《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教案15-2_第1頁(yè)
《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教案15-2_第2頁(yè)
《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教案15-2_第3頁(yè)
《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教案15-2_第4頁(yè)
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教案本教案本教師姓名：金漢林授課班級(jí)：1915工商課程名稱：《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教案編號(hào)：版本：流水號(hào)：科目經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)班級(jí)1915工商授課日期第十五周（2）課題15-2技能實(shí)操訓(xùn)練：對(duì)商標(biāo)有意見不用保留課時(shí)2授課方式講授法、案例分析法、演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)輔助教具教案、PPT課件、多媒體教室學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握專利法應(yīng)用作業(yè)布置課后習(xí)題重點(diǎn)專利法應(yīng)用難點(diǎn)專利法應(yīng)用教學(xué)回顧1、提倡學(xué)生在課堂中做好課堂筆記，針對(duì)新課的重難點(diǎn)，在課本上或筆記上做好相關(guān)記錄，便于課后的溫習(xí)，加深學(xué)習(xí)印象。2、課后及時(shí)回顧本節(jié)課的教學(xué)流程，記錄好本節(jié)課教學(xué)中的閃亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方，做好及時(shí)整改，使得下節(jié)課更加完善，提高教學(xué)效果。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：2020年5月30日審閱日期：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)儀規(guī)教學(xué)日志5分鐘復(fù)習(xí)舊課10分鐘實(shí)操訓(xùn)練40分鐘知識(shí)檢測(cè)15分鐘小結(jié)及作業(yè)10分鐘一、教學(xué)常規(guī)1、展示教學(xué)儀規(guī)，師生相互問好。2、進(jìn)行班級(jí)學(xué)生考勤點(diǎn)名，如實(shí)填寫教學(xué)日志。3、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律（筆用過記、書本、手機(jī)、食品等）和教室衛(wèi)生情況。二、知識(shí)回顧：（提問+舉例）工業(yè)產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)容三、實(shí)操訓(xùn)練知識(shí)分享：對(duì)商標(biāo)有意見不用保留上網(wǎng)查找有關(guān)專利權(quán)糾紛的解決途徑并總結(jié)，小組完成，選派代表分享。教師總四、知識(shí)檢測(cè)：

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