山東省濟(jì)南市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

山東省濟(jì)南市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.這學(xué)期我養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，能把下面這句話，按正確的格式，工整地抄寫在橫線上。

為中華之崛起而讀書！

_______________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)拼音寫詞語。

shǎngwǔ(

)的太陽熱辣辣地照射著整個院子，我坐在樹下乘涼，邊喝茶，邊liúlǎn(

)冰心的詩集《春水》；夜晚，ménglóng(

)的月光灑在小院里，我坐在門檻上細(xì)數(shù)著shǎnshuò(

)的繁星，回憶小時候在田野里拿màigǎn(

)吹哨的趣事。附近的紡織娘唱著動人的小曲，使我甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。小小的院子，是我童年生活的wèijiè(

)。2）.按要求填一填。

（1）看到那密密層層鋪展著的蓮葉和嬌艷的荷花，我們會想起楊萬里的詩句“____________，映日荷花別樣紅。”

（2）“平時肯幫人，_______有人幫。”當(dāng)別人向你求助時，要樂于幫助別人。

（3）與人交往一定要講誠信。就像左傳里所說：“失信_______?！?）.我會填。

春()()地()物復(fù)蘇冰()融化

泉()叮咚柳綠()()百()齊放4）.照樣子，寫一寫。

例：池草。池草青（填顏色詞語）

云朵____。山花____。

例：魚出水。（填動作詞語）

鳥______。小學(xué)生_____5）.閱讀積累。

（1）《江畔獨(dú)步尋花》描寫的是_________季的景象。詩句“________________________”寫出了詩人困倦的神情。

（2）看到成群的蜜蜂忙忙碌碌地采花釀蜜，我情不自禁地吟誦起了羅隱的詩句：“_________________，_____________？”并由此想到了如蜜蜂般______________的人。

（3）《宿新市徐公店》是宋代詩人___________的作品，詩中的“_____________________，飛入菜花無處尋”兩句側(cè)重于動態(tài)描寫，展現(xiàn)了兒童的天真可愛。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。中國傳統(tǒng)習(xí)俗自古寓意深厚，寄托了人們對生活的美好期盼。

下列這些習(xí)俗與寓意搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．春節(jié)貼對聯(lián)——祭祀祖先B．重陽節(jié)登高——步步高升C．端午節(jié)賽龍舟——努力向上D．中秋節(jié)吃月餅——幸福團(tuán)圓2）.下列句子中表達(dá)的意思跟其他三句不一樣的是（）A．載人航天夢想的實(shí)現(xiàn)是全體中國人的驕傲。B．載人航天夢想的實(shí)現(xiàn)是全體中國人的驕傲嗎？C．不能不說載人航天夢想的實(shí)現(xiàn)是全體中國人的驕傲。D．載人航天夢想的實(shí)現(xiàn)，難道不是全體中國人的驕傲嗎？3）.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）A．窮則變；變則通；通則久。B．去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？C．在這最美好的節(jié)日——教師節(jié)，我向您致以最崇高的敬意。D．中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）它套上一輛泥制的小車，拉著就走。（改為“把”字句和“被”字句）

___________________

（2）今天，全校師生和少先隊員參加了植樹活動。（修改病句）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連。

逮蟈蟈

采二胡

拉蘑菇2）.把本文中意思相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連一連。

撥浪鼓女孩

橘紅色小船

發(fā)卡頭6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

(

)每當(dāng)春暖花開或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。

(

)當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。

(

)投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。

(

)非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。

(

)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。2）.將下列各句整理成一段通順的話，寫在下面的橫線上。

①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

__________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話適合放在食堂當(dāng)警示語。()

2．《將相和》一文以秦趙兩國的矛盾為背景，以廉頗的活動為線索，通過三個小故事寫出了廉頗和藺相如二人從和好到不和的經(jīng)過。()

3．松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑玩耍、吃東西。()

4．“我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。()

5．《月跡》一文是按照盼月、尋月、議月的順序來寫的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.補(bǔ)充詩句，并按要求答題。

“兒童急走追黃蝶，_______________?！?/p>

1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．“走”的意思是（）A．移動、挪動B．呈現(xiàn)某種趨勢C．奔跑D．通過3．“急”“追”這兩個字用得好不好？好在哪里？

____________________________

4．對“兒童急走追黃蝶”朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．兒童/急走追/黃B．兒童急/走/追黃蝶C．兒童/急走追黃D．兒童急走/追黃蝶5．整句詩的意思是：_____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，已經(jīng)改變了人類的生活方式與生存空間，未來的科技發(fā)展更值得期待，如果未來的科技可以賦予你一項特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運(yùn)用這種能力做哪些事情？請你放飛想象，寫一篇作文，創(chuàng)造一個屬于你的神奇的科幻世界。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。

【注釋】經(jīng)年：一年左右土寇：土匪角：戰(zhàn)斗洫：溝渠甫：剛

1．解釋下列劃線的字：

自謂可將十萬(

)自謂可使千里成沃壤(

)人幾為魚(

)

2．翻譯下面的句子：

恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”

_________________________________________________

3．這個故事給了你怎樣的啟示？

__________________________________________________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的非連續(xù)性文本，然后回答問題?！静牧弦弧竣俳陙?，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。②不少人認(rèn)為碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。另外，比起價格不菲的大部頭紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。③碎片化閱讀的確給人們帶來了海量信息，但同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可靠性。另外，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，深入思考，容易形成思維惰性，從而成為碎片化信息的奴隸。【材料二】①1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了"走向閱讀社會"的號召，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界讀書日”。設(shè)立的目的是推動更多的人閱讀和寫作。在美國，各社區(qū)都有圖書館，任何人都可以進(jìn)去閱讀。德法等國都設(shè)有國家閱讀基金，通常由國家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任主席或名譽(yù)主席……中國對國民的閱讀狀況也非常關(guān)注，提出了“國民圖書閱讀率”這個概念，倡議全民閱讀。②現(xiàn)階段，我國政府加大了對全民閱讀的重視程度，推行全民閱讀工作，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展，活動規(guī)模不斷擴(kuò)大，內(nèi)容不斷充實(shí)，方式不斷創(chuàng)新，影響日益擴(kuò)大，使我國國民素質(zhì)得到了大幅度提高。③目前，全國各中小學(xué)正在努力建設(shè)“書香校園”，通過師生誦讀、經(jīng)典推薦、圖書漂流、讀書征文等活動，積極營造愛讀書、讀好書的氛圍，切實(shí)提升師生人文素養(yǎng)?！静牧先?019年、2020年18-70周歲國民閱讀調(diào)查表摘要(見下表)

年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀時間日均數(shù)字化閱讀時間2019年4．66本3．12本20．38分鐘40．07分鐘2020年4．67本3．32本19．81分鐘42．64分鐘（注）數(shù)字化閱讀：就是閱讀的內(nèi)容是以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)的，如電子書、網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)頁等等；或是閱讀方式的數(shù)字化，就是閱讀的載體是帶屏幕顯示的電子儀器。1．閱讀【材料一】，什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。

______________________________

2．請結(jié)合【材料一】內(nèi)容，簡要分析碎片化閱讀存在的問題。

_________________________

3．閱讀【材料二】，我知道每年的（）為“世界讀書日”。A．4月23日B．5月24日C．7月2日4．請用一句話簡要概括【材料二】的主要觀點(diǎn)

______________________

5．閱讀【材料三】，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）以連續(xù)兩年的數(shù)據(jù)來看，我國18-70周歲國民閱讀量有所增加。(

)

（2）日均數(shù)字化閱讀成為18-70周歲國民每天閱讀的主體，而日均紙質(zhì)書閱讀時間有所減少。(

)

6．為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))

________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

唱對臺戲粉墨登場擺花架子有板有眼

（1）別看小家伙年紀(jì)小，可做起事來______，真了不起！

（2）同學(xué)們要服從班干部管理，不能和他們______。

（3）演唱會拉開了序幕，小演員們______，開始了表演。

（4）我們在學(xué)習(xí)上要扎扎實(shí)實(shí)，不能只做表面文章，____應(yīng)付老師。2）.用“√