小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(上海科技出版-貴州學(xué)版)

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（上?？萍冀逃霭嫔缳F州科學(xué)技術(shù)出版社）第一單元迎接新學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1、快樂(lè)的寒假結(jié)束了，又迎來(lái)了新的學(xué)期。引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)學(xué)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)包書(shū)方法，掌握包書(shū)技巧。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)學(xué)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)學(xué)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備:包書(shū)紙教學(xué)過(guò)程:一、一起準(zhǔn)備。1、調(diào)整作息時(shí)間。2、清洗、整理書(shū)包。3、整理校服。4、包書(shū)。5、買(mǎi)好文具。……二、實(shí)踐探索。1、師：領(lǐng)到新書(shū)了，怎樣才能保護(hù)好這些新書(shū)呢？2、學(xué)包書(shū)。A、選擇包書(shū)紙。B、將包書(shū)紙對(duì)折。C、剪開(kāi)。D、向里折。E、包封面。F、包封底。3、想一想。A、包書(shū)時(shí)，遇到過(guò)什么問(wèn)題？B、還有哪些簡(jiǎn)單的包書(shū)方法？三、實(shí)踐總結(jié)。新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，你已經(jīng)做好了哪些準(zhǔn)備？四、布置作業(yè)。制定作息時(shí)間表。板書(shū)設(shè)計(jì):迎接新學(xué)期包書(shū),作息時(shí)間.第二單元：溫暖的家庭教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠(chéng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、掛圖、照片。教學(xué)過(guò)程：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎?看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽(tīng)，屋里傳來(lái)了歌聲。(播放歌曲《可愛(ài)的家庭》)二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我。1、可愛(ài)的家庭。⑴聽(tīng)后討論：聽(tīng)了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?⑵介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛(ài)的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭?今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請(qǐng)小朋友拿著這張照片來(lái)介紹一下自己的家庭，好嗎?⑶即興小品表演《我的家》小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過(guò)自己在家里經(jīng)歷過(guò)的一件事情，來(lái)說(shuō)明你的家庭是一個(gè)我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我的可愛(ài)的家庭。2、小烏鴉愛(ài)媽媽。我們?nèi)祟?lèi)每個(gè)人都有一個(gè)幸福可愛(ài)的家庭，那動(dòng)物呢?看，小紅家門(mén)口的樹(shù)上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門(mén)了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢?⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來(lái)東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)班級(jí)里同學(xué)問(wèn)互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的真實(shí)故事。4、編一編。幾個(gè)小伙伴一起編一個(gè)小品〈溫暖的家庭〉。三、活動(dòng)總結(jié)。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛(ài)的大家庭好不好?板書(shū)設(shè)計(jì)：溫暖的家庭可愛(ài)的家庭小烏鴉愛(ài)媽媽1、學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰(shuí)編的字謎最有趣。2、猜猜同學(xué)編的字謎。3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵(lì)，同時(shí)請(qǐng)其他同學(xué)幫忙編得更好。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：猜字謎四個(gè)口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。第六單元愛(ài)護(hù)公共財(cái)物教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)。2、使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。3、要自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn),教育學(xué)生要自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的英雄模范人物的事跡。教師準(zhǔn)備幻燈片。教學(xué)過(guò)程:一、啟發(fā)談話(huà)、導(dǎo)入新課。同學(xué)們,悠一想:《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第18條中要求我們?cè)鯓幼?說(shuō)的很好,要求我們“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和莊稼”。提到公共財(cái)物,有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn):什么是會(huì)共財(cái)物呢?正像同學(xué)們說(shuō)的那樣,公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn),是勞動(dòng)人民用血汗創(chuàng)造出來(lái)的,是人民進(jìn)行生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證,又是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的物質(zhì)墓礎(chǔ)。既然公共財(cái)物有這么重大的意義,那么愛(ài)護(hù)公關(guān)時(shí)物人人有責(zé)。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物》。二、小組合作，探索新知。1、認(rèn)一認(rèn)。觀(guān)察圖片：哪些是屬于我們的公共財(cái)物？你還知道哪些公共財(cái)物？2、看圖說(shuō)話(huà)。班級(jí)圖書(shū)架怎么了？它為什么會(huì)哭？3、看一看，說(shuō)一說(shuō)。圖中哪些屬于愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)？哪些屬于破壞公共財(cái)物的表現(xiàn)？三、實(shí)踐活動(dòng)。找一找：學(xué)校里有哪些公共財(cái)物被損壞了？有哪些不愛(ài)公共財(cái)物的行為？板書(shū)設(shè)計(jì):愛(ài)護(hù)公共財(cái)物第七單元奇妙的指針教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受靜電的存在。教學(xué)難點(diǎn)：感受靜電的存在教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等教學(xué)過(guò)程：一、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。二、實(shí)踐探索。1、魔棒實(shí)驗(yàn)。⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。2、認(rèn)識(shí)靜電。課件出示：靜電的自述。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來(lái)，那也是我在和小朋友開(kāi)玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。3、嘗試做一做：奇妙的指針。⑴學(xué)生分組操作，并做操作記錄。⑵學(xué)生講述操作過(guò)程。⑶教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。5、介紹放電現(xiàn)象。三、實(shí)踐總結(jié)。今天我們認(rèn)識(shí)了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識(shí)，大自然里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書(shū)設(shè)計(jì)：奇妙的指針神奇的靜電教學(xué)反思：第八單元誰(shuí)最美教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)制作、欣賞和評(píng)價(jià)，體會(huì)美。2、通過(guò)欣賞故事討論交流，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，知道心靈美比外表美更重要。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作、欣賞和評(píng)價(jià)，體會(huì)美。教學(xué)難點(diǎn)：知道心靈美比外表美更重要。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫(huà)棒、水彩顏料、剪刀、廢報(bào)紙等工具（教師）PPT故事、紅花等教學(xué)過(guò)程：一、激趣。1、想一想：生活中什么形狀和顏色最美麗？2、揭示課題：《五彩的煙花》。二、作一做，演一演。1、分組制作。2、表演。3、比一比，評(píng)一評(píng)。A、設(shè)計(jì)最漂亮。B、模特表演最出色。三、做個(gè)最美的人。（一）故事誰(shuí)最美1、告訴大家一個(gè)好消息：“動(dòng)物王國(guó)選美大賽”就要開(kāi)始了，我們喜愛(ài)的動(dòng)物也參加了這次的比賽，他們都想成為動(dòng)物王國(guó)里最美的動(dòng)物?？墒菂s發(fā)生了一件事情，我們一起去看看吧2、聽(tīng)故事（二）、選美1、我們也來(lái)投票評(píng)選吧！小動(dòng)物們?yōu)槟銈兠咳藴?zhǔn)備了一朵小紅花，送給你認(rèn)為最美的小動(dòng)物，想一想你選誰(shuí)？為什么覺(jué)得他最美？2、獻(xiàn)花3、你們?yōu)槭裁匆鸦ㄋ徒o花母雞太太呢？說(shuō)說(shuō)你的理由？4、咦？長(zhǎng)頸鹿先生、袋鼠小姐、烏龜哥哥還有小白鴿羽毛熏黑了、衣服也臟了、有的還受了傷，模樣可不漂亮，你們?yōu)槭裁匆鸦ㄋ徒o長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、烏龜、小鴿子呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。5、有的人認(rèn)為花母雞太太打扮的很漂亮是最美的、有的人認(rèn)為是長(zhǎng)頸鹿他們?cè)敢鈳椭鷦e人是最美的，到底結(jié)果怎么樣，誰(shuí)最美呢？繼續(xù)聽(tīng)故事花母雞太太得到的花最多，也知道了長(zhǎng)頸鹿他們的故事，她低下了頭，臉漲的通紅說(shuō)：“今天的冠軍不是我。我不能得這些紅花。我要把這些花都送給長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、烏龜、小鴿子?！蹦銈兿胂胨龝?huì)對(duì)好朋友們?cè)趺凑f(shuō)呢？小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己漂亮的地方、能干的本領(lǐng)，都是美麗的?？墒窃趧e人遇到困難的時(shí)候，放棄自己的利益，愿意幫助別人，有一顆金子一樣善良的心，這樣的人才是最美的。善良的心靈比美麗的外表更重要，更讓人喜歡。6、動(dòng)物王國(guó)里有那么多善良、熱心、愿意幫助別人的動(dòng)物寶寶，成為最美麗的動(dòng)物明星，我們也在身邊找一找，看看我們周?chē)?，誰(shuí)和小動(dòng)物們一樣，愿意幫助別人、關(guān)心別人。四、實(shí)踐。1、請(qǐng)大家找一找，說(shuō)說(shuō)在生活中什么樣的行為最美？2、完成“我的變美計(jì)劃”。板書(shū)設(shè)計(jì)：誰(shuí)最美教學(xué)反思：第九單元?dú)鈮呵Ы镯斀虒W(xué)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的氣壓千斤頂。3、培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟?。教學(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的氣壓千斤頂教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、塑料袋、細(xì)繩、筆桿教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)。1、你見(jiàn)過(guò)千斤頂嗎？2、幫助學(xué)生回憶他們?cè)谄?chē)修理廠(chǎng)見(jiàn)過(guò)的千斤頂。3、課件播放：汽車(chē)修理廠(chǎng)里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^(guò)程。4、小組合作：說(shuō)一說(shuō)千斤頂是怎樣工作的。5、集體匯報(bào)。二、做一做。1、各小組拿出準(zhǔn)備好的塑料袋、細(xì)繩和筆桿，準(zhǔn)備進(jìn)行制作千斤頂?shù)谋荣悺?、制作過(guò)程：⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。⑵在塑料袋上放幾本書(shū)。⑶通過(guò)筆桿往塑料袋吹氣。3、各小組討論：我們制作的千斤頂好不好，為什么？能不能做得更好？4、集體討論：制作一個(gè)好的千斤頂?shù)年P(guān)鍵是什么？5、思考：怎樣才能扎得緊？6、交流各自扎千斤頂?shù)霓k法。7、根據(jù)上述討論，各小組改進(jìn)千斤頂。三、比一比。1、比賽：哪個(gè)小組的氣壓千斤頂抬起的書(shū)最多？2、公布比賽結(jié)果。3、請(qǐng)獲勝