教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)（15篇）

教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)1

本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計(jì)劃，在全組教師共

同努力和大力協(xié)作下，扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完成了

本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

1、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

英語組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三

本檢查中有較好的體現(xiàn)。（1）自檢一一教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保

量完成每周的教學(xué)任務(wù)。（2）每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評(píng)課活動(dòng),

組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，附有聽課記錄。（3）本學(xué)期檢查

教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。

2.加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課，每?jī)芍芤淮蔚?/p>

教研活動(dòng)。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動(dòng)。9月21日

組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講

座；11月2日一3日組織高中教師到僑中參加“20___年

市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”的聽課觀摩學(xué)習(xí)；11月

13-17日組織高中教師到五指山市___農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加20___

年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的聽課觀摩學(xué)習(xí)，12月27

日組織高中教師聽取一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。

12月14日組織初中教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加—市初中有效教學(xué)課

堂觀摩。通過觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進(jìn)

教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、大力開展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。

我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽課評(píng)課，在課堂的具體參與中

提升教研能力。本學(xué)期，開展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂

調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研，聽課反饋，

交流探討。針對(duì)課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實(shí)際問

題，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實(shí)處。其中龍建強(qiáng)老師的'《高

三專題復(fù)習(xí)課一一完形填空》和王艾芬老師的《初三被動(dòng)語態(tài)復(fù)

習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，獲得了全組老師的好評(píng)，讓全組老師對(duì)復(fù)習(xí)課

的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。這個(gè)學(xué)期，梁玉萍老師到—中

學(xué)參加—省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評(píng)比，并獲得了—省首屆

教學(xué)能手的關(guān)榮稱號(hào)，組織教研組重點(diǎn)指導(dǎo)龍建強(qiáng)老師參加—市

高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。龍建強(qiáng)和王艾芬老師參加

了校級(jí)公開課評(píng)比，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、積極開展課題研究工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

課題的研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起

著很大的促進(jìn)作用，我們從課題入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟

地開展研究，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級(jí)

“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實(shí)踐”的

課題研究，經(jīng)過3年多的研究與實(shí)踐，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代

表課題組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯，并通過了省級(jí)驗(yàn)收，取得了圓滿的成

績(jī)。此外，全組教師積極開展十一五校本課題的申報(bào)與研究，初

一年級(jí)組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究，初二年級(jí)組

開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究，初三年級(jí)組開展了《如

何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究，高中年級(jí)組開展了《學(xué)

案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級(jí)組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題，高

中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實(shí)處，如高一年級(jí)由梁玉萍

老師、高二年級(jí)由鐘麗娜老師、高三年級(jí)由龍建強(qiáng)老師負(fù)責(zé)每個(gè)

專題學(xué)案的制定與編寫，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué),

取得了很好的實(shí)效，同時(shí)也得到了學(xué)生和教研室的肯定。

5、加強(qiáng)中考、高考的備考工作，力爭(zhēng)中、高考取得好成績(jī).

組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級(jí)、市級(jí)組織的各種

備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據(jù)新

情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案。本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、

高三備考調(diào)研，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商

備考策略，減少盲目性和隨意性，及時(shí)了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)

劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題，結(jié)合

我校今年高考、中考成績(jī)，做好質(zhì)量分析，總結(jié)備考工作經(jīng)驗(yàn)，

理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反饋教學(xué)情況，爭(zhēng)創(chuàng)

佳績(jī)。

6、抓好科組校本培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

本學(xué)期英語組進(jìn)行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，

由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對(duì)性，較

好地解答了如何對(duì)已獲得的知識(shí)加以整理、歸納、概括，使知識(shí)條

理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。

7、認(rèn)真落實(shí)青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對(duì)工作

針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研

組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師

的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和

王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長(zhǎng)起來。本學(xué)期，我組

的鐘麗娜，龍建強(qiáng)兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培

養(yǎng)對(duì)象。我們努力為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語組博客建設(shè)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。

我們依托開放、動(dòng)態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，把網(wǎng)絡(luò)教研作為常

規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極

參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，如10月20初中教師

參加“對(duì)20—年—市中考英語如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的方法和策

略”的在線研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語詞匯

教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法》專題在線研討；11月30日《高中英語有效課堂

教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組

博客的建設(shè)，逐步完善英語組的試題庫，鼓勵(lì)老師在本科組博客

網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動(dòng)，優(yōu)化科組教

學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u(píng)活動(dòng)中，龍建強(qiáng)、王艾芬、

鐘麗娜三位老師獲校性評(píng)比一等獎(jiǎng)。

9、存在的問題及努力的方向：

(1)我校生源差，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處？需要我們深入探索。

(2)我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊，英語教學(xué)成績(jī)?cè)诟?/p>

學(xué)科中相對(duì)落后，差生面廣。英語學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比

較大，但收效又很慢。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語課堂教學(xué)，如何讓

學(xué)生的成績(jī)提高，是我們最大的困惑與困難，也是我組今后教研

工作中的重點(diǎn)。

(3)教師的教研意識(shí)有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。我們還需

進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課

的效率，增強(qiáng)備課組的凝聚力。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)2

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來

我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)

格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的

作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己

的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一

個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力

提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)

導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、

《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多

出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還

虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，

我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根

據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文

體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，

學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過

上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。

培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存

在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，

首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們

的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他

們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老

師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨?/p>

么喜歡當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我

們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。

""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是，我讓他們組成"

一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要

就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)

前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身

旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，

"學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開

始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，

是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上

完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的

數(shù)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)

這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得

最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上

搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常

重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想

教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得

全科組加班加點(diǎn)。像—老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,

其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公

開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力

下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、

并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過

班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛

人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良

好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的

班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班

長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為

他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的.目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班

干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使

班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努

力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文

明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的

一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)

習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并

且有幾個(gè)象—、—等是最調(diào)皮的。特別是—，這個(gè)小孩特別好

奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心

地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大

大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)

也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作

搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到

校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情

況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)

工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。

這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，

了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情

況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意

見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮

問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像同學(xué)，

她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完

成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要

寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把

小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成

的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，

了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的

作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣

子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同

學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，

數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名

家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒

去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我

都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文

藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，時(shí)間飛逝,

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。

一學(xué)期以來，我根據(jù)不同班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過我和孩子們的共同

努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。我的做法如下：

一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，做到具有實(shí)效性。對(duì)我來說，去年已經(jīng)

帶過一年的五年級(jí)數(shù)學(xué)，但版本不一樣，對(duì)人教版的教材比較陌

生，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教

材，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思

考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針

對(duì)在課堂上出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思為什么，究竟是我的教學(xué)方

法有問題，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)

漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。

再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)。

2、上課。

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動(dòng)感性,

直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單化，然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充

滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識(shí)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生

身邊的'事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對(duì)高年級(jí)的孩子來說，動(dòng)手操作

比說教更能吸引他們的注意，讓學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，然后放手讓學(xué)生去探究，在自主探索中獲取知識(shí)，獲得快樂。

(3)注重評(píng)價(jià)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)

學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的

形式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵(lì)，老師不經(jīng)意的

一句鼓勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的鼓勵(lì)作用。所以，在課堂上我不

會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。

3、作業(yè)批改。

與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變，注

重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)

生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改

進(jìn)教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求

他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握

的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評(píng)價(jià)，

對(duì)做得好的表揚(yáng)稱贊，畫個(gè)大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵(lì)。

兩個(gè)班的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步，二班的差生

比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目，

增強(qiáng)他們的信心。

二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí)；不良的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心健康。

如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)事半功倍。所

以在本學(xué)期，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書寫、

上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、及時(shí)總結(jié)反思、學(xué)會(huì)閱讀課本等

一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提

高。學(xué)生接受知識(shí)更快更有效了。

三、積極提高自身修養(yǎng)積極

1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代在變

遷，如果不及時(shí)充實(shí)自己的大腦，你就會(huì)被淘汰。所以，在本學(xué)

期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào)，認(rèn)真利用學(xué)校為我們

提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通

過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)、各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教

學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂。

3、積極參加學(xué)校的論語背誦活動(dòng)，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)

可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。

總體看來，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多不足，如在教學(xué)中，

課堂語言不簡(jiǎn)單明了等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素

質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持

我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要

更好。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)4

時(shí)光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的

汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)

期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人思想端正，認(rèn)真貫切教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱

愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位

幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育

指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解

與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論

指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們中班有一名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，

幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的‘學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,

建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。

同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好

的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分

層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身

心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每

一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神

及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃，

周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒

身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性

對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于

樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“主

角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了

他們的口語表達(dá)潛力，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力，使主角游戲

開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充

分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語言，靈活地運(yùn)

用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，

堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，

課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。這學(xué)期在保育工作方面，

我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓

幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，

時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲

透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力。

三、家長(zhǎng)交流方面

老師和家長(zhǎng)透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，

所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及

時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)

的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺

席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)

做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、

幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓

家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，

相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,

努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅僅要管理

好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷

的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工

作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中

加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。教師年度考核表個(gè)

人工作總結(jié)5

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為

一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為

一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教

師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。

從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇

中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出

去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也

是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，

不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在

這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加

強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的

流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)

驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到

自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)

的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理

論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)

行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法

的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之

長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也

在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣

或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)

從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課

堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問”教學(xué)

互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的'“教師”。由于學(xué)生

接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富

我的教學(xué)知識(shí)。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)

真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不

遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)

持。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不

足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡

的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)6

成為中學(xué)教師已有許多年，而今年的工作又將進(jìn)到尾聲，我

不得不對(duì)時(shí)間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級(jí)—

班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)看一年就要結(jié)尾，我也將對(duì)自己一年的工作進(jìn)

行一個(gè)總結(jié)。

一、學(xué)生教學(xué)工作

作為教師，我的教學(xué)工作很重要，肩負(fù)著把學(xué)生教好的責(zé)任，

我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來，我備課格外的認(rèn)真，每一

節(jié)的課我都做了詳細(xì)的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時(shí)

候，會(huì)把課堂上將要講到的所有知識(shí)全部都寫上去，這樣備課對(duì)

教材就會(huì)更加熟悉，我能夠把課堂知識(shí)講解的更全面，讓學(xué)生在

講臺(tái)下面學(xué)到更好。工作之余我還會(huì)跟旁的老師討論如何進(jìn)行教

學(xué)，探討教學(xué)適合學(xué)生的教學(xué)方式。

二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

身為學(xué)生的教師，而且還是中學(xué)老師，我在布置作業(yè)上有我

自己的方法，我每天布置給學(xué)生的作業(yè)都是適量適中，因?yàn)橹?/p>

作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作

業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠?qū)?/p>

進(jìn)行回顧。批改作業(yè)是老師的職責(zé)，所以學(xué)生上交的作業(yè)，我都

會(huì)認(rèn)真的批改，并指出作業(yè)的錯(cuò)處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)生

學(xué)習(xí)的怎么樣，知道他們的水平，如此對(duì)于我的教學(xué)也是有幫助

的。

三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組

高一的學(xué)生，還是處在基礎(chǔ)的階段，所以為了讓他們的數(shù)學(xué)

打好基礎(chǔ)，我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小組。全班分成六組，每組七個(gè)

人，每個(gè)小組分配一個(gè)數(shù)學(xué)好的學(xué)生帶領(lǐng)，通過這樣的形式去幫

助數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生。這個(gè)舉措我實(shí)施了一年，到現(xiàn)在也能看到

它的效果，全班的一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)直線式的上漲，班級(jí)數(shù)學(xué)總

成績(jī)也比往年都提高不少，這也證明這個(gè)方式是對(duì)的，能夠幫助

高—一班的學(xué)生提升數(shù)學(xué)。

一學(xué)年的'時(shí)間竟過的是這樣快的，總結(jié)自己一年工作，才發(fā)

現(xiàn)自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自

己個(gè)人工作上獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力也進(jìn)一步得到增長(zhǎng)，

與學(xué)生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的

有新的氣象，我相信自己明年的對(duì)學(xué)生的教學(xué)會(huì)更上一樓的。教

師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)7

時(shí)間如沙漏，在我們前進(jìn)的同時(shí)，它也在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。

現(xiàn)隨著又一年時(shí)間的過去，我在工作中也得到了許多的成長(zhǎng)。

在過去的這一年里，我對(duì)自己的教育工作進(jìn)行了很多的學(xué)習(xí)

和完善，不僅加強(qiáng)了自身的能力和水平，也根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的情

況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了自己的計(jì)劃和方式?，F(xiàn)對(duì)我這一年中的個(gè)人情況

總結(jié)如下：

一、個(gè)人思想方面

作為一名人民教師，思想是我們的根本，也是教育的責(zé)任。

一年來，在思想上我堅(jiān)持完善自身的師德師風(fēng)，嚴(yán)格的在生活中

加強(qiáng)自己，并堅(jiān)持提升自我品德和素質(zhì)。在一年的時(shí)間里我一直

積極的關(guān)注著國(guó)家社會(huì)中的大小事，樹立自身正確價(jià)值觀、世界

觀。并以身作則，在教育中做好榜樣工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的

思想觀念，并培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品德。

作為一名小學(xué)教師，我深知自身的一舉一動(dòng)甚至思想都會(huì)給

學(xué)生們的思想和習(xí)慣帶來極大的影響。為此無論是在校園還是生

活中，我都堅(jiān)持自身的作為教育者的思想態(tài)度，保持著嚴(yán)格責(zé)任

感和自我要求，在思想上緊緊的監(jiān)督自己!

二、教育工作方面

小學(xué)的教育重在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)和探索的'樂趣。為此

在教育上我重視擴(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)生們看到課本之外的知識(shí)，并倡導(dǎo)

學(xué)生暢所欲言，提高學(xué)生的課堂參與率，激發(fā)學(xué)生的興趣，已經(jīng)

自學(xué)的欲望。讓學(xué)生能做到在課堂上學(xué)，在課堂后也能積極的討

論。

此外，我的教育也不僅只放在課堂的幾十分鐘，利用課堂的

時(shí)間，我也會(huì)抽空和學(xué)生們交流和談?wù)?，了解學(xué)生的想法和問題，

做到真正融入團(tuán)體，加入班級(jí)。

三、自身能力提升

一年來，我也不忘自己要作為一名“學(xué)習(xí)型教師”的目標(biāo)。

除了日常對(duì)備課和課本資料的鉆研，利用假期和網(wǎng)絡(luò)，我也積極

的參加了很多教育的培訓(xùn)和聽課。這讓我在教育方面得到了更多

的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，并針對(duì)自身班級(jí)的情況，從中總結(jié)出了適合班級(jí)

的教育方式，且如今還在不斷的改進(jìn)！

回顧過去的時(shí)間，在教育學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)候，我自身

也在不斷的完善和提升自己的能力，但學(xué)生一代代進(jìn)步，作為教

師我也會(huì)緊隨時(shí)代的發(fā)展，緊跟教育的腳步，不斷的前進(jìn)和成長(zhǎng)

下去！教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)8

又到了年度考核的時(shí)候了，這一年我完成了我的教學(xué)任務(wù)，

也有了一定的教學(xué)成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，感覺

又有了一點(diǎn)進(jìn)步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短

的總結(jié)，以期來年能夠有更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)工作

這一年自己按時(shí)的完成了教學(xué)任務(wù)，在每節(jié)課上課之前都會(huì)

做好備課，以免浪費(fèi)課堂上的時(shí)間。在上課之后也會(huì)根據(jù)同學(xué)們

的反饋情況及時(shí)的對(duì)自己之后的課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，做出

一套最合適學(xué)生的教學(xué)方案。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生在上課的時(shí)候是很

容易就會(huì)分心的，自己在講課的同時(shí)也會(huì)抽時(shí)間去觀察一下同學(xué),

觀察他們認(rèn)真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提

醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的'情況下讓學(xué)生做到認(rèn)真的聽講。

二、備課工作

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利

用好上課的時(shí)間。自己也要做好非常充分的準(zhǔn)備才能夠合理的去

應(yīng)對(duì)課堂上會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容,

備課的“三備”是一定要認(rèn)真的去做到的。教師的工作就是要化

繁為簡(jiǎn)，把書本上深?yuàn)W難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，

這樣學(xué)生才是真正的能夠?qū)W到知識(shí)的。課堂是學(xué)生的主場(chǎng)，而不

是教師的獨(dú)角戲，一定是要提前做好了準(zhǔn)備工作才能夠把學(xué)生教

好的。

三、課后工作

課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個(gè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是

同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學(xué)生對(duì)知識(shí)

的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學(xué)問，在教學(xué)活動(dòng)中隨便哪一個(gè)

環(huán)節(jié)都是不簡(jiǎn)單的。在布置作業(yè)的時(shí)候要布置一些比較經(jīng)典的題

目，難度也要有等級(jí)變化，這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們都能夠做好

了，才算是真正的掌握了知識(shí)了。

我自己在這一年中時(shí)刻注意自己的言行，不能讓我的一些行

為影響到學(xué)生。我們教師對(duì)學(xué)生的影響是比較的大的，所以更要

謹(jǐn)言慎行，不在同學(xué)面前做一些不好的事情。在這一年中自己也

學(xué)習(xí)了很多教育的知識(shí)，看了很多的書，這樣才能夠教好學(xué)生。

想要教好學(xué)生從備課到上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一

不可。必須要認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作，才能夠教育好學(xué)生。自

己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續(xù)的進(jìn)步的，這

樣才不會(huì)耽誤到學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)9

該怎么來形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來形容這一年我

成為一名小學(xué)語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道

不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因?yàn)閺男∥揖土?/p>

志要成為一名人民教師，后來我又愛上了語文專業(yè)，再到后來通

過我的努力和對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，我就成為了一名—小學(xué)里的一

名語文教師。

作為一名小學(xué)語文教師，在過去的一年里，我為了給學(xué)生們

做一個(gè)好的榜樣，我一直都在以身作則的教導(dǎo)孩子們，不僅時(shí)刻

保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，還告誡時(shí)刻謹(jǐn)遵學(xué)校對(duì)教師的要

求和標(biāo)準(zhǔn)，為爭(zhēng)當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。

在過去的一年里，—班級(jí)在我的帶領(lǐng)下，不僅拿到了語文成

績(jī)年級(jí)第一的成績(jī)，還獲得了20—年—地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作

文獎(jiǎng)，我相信在接下來的一年里，還將會(huì)有更多不菲的成績(jī)。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人

民教師，我的職責(zé)是什么，我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不

僅僅只是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希望，這

些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi)，就已經(jīng)活得很辛苦了。

在過去一年的時(shí)間里，我陪同一班的班主任做了兩次學(xué)生們

的家訪工作。一來是為了更好的了解同學(xué)們，二來也是通過家訪

對(duì)孩子們的’學(xué)習(xí)起到一個(gè)建議和幫助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到很多家長(zhǎng)的不容易，他們有的

是農(nóng)民工，經(jīng)常會(huì)在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)

保員，經(jīng)常會(huì)在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；

有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會(huì)不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)

行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們

也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大

學(xué)里畢業(yè)，能夠有一個(gè)好的未來。所以，在了解到這么多家長(zhǎng)真

實(shí)的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)

當(dāng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自

己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩

子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的

學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指

引孩子們走上一條正確且光明的大道。

恍惚中一年結(jié)束了，一年的教學(xué)時(shí)間也結(jié)束了。我對(duì)這兩個(gè)

學(xué)期的個(gè)人表現(xiàn)非常滿意。我在完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)和與

父母的溝通方面都做得很好。我也得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)

和我班孩子的一致肯定。沒有什么比這更讓我滿足的了。我的努

力取得了成果。以下是。

第一，注重全面發(fā)展

我對(duì)幼兒和我自己都有非常嚴(yán)格的要求，因?yàn)槲曳浅Ａ私馕?/p>

們幼兒園的高度，我們是這個(gè)城市最成功的幼兒園。父母想讓孩

子贏在起跑線上，肯定想把孩子送去接受全面教育的幼兒園，讓

孩子從小到大過得順利。

首先，我是對(duì)自己。我永遠(yuǎn)不會(huì)覺得自己已經(jīng)到了能力的巔

峰。我在任何方面

有進(jìn)步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽

有余了，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題，或者就是還有我

不知道的更好的方法，我只要幼兒園請(qǐng)了前輩來開展培訓(xùn)，我是

肯定要參加的，我要讓自己有全面的提升，去全面的發(fā)展，這一

年里，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn)，我沒有一次缺席。

其次就是對(duì)待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然

后按照他們的實(shí)際情況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、

體育運(yùn)動(dòng)等等方面，這都是有開展課程的，這樣只需要一個(gè)學(xué)期，

就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了。

二、不辭辛苦的追求極致

我有時(shí)候經(jīng)常會(huì)在監(jiān)控里面去看，自己當(dāng)堂課的教學(xué)情況，

這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后進(jìn)行反思揣

摩，我是希望自己能在工作當(dāng)中逐漸的進(jìn)步，而不是永遠(yuǎn)原地踏

步，希望我的教學(xué)方法能得到完善，也會(huì)主動(dòng)積極的跟其他班的

班主任討論交流經(jīng)驗(yàn)，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果,

這就是我今年所不斷追求的。

三、加強(qiáng)跟學(xué)校、家長(zhǎng)的聯(lián)系

一個(gè)班的班主任，要想自己的班變的更好，那么勢(shì)必是要讓

學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、幼兒這四個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來的，沒有任何的距

離，而我作為中間人，自然就是我去做這個(gè)工作了，對(duì)于家長(zhǎng)們

反應(yīng)的情況，我會(huì)第一時(shí)間回報(bào)給學(xué)校，學(xué)校有任何的通知，我

也會(huì)第一時(shí)間的告知到家長(zhǎng)，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)

系，才能做到最好的教育。

我會(huì)以后的工作當(dāng)中，更加的努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成為一

個(gè)人人愛戴的老師。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語

教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我

深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使

今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié):

一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的

育人理念，我們英語組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了

研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重

點(diǎn)，明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英

語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供

了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課，做到有備而來.我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備

教材，教法，又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知

識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突

破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自

然.并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等

教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過游戲引

入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，

總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪

開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),

在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做

手工等形式）來鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分

調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，

教學(xué)效果良好。

3,課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單

元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討

該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體

驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功.這便要

求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高

他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此，我在

實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英

語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,圖文結(jié)合，掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用

單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著

明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌握其義，讓他們

積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇

到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓

他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同

時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,游戲活動(dòng)，鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住

學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)

內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,

以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行

反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的'活動(dòng)和交流

機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，

培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓

學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽，第二遍

邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)

作入情入境的來模仿，表演對(duì)話.在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)及

時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英

語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽

說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，

手到。

四，加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教

學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一

起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;

用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正

自己的語音語調(diào).總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到

的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁

十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的

不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)，游

戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更

好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的

成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)11

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾

打，一學(xué)期結(jié)束了。回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計(jì)劃、新課程

標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做

好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻

如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并

做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊

重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總

結(jié)如下：

一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能

運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂

提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)真做好每一

個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)

取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能

力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種

問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)

習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸

摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活

動(dòng)，我還走出校園，去長(zhǎng)城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，博

采眾長(zhǎng)。同時(shí)，通過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握,

提高課堂教學(xué)水平。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解

課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教

改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變

教學(xué)觀念。

四、認(rèn)真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、

難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

我采取"抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對(duì)于一些有難

度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識(shí)面，提高分析

問題和解決問題的能力。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的.學(xué)習(xí)情

緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余

時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)

期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實(shí)。無論在課堂教學(xué)中，還是在

集體備課過程中，我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期

的努力，我相信，會(huì)取得優(yōu)異的令人滿意的成績(jī)的。信息社會(huì)對(duì)教

師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)12

一年來，我們嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，

落實(shí)教育局和學(xué)校的工作部署，以突出實(shí)際、抓事實(shí)、求實(shí)效為

教學(xué)工作的基本原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，以

新課改為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教

學(xué)套路，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將過去一年

的工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作

本人思想端正，熱情勤奮，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應(yīng)

社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。我熱愛教育，把全部精力和技能都用在學(xué)校的

教學(xué)過程中，自覺遵守職業(yè)道德，從而在學(xué)生中樹立了良好的教

師形象。能夠和同事積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，互相配合，共同

提高教學(xué)水平，顧全大局，共同努力。作為一名教師，我更清楚，

只有不斷充電，才能保持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有機(jī)會(huì)出去學(xué)

習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)，我充實(shí)了自己，豐富了知識(shí)和見識(shí)，為更好

的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二、教育工作

在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，我們虛心向有

經(jīng)驗(yàn)的老師和兄弟學(xué)校的.同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)

新的教學(xué)大綱，深入理解教材，開拓創(chuàng)新，將一些先進(jìn)的教學(xué)理

論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)

中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。另外，在

做好教學(xué)的同時(shí)，也非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。等我有了經(jīng)驗(yàn)，

就寫下來，及時(shí)和同事交流。我的論文獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，并發(fā)表

To

第三，尊重紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)請(qǐng)假。

工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤

儉節(jié)約，努力工作，對(duì)人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系融洽，從不搞

無原則的糾紛。教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)13

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，

我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。此刻又到

年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為

一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，透過政治思想、學(xué)識(shí)水平、

教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教

育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一向擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自

己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索

教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，

尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放

手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕

于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成

一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生

永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小

組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層

次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的

時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生

有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地

字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)

完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞

教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)潛力而且有各自

獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。

課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓

學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要

到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方

法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來

鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的.一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范

化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期

語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打

算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等

一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)潛力都有顯著提高，不管是

誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6、制定幫教

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄

弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔

導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反

饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開

展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互

相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己

還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔

導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1）提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

2）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自

主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備

思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

3）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,

并透過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某

些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即

能夠從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

4）對(duì)課堂操作的有效性的研究。

5）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教

材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所

側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成

新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目

標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

6）師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促

進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，

就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和

共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)

成正確的主角感。

7）教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程

資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與

學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選取教學(xué)方式。

比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用

問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章，文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以

研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

8）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源教材資源與擴(kuò)展閱讀資

源