六年級(jí)語文月考試題2

學(xué)校10-11學(xué)年上期小學(xué)六年級(jí)語文第一次月考試題

姓名：

一、看拼音寫詞語和句子。（10分）

zlxunshenyuequansuokuiwu

()()()()

zuzhoujieyidaoluanhaozhuang

()()()()

yigerenzhiyaoyouzixin,jiunengchengweitakewangd

endzhongreno

()

匕、補(bǔ)充完整下面的詞語。（8分）

心（）肉（）低（）淺（）絮（）（）語（）

（）不安

（）以（）信潛（）暗（）一（）知

（）言自（)

三、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子更完整。（5分）

1、屋子里沒有生爐子，（）潮濕（）陰冷。

2、做一個(gè)最好的你，這（）能讓你快樂，（）能使你越來越自信。

3、美和丑，并不（）在于一個(gè)人本來的面貌如何，（）在于他是如何

看待自己的。

4、你不帶書報(bào)，（）你不愛看，（）你的雙眼必須隨時(shí)注意四周的情況

——（）是一縷淡淡的細(xì)煙，（）不能忽略輕放！

四、判斷下列說法，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”（6分）

1、“瀏覽”和“俯瞰”都有“看”的意思。（）

2、如果不能成為小路，那就當(dāng)一條大道。（）

3、《一夜的工作》的作者是詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家何其芳寫的。（）

4、《楚王好細(xì)腰》出自《莊子》，莊子名周。（）

五、按要求做題。（8分）

1、魁梧、薰黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網(wǎng)。（縮句）

2、周恩來總理生前居住的房間里陳設(shè)十分簡(jiǎn)樸。（修改病句）

3、她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。（換一種說法，語義不變）

4、她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……（仿照寫法寫一句）

六、按課文內(nèi)容完成下面習(xí)題。（9分）

1、通過第一、二組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少高尚的人：有工作、生活

的周總理，有的窮人桑娜和漁夫，有

的大興安嶺的守林人，有的楊震。

2、《東施效顰》中“顰”字是的意思，這個(gè)寓言告訴了我們：

3、如果你不能成為，那就當(dāng)一條；如果不能成為，那就做一

顆。做河里一條最，做林中一棵最，

做草地上一朵，做天上一只……決定成敗的不

是，而是要。

七、課內(nèi)閱讀。（14分）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。嗯是個(gè)問題他搔搔后腦勺

說嗯你看怎么辦得把他們抱起來同死人等在一起怎么行哦我們我們

總能熬過去的快去別等他們醒來

（1）給語段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3）

（2）片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語

有：。（2）

（3）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？

（2）

他一句一句地（），看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是

（）一遍就算了，而是一邊看一邊（），有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩

句。

（1）按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。（3）

（2）這個(gè)細(xì)節(jié)描寫可以看出總理對(duì)待工作的態(tài)度。2

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?/p>

請(qǐng)問：老人真的“耳朵聾了嗎”？從這句話中你感悟到了什么？（2）

八、課外閱讀。（1+2+1+2+2+2=10）

秘密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（an）世事的、清澈

的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水

似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。▊Rib6）的退休費(fèi)，祖

孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們

不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個(gè)例：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。

沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,

只有他，囁嚅（nieru）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一去鉛

筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦,

就像新的一樣了。”

⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種

天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（min）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。

我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符

號(hào)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，

老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”

兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這

個(gè)秘密。

⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,

這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前畫“J”）

菲薄：（1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2、對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的的一項(xiàng)是（）。

A、全體同學(xué)對(duì)件事都有疑義B、全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義

C、只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3、短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4、短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

5、短文主要描寫了小男孩的語言、和，表現(xiàn)了他是一

個(gè)的孩子。

6、想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么？（寫幾句連貫的話）

九、作文。（任選一個(gè)題目完成）（30分）

（-）在生活中，你、我、他，我們都是普通人，走近普通人，從一點(diǎn)一滴的小事中，我們

可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚品質(zhì)。請(qǐng)你選：給你印象最深的一個(gè)人，用一兩件事寫下來。

（二）自信，能幫助我們戰(zhàn)勝困難，最終走向成功,因此樹立自信非常必要。你或你身邊的

人有這樣的經(jīng)歷嗎？寫一寫。

要求：1、題目自擬。

2、敘述清楚具體、有條理，有真情實(shí)感。

3、書寫工整，沒有錯(cuò)別字。

門北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（B）

試題一二三四五七八九總分

得分

一、看拼音，寫漢字。（5分）

CUxiyu

zhuoyin

（）然)心（）

越（）壯無()

shucai

nihui

窗囹饒)默（）璀

（）親（)教（）

二、劃出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（3分）

1、有人要弄見不得人的鬼計(jì)，以此達(dá)到欺騙同伴的目

的。

2、亞瓊不能埋怨，要多鼓歷。梁艷眼急手快，給球的速度要跟得上。（）（）

3、體育競(jìng)賽的作用無與論比，它把各民族連在了一起。（）

（）

三、在加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組后面打“J”，錯(cuò)誤的用“一”標(biāo)出并改正。（4分）

A娛樂（yti）生肖（xiao）潛水（qian）裝載

（zai）（）

B窘迫（jibng）情緒（xtl）勉強(qiáng)（qi&ig）召集（zhdo）（）

C興奮（xlng）入場(chǎng)券（quan）惡劣（li?）巢

穴（xu6）（）

D模樣（mil）軸心（zhou）齪牙（zi）削鉛筆

（xue）（）

四、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。（5分）

如：①依照；②如同；③表示超過；④表示舉例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸的遺體。（）

2、唐朝有很多大詩人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活一年強(qiáng)如一年。（）

4、百聞不如

見。()

5、李老師十年如一日地辛勤工作。()

五、把下列成語補(bǔ)充完整。（4分）

日新月（）化險(xiǎn)為（)揮（）自如忍

（）負(fù)重

眼花（）亂專心致（）志夢(mèng)（）以求深

思熟（）

六、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z或四字詞語，不得重復(fù)：（4分）

孩子們（）的兒童節(jié)終于到了，校園里處處充滿（）,

同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得（）、（）。

七、句子練習(xí)：（18分）

1、改為擬人句。（4分）

春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。

2、縮句。（1分）

我們懷著激動(dòng)的心情拜訪了著名作家賈平凹。

3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。（2分）

桑娜關(guān)心自己的丈夫和孩子。桑娜對(duì)西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。

4、改為感嘆句、反問句、雙重否定句。（3分）

這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。

5、用修改符號(hào)修改下面的一段話。（六處錯(cuò)誤，共6分）

今年夏天，氣候十分嚴(yán)熱，我每天常常到小區(qū)附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，熱鬧極了。我向魚兒一樣游來游去，非常

舒服極了。

6、解釋詞語并寫出句子的意思。（2分）

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為

聽。使：誨：

句

息:

八、在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。（5分）

1、王老師對(duì)我們說：“，

大家如果能做到博覽群書，寫作文時(shí)就得心應(yīng)手了?！?/p>

2、常言道：“”，只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)

計(jì)獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的方法。

3、咳！在這幾天的幾場(chǎng)球賽中，我們班由于實(shí)力太差，總是以失敗而告終，這真是

a

”（填歇后語）

4、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說

5、王老師做班主任工作非常細(xì)致，校長(zhǎng)贊揚(yáng)她的教育方法

（（，，

（請(qǐng)用杜甫《春夜細(xì)雨》中的詩句回答）

六年級(jí)語文期中質(zhì)量檢測(cè)試題（卷）

評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)

在相應(yīng)等級(jí)

上劃

卷首語：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)生活，你一定優(yōu)不少收獲，就請(qǐng)用下面這

份檢測(cè)題來挑戰(zhàn)自己吧！注意仔細(xì)審題，認(rèn)真答題喲！

得分評(píng)卷人

基礎(chǔ)鞏固：

一、美妙的聽力世界。（3分）

認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空。

“世紀(jì)寶鼎”從、、三個(gè)方向顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。

二、請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。（10分）

pengpaiyaoyemenglongkuiwuwanyan

（）（）（）（）（）

dangdihuaxfanweiyiqianzTanzhang

（）（）（）

三、用“，'給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝（hehe）彩，為自己加油鼓掌。

2.如果不能成為（w6iwei）大道，那就當(dāng)一條小路。

3.不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)后，仍（&nreng）然灰心喪氣。

四、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。（6分）

屈：①?gòu)澢箯澢?；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤枉?/p>

理屈詞窮（）屈膝卑躬（）屈指可數(shù)（）

頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）屈打成招（）

五、成語是漢語瑰寶，我們應(yīng)從中吸取營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)你把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面

一段話中。（8分）

同心（）一（）九（）大（）無（）

舍（）忘（）（）歸趙神（）秒（）

中國(guó)迅速控制“非典”疫情，要?dú)w功于全國(guó)人民（）齊抓共管。尤其是醫(yī)護(hù)人員發(fā)

揚(yáng)（）的奉獻(xiàn)精神，（）地戰(zhàn)斗在抗非第一線。他們是新時(shí)期最可愛的人。

六、我會(huì)判斷。

下面的漢字，按漢語拼音字母次序排列，最前面的一個(gè)字應(yīng)該是（），最后面的一個(gè)

字應(yīng)該是（）。（1分）

瀾綿檐丸輩釀貼

七、小法官巧斷案。（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”）（2.5分）

（1）貝多芬的《月光曲》是一首鋼琴奏鳴曲。（）

（2）《楚王好細(xì)腰》選自《墨子》一書。（）

⑶《東施效顰》一文中“妻子”與“卻看妻子愁何在”中的“妻子”是同一個(gè)意

思。（）

（4）古代漢語中“走”與現(xiàn)代漢語中“走”是同一個(gè)意思。（）

（5）“這難道不是偉大的奇觀嗎？”去掉“難道”一詞，原句主要意思不變（）

八、我會(huì)按要求完成句子訓(xùn)練。（12分）

（1）秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。（改病句）

O

（2）王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”（改為間接敘述句）

（3）每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。（改為雙重否定句）

（4）天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）

（5）厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

O

（6）陽光撫摸著大地。（擴(kuò)句）

O

得分評(píng)卷人

精彩回顧：

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）長(zhǎng)江三峽中的“三峽”分別指什么？

O

（2）墨子，名，時(shí)期代表人物?！丁芬粫撬牡茏雍秃笕烁鶕?jù)他

的主張寫的。

二、把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。

O

三、感悟課文。（8分）

（1）《學(xué)奕》給我們的啟示是。

（2）課文《做一個(gè)最好的你》中的“皮格馬利翁效應(yīng)”指的是

（3）寓言故事《東施效顰》告訴我們

（4）寫一條與“自信”有關(guān)的格言：。

四、讀古詩填空（4分）

《浪淘沙》的作者是代詩人。這首詩描寫了壯麗景色，表現(xiàn)了詩人

的精神和的氣魄。

得分評(píng)卷人

實(shí)踐活動(dòng)：（3.5分）

寫出你在日常生活中看到或積累的對(duì)你很有啟示的一兩句話。

得分評(píng)卷人

閱讀驛站：（14分）

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層

的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的

明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上

渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。

葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住

了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

1.給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題：。（不超過六個(gè)字）

2.本文的語言準(zhǔn)確生動(dòng)而又充滿詩情畫意，讓人產(chǎn)生遐想。文中“有裊娜地開著的”“有

羞澀地打著朵兒的”實(shí)際上寫出了兩種不同姿態(tài)的荷花，一種是，另一種

是。

3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

4.上面這段文字具體寫了哪幾種景物？

5.片段中“顏色”一詞的意思應(yīng)如何理解？（）

A.水給人視覺的色彩印象

B.水對(duì)人顯示的一點(diǎn)利害

C.水的美的姿態(tài)

D.五光十色的色彩

得分評(píng)卷人

妙筆生花：（25分）

在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了

珍惜友誼，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)以"我懂得了”為題，寫一寫你成長(zhǎng)過程中明白的

某種生活道理。

要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于450字的文章。

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

基礎(chǔ)知識(shí)

一、聽力世界

聽力內(nèi)容：鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)鮮明使用的一種炊具，后又發(fā)展成為一種禮器。中

國(guó)成語中有“鐘鳴鼎食"和"一言九鼎”之說，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)中的獨(dú)特地位，鼎作為

一種重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶

鼎，集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技與一爐。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造

型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。

聽力答案：整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制

二、請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。

（澎湃）（搖曳）（朦朧）（魁梧）（潛滋暗長(zhǎng)）

（蜿蜒）（蕩滌）（化險(xiǎn)為夷）

三、用“，'給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.喝（heheV）

2.為（w百i，wei）

3.仍（renrengV）

四、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。

③①①②①④

五、成語是漢語瑰寶，我們應(yīng)從中吸取營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)你把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面

一段話中。

同心協(xié)力一言九鼎大公無私

舍身忘己完璧歸趙神術(shù)秒計(jì)

同心協(xié)力大公無私舍身忘己

六、我會(huì)判斷。

輩檐

七、小法官巧斷案。（對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”）

Wxxx

八、我會(huì)按要求完成句子訓(xùn)練。

（1）秋天的西安是個(gè)美麗的城市。

（2）王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心他們的集體。

（3）每個(gè)人不會(huì)不說自己的家鄉(xiāng)好。

（4）天上的星星不停地眨著眼睛。

（5）松脂發(fā)出光彩。

（6）溫暖的陽光輕輕地?fù)崦蟮亍?/p>

精彩回顧

、

（1）瞿塘峽、巫峽、西陵峽

（2）翟墨家學(xué)派墨子春秋

二、西施經(jīng)常心口疼痛，皺著眉頭從街上走過，同村一個(gè)丑婦人看見西施的樣子,

覺得很美，便仿效著，皺著眉頭，走到街上。

三、感悟課文

答案略

四、讀古詩填空

答案略

實(shí)踐活動(dòng)：

答案略

閱讀驛站：

1.荷塘月色

2.完全盛開的荷花含苞待放的荷花

3.運(yùn)用了比喻的修辭手法。更加形象的突出了荷花的美麗與千姿百態(tài)。

4.葉子、荷花、流水。

5.c

六年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷

一、看拼音，寫詞語。（10分）

zixunkulwushanchangyangyi

qianzianzhang

()()(

)()(

)

瓦?]cixiangraoshumengyddansheng

qingsuzhongchang

))

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“標(biāo)出。（4分）

歡娛（wiiyu）親昵（nimi）絞縊

（niyi）畸形（jiqi）

羌笛（qiangjiang）瀏覽（liuyou）蒙嚨（longlun）蕩

滌（didi）

三、比一比，組詞語。（5分）

謙（）愧（）概（)俏

（）錫（）

歉（）槐（）溉（)峭

（）惕（）

四、按要求寫詞語。

1、把下類詞語補(bǔ)充完整。（3分）

低（）淺（）（）（)不

安難以（）（）

化（）為（）朝氣（）

（）容光（）（）

2、體會(huì)下列詞語中加點(diǎn)字的用法，再仿寫三個(gè)這樣的詞語。（5分）

成百上

千：

龍騰虎

躍：

嫌貧愛

曷：

濃濃淡

淡：

黑洞

洞：

3、在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）

（）的聲音（）的心

情（）的音符

（）的聽眾（）的力

量（）的生活

4選詞填空。（2分）

回蕩激蕩蕩滌蕩漾

（1）同時(shí)又把它那（）跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。（2）巨

浪（）著塵埃

（3）濤聲（）在天外。（4）于是，整個(gè)峽谷波光

（）?

五、按要求按寫句子。（8分）

1、修改病句。

（1）最美麗迷人的寧夏是秋天。改：

（2）《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫的。改：

（3）老師每次提問，冬冬總是首先第一個(gè)舉手。改：

2、改為反問句。中華民族的優(yōu)秀兒女，人人都熱愛自己的母親河。改:

3、改為夸張句。她（孫晉芳）很瘦弱，胳膊很細(xì)。改：

4、改為比喻句。兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。改：

5、改為雙重否定和反問句。體育對(duì)于人類產(chǎn)生的作用是巨大的。改：

改：

六、文本鏈接。（14分）

1、《白樺林的低語》一文的體裁是（）。

2、（）告訴人們：不切實(shí)際的照搬照抄，效果一

定會(huì)適得其反。

3、美和丑，并不僅僅在于（），

更在于（）。自信首先是要

（）o每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，沒有人能代替

你。

4、三峽由瞿塘峽、（）、（）組成；《三峽之秋》

是按（）順序描寫了三峽的景色。課文表達(dá)了作者

（

）的思想感情。

5、九曲黃河（），（&nbs

、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、看拼音寫詞語。

zTxunkuiwushanchangyangyiraosucixian

()()(()()()

yanhuaIiaoluanwangxiangpangboqTngsuzhongch

ang

()()()()

2、辨字組詞。

效（）繡（）怨（）俏（）狹（）嫌（）

嬌（）銹（）恕（）峭（）峽（）謙（）

3、按要求，寫句子。

（1）.這位老人的精神難道不令人敬佩嗎？（改為陳述句）

（2）.當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特穿著黑色禮服，親自主持了這個(gè)

特殊的葬禮。（縮句）

（3）.湖面很平靜，一點(diǎn)波紋也沒有。（改為比喻句）

（4）.我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。（改為“把”字句）

（5）.奶奶已經(jīng)年過七十了，因此她的身體很健康。（修改病句）

積累運(yùn)用。

1、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

（1）、《白樺林的低語》一文的體裁是（）。

（2）、（）告訴人們：不切實(shí)際的照搬照抄，效果一定會(huì)適得

其反。

（3）、自信首先是要（）。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，沒有人能

代替你。

（4）、《體育頌》的作者是（），由于他對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出

的偉大貢獻(xiàn)，因此被譽(yù)為“（）”

（5）、聞雞起舞壯筋強(qiáng)骨，（）

（6）、（），五千仞岳上摩天。

2、檢驗(yàn)一下你的課內(nèi)外積累。

（1）、寫出五條關(guān)于學(xué)習(xí)的成語。如：專心致志

（2）、在第一單元的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了許多高尚的人，請(qǐng)用兩個(gè)四

字詞語或成語分別概括下列人物的高尚品質(zhì)：

楊震（）（）

看林人()()

周總理()()

(3)、北京奧運(yùn)會(huì)關(guān)于環(huán)保的一句口號(hào)是“綠色奧運(yùn)”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句

環(huán)保廣告詞。

(4)、你最喜歡的一副對(duì)聯(lián)是

(5)、我們欣賞美，追求美。引用名人名言來贊美人物的高尚情操：

(6)、在課外你一定讀過很多書，這些書陪你度過了美好的童年.

想一想，在你讀過的課外書中，給你印象最深的一本書是《》，

你最喜歡里面的人物是—讀了這本書，你最大的收獲是一

3、按要求，寫句子

(1).按要求造句

溫暖

（寫自然界的現(xiàn)象）

（寫人內(nèi)心的感受）_

（2）.照例子仿寫句子

例：漓江的水清得可以看見江底的沙石。

鄰居的小姑娘美得_

（3）