幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案（5篇）

第第頁(yè)幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案（集錦5篇）幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案第1篇活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的緊要。2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的本領(lǐng)。3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的歡樂(lè)，加強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。4、培育幼兒與同伴之間的相互搭配。5、體會(huì)集體合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件2、四只布袋，氣球若干。3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支?；顒?dòng)過(guò)程自由組合，4個(gè)好伙伴做為一組。一、情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問(wèn)題引出合作。螞蟻碰到了什么困難？它是怎么解決的？（有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作（一）討論、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量1、觀看圖片討論，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難（1）你看到了哪幾種顏色的泡泡？（2）你能本身統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎？2、小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)（1）一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡，請(qǐng)小組內(nèi)部商討并將實(shí)在的分工告知大家。（2）幼兒統(tǒng)計(jì)。3、發(fā)覺受干擾原因，協(xié)商避開干擾的方法，統(tǒng)計(jì)并記錄（1）提問(wèn)四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè)，為什么結(jié)果不一樣呢？（2）我們有什么方法不受干擾呢？讓我們?cè)賮?lái)試一試。4、對(duì)比正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很緊要（1）你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了？你們是怎么做到的？（2）到底哪一組合作得呢？我們一起來(lái)看看答案就知道了。引導(dǎo)大家看看沒(méi)有合作成功的小組，并提問(wèn)：為什么他們沒(méi)有成功？什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)？盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了，由于_顏色沒(méi)有數(shù)對(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很緊要。三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作小伙伴們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò)，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。（一）讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝氣球，發(fā)覺并協(xié)商解決問(wèn)題請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來(lái)試一試，數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束，讓小伙伴拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)覺袋子破的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒找伙伴商討方法。（二）小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題1、有什么方法讓袋子不漏球呢？四人一組商討一下，一起合作試一試。2、看看哪個(gè)組裝的最多，并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹閱歷。（三）小組再次協(xié)商，第二次合作裝球1、給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商討一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。2、幼兒合作裝球。經(jīng)過(guò)我們的合作，四個(gè)袋子全部裝滿了，恭賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小伙伴一起玩吧!幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案第2篇游戲目標(biāo)進(jìn)展幼兒躲閃跑的本領(lǐng)，提高反應(yīng)速度和靈敏性。能遵守游戲規(guī)定，喜愛參加游戲，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備尾巴若干條、即時(shí)貼、游戲音樂(lè)、口哨、氣球、籃筐。游戲過(guò)程基本玩法——兩兩對(duì)揪，學(xué)會(huì)躲閃，諳習(xí)游戲基本玩法。玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好本身的尾巴同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。幼兒都在一個(gè)大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到本身的尾巴，同時(shí)設(shè)法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在察看、參加中了解游戲規(guī)定，諳習(xí)游戲基本玩法。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否在保護(hù)好本身尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。創(chuàng)新玩法———————分組進(jìn)行，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小伙伴要保護(hù)好本身隊(duì)友的尾巴，同時(shí)想方法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪下對(duì)方尾巴數(shù)量多的組獲勝。引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護(hù)，想方法揪別的組的尾巴。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否相互合作。挑戰(zhàn)難度———————群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)本領(lǐng)。玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長(zhǎng)尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好本身尾巴的同時(shí)將別人的尾巴上的氣球踩破。引導(dǎo)重點(diǎn)：激勵(lì)幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護(hù)好本身的尾巴。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否在踩別人尾巴的同時(shí)，保護(hù)好本身的尾巴。游戲結(jié)束幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案第3篇活動(dòng)目標(biāo)1、知道本身的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題，如交通安全、要遵守的社會(huì)公德和自我管理等。2、能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖、并清楚地進(jìn)行敘述。3、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)本身的想法。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪制兩張上學(xué)路線圖?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引出課題提問(wèn)：1、你們都上哪所學(xué)校??？2、從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒？3、你們上學(xué)的路線一樣嗎？二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法1、出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意察看路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起敘述。2、提出畫圖要求。（1）畫路過(guò)的地方、建筑物時(shí)，不僅本身要知道這是哪兒。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。（2）畫路線圖時(shí)要畫出路過(guò)的重要地方和建筑、而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？4、出示另一張畫出了公路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖閱歷。三、幼兒畫圖，老師巡察引導(dǎo)幫忙1、幫忙本領(lǐng)弱的幼兒完成路線圖。2、實(shí)在引導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚、明顯。四、幼兒敘述本身的上學(xué)路線圖1、J、組之間敘述，交流上學(xué)路線。2、呈現(xiàn)全體幼兒作品。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫法新奇的幼兒為全班幼兒敘述。五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題1、交通安全常識(shí)。（1）上學(xué)過(guò)公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意點(diǎn)什么？（2）坐車時(shí)假如沒(méi)看清楚坐錯(cuò)車了，怎么辦？2、要遵守的公共道德。有些小伙伴上學(xué)要坐車，坐車時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意些什么？（自發(fā)刷卡或者投錢；給需要幫忙的人讓座；上下車要抓緊時(shí)間，不要讓車門給擠著。）3、自我管理。上學(xué)都是有時(shí)間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么？六、幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問(wèn)七、老師總結(jié)，送給幼兒美好的祝福。幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案第4篇活動(dòng)目標(biāo)1、組織幼兒與家長(zhǎng)、老師、同伴共同聯(lián)歡，使幼兒感受到老師和同學(xué)之間的情意，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。2、教育幼兒珍惜友情，培育他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。3、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置教室，準(zhǔn)備各種小食品，每人一本通訊錄（內(nèi)有本班小伙伴的合影）2、選定一名老師和孩子做主持人。活動(dòng)過(guò)程一、主持人致辭老師：親愛的大班小伙伴，幼兒：親愛的父親媽媽!今日我們相聚在這里，你肯定有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧。請(qǐng)賞識(shí)大班小伙伴的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》，放伴奏音樂(lè)，幼兒一起朗誦。二、回憶幼兒園的美好生活，學(xué)會(huì)感恩。1、小伙伴想一想三年前你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候是什么樣子？都有誰(shuí)幫忙了你？你應(yīng)當(dāng)怎樣感謝他們？請(qǐng)幼兒輪番表演節(jié)目，表達(dá)感謝之情。2、今日你們的父親媽媽也來(lái)到了幼兒園，你們的成長(zhǎng)更離不開他們的辛勤付出，咱和父親媽媽一起表演節(jié)目好嗎？親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請(qǐng)幼兒對(duì)父親媽媽說(shuō)一句感謝的話。3、品嘗小食品，增長(zhǎng)親子感情。4、今日我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園，離開老師，老師心里真舍不得你們，老師送給小伙伴一本通訊錄，希望你們能通過(guò)他們保持永久的友情，記得要回來(lái)看老師。播放歌曲《伙伴祝福你》小伙伴們互留通訊地址。三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長(zhǎng)一起拉手、轉(zhuǎn)圈。愿今日的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶，希望你們永久記得幼兒園，記得老師。祝大家在小學(xué)里過(guò)得快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!小伙伴們?cè)僖娏?。幼兒園大班活動(dòng)方案甄選方案第5篇一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到本身的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)呈現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境（五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)“努力探求童年、努力探求歡樂(lè)、努力探求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備（1）排練詩(shī)歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）（3）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃第九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。（5）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間布置，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室。4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。5、_做好主持工作準(zhǔn)備。6、利用板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的搭配與支持。三、活動(dòng)內(nèi)容與要求1、幼兒詩(shī)歌表演賽（1）目的：培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好；培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要；有肯定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂(lè)良好。（3）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音質(zhì)獎(jiǎng)。2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽（1）目的：通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培育幼兒的動(dòng)手制作本領(lǐng)、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；進(jìn)一步樹立老師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過(guò)程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（重要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班老師和生活老師組織引導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。4、“二幼之星”比賽（1）目的：通過(guò)開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：A、故事續(xù)編比賽：選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能依照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。B、才藝比賽：要求選手們依據(jù)本身的愛好、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目；隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問(wèn)題（表演和回答問(wèn)題各4分，服裝2分，滿分為10分）。C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。（3）比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加班級(jí)賽，在班級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出“二幼之星”10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（5）比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月快捷進(jìn)行，班級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。5、游園活動(dòng)（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)，感受到父母對(duì)本身的愛；培育幼兒與別人合作與交往的本領(lǐng)，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目（親子游戲或其它游戲