Unit1SectionA(GrammarFocus4c)教案人教版英語九年級全冊

Unit1Howcanwebeegoodlearners?(Period3)SectionA(GrammarFocus4c)教材分析教材分析本單元話題是“學(xué)會學(xué)習”（Learninghowtolearn）。本節(jié)課是本單元的第三節(jié)課，是一節(jié)語法課。主要包括問答匹配、話題造句和總結(jié)調(diào)查等一系列的活動，梳理和拓展了“by+v.ing形式”結(jié)構(gòu)表達方式、方法的各類用法，引導(dǎo)學(xué)生感知、總結(jié)和運用目標語言。教學(xué)目標教學(xué)目標學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．單詞：repeat、note、pal、physics、chemistry、memorize、pattern；2．語法：“by+v.ing形式”表示方式、方法。教學(xué)重點教學(xué)重點“by+v.ing形式”表示方式、方法。教學(xué)難點教學(xué)難點“by+v.ing形式”表示方式、方法。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入1．師生用英語打招呼。T：Goodmorning/afternoon,class...2．教師呈現(xiàn)8幅圖片，通過問答的方式引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習“by+v.ing形式”表示方式、方法的用法，為接下來的語法學(xué)習做準備。T:Canyousayhowhe/she/theylearnEnglish?新知探究Step1:Newwords新詞要求學(xué)生課前預(yù)習，教師可抽出適當時間進行檢測，確保學(xué)生掌握本節(jié)生詞，為新課學(xué)習做準備。Step2:Prelearning【教師活動】在談?wù)撚⒄Z學(xué)習的話題基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生拓展談?wù)撈渌麑W(xué)科的學(xué)習方法。T:OK.Workinpairs.Talkaboutthewaysyoulearnothersubjects.Youcanusethefollowingphrasesandsentences.HowdoyoulearnChinese/math/...?Doyoulearnhistoryandgeographyby...?【學(xué)生活動】自由談?wù)撟约簩W(xué)習其他科目的心得，深入拓展、運用“by+v.ing形式”結(jié)構(gòu)，為本課時4b活動的進行做準備。Step3:Whilelearning【教師活動】要求學(xué)生朗讀“語法聚焦”表格中的句子，直至流暢自如。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)其中學(xué)習方式的表達共性：by+v.ing形式?！緦W(xué)生活動】朗讀“語法聚焦”表格中的句子，觀察、體會“by+v.ing形式”表達方式、方法的用法?！窘處熁顒印恳髮W(xué)生快速瀏覽語法各項活動的語句中反復(fù)出現(xiàn)的高頻謂語動詞，并列出清單：learn、improve、practice等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對這些短語的整體學(xué)習。【學(xué)生活動】快速瀏覽語法各項活動的語句中反復(fù)出現(xiàn)的高頻謂語動詞，感知“by+v.ing形式”表達學(xué)習方式、方法時常用的動詞。完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)一的第1題?！窘處熁顒印繂l(fā)學(xué)生想出更多用于此類話題、結(jié)構(gòu)的動詞，板書并適當補充（如study、repeat、review、develop等），讓學(xué)生意識到談及學(xué)習方式、方法時，這些動詞常與“by+v.ing”形式有著一定的伙伴關(guān)系。T:Canyoutellusotherverbsconnectedwith“by+v.ing”?【學(xué)生活動】回憶、總結(jié)出更多運用于此類話題、結(jié)構(gòu)的動詞，完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)一的第2題?！窘處熁顒印坷^續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回憶七年級、八年級已學(xué)過的介詞by表達出行方式的用法，讓他們給出例子。【學(xué)生活動】回憶七年級、八年級已學(xué)過的介詞by表達出行方式的用法并給出例子，完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)二?！窘處熁顒印堪鍟偨Y(jié)歸納介詞by的四種用法以及by表示“用”時與with、in的區(qū)別，重點梳理“by+v.ing形式”表示方式、方法時的語法結(jié)構(gòu)、提問方式、動詞變ing形式的規(guī)律，通過“典例”輔助講解、檢查學(xué)習效果?！緦W(xué)生活動】在充分感知話題語言材料的基礎(chǔ)上，跟隨教師的講解學(xué)習、歸納介by的用法，完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)三的第14題。Step4:Postlearning【教師活動】安排學(xué)生按照書本要求完成4a活動，隨后師生課堂核對答案。注意：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用完整的語句陳述答案，如：“Ipracticespeakingbyhavingconversationswithfriends.”，而非簡單說出“Thefirstis‘Byhavingconversationswithfriends’.”等不完整的句子。此外，教師可以采用“訪談式交流”與不同學(xué)生進行對話的方式，這樣既能創(chuàng)造自然交流的機會，又能核對答案。例如：T:xxx,howdoyoupracticespeaking?S1:Ipracticespeakingbyhavingconversationswithfriends.T:Good,Isee.(Toanotherstudent)So,howdoyou...,xxx?S2:I...【學(xué)生活動】讀懂4a問題和答案，并按句子意思正確匹配。完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)四?！窘處熁顒印刻崾緦W(xué)生觀察左欄的六個問題，指出其包括了英語學(xué)習的四項基本技能（聽、說、讀、寫）和兩大基礎(chǔ)知識（詞匯、語法）。然后讓學(xué)生思考除了課本上給出的答案以外，還有其他哪些方法有助于英語聽說讀寫、詞匯、語法的進步和提高?！緦W(xué)生活動】圍繞英語學(xué)習的四項基本技能和兩大基礎(chǔ)知識，更加具體地探討學(xué)習方法，深入學(xué)習運用目標語言結(jié)構(gòu)。完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)五?！窘處熁顒印堪才艑W(xué)生按照書本要求自主完成4b活動，將學(xué)習的內(nèi)容從SectionA單一的英語學(xué)習拓展到對其他學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、歷史、地理）學(xué)習方法上。選擇不同學(xué)生大聲讀出或板書出他們所寫的句子，作為示范供全班參考、學(xué)習。注意：因為本題練習內(nèi)容包括了物理、化學(xué)、語文、生物等多個學(xué)科，建議教師抽查這些學(xué)科學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生分別回答相關(guān)問題，以便讓其他同學(xué)都能從他們的回答中受益?！緦W(xué)生活動】思考總結(jié)自己學(xué)習其他學(xué)科的方式、方法，仿造例句拓展語言輸出。完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)六。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)自由談?wù)摰幕A(chǔ)上，學(xué)生能更加豐富自己的語言表達。注意語言輸出過程中可適當加入頻度副詞，使表達更加貼合實際?！窘處熁顒印拷處煱才艑W(xué)生與周圍同伴交流，了解對方學(xué)習方法?！緦W(xué)生活動】結(jié)伴談?wù)撾p方學(xué)習其他學(xué)科的方式、方法?！窘處熁顒印堪才艑W(xué)生按照書本要求先在4c活動表格內(nèi)填出與自己相關(guān)的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生總結(jié)、反思自己以往的英語學(xué)習方法。【學(xué)生活動】根據(jù)情況填寫表格中與自己相關(guān)的內(nèi)容，完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)七的第1題?！窘處熁顒印堪才艑W(xué)生兩人一組，仿照例句進行同伴訪談活動，并在表格中填入所獲信息。教師巡視指導(dǎo)，獲取反饋。A:DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?B:Yes,Ido.A:Howoftendoyoudothem?B:…【學(xué)生活動】就近結(jié)對，訪談同伴學(xué)習英語的方式、方法。完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)七的第2題?！窘處熁顒印孔寣W(xué)生將該活動所獲得的表格信息進行整理（教師可板書提供下表供學(xué)生參考，理順思路），以“Dowestudybydoingthesamething?”為題，口頭或筆頭小結(jié)，然后講給其他同學(xué)聽。鼓勵學(xué)生制定出適合自己的學(xué)習方案。WhoSimilaritiesDifferences【學(xué)生活動】對比自己與同伴學(xué)習英語的方法，整理信息，完成學(xué)習任務(wù)單中的課堂學(xué)習任務(wù)七的第3題。課堂小結(jié)1．單詞：repeat、note、pal、physics、chemistry、memorize、pattern；2．語法：“by+v.ing形式”表示方式、方法。課后作業(yè)布置學(xué)生課下完成：1．Rememberthegrammarpointswelearnttoday.2．Practicethesentencestructure“by+v.ing”.板書設(shè)計Unit1Howcanwebeegoodlearners?(Period3)SectionA(GrammarFocus4c)教學(xué)反思教學(xué)反思__________________________________________________________________________________________________________________________