《用 7、8的乘法口訣求商》（教案）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)人教版

《用7、8的乘法口訣求商》（教案）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《用7、8的乘法口訣求商》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生掌握7、8的乘法口訣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運用乘法口訣求商的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能：掌握7、8的乘法口訣，能運用口訣求商。

（2）過程與方法：通過小組合作、討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動，熱愛數(shù)學(xué)的情感。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）復(fù)習(xí)6的乘法口訣。

（2）引入7、8的乘法口訣，讓學(xué)生嘗試記憶。

2.探究新知（15分鐘）

（1）講解7、8的乘法口訣求商的方法。

（2）讓學(xué)生進行例題演練，教師引導(dǎo)學(xué)生思考、解答。

（3）總結(jié)求商的方法，讓學(xué)生學(xué)會運用口訣求商。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

（2）教師挑選學(xué)生答案進行講解，鞏固求商的方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生加深印象。

（2）鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，熱愛數(shù)學(xué)。

四、作業(yè)布置

1.請學(xué)生熟記7、8的乘法口訣。

2.運用口訣求商的方法，完成課后練習(xí)題。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的相關(guān)學(xué)習(xí)材料。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過掌握7、8的乘法口訣求商的方法，學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力。此外，通過積極參與課堂活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握7、8的乘法口訣。

2.運用口訣求商的方法。

難點：

1.記憶7、8的乘法口訣。

2.運用口訣求商的具體步驟。

解決辦法：

1.針對重點，教師可以通過講解、示范，讓學(xué)生多次練習(xí)，鞏固記憶。

2.對于難點，可以采用以下策略：

a.利用圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶。

b.設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶口訣。

c.分步驟講解求商的方法，讓學(xué)生逐步掌握。

d.鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生疑問。

e.組織小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解、示范，讓學(xué)生掌握7、8的乘法口訣求商的方法。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問。

3.實踐法：設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運用口訣求商，提高實際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示7、8的乘法口訣，生動形象，易于記憶。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)口訣求商。

3.實物教具：使用圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶7、8的乘法口訣。

4.練習(xí)題庫：利用練習(xí)題庫，設(shè)計不同難度的題目，讓學(xué)生分層練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂互動：通過課堂提問、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

6.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、課后作業(yè)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

7.家長溝通：通過家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《用7、8的乘法口訣求商》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用乘法口訣求商的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法口訣求商的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是乘法口訣以及如何運用口訣求商。乘法口訣是……（詳細解釋概念）。它在數(shù)學(xué)中非常重要，因為我們經(jīng)常需要用到它來進行計算。

2.案例分析：接下來，我將會通過一些具體的例子來講解如何運用7、8的乘法口訣求商。這些案例展示了乘法口訣在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)7、8的乘法口訣和如何用口訣求商這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與乘法口訣求商相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用7、8的乘法口訣求商的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法口訣求商在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了7、8的乘法口訣以及如何運用口訣求商。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對乘法口訣求商的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握7、8的乘法口訣，并能夠運用口訣求商解決實際問題。

2.問題解決能力：通過案例分析和實踐活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)的乘法口訣求商的方法，解決生活中的相關(guān)問題，提高問題解決能力。

3.團隊合作：在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與團隊成員積極溝通、協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作意識。

4.數(shù)學(xué)思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到鍛煉，能夠運用數(shù)學(xué)邏輯和方法分析、解決數(shù)學(xué)問題。

5.創(chuàng)新意識：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生能夠提出新穎的觀點和想法，展現(xiàn)創(chuàng)新意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與課堂活動，積極完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

8.溝通表達能力：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的溝通表達能力得到提升，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和想法。

9.總結(jié)歸納能力：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行歸納和總結(jié)，提高總結(jié)歸納能力。

10.自主反思能力：學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)過程中的不足進行自主反思，找出問題所在，并制定改進措施。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生運用7、8的乘法口訣，解決一些生活中的實際問題，如計算購物時的總價等。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固乘法口訣求商的方法。

3.制作一個簡單的數(shù)學(xué)手工作品，展示對7、8的乘法口訣的理解和應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，指出存在的錯誤和不足之處。

2.對于學(xué)生正確完成的作業(yè)，給予肯定和鼓勵，以增強學(xué)生的自信心。

3.對于存在問題的作業(yè)，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生理解正確的方法和思路。

4.與學(xué)生進行一對一的交流，解答他們在作業(yè)中遇到的具體問題，確保他們能夠掌握正確的知識點。

5.鼓勵學(xué)生主動尋求幫助，提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以促進他們的學(xué)習(xí)進步。

6.在作業(yè)批改中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，給予積極的評價和反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

7.定期與學(xué)生進行作業(yè)反饋交流，了解他們的學(xué)習(xí)進展和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.運用7、8的乘法口訣，解決生活中的實際問題，如計算家庭用電量、用水量等。

2.完成課后練習(xí)題第1-5題，要