七年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃+教學(xué)進(jìn)度表(2020浙教版)

七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：

本冊(cè)內(nèi)容由“代代相傳的生命”“對(duì)環(huán)境的察覺”“運(yùn)動(dòng)和力”和“地球和宇宙”四單元組成。

第一章“代代相傳的生命”以學(xué)生熟悉的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)起點(diǎn)，注重探究，注重反映新知識(shí)和新技術(shù)。本章的重點(diǎn)：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人受精和胚胎發(fā)育的基本過程；青春期發(fā)育的生理和心理變化；動(dòng)物生殖方式的多樣性；衰老和死亡的實(shí)質(zhì)；被子植物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程

第二章“對(duì)環(huán)境的察覺”有兩條主線：一條是以人的感覺為主線來學(xué)習(xí)人的皮膚和皮膚的感覺（觸覺、冷熱覺、痛覺）、鼻和嗅覺、舌和味覺、眼和視覺；另一條是以環(huán)境的刺激為主線來學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、光的直線傳播和光的顏色、光的反射定律、平面鏡成像、光的折射規(guī)律、凸透鏡成像規(guī)律等。兩條主線相互交叉、融匯一體。

第三章“運(yùn)動(dòng)和力”首先對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)深入地進(jìn)行研究，涉及參照物、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類，運(yùn)動(dòng)快慢的描述等。再學(xué)習(xí)力的有關(guān)知識(shí)，包括力的作用效果、力的相互性、彈力、力的測量、力的三要素及力的圖示，重點(diǎn)學(xué)習(xí)重力和摩擦力。最后是運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，包括牛頓第一定律和慣性的知識(shí)以及兩力平衡條件。新版在此章增加了壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。

第四章“地球和宇宙”主要從宏觀的層面上探討一些屬于地球科學(xué)領(lǐng)域、與人類活動(dòng)關(guān)系十分密切的自然現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和原因。內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本特征；地球晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的特點(diǎn)和產(chǎn)生原因；地方時(shí)和區(qū)時(shí)的劃分、計(jì)算；地球的公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象；月相運(yùn)行規(guī)律以及日食和月食產(chǎn)生的原因及規(guī)律；最后還是探索宇宙的相關(guān)知識(shí)。

在本冊(cè)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)第一章“代代相傳的生命”重點(diǎn)：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人受精和胚胎發(fā)育的基本過程；青春期發(fā)育的生理和心理變化；動(dòng)物生殖方式的多樣性；衰老和死亡的實(shí)質(zhì)；被子植物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程。難點(diǎn)：對(duì)生命周期的理解；人胚胎發(fā)育過程中與母體的物質(zhì)交換；被子植物的受精過程。第二章“對(duì)環(huán)境的察覺”重點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的四種感受器及四種感覺的形成，讓學(xué)生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅覺的部位是在大腦；聲音發(fā)生的條件，聲音傳播的條件；了解耳的結(jié)構(gòu)，知道耳的各部分功能，能說出聽覺的形成過程；認(rèn)識(shí)在同一種物體中光以直線傳播，并能解釋某些現(xiàn)象；不透明物體和透明物體的顏色的成因；作光路圖；光的折射定律；了解透鏡成像的規(guī)律，會(huì)用作圖法來表示凸透鏡成像的特點(diǎn)難點(diǎn)：真空不能傳播聲音的實(shí)驗(yàn)演示；樂音的三個(gè)特性；認(rèn)識(shí)在同一種物體中光以直線傳播，并能解釋某些現(xiàn)象；不透明物體和透明物體的顏色的成因；作光路圖；光的折射定律；了解透鏡成像的規(guī)律，會(huì)用作圖法來表示凸透鏡成像的特點(diǎn)第三章“運(yùn)動(dòng)和力”重、難點(diǎn)：參照物，勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的概念，用速度公式進(jìn)行計(jì)算；力的作用效果：改變形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力作用的相互性；彈簧測力計(jì)的使用；重力的方向，重力與質(zhì)量之間的關(guān)系，用彈簧秤測量物體重力；影響摩擦力大小的因素，懂得增大摩擦和減小摩擦；牛頓第一定律；二力平衡的條件；會(huì)判斷平衡力；物體在受平衡力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等。第四章“地球和宇宙”重、難點(diǎn)：太陽和月球的概況；地球的自轉(zhuǎn)與繞日運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效應(yīng)；日食和月食；太陽系的概況；了解宇宙的概況；三、教學(xué)措施教育對(duì)象上：確立學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。教學(xué)內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，構(gòu)建緊密與生活、生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系的科學(xué)內(nèi)容體系。教學(xué)途經(jīng)上：注重教學(xué)民主，形成和諧氛圍。促使學(xué)生激勵(lì)進(jìn)取，分步到位。教學(xué)過程上：注重人人參與，全過程參與，多感官參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體。教學(xué)環(huán)節(jié)上：循循善誘，有梯度地指點(diǎn)，循著學(xué)生的思路將學(xué)生存在的問題，解剖成一個(gè)個(gè)有序的小問題，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平差異分步指導(dǎo)。四、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)（28節(jié)）新授課復(fù)習(xí)實(shí)踐檢測合計(jì)實(shí)際課時(shí)55.11--5.152.3耳和聽覺(二)

2.4光和顏色（一）2.4光和顏色（二）2.5光的反射和折射（一）2.5光的反射和折射（二）2.5光的反射和折射（三）2.6透鏡和視覺（一）2.6透鏡和視覺（二）44465.18--5.222.6透鏡和視覺（三）第二章知識(shí)復(fù)習(xí)3.1機(jī)械運(yùn)動(dòng)（一）3.1機(jī)械運(yùn)動(dòng)（二）3.1機(jī)械運(yùn)動(dòng)（三）3.2力的存在（一）3.2力的存在（二）3.2力的存在（三）31475.25--5.293.3重力3.4牛頓第一定律（一）3.4牛頓第一定律（二）3.5二力平衡的條件3.6摩擦力（一）3.6摩擦力（二）3.7壓強(qiáng)（一）3.7壓強(qiáng)（二）4486.1--6.53.7壓強(qiáng)（三）第三章知識(shí)復(fù)習(xí)4.1太陽和月球（一）4.1太陽和月球（二）4.2地球的自轉(zhuǎn)4.3地球的繞日運(yùn)動(dòng)（一）4.3地球的繞日運(yùn)動(dòng)（二）4.4月相31496.8--6.124.5日食和月食（一）4.5日食和月食（二）4.6太陽系4.7探索宇宙第四章知識(shí)復(fù)習(xí)期末知識(shí)點(diǎn)梳理（一）期末知識(shí)點(diǎn)梳理（