人教版七年級信息技術(shù)下第一單元第一課第三節(jié)簡單的編輯和加工-“圖片信息的加工”教學(xué)設(shè)計

人教版七年級信息技術(shù)下第一單元第一課第三節(jié)簡單的編輯和加工---“圖片信息的加工”教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是圖片信息的加工，屬于人教版七年級信息技術(shù)下第一單元第一課第三節(jié)的內(nèi)容。在這一節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用計算機軟件對圖片進行簡單的編輯和加工，包括調(diào)整圖片大小、顏色、對比度等基本操作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作和圖片的基本知識，如圖片的格式、分辨率等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入，教授學(xué)生如何對圖片進行具體的編輯和加工，使學(xué)生能夠更好地理解和運用計算機進行圖片處理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：學(xué)生將學(xué)會主動尋找和利用圖片信息，提高對圖片信息的敏感度和認(rèn)知能力。

2.計算思維：學(xué)生將學(xué)習(xí)運用計算機軟件進行圖片編輯和加工，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握圖片信息的數(shù)字化加工和處理方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：學(xué)生將了解和遵守圖片信息處理的相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息道德和責(zé)任感。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為七年級學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面處于入門階段。他們對計算機和信息技術(shù)有一定的了解，但缺乏實際操作經(jīng)驗和深度理解。

2.知識方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，包括開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們也了解圖片的基本知識，如圖片的格式、分辨率等。然而，他們對于如何使用計算機軟件進行圖片編輯和加工的知識還較為欠缺。

3.能力方面：學(xué)生在計算機操作方面有一定的基礎(chǔ)，能夠進行基本的電腦操作。然而，他們在圖片編輯和加工方面的能力還較弱，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿好奇心和興趣，愿意嘗試新事物。他們有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過自學(xué)和合作學(xué)習(xí)來解決問題。然而，他們在自我管理和自我激勵方面的能力還需要進一步提高。

5.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)良好，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論。然而，他們在自我管理方面的能力還需要進一步提高，如合理安排時間、保持專注等。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的特點將對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。他們需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高對圖片信息的認(rèn)知能力和計算機軟件的操作能力。同時，他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等，以提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授圖片編輯和加工的基本知識和操作步驟，使學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)技能。

（2）實踐操作法：學(xué)生通過親自動手實踐，運用計算機軟件對圖片進行編輯和加工，培養(yǎng)實際操作能力和解決問題的能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們相互合作，共同完成圖片編輯和加工的任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機，展示圖片編輯和加工的實例和操作步驟，使學(xué)生能夠直觀地了解相關(guān)知識。

（2）教學(xué)軟件：運用專業(yè)的圖片編輯軟件，如Photoshop等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握圖片編輯和加工的方法和技巧。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻和在線教程，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)，幫助他們在課后進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（4）課堂互動：通過提問、討論和反饋等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（5）評價與反饋：定期對學(xué)生進行評價和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖片編輯和加工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖片編輯和加工內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖片編輯和加工教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圖片編輯和加工教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖片編輯和加工的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入圖片編輯和加工學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機操作知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對計算機操作的掌握情況，為圖片編輯和加工新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖片編輯和加工知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出圖片編輯和加工重點，強調(diào)操作技巧難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖片編輯和加工問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗圖片編輯和加工知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在圖片編輯和加工新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對圖片編輯和加工知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)圖片編輯和加工的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對圖片編輯和加工知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖片編輯和加工問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圖片編輯和加工內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖片編輯和加工內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖片編輯和加工的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯和加工內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯和加工內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握圖片編輯和加工的基本概念和操作步驟，如調(diào)整圖片大小、顏色、對比度等。

2.學(xué)生能夠運用計算機軟件進行圖片編輯和加工，提高實際操作能力和解決問題的能力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.學(xué)生能夠通過課堂互動和討論，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠通過隨堂練習(xí)和實踐活動，提高實踐操作能力和解決問題的能力。

6.學(xué)生能夠通過知識拓展和情感升華，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，以及社會責(zé)任感。

7.學(xué)生能夠通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對圖片信息的認(rèn)知能力和計算機軟件的操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。七、典型例題講解例題一：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下圖片中的紅色花朵調(diào)整為藍色。

解答：

1.打開Photoshop軟件，打開需要編輯的圖片。

2.選擇“魔棒工具”或“套索工具”，在紅色花朵上單擊選擇花朵區(qū)域。

3.選擇“圖像”菜單，選擇“調(diào)整”子菜單，選擇“色相/飽和度”命令。

4.在彈出的“色相/飽和度”對話框中，將“色相”滑塊調(diào)整到藍色區(qū)域，調(diào)整“飽和度”和“明度”以獲得滿意的效果。

5.點擊“確定”按鈕，完成花朵顏色的調(diào)整。

例題二：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下圖片中的黑色背景調(diào)整為灰色。

解答：

1.打開Photoshop軟件，打開需要編輯的圖片。

2.選擇“魔棒工具”或“套索工具”，在黑色背景上單擊選擇背景區(qū)域。

3.選擇“圖像”菜單，選擇“調(diào)整”子菜單，選擇“色相/飽和度”命令。

4.在彈出的“色相/飽和度”對話框中，將“色相”滑塊調(diào)整到灰色區(qū)域，調(diào)整“飽和度”和“明度”以獲得滿意的效果。

5.點擊“確定”按鈕，完成背景顏色的調(diào)整。

例題三：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下圖片中的黃色天空調(diào)整為藍色。

解答：

1.打開Photoshop軟件，打開需要編輯的圖片。

2.選擇“魔棒工具”或“套索工具”，在黃色天空上單擊選擇天空區(qū)域。

3.選擇“圖像”菜單，選擇“調(diào)整”子菜單，選擇“色相/飽和度”命令。

4.在彈出的“色相/飽和度”對話框中，將“色相”滑塊調(diào)整到藍色區(qū)域，調(diào)整“飽和度”和“明度”以獲得滿意的效果。

5.點擊“確定”按鈕，完成天空顏色的調(diào)整。

例題四：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下圖片中的白色物體調(diào)整為透明。

解答：

1.打開Photoshop軟件，打開需要編輯的圖片。

2.選擇“魔棒工具”或“套索工具”，在白色物體上單擊選擇白色區(qū)域。

3.選擇“選擇”菜單，選擇“反向”命令，將選擇范圍反轉(zhuǎn)，選擇黑色區(qū)域。

4.選擇“圖像”菜單，選擇“調(diào)整”子菜單，選擇“閾值”命令，將閾值調(diào)整到適當(dāng)值，將黑色區(qū)域變?yōu)榧兒谏?/p>

5.選擇“編輯”菜單，選擇“填充”命令，選擇“無內(nèi)容”選項，點擊“確定”按鈕，完成白色物體的透明處理。

例題五：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下圖片中的橙色文字調(diào)整為綠色。

解答：

1.打開Photoshop軟件，打開需要編輯的圖片。

2.選擇“文字工具”，在圖片中輸入需要調(diào)整顏色的文字。

3.選擇“文字圖層”，右鍵單擊文字圖層，選擇“轉(zhuǎn)換為形狀”命令，將文字圖層轉(zhuǎn)換為形狀圖層。

4.選擇“圖層”菜單，選擇“圖層樣式”子菜單，選擇“顏色疊加”命令，在彈出的“圖層樣式”對話框中，將顏色設(shè)置為綠色。

5.點擊“確定”按鈕，完成文字顏色的調(diào)整。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.要求學(xué)生使用Photoshop軟件，對提供的圖片進行簡單的編輯和加工，調(diào)整圖片的顏色、對比度和大小等。

2.布置學(xué)生完成課堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對圖片編輯和加工知識點的掌握情況。

3.要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括圖片編輯和加工的基本概念、操作步驟和技巧等。

4.布置學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，要求他們共同完成一個圖片編輯和加工的任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，指出存在的問題，如圖片編輯和加工的操作錯誤、圖片效果不理想等。

2.給出改進建議，如調(diào)整參數(shù)、使用不同的工具或方法等，幫助學(xué)生提高圖片編輯和加工的能力。

3.針對課堂練習(xí)題的答案，指出學(xué)生的錯誤和不足之處，給出正確的答案和解釋。

4.對學(xué)生的總結(jié)進行評價，指出總結(jié)的亮點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生深入思考和總結(jié)