Unit 6 Colours C Letter time,Song time,Checkout time,Ticking time 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6ColoursCLettertime,Songtime,Checkouttime,Tickingtime單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6ColoursCLettertime,Songtime,Checkouttime,Tickingtime單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《Unit6Colours》是針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一單元，以色彩為主題，通過C部分的教學(xué)活動(dòng)——Lettertime,Songtime,Checkouttime,Tickingtime，旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于顏色的基本詞匯，提高語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以色彩認(rèn)知為基礎(chǔ)，通過字母學(xué)習(xí)、歌曲、檢測(cè)和評(píng)價(jià)等多樣化教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固詞匯，理解顏色在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit6Colours》單元教學(xué)致力于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯進(jìn)行有效表達(dá)，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力；在思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和創(chuàng)造的能力，使其能夠理解和創(chuàng)造性地運(yùn)用顏色知識(shí)；此外，借助多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)策略。這一教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生將英語學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高解決問題的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于基礎(chǔ)顏色詞匯的知識(shí)，如red,yellow,blue等，并能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述。他們?cè)谥暗恼n程中也學(xué)習(xí)了基本的字母認(rèn)知，為Lettertime環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)色彩豐富的教學(xué)活動(dòng)有較高的興趣。他們具備一定的合作能力和模仿能力，喜歡通過歌曲、游戲等活潑的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，視覺型和聽覺型學(xué)習(xí)者在班級(jí)中占比較大，對(duì)于圖像、聲音等教學(xué)元素較為敏感。

3.在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：顏色詞匯的拓展運(yùn)用，如區(qū)分相似顏色和表達(dá)顏色的深淺；字母學(xué)習(xí)中，對(duì)于某些字母發(fā)音和書寫的掌握可能不夠熟練；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，可能出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)作效率低等問題。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在信心不足，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)這些分析，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)顏色詞匯和字母學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，采用講授法為學(xué)生提供清晰、準(zhǔn)確的示范和講解，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-通過生動(dòng)的例子和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生理解顏色詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

-結(jié)合字母卡片和肢體語言，幫助學(xué)生記憶字母的發(fā)音和書寫。

2.討論法：在Songtime和Checkouttime環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語交流顏色和字母的知識(shí)。

-設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在討論中練習(xí)顏色詞匯的應(yīng)用。

-通過問答和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和語言表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)法：在Tickingtime環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)際混合顏色來加深對(duì)顏色變化的理解。

-提供顏色卡片和顏料，讓學(xué)生混合出不同的顏色，并嘗試用英語描述。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色變化，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電子白板等多媒體設(shè)備，展示色彩豐富的圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過PPT展示顏色詞匯和相應(yīng)的圖像，幫助學(xué)生建立直觀印象。

-使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在觸摸屏上完成字母和顏色的匹配游戲。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教育軟件和在線資源，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)。

-使用語音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。

-利用在線互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布顏色和字母相關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

3.實(shí)物和教具：使用實(shí)物和教具，增加教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

-制作顏色卡片、字母卡片和混合顏色的實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

-利用角色扮演道具，如顏色服裝和小道具，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于顏色詞匯和字母認(rèn)知的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞顏色主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”和字母學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生思考和探索。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀資料，預(yù)習(xí)顏色詞匯和字母知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺(tái)，與同學(xué)和老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解顏色和字母知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于顏色的故事視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色詞匯和字母發(fā)音，結(jié)合實(shí)物和圖片幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，如“顏色接龍”和“字母拼圖”，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。

-解答疑問：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組合作游戲中，積極運(yùn)用顏色詞匯和字母知識(shí)。

-提問與討論：對(duì)于不懂的問題，勇于提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對(duì)顏色和字母知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲和實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)顏色詞匯和字母知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如顏色主題的小作文和字母練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的繪本、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色和字母知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)廣度。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-繪本《顏色國的秘密》：通過有趣的繪本故事，讓學(xué)生了解不同顏色的特點(diǎn)和象征意義，增強(qiáng)對(duì)顏色文化的認(rèn)識(shí)。

-《字母冒險(xiǎn)家》：一本以字母為主題的冒險(xiǎn)故事書，通過字母在故事中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，幫助學(xué)生記憶字母的形態(tài)和發(fā)音。

-《色彩的語言》：介紹顏色在生活中的應(yīng)用，如交通信號(hào)燈、藝術(shù)作品等，讓學(xué)生理解顏色在傳遞信息和表達(dá)情感中的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-顏色主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種顏色，從自然、文化、藝術(shù)等角度進(jìn)行深入研究，制作研究報(bào)告或展示板，分享研究成果。

-字母創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的字母卡片，結(jié)合顏色和圖案，創(chuàng)造出獨(dú)特的字母形象，提高字母識(shí)別和書寫能力。

-家庭顏色游戲：學(xué)生與家人一起玩顏色相關(guān)的游戲，如“顏色猜謎”、“找出不同顏色的物品”等，增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度和英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-觀察日記：記錄一周內(nèi)每天看到的特別顏色或顏色組合，用英語描述這些顏色給自己帶來的感受和聯(lián)想。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-顏色理論：介紹三原色、互補(bǔ)色等顏色理論基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解顏色混合的原理。

-字母歷史：探究字母的起源和發(fā)展，了解不同文化中字母的演變過程。

-色彩心理學(xué)：簡(jiǎn)要介紹色彩在心理學(xué)中的應(yīng)用，如顏色對(duì)情緒的影響、顏色的象征意義等。

實(shí)用性活動(dòng)：

-創(chuàng)作顏色故事：學(xué)生小組合作，創(chuàng)作一個(gè)以顏色為主題的故事，通過故事講述顏色知識(shí)，增強(qiáng)語言表達(dá)和創(chuàng)造力。

-設(shè)計(jì)顏色海報(bào)：為班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)設(shè)計(jì)顏色主題的海報(bào)，運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯和設(shè)計(jì)技巧，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-字母拼寫游戲：開發(fā)或參與字母拼寫游戲，如拼字比賽、字母接龍等，鞏固字母知識(shí)和提高拼寫能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在課堂的最后階段，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯、字母知識(shí)和相關(guān)活動(dòng)。通過提問、討論和分享，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并檢查他們的理解和掌握情況。

1.課堂小結(jié)

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的用法和字母的發(fā)音規(guī)則。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，讓他們用自己的語言復(fù)述所學(xué)知識(shí)。

-教師總結(jié)學(xué)生的分享，強(qiáng)調(diào)顏色和字母在日常生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)活動(dòng)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)顏色詞匯和字母知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-提供一些顏色圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生用英語描述它們的顏色，并說出與這些顏色相關(guān)的詞匯。

-進(jìn)行字母書寫和發(fā)音的練習(xí)，讓學(xué)生在黑板上書寫所學(xué)字母，并朗讀出它們的發(fā)音。

-組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題，如拼出顏色詞匯或找出字母卡片，以增強(qiáng)他們的合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.反饋與評(píng)價(jià)

-教師在檢測(cè)過程中給予學(xué)生及時(shí)的反饋，糾正錯(cuò)誤并提供指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-提供一些家庭作業(yè)或延伸活動(dòng)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們與家人分享所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①顏色詞匯：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，如red,yellow,blue等，并標(biāo)注其對(duì)應(yīng)的中文意思。

②字母認(rèn)知：展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母，如A,B,C等，并標(biāo)注其發(fā)音和書寫規(guī)范。

③顏色混合：簡(jiǎn)要介紹顏色混合的基本原理，如三原色、互補(bǔ)色等。

2.重點(diǎn)詞句

①顏色描述句型：提供一些顏色描述的句型，如"Ilikethebluesky."，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造。

②字母發(fā)音練習(xí)：列出一些字母發(fā)音的練習(xí)，如"Aisforapple."，并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和模仿。

3.趣味性和藝術(shù)性

①顏色圖案：在黑板上繪制一些顏色圖案，如彩色的心形、圓形等，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)記憶。

②字母藝術(shù)：將字母以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)，如用彩色的粉筆書寫，或者用字母拼出有趣的圖案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解①描述顏色

-題目：用英語描述你最喜歡的顏色。

-答案：Myfavoritecolorisred.It'sbrightandvibrant.Itremindsmeofthesunandhappiness.

②拼寫顏色

-題目：拼寫以下顏色：purple,orange,green。

-答案：purple,orange,green。

③顏色匹配

-題目：將以下顏色與對(duì)應(yīng)的圖片匹配：yellow,blue,pink。

-答案：yellow-sun,blue-sky,pink-flower。

④字母發(fā)音

-題目：朗讀以下字母并說出它們的發(fā)音：B,C,D。

-答案：B-/bi:/,C-/si:/,D-/di:/。

⑤字母書寫

-題目：書寫以下字母：A,E,F。

-答案：A,E,F。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明

①描述顏色

-補(bǔ)充說明：在描述顏色時(shí)，可以加上形容詞來豐富表達(dá)，如"brightyellow"或"darkblue"。

-舉例：Theoceanisadeepbluecolor.It'ssobeautifulandpeaceful.

②拼寫顏色

-補(bǔ)充說明：在拼寫顏色時(shí)，要注意單詞的拼寫規(guī)則，如"orange"和"purple"。

-舉例：Thesunsetskyisamixoforangeandpinkcolors.

③顏色匹配

-補(bǔ)充說明：在顏色匹配時(shí)，要注意圖片與顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如"y