23 《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版教材分析《黃繼光》是2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版中的一篇課文，講述了我國抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期，黃繼光同志為了完成任務(wù)，用自己的胸膛堵住敵人槍口的英勇事跡。本文旨在通過講述黃繼光的故事，讓學(xué)生了解我國偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，感受黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)生字詞，掌握本課的生字詞。

2.理解課文內(nèi)容，了解黃繼光同志的英雄事跡。

3.學(xué)習(xí)黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，感受黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和理解能力，了解我國偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭。

2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解黃繼光同志的英雄事跡。

3.培養(yǎng)學(xué)生對英雄人物的崇敬之情，學(xué)習(xí)黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。

4.激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)我國歷史和英雄人物的知識，對歷史事件有一定的了解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過生字詞，能夠掌握本課的生字詞。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過閱讀理解技巧，能夠理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對英雄人物和戰(zhàn)爭歷史感興趣，愿意學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽講學(xué)習(xí)，有的喜歡通過自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對歷史事件的細(xì)節(jié)不夠了解，需要通過講解和閱讀來加深理解。

-學(xué)生可能對黃繼光同志的英勇事跡感到難以理解，需要通過實(shí)例和故事來激發(fā)學(xué)生的共鳴。

-學(xué)生可能對黃繼光同志的精神內(nèi)涵不夠理解，需要通過講解和討論來引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺：在線教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)通、智慧樹等。

3.信息化資源：黃繼光英雄事跡的相關(guān)視頻資料、圖片資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《黃繼光》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要勇敢面對困難的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃繼光同志的英雄事跡。黃繼光同志是……（詳細(xì)解釋概念）。他是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃繼光同志在實(shí)際中的應(yīng)用，以及他如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃繼光同志的英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃繼光同志相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示黃繼光同志的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃繼光同志在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃繼光同志的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對黃繼光同志的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.黃繼光同志的英勇事跡：了解黃繼光同志在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，如用胸膛堵住敵人槍口，完成任務(wù)。

2.黃繼光同志的英雄精神：學(xué)習(xí)黃繼光同志英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神，了解其精神內(nèi)涵和價(jià)值。

3.抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景：了解抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景，如我國為什么要參加這場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的目的和意義。

4.戰(zhàn)爭中的英雄人物：了解抗美援朝戰(zhàn)爭中的其他英雄人物，如邱少云、楊根思等，學(xué)習(xí)他們的英勇事跡和精神。

5.戰(zhàn)爭的殘酷和犧牲：了解戰(zhàn)爭的殘酷和犧牲，認(rèn)識到和平的寶貴和來之不易。

6.我國的歷史和文化：了解我國的歷史和文化，認(rèn)識到我國人民的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。

7.學(xué)生的責(zé)任感和使命感：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

8.學(xué)生的愛國情懷：激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是國家的未來和希望，要為國家的繁榮富強(qiáng)而努力。

9.學(xué)生的自我提升：通過學(xué)習(xí)黃繼光同志的事跡，激發(fā)學(xué)生的自我提升意識，讓學(xué)生認(rèn)識到只有不斷努力，才能成為有用之才。

10.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

11.學(xué)生的閱讀理解能力：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

12.學(xué)生的表達(dá)能力：通過分享討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，提高學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

13.學(xué)生的批判性思維能力：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓學(xué)生能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考和分析。

14.學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識：通過實(shí)踐活動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生能夠提出新的觀點(diǎn)和想法。

15.學(xué)生的自我管理和自我控制能力：通過學(xué)習(xí)黃繼光同志的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力，讓學(xué)生能夠更好地控制自己的情緒和行為。課堂1.提問評價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對黃繼光同志的英雄事跡和精神的理解程度。通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們對知識點(diǎn)的掌握情況，并針對存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.觀察評價(jià)：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

3.測試評價(jià)：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對黃繼光同志的英雄事跡和精神的理解和掌握程度。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

八、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對黃繼光同志的英雄事跡和精神的理解和掌握程度。通過批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)批改過程中，我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過點(diǎn)評，我可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.鼓勵(lì)反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。通過鼓勵(lì)反饋，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。

九、學(xué)生反饋

1.學(xué)生自評：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過自我評價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.學(xué)生互評：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相評價(jià)彼此的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。通過互評，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生反饋意見：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出反饋意見，讓他們對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提出意見和建議。通過收集學(xué)生的反饋意見，我可以更好地了解學(xué)生的需求和期望，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

十、持續(xù)改進(jìn)

1.教學(xué)反思：我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，對自己的教學(xué)過程進(jìn)行回顧和總結(jié)。通過教學(xué)反思，我可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2.教學(xué)研究：我會(huì)積極參與教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略。通過教學(xué)研究，我可以提高自己的教學(xué)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤：我會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。通過學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤，我可以及時(shí)提供幫助和支持，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。板書設(shè)計(jì)1.黃繼光同志的英雄事跡

-用胸膛堵住敵人槍口，完成任務(wù)

2.黃繼光同志的英雄精神

-英勇無畏、無私奉獻(xiàn)

3.抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景

-我國為什么要參加這場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的目的和意義

4.戰(zhàn)爭中的英雄人物

-邱少云、楊根思等

5.戰(zhàn)爭的殘酷和犧牲

-和平的寶貴和來之不易

6.我國的歷史和文化

-人民的偉大和堅(jiān)強(qiáng)

7.學(xué)生的責(zé)任感和使命感

-為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

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