幼兒園小班剛開學教案7篇

第第頁幼兒園小班剛開學教案7篇幼兒園小班剛開學教案篇1本堂課活動目標：學習按物體的種類、大小、數(shù)量進行分類?；顒訙蕚洌盒⊥檬峙?；水果、蔬菜圖片若干；分類盒；盤子；鞋架4個（上面貼數(shù)字卡片、兔父親兔媽媽和小兔照片）；布置小兔的家：門（黑板）、鞋架5個、積木、圖書、樂器、布娃娃、水果蔬菜實物若干?；顒舆^程：一、導入活動。帶孩子們到小兔家去玩，導入活動。二、參觀小兔的家，初步感知分類。1.小兔家到了，請小伙伴說一說小兔的房子的特征。（房子上有什么？有多少？大的有幾個？小的有幾個？）2.討論：我們要進小兔家應當怎么做？（敲門）怎樣敲門才是有禮貌的好孩子呢？（輕輕地敲）3.有禮貌地敲門，和小兔相互問好。提示孩子進門時要鉆進去，當心別碰頭。4.參觀小兔的家，引導幼兒發(fā)覺小兔家的東西（圖書、積木、娃娃、樂器）都是分類擺放的，這樣便于使用。5.咦，這兒怎么有這么多亂七八糟的東西呢？我們來問問小兔是怎么回事吧。（這是媽媽早上剛買回來的水果和蔬菜，可是媽媽有事出門去了，讓我把它們整理好，我看來看去也不知該怎么整理呢，正好你們來了，你們能幫幫我么？）三、幼兒自身動手操作進行分類。1.按種類分類：引導幼兒說一說自身的操作料子都有些什么？（蘋果、草莓、白菜、西紅柿等）它們分別是什么？（水果、蔬菜）引導幼兒按水果、蔬菜進行分類。要求：把水果、蔬菜分開后分別放在分類盒的上邊兩格。2.按大小分類：引導幼兒再次察看，說一說自身的水果、蔬菜有什么不同？（引導幼兒發(fā)覺大小不同）小兔剛才告知我：在家里都是兔父親和兔媽媽吃洪水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以還得請小伙伴幫助，把水果、蔬菜按大小不同分開。要求：把洪水果、大蔬菜分出來，放在分類盒的下邊兩格。3.按數(shù)量分類：小兔還有最后一個懇求：請小伙伴按自身分的洪水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的數(shù)量的多少分別擺在不同的地方。（1）引導幼兒察看架子，發(fā)覺架子的不同。（一邊是父親媽媽的，一邊是小兔子的；數(shù)字不同，數(shù)字顏色也不同。）（2）知道父親媽媽的架子上擺洪水果、大蔬菜；小兔的架子上擺小水果、小蔬菜。（3）知道水果擺在紅色數(shù)字架上，蔬菜擺在紫色數(shù)字架上。而且要按數(shù)量的多少分別擺在架子上相應的那一層。（4）請孩子們一種一種來放，數(shù)清楚后放進小盤子里，然后擺在架子上相應的地方。四、結(jié)束活動：1.小兔稱贊小伙伴，感謝小伙伴幫它的忙。2.小兔請小伙伴去看它的《西游記》和《白雪公主》的影碟，請小伙伴自由選擇，想看《西游記》的小伙伴到老師跟前站隊，想看《白雪公主》的小伙伴到小兔跟前站隊。3.一起去看影碟，結(jié)束活動?；顒臃此迹罕竟?jié)活動設計適合幼兒年齡特點，選用幼兒愛好的小動物形象—小兔，來貫穿活動的始終，接受游戲的形式打開活動，保證了幼兒活動的積極性；另外，活動設計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，每一個都為完成目標而服務，從頭至尾始終貫穿分類，而且有機的、較自然的整合了其他內(nèi)容，如，點數(shù)、禮貌教育、動作練習等，充足挖掘了一節(jié)活動最大的教育價值，促進幼兒多方面的進展?；顒又薪o幼兒供應的操作料子上，各種蔬菜水果的圖片均是使用打印機打印出來的，傳神的圖片也引起了幼兒極大的喜好，分類盒的設計幫助幼兒較好的分類，不至于將分好的圖片再混在一起，整個活動中幼兒一直處于積極的狀態(tài)，積極動腦思考，積極動手操作，沒有幼兒分心分神，活動效果較好。幼兒園小班剛開學教案篇2安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎。針對學前班同學的特點，就當前安全教育存在的問題，教育同學安全注意事項：一、學校安全：1、上下樓梯不要急迫、不要擁擠，按順序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來，假如慌里急迫的簡單扭傷腳脖；假如擁擠，會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很不安全。2、課間活動要文明，追趕攆打易碰傷，謹記教育是上策。3、清掃衛(wèi)生時，確定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。4、同學發(fā)覺課間或課外活動有同學有不安全的行為，要報告老師。二、校外安全：1、告誡同學遵守交通規(guī)定，不要橫穿道路，特別是你驀地從花壇里躥出來，很不安全的。2、定時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學定時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，假如去給家長說一聲。4、路上碰到陌生人，最好少與他們交談，確定不能要陌生人的東西。5、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要當心，最好不要出門。三、飲食安全：1、提示同學早餐盡量在家吃，確定要吃好。2、不亂吃小零食和地攤上的食物。3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。4、不能暴食暴飲，簡單損傷腸胃的。四、交通安全教育1、不要在道路上追追打打，2、穿越道路時，要遵守交通規(guī)定，做到“紅燈停，綠燈行”及“一慢、二看、三通過”五、防溺水安全1、不要私舒適海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。2、嚴禁同學私自下水游泳，特別是必須有大人的陪伴并帶好就生圈。3、嚴禁私自外出釣魚。假如不幸溺水，當有人來救助的時候應當身體放松、讓救助的人托住腰部。4、當自身特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫助。5、使用火爐要當心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣裳，假如要烘烤，必須要有人看管。七、如何防止意外損害1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。3、確定要把全部的電源都關閉或拔掉。4、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路，以免觸電。5、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到確定要躲開。6、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊幼兒園小班剛開學教案篇3活動目標：察看四周生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義?；顒訙蕚洌汗适乱曨l、安全標志圖片?；顒舆^程：故事視頻導入《道路上的大黑球》出示掛圖，認得常見安全標志。1、（茶止吸煙）在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，（防止發(fā)生火災）你還在哪里見過禁止吸煙的標志？（在超市，幼兒園門回）2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？道路上，十字路口）行人在車過道路的.時侯，走人行橫道才安全3、（安全通道）什么地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上），它有什么作用呢？（碰到不安全時可以依照安全通道指示的方向逃命。）4、（禁止進入、禁止通行）它放在了哪里？（蓋房子的地方）對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢？（由于不安全，有磚，吊車）還有—個這樣的安全標志，注意安全。5、（當心觸電）這個標志會用在哪里呢？（有電的地方）師：還有一個標志，小伙伴們不太諳習，是這個安全標志，禁止跨越，小伙伴去新城就會發(fā)覺，在道路的中心有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，假如想穿越道路跨越護欄，是不是很不安全，（是）所以，這個安全標志就是告知我們，在穿越道路時，確定不要從護欄上翻過去，要去找路口。小結(jié)：安全第一，我們要學會保護自身。幼兒園小班剛開學教案篇4活動目標：1、依據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關系，培育幼兒掛念和酷愛大自然的情感以及察看四周事物的本領；2、引導幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎上，學習用明麗的顏色描畫春天；3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學習有神色的朗誦詩歌；4、培育幼兒的形象記憶本領和想象本領，進展初步的審美本領。活動準備：1、圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼兒繪畫工具、紙張3、錄音機、音樂磁帶活動過程：一、導入活動，激發(fā)喜好1、老師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進入活動室）2、老師提問：你有伙伴嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有伙伴，那它的伙伴是誰呢？請小伙伴們認真聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的伙伴》。二、學習理解詩歌1、老師隨配樂有神色地朗誦一遍詩歌提問：春天的伙伴是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）2、老師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演3、老師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，把握朗誦時語氣（1）我們小伙伴見到伙伴的時候，心情會怎樣？（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很快樂，那么快樂的時候會怎樣對伙伴說話呢？3、幼兒學習朗誦詩歌（1）幼兒集體朗誦，（2）請個別幼兒上來朗誦。三、繪畫《春天的伙伴》1、老師：春天還有很多伙伴，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論）小伙伴又為春天找到很多好伙伴，春天真快樂呀！老師想請你們把你們找到的伙伴畫下來。2、幼兒繪畫3、請幼兒拿著自身畫的春天，去找好伙伴，告知好伙伴：我為春天找到了××、××。四、仿編詩歌《春天的伙伴》1、激勵幼兒依據(jù)自身繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，老師予以適當激勵3、老師：春天的伙伴還有很多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的伙伴。（幼兒離開活動室，結(jié)束活動）教學反思：兒童詩歌是開展幼兒文學賞識教學的緊要內(nèi)容，也是幼兒最喜好的一種閱讀料子。孩子們，通過歡樂地學習和察看，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期望春天越來越美！幼兒園小班剛開學教案篇5一、教育教學目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣，2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的變更，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學會掛念和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用掛念珍惜的語言和小伙伴交往。二、教學準備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步諳習四周的環(huán)境。3、毽子三、活動過程（一）入園活動1、熱誠接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，除去安全隱患。（二）談話活動1、讓幼兒談談自身的新變更，新感覺，知道自身又長大了一歲。2、啟發(fā)引導幼兒說說自身應怎樣做，才是個有禮貌的小伙伴。（三）如廁在分組排隊上洗手間的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。（五）室內(nèi)活動1、說說自身的新發(fā)覺：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）廁全部哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。（六）離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。2、知道靠右走，不搶行。3、依照幼兒園的作息時間入園。（七）延長活動家長給孩子講生活中的安全學問，加強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。幼兒園小班剛開學教案篇6設計意圖幼兒對手工活動很感喜好，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培育幼兒的審美情趣和動手本領，更拉近幼兒與家長之間的距離，加添親子之間的合作，同時培育幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅?；顒幽繕?、培育幼兒對美工活動的喜好，體驗成功帶來的愉悅。2、通過讓幼兒制作裝飾衣裳等活動，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領、察看力和動手操作本領。3、初步培育幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的歡快?；顒訙蕚?、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。活動過程一、出示衣裳范例，引起幼兒的喜好。1、師：小伙伴看，這是什么？這些衣裳美麗嗎？哪里美麗？2、幼兒自由敘述二、出示圖畫紙1、師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的衣裳，老師請你們當設計師，把它設計得漂美麗亮的好嗎？2、請幼兒自由敘述自身想怎么裝飾衣裳。三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。1、請家長裁剪，幼兒裝飾。2、激勵幼兒大膽制作，注意顏色。3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。呈現(xiàn)幼兒的作品，給她們以成功的體驗。幼兒園小班剛開學教案篇7教學目標：1、經(jīng)過交通安全的教育使同學了解生命的寶貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，加強同學安全意識2、引導同學在活動中認得生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義?？釔凵?、保護生命3、為加強對同學法制與交通安全的教育與管理，使同學加添法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，教學重點：讓同學明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自發(fā)遵守交通規(guī)定。教學難點：加強交通法規(guī)學問的學習，遵守交通法規(guī)教學過程：講解交通安全事故案例一、導入：經(jīng)過一系列的活動，讓同學樹立交通安全意識，從精神上闊別交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的緊要，并把自我學到的學問傳達給四周的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？2、行人橫過道路為什么要走人行橫道？3、沒有劃設人行橫道的道路應當注意哪些？4、為什么不能翻越護欄？5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？6、為什么走路時不能看書或做其它活動？7、騎腳踏車應當注意什么？8、乘汽車時要注意什么？9、碰到交通事故怎樣辦？警示篇：1、騎腳踏車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡三、觀看小品——《爸媽，對不起》情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要細心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學校，他因在路在耽誤了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的道路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可自此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲痛的父親媽媽，留下了深深悔過的淚水。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應當怎樣做，才會盡量躲避這些杯具的發(fā)生？小構(gòu)成員進行討論，說出感受本課小結(jié)同學們，我們經(jīng)過一系列的活動，讓同學樹立交通安全意識，從精神上闊別交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。連續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。四、交通學問問答課堂練習1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？a、一向向右看b、一向向左看c、先向左看，再向右看2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的`路口應如何經(jīng)過？a、跑步快速經(jīng)過b、示意機動車讓行后直行經(jīng)過c、確認安全后直行經(jīng)過3、黃燈連續(xù)閃亮時表示a、有不安全，車輛、行人不準經(jīng)過