九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第1框 違法必究教案 陜教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第1框違法必究教案陜教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第1框違法必究教案陜教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)道德與法治課

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)違法行為要擔(dān)責(zé)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到違法行為的嚴(yán)重性和后果，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解努力戰(zhàn)勝自我的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持道德原則，做出正確的道德選擇。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法治意識(shí)和道德觀念，對(duì)于違法行為有一定的認(rèn)識(shí)，但深入理解和系統(tǒng)掌握違法行為要擔(dān)責(zé)的知識(shí)還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)層次和能力存在差異，對(duì)于一些法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)和案例分析可能存在理解上的困難。

學(xué)生在道德修養(yǎng)方面有各自的特點(diǎn)，有的學(xué)生具備較強(qiáng)的自我約束力和道德判斷力，能夠在面對(duì)誘惑和困難時(shí)堅(jiān)持道德原則；而有的學(xué)生可能在外界影響下容易做出違背道德準(zhǔn)則的行為。這種差異對(duì)于課程的學(xué)習(xí)和討論會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)，這對(duì)于課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果有積極的作用；而有的學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在違法行為要擔(dān)責(zé)這一課題中，學(xué)生的知識(shí)層次和能力差異可能會(huì)影響他們對(duì)法律后果的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些較為復(fù)雜的法律案例，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)才能理解其背后的法律原則和道德含義。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加深度和廣度的引導(dǎo)，激發(fā)他們深入思考和探討的興趣；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，則需要通過(guò)具體的案例分析和引導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，教師也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德觀念，通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到違法行為的嚴(yán)重性和后果，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)九年級(jí)道德與法治課的特點(diǎn)，以及違法行為要擔(dān)責(zé)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課將采用講授法、案例研究法、討論法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法。

講授法：用于傳授基本概念、原理和法律規(guī)定，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的法律知識(shí)體系。

案例研究法：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生深入理解違法行為的后果，增強(qiáng)法治意識(shí)。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，深入研究違法行為及其后果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于違法行為的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引入本節(jié)課的主題。

（2）講授環(huán)節(jié)：在講授基本概念和法律規(guī)定時(shí)，結(jié)合生動(dòng)的案例，讓學(xué)生更好地理解抽象的法律知識(shí)。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：分組討論典型案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析違法行為的后果，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（4）小組項(xiàng)目環(huán)節(jié)：以小組為單位，讓學(xué)生選擇一個(gè)違法行為進(jìn)行深入研究，分析其社會(huì)危害和法律責(zé)任，最后進(jìn)行成果展示。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組討論和成果展示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)違法行為要擔(dān)責(zé)的原則，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示案例、法律規(guī)定和教學(xué)要點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：用于播放新聞報(bào)道，增加課堂的趣味性和現(xiàn)實(shí)感。

（3）在線工具：如有需要，可以使用在線討論平臺(tái)或調(diào)查問(wèn)卷等工具，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

（4）教材和輔助資料：提供相關(guān)教材和輔助資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)違法行為要擔(dān)責(zé)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是違法行為嗎？違法行為有哪些后果？”

展示一些關(guān)于違法行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受違法行為的影響。

簡(jiǎn)短介紹違法行為要擔(dān)責(zé)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.違法行為基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解違法行為的基本概念、種類和法律規(guī)定。

過(guò)程：

講解違法行為的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹違法行為的法律規(guī)定和后果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.違法行為案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解違法行為的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的違法行為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解違法行為的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與違法行為相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)違法行為要擔(dān)責(zé)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括違法行為的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)違法行為要擔(dān)責(zé)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用違法行為要擔(dān)責(zé)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于違法行為要擔(dān)責(zé)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-法律知識(shí)普及書籍：如《法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《未成年人法律保護(hù)手冊(cè)》等，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文和報(bào)道：介紹違法行為對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響，以及法律在社會(huì)治理中的作用。

-法律案例集：提供更多真實(shí)的違法行為案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析案例，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，總結(jié)違法行為要擔(dān)責(zé)的基本原則和法律規(guī)定。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的違法行為，思考如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，提高法治素養(yǎng)。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座或訪談，讓學(xué)生深入了解違法行為及其后果，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.課后作業(yè)：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于違法行為要擔(dān)責(zé)的短文或報(bào)告，包括違法行為的種類、后果和法律規(guī)定等。

-設(shè)計(jì)一份針對(duì)未成年人的法治教育宣傳冊(cè)，用以普及法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)校和社區(qū)中開展法治教育活動(dòng)，促進(jìn)法治意識(shí)的普及。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入真實(shí)案例：通過(guò)分析當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件中的違法行為，讓學(xué)生更加直觀地理解違法行為的后果，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.小組討論與合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源：采用PPT、視頻等教學(xué)媒體，增加課堂的趣味性和現(xiàn)實(shí)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生參與度不高：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.學(xué)生對(duì)法律規(guī)定理解不深：部分學(xué)生在案例分析時(shí)，對(duì)于法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)定理解不透徹，影響了對(duì)案例的分析深度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前采用的課堂問(wèn)答和小組討論評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.加強(qiáng)法律知識(shí)教育：針對(duì)學(xué)生對(duì)法律規(guī)定理解不深的問(wèn)題，可以增加法律知識(shí)講解的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：采用課堂問(wèn)答、小組討論、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及遵守課堂紀(jì)律的情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的參與程度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)違法行為要擔(dān)責(zé)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)法律規(guī)定和案例分析的理解程度。

4.課后作業(yè)：通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也需要不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.違法行為的定義及其特點(diǎn)

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述違法行為的定義及其特點(diǎn)。

-答案：違法行為是指違反法律規(guī)定，侵犯他人權(quán)益或者社會(huì)公共利益的行為。違法行為的特點(diǎn)包括：違法性、危害性、應(yīng)受處罰性。

2.違法行為的種類及其危害

-題目：請(qǐng)列舉幾種違法行為的種類及其危害。

-答案：違法行為的種類包括：刑事違法行為、行政違法行為、民事違法行為。其中，刑事違法行為的危害性最大，可能導(dǎo)致犯罪；行政違法行為可能導(dǎo)致行政處罰；民事違法行為可能導(dǎo)致民事責(zé)任。

3.違法行為的后果及其法律責(zé)任

-題目：請(qǐng)說(shuō)明違法行為的后果及其法律責(zé)任。

-答案：違法行為的后果包括：法律責(zé)任、道德責(zé)任、社會(huì)影響。法律責(zé)任包括行政處罰、刑事處罰、民事賠償?shù)?。違法行為需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。

4.違法行為與犯罪的關(guān)系

-題目：請(qǐng)闡述違法行為與犯罪的關(guān)系。

-答案：違法行為與犯罪有一定的聯(lián)系，但也存在區(qū)別。違法行為是指違反法律規(guī)定，侵犯他人權(quán)益或者社會(huì)公共利益的行為，而犯罪是指違反刑