《在街上》數(shù)學(xué)一年級(jí)教案范文

《在街上》精選數(shù)學(xué)一年級(jí)教案范文

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能

力，發(fā)展學(xué)生的空間智能、語(yǔ)言智能、身體運(yùn)動(dòng)智能等。下面就

是給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《在街上》精選教案范文三篇，

希望能幫助到大家！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《在街上》精選教案范文一

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：確定空間中物體間左右的位置關(guān)系。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和推理能力。

3.情感目標(biāo)：逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)

生活中處處有數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，感知數(shù)學(xué)是有趣和有用

的，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

確定空間中的左右的位置關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道參照物不同，方位不一樣，所看到的物體也不同。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體教室。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲引入，引出課題。

1.健康操比賽。（出示主畫(huà)面）

師：今天，我們的好朋友小丁丁、小巧、小亞、小胖來(lái)到課

堂里，要帶領(lǐng)大家一起去逛街。大家高興嗎?在出發(fā)之前我們先

來(lái)做做健康操。（通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)左與右）

2.師舉手表?yè)P(yáng)大家：大家做的真棒!我舉的是哪只手?你是怎

么想的？師小結(jié)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)探究。

（一）確定參照中心，判斷其左右事物。

1.（出示“在街上〃主題圖）街上到了!瞧!街上車(chē)來(lái)人往。司機(jī)

和行人都很遵守交通規(guī)則，你對(duì)交通規(guī)則有哪些了解?學(xué)生自由

說(shuō)。

2.師：小巧過(guò)馬路，先看哪一邊？向左看，她看到了什么?

向右看，又看到了什么?把你看到的告訴旁邊的同學(xué)。

3.師：看，小巧的對(duì)面是誰(shuí)?她也要過(guò)馬路，如果你是小亞,

向左會(huì)看到什么，向右會(huì)看到什么？

4.比較，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)。小結(jié)：小巧和小亞站的位置不同，

所以?xún)扇说淖笥乙膊煌?/p>

5.師：小胖和小丁丁也要過(guò)馬路，請(qǐng)你選擇其中的一位小

朋友輕輕的說(shuō)一說(shuō)，向左看，看到了什么？向右又看到了什么呢?

如果有困難，可以出來(lái)站一站。

三、聯(lián)系生活，鞏固深化。

1.擺一擺。（課件擺學(xué)習(xí)用品）

（1）把學(xué)習(xí)用品排成一排，師說(shuō)要求。

⑵學(xué)生做小老師，說(shuō)要求，其余同學(xué)擺。

2.師：看，誰(shuí)來(lái)了？

（課件出示福娃圖）

關(guān)于福娃，你知道多少？

（介紹福娃的相關(guān)知識(shí)。）

你能用今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)說(shuō)說(shuō)福娃的左與右分別是誰(shuí)嗎？

3.看一看（課件出示）

師：看，誰(shuí)來(lái)了？出示小丸子和偵探柯南："在馬路上有一

元錢(qián)，小丸子說(shuō)在他右邊，可柯南卻說(shuō)在他的左邊，這是為什么?”

4.師："超級(jí)變、變、變”，超女周筆暢來(lái)到我們課堂上，要

和大家一起學(xué)本領(lǐng)。用1、2、3三個(gè)數(shù)字可以組成哪些不同的三

位數(shù)?想一想，怎樣才能做到不重復(fù)、不遺漏？

師：小朋友經(jīng)過(guò)小組討論、動(dòng)手?jǐn)[擺數(shù)卡，得出了123、132、

213、231、312>321六個(gè)三位數(shù)。

四、共同總結(jié)，拓展延伸。

1.今天你有什么收獲？

2.師：根據(jù)今天所學(xué)的本領(lǐng)，回家和爸爸媽媽一起看看自

己家的小區(qū)圖，說(shuō)說(shuō)自己的家的位置;再看看中國(guó)地圖冊(cè)，找一

找地圖上我們的家一一上海的位置，上海的左、右分別是哪個(gè)城

市?我們的首都一一北京在哪里?北京的左、右各有哪些城市？

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《在街上》精選教案范文二

教學(xué)內(nèi)容：

在街上（一年級(jí)第二學(xué)期P.15）

設(shè)計(jì)意圖:

二期課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)主動(dòng)參與和親身體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)

生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的形成、積累和建構(gòu)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、學(xué)

會(huì)判斷空間事物的左與右，通過(guò)觀察圖片，判斷左與右，通過(guò)動(dòng)

手、動(dòng)腦發(fā)展學(xué)生的多元智能。在設(shè)計(jì)時(shí)，力求與學(xué)生生活相聯(lián)

系，使數(shù)學(xué)知識(shí)回到生活中，讓學(xué)生具有實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)

生用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由于學(xué)

生通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步正確建構(gòu)"左與右”的概念，本節(jié)

課在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：在搞清自己身上的左與

右及身邊周?chē)淖笈c右的基礎(chǔ)上，來(lái)到大街上找左右。先是與學(xué)

生同方向的小丁丁和小巧。這里教會(huì)學(xué)生看圖的方法，然后是與

自己方向相反的小亞。在完成題2、3后，穿插一個(gè)游戲"面對(duì)面〃,

讓學(xué)生體會(huì)"面對(duì)面”的物體方向是相反的，為完成題4作鋪墊。

在課的最后，我還是以一個(gè)"跟我做〃的游戲來(lái)結(jié)束本課，既是為

了讓學(xué)生進(jìn)一步感悟相對(duì)物體的方向是相反的，也是將本課推向

又一個(gè)一。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)空間和生活情境中的左、右位置關(guān)系。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力，發(fā)展學(xué)生

的空間智能、語(yǔ)言智能、身體運(yùn)動(dòng)智能等。

3.情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育o

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)判斷空間事物的左與右。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)“面對(duì)面〃的物體方向是相反的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)空間中的左與右

1.聯(lián)系實(shí)際：我們已經(jīng)分清了自己身上的左與右，下面我

們?cè)诮淌依镎乙徽?，站在每個(gè)人自己的位置上，說(shuō)說(shuō)你的左邊

有什么?你的右邊有什么？

（教師示范）

站在我的位置上看，我的左邊有窗，我的右邊有門(mén)。

2.出示第1題圖片，說(shuō)說(shuō)圖意：觀察圖片說(shuō)說(shuō)，故事是發(fā)

生在什么地方？

板書(shū)課題：大街上在大街上你看到了什么？過(guò)馬路時(shí)要注

意什么?

是啊，大街上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人真多，真熱鬧啊!我們

在過(guò)馬路時(shí)，安全最重要。

板書(shū)：過(guò)馬路，要安全，先看左，再看右

3.出示第2、3題：小丁丁也想過(guò)馬路，他先看看左，再

看看右。他向左看到了什么？向右看到了什么？

在圖的下面填上左或右。完成題2后核對(duì)。這時(shí)，小巧也

準(zhǔn)備過(guò)馬路。小巧在哪里?生指出圖上的位置她向左看到了什么?

向右看到了什么?你能試著做一做這道題嗎？生獨(dú)立完成題3后

校對(duì)。

4.認(rèn)識(shí)相對(duì)物體的方向是相反的：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師和我們小

朋友站的位置之間有什么關(guān)系？

（面對(duì)面）

那么下面我們就來(lái)做一個(gè)“面對(duì)面〃的游戲：這是我的左

手，用動(dòng)作來(lái)告訴我，你的左手在哪里？這是我的右耳，用動(dòng)作

來(lái)告訴我，你的右耳在哪里？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？

（兩個(gè)面對(duì)面的物體，它的左右的方向是相反的）

繼續(xù)進(jìn)行“面對(duì)面〃的游戲：誰(shuí)能來(lái)指一指老師的左眼？同

桌兩個(gè)小朋友面對(duì)面，聽(tīng)口令，指出對(duì)方的左與右。

5.出示第4題：我們?cè)倩氐綀D上看看，小亞站在哪里?（小

巧的對(duì)面）和我們小朋友呢?（也是面對(duì)面的）

你能說(shuō)說(shuō)：小亞向左看到了什么？向右看到了什么？生完成

第4題后和核對(duì)。

二、總結(jié)

今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了"在街上〃，認(rèn)識(shí)了左與右，在我

們的生活中也經(jīng)常會(huì)碰到這個(gè)情況。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《在街上》精選教案范文三

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出以自我為參照中心的左右位置，能說(shuō)

出空間中物體的左右位置。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力，發(fā)展學(xué)生

的空間智能、語(yǔ)言智能、身體運(yùn)動(dòng)智能等。

3.情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)判斷空間事物的左與右。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)"面對(duì)面”的物體方向是相反的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲引入，激發(fā)興趣

（注：請(qǐng)學(xué)生事先以小組的形式，圍圈而坐。）

師：我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是“跟我做〃。請(qǐng)你跟

我這樣做

（伸出右手，伸出左手，抬起左腳，抬起右腳，摸摸右耳朵,

摸摸左耳朵??）

要求學(xué)生一邊跟著說(shuō)，一邊跟著做。我就跟你這樣做

（伸出右手，伸出左手，抬起左腳，抬起右腳，摸摸右耳朵,

摸摸左耳朵??）

師：今天我們一起復(fù)習(xí)了"左與右〃。

［通過(guò)游戲的形式，復(fù)習(xí)左右。學(xué)生在游戲的過(guò)程中，在原

有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)左與右。同時(shí)，在游戲的氛

圍中，可以進(jìn)行自我糾錯(cuò)。］

二、共同探討，獲取新知

1.出示題1

師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了左與右，我們到大街上去瞧一瞧！

（揭示課題）

師：大街上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人真多，真熱鬧啊!我們?cè)?/p>

過(guò)馬路時(shí)要注意什么？

小結(jié)：過(guò)馬路，要安全，先看左，再看右。

（板書(shū)）

2.出示題2

師：小丁丁想過(guò)馬路，他先看看左，再看看右。他向左看到

了什么？向右看到了什么？請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答。

3.出示題3

師：這時(shí)，小巧也準(zhǔn)備過(guò)馬路。那么，她向左看到了什么？

向右看到了什么？獨(dú)立完成后核對(duì)。

4.小組合作、嘗試探究

師：碰巧小胖也在過(guò)馬路，那么小胖向左、向右又會(huì)看到什

么呢？小組討論。

小結(jié)：與小丁丁所看到的正好相反，因?yàn)樗麄兪敲鎸?duì)面的。

師：那么小亞呢?

小結(jié)：與小巧所看到的正好相反，因?yàn)樗麄兪敲鎸?duì)面的。

［在學(xué)生搞清他人身上的左與右，并能說(shuō)出以自我為參照中

心的左右位置的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生介紹P8題1的圖中每個(gè)人的左

邊和右邊分別坐著誰(shuí)?從而讓學(xué)生體會(huì)"面對(duì)面”的物體方向是相

反的，為后來(lái)說(shuō)出小胖、小亞向左、向右分別看到什么作鋪墊。

然后來(lái)到大街上找左與右，先是與學(xué)生同方向的小丁丁和小巧，

教會(huì)學(xué)生看圖的方法，然后是與學(xué)生方向相反的小胖、小亞。］

三、設(shè)疑問(wèn)難，總結(jié)交流

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了“左與右與在街上〃，知道了在我們

的生活中會(huì)經(jīng)常碰到左與右。

對(duì)于這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有什么問(wèn)題嗎？

［留出一些時(shí)間讓學(xué)生思考、探索，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握

了多少，還有什么疑問(wèn)。］

《在街上》精選數(shù)學(xué)一年級(jí)