互評

1.小組互評：組織學生進行小組互評，讓學生互相評價對方的作業(yè)，互相學習，共同進步。

2.學生反饋：鼓勵學生提出對其他同學的作業(yè)的看法和建議，促進學生之間的交流和互動。

3.鼓勵進步：對學生的進步給予積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和學習動力。

九、教師評價

1.學生反饋：收集學生對課堂教學的反饋，了解他們的意見和建議，不斷改進教學方法和內(nèi)容。

2.自我反思：教師對課堂教學進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。

3.持續(xù)改進：根據(jù)評價結(jié)果，教師將持續(xù)改進教學方法和內(nèi)容，以提高學生的學習效果和興趣。教學反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是《那個星期天》，通過學習這篇課文，學生們深入了解了母愛的偉大和細膩。在教學過程中，我采用了提問、觀察和測試等多種方式，及時了解學生的學習情況，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進行解決。同時，我認真批改和點評了學生的作業(yè)，及時反饋他們的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

在課堂教學中，我注意激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過提問和討論，引導學生積極參與課堂活動，表達自己的觀點和想法。同時，我也注