促進(jìn)小學(xué)生協(xié)作與合作

促進(jìn)小學(xué)生協(xié)作與合作一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：小學(xué)合作學(xué)習(xí)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）通過(guò)小組合作完成一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生理解合作的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，提高對(duì)合作的認(rèn)識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)引發(fā)學(xué)生對(duì)合作的思考，如“一個(gè)巴掌拍不響”。

（2）學(xué)生分享對(duì)合作意義的理解。

2.小組合作任務(wù)（15分鐘）

（1）教師給出一個(gè)與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的任務(wù)，如“數(shù)獨(dú)游戲”。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行合作，完成任務(wù)。

3.分享與合作經(jīng)驗(yàn)（5分鐘）

（1）每組學(xué)生分享在合作過(guò)程中的心得體會(huì)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何更好地合作，如傾聽(tīng)、尊重、溝通等。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的合作經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生合作過(guò)程中的表現(xiàn)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。

2.學(xué)生對(duì)合作意義的理解和感悟。

3.學(xué)生對(duì)合作技巧的掌握，如傾聽(tīng)、尊重他人等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。通過(guò)小組合作完成數(shù)學(xué)任務(wù)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

2.在合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探索能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作完成數(shù)學(xué)任務(wù)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

-學(xué)生能夠理解合作的重要性，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生如何在小組合作中有效溝通，達(dá)成共識(shí)。

-學(xué)生如何在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人，處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的矛盾。

3.解決辦法：

-教師在小組合作任務(wù)前，進(jìn)行明確的指導(dǎo)和要求，提供合作溝通的技巧訓(xùn)練。

-教師在小組合作過(guò)程中，進(jìn)行觀(guān)察和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-教師可以設(shè)置一些情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我修正能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)講解合作的重要性，引發(fā)學(xué)生的思考。

-小組合作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小組合作完成數(shù)學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生就合作過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示數(shù)學(xué)任務(wù)和情景模擬，生動(dòng)形象地展示合作的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行小組合作的組織和管理，提高合作效率。

-實(shí)物道具：教師可以使用一些實(shí)物道具，如數(shù)獨(dú)游戲道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

-評(píng)價(jià)表格：教師可以設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生對(duì)合作過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

-反思日志：教師鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)反思日志，記錄合作過(guò)程中的心得體會(huì)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確合作學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和合作學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為合作學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解合作學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出合作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞合作學(xué)習(xí)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在合作學(xué)習(xí)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)合作學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決合作學(xué)習(xí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的合作學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與合作學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例、團(tuán)隊(duì)合作心理學(xué)的相關(guān)文章等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如觀(guān)看團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的紀(jì)錄片、參與學(xué)校或社區(qū)的合作活動(dòng)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中的團(tuán)隊(duì)合作。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，與他人交流心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展，如團(tuán)隊(duì)合作工具、技術(shù)等。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的項(xiàng)目或競(jìng)賽，提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作在解決全球性問(wèn)題中的作用，如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公正等。

8.提供團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書(shū)籍、文章、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的線(xiàn)上社群或論壇，與他人討論和交流。

10.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，了解最新的研究成果和應(yīng)用案例。七、教學(xué)反思

今天的課讓我有了很多思考，我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是一個(gè)單向的知識(shí)傳遞過(guò)程，更是一個(gè)雙向的互動(dòng)和啟發(fā)過(guò)程。我嘗試著以小組合作的方式讓學(xué)生體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，從他們的反饋來(lái)看，他們確實(shí)在合作中找到了樂(lè)趣，也理解了合作的重要性。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)引發(fā)了學(xué)生對(duì)合作的思考，我看到他們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)合作的好奇心。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高他們參與度的關(guān)鍵。

在小組合作任務(wù)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧得到了鍛煉。他們能夠在合作中有效溝通，達(dá)成共識(shí)，這讓我感到很欣慰。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在合作中還存在一些問(wèn)題，比如溝通不暢通，意見(jiàn)不統(tǒng)一等，這讓我意識(shí)到我在教學(xué)中還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在分享與合作經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我聽(tīng)到了學(xué)生們對(duì)于合作的真實(shí)感受和體會(huì)，這讓我感到很珍貴。他們提到了合作中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，這讓我意識(shí)到合作不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，一種價(jià)值觀(guān)。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們對(duì)于合作的深入思考和理解，他們能夠從中得到啟示，這讓我感到很滿(mǎn)足。我也意識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。八、典型例題講解

例題一：

題目：小明和小紅合作完成一項(xiàng)任務(wù)，小明獨(dú)自完成任務(wù)需要10小時(shí)，小紅獨(dú)自完成任務(wù)需要15小時(shí)，他們合作完成任務(wù)需要多少小時(shí)？

解答：

小明和小紅合作完成任務(wù)的時(shí)間為：

10/2+15/2=5+7.5=12.5小時(shí)

所以，小明和小紅合作完成任務(wù)需要12.5小時(shí)。

例題二：

題目：一項(xiàng)任務(wù)需要完成，甲單獨(dú)完成需要6小時(shí)，乙單獨(dú)完成需要4小時(shí)，甲乙合作完成需要多少小時(shí)？

解答：

甲乙合作完成任務(wù)的時(shí)間為：

6/2+4/2=3+2=5小時(shí)

所以，甲乙合作完成任務(wù)需要5小時(shí)。

例題三：

題目：一項(xiàng)任務(wù)需要完成，丙單獨(dú)完成需要8小時(shí)，丁單獨(dú)完成需要12小時(shí)，丙丁合作完成需要多少小時(shí)？

解答：

丙丁合作完成任務(wù)的時(shí)間為：

8/2+12/2=4+6=10小時(shí)

所以，丙丁合作完成任務(wù)需要10小時(shí)。

例題四：

題目：一項(xiàng)任務(wù)需要完成，戊單獨(dú)完成需要10小時(shí)，己?jiǎn)为?dú)完成需要15小時(shí)，戊己合作完成需要多少小時(shí)？

解答：

戊己合作完成任務(wù)的時(shí)間為：

10/2+15/2=5+7.5=12.5小時(shí)

所以，戊己合作完成任務(wù)需要12.5小時(shí)。

例題五：

題目：一項(xiàng)任務(wù)需要完成，庚單獨(dú)完成需要15小時(shí)，辛單獨(dú)完成需要20小時(shí)，庚辛合作完成需要多少小時(shí)？

解答：

庚辛合作完成任務(wù)的時(shí)間為：

15/2+20/2=7.5+10=17.5小時(shí)

所以，庚辛合作完成任務(wù)需要17.5小時(shí)。九、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握合作學(xué)習(xí)的基本概念和技巧，但在實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在合作中溝通不暢，有些學(xué)生在小組討論中過(guò)于沉默。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.觀(guān)察：在小組合作任務(wù)中，我觀(guān)察了學(xué)生的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)有些小組能夠高效地完成任務(wù)，成員之間合作默契，溝通流暢。而有些小組則存在分工不明確，成員之間缺乏合作的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我在小組討論中進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了分工合作的重要性，并提供了具體的建議和技巧。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在困惑。我針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行了詳細(xì)的解答和解釋?zhuān)⒐膭?lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：在批改學(xué)生的課后作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真閱讀了他們的答案，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但仍有少數(shù)學(xué)生在理解合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵概念上存在困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中給予了具體的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)他們多加思考和練習(xí)。

2.作業(yè)反饋：在作業(yè)反饋中，我及時(shí)向?qū)W生提供了他們的學(xué)習(xí)效果，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，同時(shí)也提醒他們注意細(xì)節(jié)和深入理解合作學(xué)習(xí)的概念。

3.鼓勵(lì)和激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我特別強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和激勵(lì)的重要性。我表?yè)P(yáng)了學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)也鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極和自信。我鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高合作學(xué)習(xí)的能力。十、板書(shū)設(shè)計(jì)

①合作學(xué)習(xí)的定義和重要性

1.合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.合作學(xué)習(xí)的重要性：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力。

②合作學(xué)習(xí)的基本技巧

1.明確任務(wù)分工：根據(jù)