新人教版八年級下冊物理：12.2-滑輪(教學(xué)設(shè)計(jì))

★★人教新課標(biāo)八年級物理下冊★★第十二章簡單機(jī)械課題第2節(jié)滑輪教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識定滑輪和動滑輪。知道定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用。會根據(jù)要求使用和組裝滑輪。了解其他簡單機(jī)械（輪軸、斜面等）的一些應(yīng)用。2、過程與方法經(jīng)歷探究定滑輪、動滑輪工作特點(diǎn)的過程，進(jìn)一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。經(jīng)歷組裝滑輪組的過程，學(xué)會按要求組裝滑輪組的方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀對實(shí)踐中的滑輪、輪軸、斜面的工作特點(diǎn)具有好奇心。具有利用簡單機(jī)械改善勞動條件的愿望。通過了解簡單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。教學(xué)重點(diǎn)探究定滑輪、動滑輪的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì)，滑輪組省力情況的判斷。教學(xué)難點(diǎn)理解定滑輪和動滑輪是變形的杠桿。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生分發(fā)導(dǎo)學(xué)案合作探究教學(xué)方法探究法、講授法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程引入新課進(jìn)行新課教師活動學(xué)生活動預(yù)期效果創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課我們用力向下拉繩子，國旗上升，你知道旗桿的頂部有什么裝置嗎？以此引入新課。杠桿是一種常用的簡單機(jī)械，除了杠桿之外，滑輪也是一種簡單機(jī)械，他在日常生活中的應(yīng)用也很廣泛.使用滑輪能給我們帶來哪些好處呢？滑輪的構(gòu)成滑輪：周邊有槽，繞軸轉(zhuǎn)動的圓輪。合作探究活動1:如圖所示,把一個(gè)滑輪固定在鐵架臺上,細(xì)線一端掛鉤碼,另一端繞過滑輪,向下拉動細(xì)線,將鉤碼升高一定的高度。在拉動的過程中,滑輪的位置改變了嗎?斜著拉和豎直向下拉效果相同嗎?活動2:如圖所示,將滑輪的掛鉤下端掛鉤碼,將細(xì)線的一端固定在鐵架臺上,拉動另一端,將鉤碼升高一定的高度。在拉動的過程中,滑輪的位置改變了嗎?斜著拉和豎直向上拉效果相同嗎?兩次活動中,拉力的大小相同嗎?自主學(xué)習(xí)通過視頻學(xué)習(xí)滑輪組的特點(diǎn)、繞法用以下的動滑輪和定滑輪，可以組成怎樣的滑輪組呢？學(xué)生觀看升旗的視頻、思考問題學(xué)生聽講、記憶通過實(shí)驗(yàn)合作學(xué)習(xí)定滑輪的定義、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)合作學(xué)習(xí)動滑輪的定義、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)。學(xué)生觀看、記憶、思考滑輪組小結(jié)：1.有幾段繩子與動滑輪相連，n就為幾；2.重物上升h高度，繩子自由端要移動nh距離s=nh；3.力的關(guān)系：F=1/2G物（不計(jì)摩擦、繩重和動滑輪重）F=1/n(G物+G動)（不計(jì)摩擦、繩重）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課明確滑輪的特點(diǎn)及定義明確定、動滑輪，為學(xué)習(xí)滑輪組奠定基礎(chǔ)。明確滑輪的特點(diǎn)及繞法滑輪組用幾段繩子吊起物體.將物體提升的力等于物重的幾分之一,即(F=G/n)。2、手拉繩子通過的距離等于物體上升的距離的n倍,即(s=nh)。（忽略繩重與摩擦）鞏固小結(jié)定滑輪動滑輪滑輪組布置作業(yè)完成到學(xué)案上的試題板書設(shè)計(jì)一、定滑輪：轉(zhuǎn)軸固定不動的滑輪。特點(diǎn)：不能省力，但可改變了力的方向。實(shí)質(zhì)：等臂杠桿。動滑輪：轉(zhuǎn)動軸與重物一起移動的滑輪。特點(diǎn)：能省力一半，但不能改變力的方向。實(shí)質(zhì)：