第一單元光榮少年光榮少年（教學(xué)設(shè)計(jì)）初中音樂七年級上冊

第一單元《光榮少年》【教材分析】本單元是以演唱，音樂，知識(shí)，活動(dòng)，練習(xí)三個(gè)板塊為一體的綜合單元。演唱版塊中選取了由教育部，共青團(tuán)中央等單位共同推薦的優(yōu)秀少兒歌曲光榮少年。突出了以美育人滲透德育的教育思想。光榮少年為一部曲式全歌，以激越的旋律，鏗鏘的節(jié)奏，表現(xiàn)了新時(shí)代少年志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?！緦W(xué)情分析】七年級學(xué)生心理逐漸走向成熟，參與意識(shí)和交往愿望增加，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)。演唱歌曲符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。既要從學(xué)生的興趣出發(fā)，積極培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，也要關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)傳授和基本技能的培養(yǎng)?！竞诵乃仞B(yǎng)之教學(xué)目標(biāo)】能聲情并茂的演唱《光榮少年》這首歌曲。引導(dǎo)學(xué)生初始五線譜，了解變聲期嗓音保護(hù)知識(shí)。通過學(xué)曲，激勵(lì)學(xué)生做一名光榮少年?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用自然飽滿的聲音演唱歌曲，注意附點(diǎn)四分音符和附點(diǎn)八分音符的唱法。以及把握節(jié)奏。掌握所學(xué)的樂理常，較為熟練的掌握音名與唱名?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)，設(shè)問引導(dǎo)，主動(dòng)參與?！窘虒W(xué)用具】多媒體鋼琴電鋼琴教學(xué)過程：教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)入】回顧音階唱名，學(xué)習(xí)音名。在五線譜上學(xué)習(xí)domisoldo音符，（用電子鍵盤輔助）。用4/4歡快的速度練唱：唱名：doremifasollatido.音名：CDEFGAB.【新課教學(xué)】初步感受歌曲《光榮少年》教師示范演唱一遍歌詞，學(xué)生注意情緒情感、速度、節(jié)奏。教師唱譜，學(xué)生對照教材，在五線譜上找出其他音符的位置。并在鍵盤上找出最高音與最低音。二、學(xué)唱歌曲1、學(xué)生完整聆聽歌曲，注意歌譜里出現(xiàn)了哪些記號(hào)？2、帶節(jié)奏朗讀歌詞，注意大附點(diǎn)與小附點(diǎn)節(jié)奏型。3、將歌曲分為前8小節(jié)和后10小節(jié)，教師用鋼琴帶領(lǐng)彈奏，學(xué)生分別嘗試唱譜，唱詞。4、學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)歌唱幾分鐘，音樂伴奏循環(huán)播放。在歌曲的休止處選用你所喜歡的方式，如：用打擊樂器，或聲勢動(dòng)作參與演唱。三、成果展示1、集體展示：教師鋼琴伴奏，學(xué)生集體演唱；2、小組合作展示：音樂伴奏播放，學(xué)生小組分句演唱；3、小組與小組合作展示：多個(gè)之間互相配合，一組唱、一組聲勢動(dòng)作伴奏或打擊樂器伴奏或混合伴奏。振奮的歡快的速度較快c1和e2重音記號(hào)、保持音連音線、延音線X.X&X.X小組練習(xí)同桌練習(xí)聲勢動(dòng)作編創(chuàng)打擊樂器選擇【課堂總結(jié)】這是一首由教育部，共青團(tuán)中央等單位共同推薦的優(yōu)秀少兒歌曲。旋律激越，節(jié)奏鏗鏘，表現(xiàn)了新時(shí)期少年志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我們也要努力做一名有志氣的好少年。同學(xué)們現(xiàn)在處于變聲期，要注意保護(hù)嗓音，不要大喊大叫。要適當(dāng)用嗓，以免嗓子過度疲勞，影響聲帶器官正常發(fā)育。要鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，保證適當(dāng)營養(yǎng)和充足睡眠，盡量不吃刺激性食物?！菊n后延伸】以“八榮八恥”為歌詞，編創(chuàng)八句旋律?！景鍟O(shè)計(jì)】doremi