2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第4章 細(xì)胞的生命歷程 第1節(jié) 細(xì)胞通過分裂增殖教案 浙科版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞通過分裂增殖教案浙科版必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞通過分裂增殖教案，浙科版必修第一冊。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了細(xì)胞分裂的概念、過程、類型以及意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握細(xì)胞分裂的基本知識，理解細(xì)胞分裂在生物體生長發(fā)育和繁殖中的重要性。

本節(jié)課與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，通過講解細(xì)胞分裂的過程和意義，有助于學(xué)生對生物現(xiàn)象有更深入的理解。同時(shí)，本節(jié)課為后續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡等知識奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活實(shí)際，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂的概念、過程、類型及意義，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識解釋生物現(xiàn)象，提高分析和解決問題的能力。同時(shí)，通過觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、實(shí)驗(yàn)和交流能力，使學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）細(xì)胞分裂的概念：細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)細(xì)胞的過程。

（2）細(xì)胞分裂的類型：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。

（3）細(xì)胞分裂的過程：細(xì)胞分裂包括前期、中期、后期和末期四個(gè)階段。

（4）細(xì)胞分裂的意義：細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）細(xì)胞分裂過程中染色體的行為和數(shù)目變化：學(xué)生難以理解染色體在細(xì)胞分裂過程中的行為和數(shù)目變化規(guī)律。

（2）細(xì)胞分裂各階段的特點(diǎn)和相互關(guān)系：學(xué)生難以把握細(xì)胞分裂各階段的特點(diǎn)及其相互之間的關(guān)系。

（3）減數(shù)分裂的過程和意義：學(xué)生對減數(shù)分裂的過程和意義理解不夠深刻，難以與有絲分裂進(jìn)行區(qū)分。

（4）細(xì)胞分裂與生物體生長發(fā)育的關(guān)系：學(xué)生難以理解細(xì)胞分裂在生物體生長發(fā)育中的重要作用。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，深入理解細(xì)胞分裂的過程和意義。同時(shí)，通過對比分析有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)掛圖、PPT播放設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：細(xì)胞分裂動畫、實(shí)驗(yàn)視頻、生物學(xué)相關(guān)網(wǎng)站和論文。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)驗(yàn)、小組討論、問題解答、案例分析。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解細(xì)胞分裂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確細(xì)胞分裂教學(xué)目標(biāo)和細(xì)胞分裂重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保細(xì)胞分裂教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入細(xì)胞分裂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)胞分裂內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為細(xì)胞分裂新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解細(xì)胞分裂知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出細(xì)胞分裂重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞細(xì)胞分裂問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)細(xì)胞分裂知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在細(xì)胞分裂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對細(xì)胞分裂知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對細(xì)胞分裂知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決細(xì)胞分裂問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的細(xì)胞分裂錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與細(xì)胞分裂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合細(xì)胞分裂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)胞分裂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)胞分裂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《細(xì)胞分裂與生命活動》：《自然》雜志文章，詳細(xì)介紹了細(xì)胞分裂在生物體生長發(fā)育和繁殖中的重要作用。

《探索細(xì)胞分裂的奧秘》：《科學(xué)美國人》雜志文章，深入分析了細(xì)胞分裂的過程和機(jī)制。

《細(xì)胞分裂與癌癥》：《細(xì)胞》雜志文章，探討了細(xì)胞分裂異常與癌癥之間的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）查閱相關(guān)學(xué)術(shù)資料，深入了解細(xì)胞分裂在不同生物體中的具體作用和機(jī)制。

（2）觀察周圍生物體的生長發(fā)育過程，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解釋細(xì)胞分裂在其中的作用。

（3）探討細(xì)胞分裂在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如細(xì)胞分裂計(jì)數(shù)在癌癥診斷和治療中的作用。

（4）分析細(xì)胞分裂過程中可能出現(xiàn)的異常情況，如染色體異常和癌癥等，了解其原因和影響。

（5）結(jié)合所學(xué)知識，思考細(xì)胞分裂在生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用前景。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞分裂的概念、過程、類型及意義。細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，它包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。在細(xì)胞分裂過程中，染色體會進(jìn)行復(fù)制和均分，確保遺傳信息的傳遞。通過學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂，我們能夠理解生物體的生長發(fā)育過程，并對生物現(xiàn)象有更深入的認(rèn)識。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題

（1）細(xì)胞分裂過程中，哪個(gè)階段會出現(xiàn)染色體分離的現(xiàn)象？

A.有絲分裂前期B.有絲分裂中期C.有絲分裂后期D.有絲分裂末期

答案：C

（2）以下哪種分裂方式不涉及染色體的復(fù)制？

A.有絲分裂B.無絲分裂C.減數(shù)分裂D.細(xì)菌分裂

答案：B

2.簡答題

（1）請簡要描述細(xì)胞分裂的過程。

答案：細(xì)胞分裂包括前期、中期、后期和末期四個(gè)階段。在前期，染色體進(jìn)行復(fù)制；在中期，染色體排列在細(xì)胞中央；在后期，染色體分離并移動到細(xì)胞兩極；在末期，細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個(gè)子細(xì)胞。

（2）請解釋細(xì)胞分裂對生物體生長發(fā)育的重要性。

答案：細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。通過細(xì)胞分裂，單細(xì)胞生物可以直接繁殖新個(gè)體，多細(xì)胞生物可以通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)組織的生長和修復(fù)，以及生物體的生長發(fā)育。

3.案例分析題

假設(shè)你是一位生物學(xué)家，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)生物體在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，細(xì)胞分裂速度過快，請你分析可能的原因和影響。

答案：可能的原因包括遺傳物質(zhì)的突變、細(xì)胞信號通路的異常激活等。這種異?，F(xiàn)象可能導(dǎo)致生物體的生長速度加快，但同時(shí)也會增加細(xì)胞癌變的風(fēng)險(xiǎn)，影響生物體的健康和壽命。進(jìn)一步的研究和探究可能需要結(jié)合具體的生物體和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①細(xì)胞分裂的概念與類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)細(xì)胞的過程，包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。

-關(guān)鍵詞：細(xì)胞分裂、有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。

-板書設(shè)計(jì)：

細(xì)胞分裂

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|——有絲分裂

|——無絲分裂

|——減數(shù)分裂

②細(xì)胞分裂的過程與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：細(xì)胞分裂包括前期、中期、后期和末期四個(gè)階段。在前期，染色體進(jìn)行復(fù)制；在中期，染色體排列在細(xì)胞中央；在后期，染色體分離并移動到細(xì)胞兩極；在末期，細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個(gè)子細(xì)胞。

-關(guān)鍵詞：前期、中期、后期、末期、染色體復(fù)制、染色體排列、染色體分離、細(xì)胞質(zhì)分裂。

-板書設(shè)計(jì)：

細(xì)胞分裂過程

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|——前期：