江西省萍鄉(xiāng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

江西省萍鄉(xiāng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.鴨yā

【部首】鳥(niǎo)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“鴨”字本義為鴨子，是一個(gè)形聲字。該字右邊為“鳥(niǎo)”，其古文字形像一只鳥(niǎo)的形狀，說(shuō)明鴨子是屬于鳥(niǎo)科動(dòng)物；左邊為“甲”，可用來(lái)表示字音。同時(shí)，“甲”也可表示鴨子叫的聲音。鴨子是日常生活中常見(jiàn)的一種水禽，嘴呈扁形，腿較短，趾間有蹼，善于游泳，但不能高飛?，F(xiàn)在，鴨肉也是人們喜歡吃的一種肉食。

【常用詞組】鴨子、鴨肉、鴨丁

【課文原句】烤鴨

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫(xiě)出你積累到的一句關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)詞名句。

_______________________________2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

鳥(niǎo)語(yǔ)()香()回大地()物復(fù)蘇各種各()3）.根據(jù)《日積月累》內(nèi)容填空。

（1）俗語(yǔ)說(shuō)得好“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，(

)?！备嬖V我們做事要團(tuán)結(jié)，要合作。正所謂：人心齊，(

)。

（2）有理走遍天下，(

)。

（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，(

)。

（4）(

)，理不辯不明。4）.照樣子，給漢字加偏旁組成新字再組詞。

例：青+（氵）——（清）（清水）火+()——()()

午+()——()()主+()——()()5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

làzhúyánliàochuāndàihuāngyě

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.選擇對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．曉出凈慈寺送林子方曉：知道。B．風(fēng)光不與四時(shí)同同：相同。C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳鳴：啼叫。2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．聽(tīng)著呼呼的風(fēng)聲，我一夜都沒(méi)睡穩(wěn)定。B．你知道航天員在太空中是怎樣生活嗎？C．為了能平穩(wěn)地走路，航天員都穿鞋底帶鉤的鞋子。D．他很后悔沒(méi)有接受街坊的勸告。3）.填入橫線上的詞語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

王奶奶從年輕時(shí)就注重養(yǎng)生，雖然年過(guò)八十，卻還是___________________。A．鶴發(fā)童顏B．容光煥發(fā)C．神采奕奕D．老態(tài)龍鐘4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）小明對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“明天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________

（2）這橘子真酸。（改為夸張句）

___________________________

（3）太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。（仿寫(xiě)句子）

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻________；青春無(wú)語(yǔ)，卻________。

（4）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，找朋友。（連接搭配合適的詞語(yǔ)）

豐富的星星

富饒的寶藏

明亮的太陽(yáng)

火紅的祖國(guó)2）.詩(shī)句連線。

知有兒童挑促織孤帆一片日邊來(lái)

水光瀲滟晴方好夜深籬落一燈明

兩岸青山相對(duì)出山色空蒙雨亦奇6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.按“開(kāi)國(guó)大典”舉行的順序給下面句子排次序。

()毛澤東主席宣布中華人民共和國(guó)成立。

()閱兵式開(kāi)始。

()中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。

()樂(lè)隊(duì)演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

()毛主席親自按動(dòng)電鈕升起第一面國(guó)旗。

()毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面。

()毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

()升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《神農(nóng)嘗百草》是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了新人的開(kāi)拓精神。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.開(kāi)心閱讀。白樺（節(jié)選）在朦朧的寂靜中白樺四周徜徉著玉立著這棵白樺，姍姍來(lái)遲的朝霞，在燦燦的金暉里它向白雪皚皚的樹(shù)枝閃著晶亮的雪花。又抹一層銀色的光華。1．這兩節(jié)詩(shī)節(jié)選自蘇聯(lián)詩(shī)人__________的__________（敘事詩(shī)抒情詩(shī)）《白樺》。

2．這兩節(jié)詩(shī)先后寫(xiě)的是(

)中的白樺和(

)中的白樺。（填序號(hào)）

A．朝霞B．金暉

3．讀節(jié)選的第一節(jié)詩(shī)歌，下面理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“朦朧”“寂靜”寫(xiě)出了白樺含蓄、高潔的特點(diǎn)。B．“玉立”寫(xiě)出了白樺的挺拔。C．“燦燦的金暉”在詩(shī)中主要是寫(xiě)太陽(yáng)很美。D．“玉立”“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞，突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。4．選擇下面對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的正確表述，在后面的括號(hào)里打“√”。

（1）詩(shī)歌的語(yǔ)言具有音樂(lè)美。(

)

（2）高度集中、概括地反映生活。(

)

（3）詩(shī)歌蘊(yùn)含了豐富的思想情感。(

)

（4）詩(shī)歌飽含著作者豐富的想象、聯(lián)想和幻想。(

)

5．讀完《白樺》這首詩(shī)歌，白樺給你留下了怎樣的印象？

____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.小練筆。

參考題目：1．我最喜歡的游戲

2．一次有趣的戶外活動(dòng)

方法指導(dǎo)：

1．可以借助照片幫助回憶，也可以跟當(dāng)時(shí)和你一起玩的人聊一聊。

2．要表達(dá)出當(dāng)時(shí)的快樂(lè)心情。

3．仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)，并用通順的比較形象的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。注意要把游戲的規(guī)則和過(guò)程寫(xiě)具體。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū);聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。

1．結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①竊入學(xué)舍②輒默記

③兒癡如此④恬若不見(jiàn)

⑤父怒撻之⑥曷不聽(tīng)其所為?

2．番羽譯下列句子。

①王冕者，諸暨人。

________________________________________________

②夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之。

________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。我要的是葫蘆（節(jié)選）一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是萌蘆?！睕](méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小萌蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。1．鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。

2．這個(gè)人為什么對(duì)鄰居說(shuō)的話感到很奇怪？

_____________________________________

3．從種葫蘆的人說(shuō)的話中，我們可以看出（）A．他不懂果實(shí)和葉子的關(guān)系。B．他不喜歡鄰居，不肯聽(tīng)取鄰居的勸告。4．種葫蘆的人想要的是葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到？

____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面是“重”字在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋?zhuān)鶕?jù)要求，回答問(wèn)題。

（1）在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題”中“重”的讀音是_________，“重”的意思是________。

（2）在“突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌”中“重”的讀音是_______，“重”的意思是________。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

蜻蜓（qíngqīng）藏好（cángcháng）

螞蟻（mǎmá）食物（shísí）

糧食（láng