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Unit5DoyoulikepearsBLet'stalk(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)Unit5"Doyoulikepears?"的第一課時(shí)"Let'stalk"。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)詢問和回答對(duì)水果的喜好的句子。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確使用"Doyoulike...?"進(jìn)行詢問,并能夠用"Yes,Ido."或"No,Idon't."進(jìn)行回答。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以英語學(xué)習(xí)為載體,通過學(xué)習(xí)詢問和回答對(duì)水果喜好的句子,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。通過角色扮演和小組合作等活動(dòng),提高學(xué)生的合作能力和人際交往能力。同時(shí),通過學(xué)習(xí)不同水果的英文名稱,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):
-能夠正確使用"Doyoulike...?"進(jìn)行詢問。
-能夠用"Yes,Ido."或"No,Idon't."進(jìn)行回答。
-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
2.難點(diǎn):
-學(xué)生對(duì)"Doyoulike...?"句型的理解和運(yùn)用。
-學(xué)生對(duì)"Yes,Ido."和"No,Idon't."句型的理解和運(yùn)用。
-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
解決辦法:
-針對(duì)重點(diǎn),通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際情境模擬,幫助學(xué)生熟練掌握"Doyoulike...?"句型和"Yes,Ido."或"No,Idon't."句型的使用。
-針對(duì)難點(diǎn),通過教師示范和同伴互評(píng),幫助學(xué)生理解和運(yùn)用"Doyoulike...?"句型和"Yes,Ido."或"No,Idon't."句型。
-針對(duì)實(shí)際情境交流的難點(diǎn),通過小組合作和角色扮演等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:
-講授:通過講解"Doyoulike...?"句型和"Yes,Ido."或"No,Idon't."句型的結(jié)構(gòu)和用法,幫助學(xué)生理解并掌握這些句型。
-討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享他們對(duì)水果的喜好,并練習(xí)使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。
-角色扮演:設(shè)計(jì)不同的水果店購物場(chǎng)景,讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流。
-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生分組合作,設(shè)計(jì)一個(gè)水果主題的項(xiàng)目,如制作水果海報(bào)或編寫水果故事,以提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
-導(dǎo)入活動(dòng):通過展示各種水果的圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣,并引導(dǎo)學(xué)生說出這些水果的英文名稱。
-練習(xí)活動(dòng):設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生練習(xí)使用"Doyoulike...?"句型和"Yes,Ido."或"No,Idon't."句型進(jìn)行回答。
-小組活動(dòng):將學(xué)生分成小組,進(jìn)行角色扮演活動(dòng),模擬水果店購物場(chǎng)景,讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
-項(xiàng)目活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生分組合作,設(shè)計(jì)一個(gè)水果主題的項(xiàng)目,如制作水果海報(bào)或編寫水果故事,以提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
3.教學(xué)媒體和資源使用:
-使用PPT展示水果圖片和句型結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
-利用視頻播放水果店購物場(chǎng)景,讓學(xué)生直觀地感受實(shí)際交流的情境。
-使用在線工具,如水果圖片庫和句型練習(xí)題,為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)。
-提供水果主題的閱讀材料,如水果故事和水果知識(shí)介紹,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5Doyoulikepears?BLet'stalk》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:“你們?cè)谌粘I钪惺欠裼龅竭^詢問別人喜好的情況?”(舉例說明)這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索如何用英語詢問和回答喜好的奧秘。
二、新課講授(用時(shí)10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解如何用英語詢問和回答喜好的基本概念。使用"Doyoulike...?"句型進(jìn)行詢問,用"Yes,Ido."或"No,Idon't."進(jìn)行回答。這是進(jìn)行日常交流的重要技能。
2.案例分析:接下來,我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語詢問和回答喜好的句子在實(shí)際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們解決交流問題。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用"Doyoulike...?"句型和"Yes,Ido."或"No,Idon't."句型的語法結(jié)構(gòu)和用法。對(duì)于難點(diǎn)部分,我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與如何用英語詢問和回答喜好的實(shí)際問題。
2.角色扮演:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語詢問和回答喜好的基本原理。
3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“如何用英語詢問和回答喜好”在實(shí)際生活中的應(yīng)用這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了如何用英語詢問和回答喜好的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語詢問和回答喜好的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源:
1.水果主題的繪本故事:通過閱讀與水果相關(guān)的繪本故事,如《愛吃水果的牛》等,幫助學(xué)生加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)閱讀興趣。
2.水果主題的兒歌:播放與水果相關(guān)的兒歌,如《水果歌》等,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水果的英文名稱。
3.水果主題的動(dòng)畫片:觀看與水果相關(guān)的動(dòng)畫片,如《水果忍者》等,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)水果的英文名稱和水果的特點(diǎn)。
4.水果主題的實(shí)物展示:準(zhǔn)備各種水果的實(shí)物,讓學(xué)生通過觀察、觸摸等方式,加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
5.水果主題的互動(dòng)游戲:設(shè)計(jì)水果主題的互動(dòng)游戲,如水果配對(duì)、水果分類等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)水果的英文名稱和水果的特點(diǎn)。
二、拓展建議:
1.讓學(xué)生在家與家人一起閱讀水果主題的繪本故事,分享閱讀心得,培養(yǎng)家庭閱讀氛圍。
2.讓學(xué)生在家與家人一起觀看水果主題的動(dòng)畫片,分享觀看感受,培養(yǎng)家庭觀影氛圍。
3.讓學(xué)生在家與家人一起唱水果主題的兒歌,分享唱歌體驗(yàn),培養(yǎng)家庭音樂氛圍。
4.讓學(xué)生在家與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤,分享制作過程和成果,培養(yǎng)家庭烹飪氛圍。
5.讓學(xué)生在家與家人一起進(jìn)行水果主題的互動(dòng)游戲,分享游戲樂趣,培養(yǎng)家庭游戲氛圍。
6.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加水果主題的繪畫、手工藝品制作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
7.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加水果主題的科普知識(shí)講座,拓寬知識(shí)面。
8.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加水果主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀果園、水果市場(chǎng)等,增強(qiáng)實(shí)踐能力。
9.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加水果主題的英語角活動(dòng),提高英語口語能力。
10.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加水果主題的志愿服務(wù),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià):
(1)提問:通過提問的方式,了解學(xué)生對(duì)"Unit5Doyoulikepears?BLet'stalk"這一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)不同層次的問題,以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。
(2)觀察:在課堂上,教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,觀察學(xué)生的參與程度、語言表達(dá)和思維能力。通過觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
(3)測(cè)試:在課堂結(jié)束前,進(jìn)行一次小測(cè)試,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)"Unit5Doyoulikepears?BLet'stalk"這一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的題目。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
(1)作業(yè)布置:根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),布置相應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)應(yīng)包括對(duì)課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,以及適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
(2)作業(yè)批改:認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。在批改過程中,注意學(xué)生的語言表達(dá)、語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的問題。
(3)作業(yè)點(diǎn)評(píng):對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí),針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出改進(jìn)意見和個(gè)性化輔導(dǎo)建議。
(4)作業(yè)反饋:及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生,讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在反饋過程中,注重與學(xué)生的溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難,提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
3.學(xué)生互評(píng):
鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng),讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。通過學(xué)生互評(píng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力?;ピu(píng)內(nèi)容包括學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和課外活動(dòng)等方面。
4.家長(zhǎng)溝通:
定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)溝通,建立家校共育的良好機(jī)制,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了,我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。首先,我感到滿意的是課堂氛圍比較活躍,學(xué)生們積極參與,這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次,我感到自己在講授"Unit5Doyoulikepears?BLet'stalk"這一章節(jié)時(shí),能夠清晰地講解重點(diǎn)和難點(diǎn),并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí),我也注意到了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。
首先,我在課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠均勻,有些學(xué)生參與度不高,這可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的需求和興趣了解不夠。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解他們的需求和興趣,以提高他們的參與度。
其次,我在教學(xué)過程中過于強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性,而忽視了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的語言運(yùn)用能力,鼓勵(lì)他們大膽地開口說英語,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。
此外,我在課堂上的一些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得過于簡(jiǎn)單,缺乏挑戰(zhàn)性。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)一些更有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀與水果相關(guān)的英文文章,如《FruitsandVegetables:AHealthyChoice》、《TheBenefitsofEatingFruits》等,以提高學(xué)生的閱讀理解能力。
(2)視頻資源:推薦學(xué)生觀看與水果相關(guān)的英文視頻,如水果介紹、水果制作美食等,以提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。
2.拓展要求:
(1)自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),通過閱讀和觀看拓展內(nèi)容,加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí),提高英語閱讀和聽力理解能力。
(2)拓展練習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí),如制作水果海報(bào)、編寫水果故事等
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