幼兒園大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（6篇）

第第頁(yè)幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)（匯總6篇）幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)第1篇教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)緊要工作，尤其對(duì)于學(xué)期班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)特別重視的。這議學(xué)期中，我們認(rèn)真認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師交流，保證學(xué)問(wèn)的正確性；以下是我班各科教學(xué)情況：語(yǔ)言：優(yōu)點(diǎn)：1、樂(lè)意自動(dòng)和別人交談，口齒清楚，說(shuō)話要有邏輯，堅(jiān)持講一般話。2、能安靜傾聽(tīng)別人發(fā)言，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。3、喜愛(ài)并有愛(ài)好的閱讀，兒歌、故事等文化作品，積極參加語(yǔ)言游戲，豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯。缺點(diǎn)：幼兒還不能本身口頭說(shuō)故事，編故事。有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)本身。科學(xué)：積極參加科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周自然界，酷愛(ài)大自然，掛念四周環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，珍惜大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個(gè)別幼兒年齡偏小對(duì)比較深的學(xué)問(wèn)還不能全部了解音樂(lè)：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣，幼兒能積極高興的參加音樂(lè)游戲，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧；歡快的情緒，在音樂(lè)方面大部份幼兒都把握的還可以，個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)。美術(shù)：引導(dǎo)幼兒在察看學(xué)問(wèn)，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫(huà)秋天的景色，培育進(jìn)展幼兒的想象本領(lǐng)，盡量要他們用本身想的畫(huà)出來(lái)。手工：學(xué)習(xí)邊對(duì)邊，角對(duì)角的多種折疊形式，表現(xiàn)進(jìn)展動(dòng)手工本領(lǐng)，幼兒也很喜愛(ài)手工顆。在這學(xué)期里，我們認(rèn)真本身的備好每節(jié)課，認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課，當(dāng)然也有很多不足之處，希望以后會(huì)越來(lái)越好！幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)第2篇轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領(lǐng)都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們高興的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的引導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。工作中我團(tuán)結(jié)同志，酷愛(ài)集體。積極要求進(jìn)步。做到耐性、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際情況啟程，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，細(xì)心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。碰到不懂的問(wèn)題，適時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，磨練幼兒的身體素養(yǎng)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、酷愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)漸漸上升。四、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增長(zhǎng)幼兒的安全學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒注意安全。五、家長(zhǎng)工作方面一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很快樂(lè)，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常，常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同找尋出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都予以了最大的支持。六、工作中的不足我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研討，適時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理布置工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的'工作更上一層樓。幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)第3篇繪畫(huà)是孩子的一種天性，本領(lǐng)水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)本領(lǐng)總不見(jiàn)提高，這就更需要我們老師作積極正確的引導(dǎo)，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)的愛(ài)好，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美本領(lǐng)。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。一、提高幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，發(fā)揮幼兒積極自動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛(ài)玩，喜愛(ài)游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們重要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，激勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，激勵(lì)幼兒有本身的想法。新鮮有趣味的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)本領(lǐng)，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條是繪畫(huà)的一個(gè)緊要表現(xiàn)手段，以線條為重要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒任意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)覺(jué)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛(ài)好。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果，加強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的自信念。大班幼兒對(duì)四周的事物有了肯定的認(rèn)得，所以我們?cè)诮M織繪畫(huà)活動(dòng)中也特別注意主題的選擇?！稅?ài)我中華》《我是地球的好伙伴》等繪畫(huà)素材都是孩子們喜愛(ài)的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)本身的想法，有積極的創(chuàng)意。二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，依據(jù)不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，實(shí)行不同的引導(dǎo)。要正確地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應(yīng)了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種制造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充分豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫(huà)本領(lǐng)，是靠本身的理解認(rèn)得和感受力來(lái)進(jìn)展的。作為老師萬(wàn)萬(wàn)不可把本身對(duì)世界的認(rèn)得和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于激勵(lì)、幫忙幼兒把本身所想的繪畫(huà)下來(lái)?！凹?lì)”是引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的首要方法?！凹?lì)”的目的在于幫忙幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，相應(yīng)的引導(dǎo)方法也不同，引導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們激勵(lì)幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)本身的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)簡(jiǎn)單重點(diǎn)突出，而且有本身的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)本領(lǐng)，漸漸提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)在美術(shù)活動(dòng)中，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞本領(lǐng)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)重要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的緊要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，顏色明顯、飽滿(mǎn)，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫忙幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的賞識(shí)本領(lǐng)而提高幼兒對(duì)生活的繪畫(huà)表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是快捷多樣的，有展覽作品。老師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒相互評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)本身的畫(huà)進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了肯定的賞識(shí)水平和評(píng)價(jià)本領(lǐng)，應(yīng)注意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的本領(lǐng)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往本領(lǐng)。老師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)。以幫忙幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信念，加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的賞識(shí)水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)愛(ài)好班活動(dòng)，提高構(gòu)圖本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了對(duì)本身的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有本身的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的仿照。加強(qiáng)了幼兒對(duì)四周生活的`理解、感受本領(lǐng)，還能取得學(xué)問(wèn)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫(huà)、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)依據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說(shuō)繪畫(huà)是幼兒一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中，老師是積極的引導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)第4篇今年，是我踏入幼兒園工作的第二個(gè)年頭，比起剛進(jìn)園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)少了些天真，多了些成熟吧？時(shí)間總是走的那么快，活生生的把一個(gè)小女生催趕為一個(gè)大女孩！回首，青澀的模樣仍舊，再回首，青澀的模樣不存。我已不是那個(gè)看到領(lǐng)導(dǎo)怯生生的低頭，看到家長(zhǎng)只會(huì)微笑的女孩了，而是一個(gè)能挺胸抬頭，正視問(wèn)題的老師了。在幼兒園的這些日子，學(xué)的真不少。讓我感受最深的應(yīng)當(dāng)是我們大班感受日活動(dòng)吧。以前，我總把本身定位為一名老師，活動(dòng)之后我驀地覺(jué)得我長(zhǎng)大了不少?？粗⒆右粋€(gè)個(gè)把本身交給我們，看著家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)把他們的寶貝交給我們，心里的責(zé)任感油然而生，是深深的感謝，是深深的感動(dòng)。感謝他們的信任，感動(dòng)他們的全力搭配。那天晚上，哄著不能入睡的孩子，心里終究明白了什么叫母愛(ài)是每個(gè)女人最心底里的東西。雖然我還沒(méi)有結(jié)婚，但是看著他們，就像本身的寶寶一樣幸福！濃濃的溫馨就像粉紅色的氧氣彈一樣，用它最大的氣力噴射在我們教室的每一個(gè)地方，讓我走到哪兒都有一股幸福的味道。雖然已經(jīng)是大班的孩子了，可是我每天還是會(huì)和小伙伴們抱抱、親親。記得喬喬的媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“余老師，今日我們家喬喬很高興，她說(shuō)，今日睡午覺(jué)的時(shí)候余老師偷偷地朝她眨眨眼，還對(duì)她笑呢！”笑，多么平凡的一個(gè)表情，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)表情。有人會(huì)說(shuō)，我一秒鐘能做幾個(gè)呢！就是這么簡(jiǎn)單的表情，對(duì)我們幼兒老師的確那么緊要。我很喜愛(ài)帶著小伙伴們?nèi)ァ鞍l(fā)瘋”。春天的下午，我們會(huì)一起躺在草坪上，看天空中的飛機(jī)飛過(guò)，說(shuō)說(shuō)天上的云像什么，然后帶著滿(mǎn)背的'草葉，偷偷地回教室，還信誓旦旦的說(shuō)這是我們的隱秘，誰(shuí)都不能說(shuō)出去。冬天的清晨，我們一起跑步，在幼兒園不盡興，還跑到幼兒園外面的停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行比賽，每次我都會(huì)裝輸、偷懶，都會(huì)被孩子們發(fā)覺(jué)，然后抓著我一起跑。圣誕節(jié)的那天，我告知孩子們今日午睡要脫襪子，由于圣誕老人打電話我說(shuō)，今日要來(lái)發(fā)禮物，等孩子們睡著的時(shí)候，我偷偷的給他們送禮物，放學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)圣誕老奶奶就是余老師，你別告知?jiǎng)e人啊！”我崩潰??！天冷的時(shí)候，孩子們會(huì)叮嚀我說(shuō)：別再穿裙了，天冷你要感冒的，我們也是為你好！生病的時(shí)候孩子們會(huì)像大人一樣掛念的說(shuō)：你要記得多喝點(diǎn)熱的白開(kāi)水??！喉嚨疼的時(shí)候，一雙小手遞上一盒喉糖，一本正經(jīng)的說(shuō)：“我關(guān)注你很久了！你的喉嚨不好了！”真讓人哭笑不得。每每想到這些，我都會(huì)幸福的不得了！寶貝們，你們知道嗎？有你們，我真的很幸福！每次想到明年要和你們分開(kāi)，你們的余老師確定會(huì)哭的稀里嘩啦的！真的額好舍不得??！我們要好好珍惜還有的半學(xué)期哦！幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)第5篇一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲?；厥孜覀冏哌^(guò)的路“布滿(mǎn)艱辛”，看著孩子們一每天的成長(zhǎng)，一每天的懂事，心里無(wú)限欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和搭配。以下是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)：一、教學(xué)方面依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況啟程，細(xì)心布置好活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為啟程點(diǎn)。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去找尋問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，我?guī)У氖谴?班，在剛開(kāi)始傳授大班上學(xué)期的課程時(shí)，我很不習(xí)慣，覺(jué)得這個(gè)學(xué)期大班的教學(xué)很難，很不簡(jiǎn)單教。孩子們也比較難接受。家長(zhǎng)這一塊也覺(jué)得壓力很大。終歸，這些孩子我才接手，不諳習(xí)情況，在易老師和李老師的幫忙下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時(shí)候，給我感受最深的是，大一班的孩子們特別的聰慧，想象力、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)特別強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時(shí)候，孩子的思維很活躍，常常能說(shuō)出很經(jīng)典的`詞語(yǔ)，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”，我問(wèn)孩子們：“你們覺(jué)得老師手里的這個(gè)圖形像什么？”浩浩說(shuō)：“我覺(jué)得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來(lái)的時(shí)候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫剩械恼f(shuō)像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的西瓜。每次，我都會(huì)認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，都會(huì)記載孩子的每一次精彩的回答。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能自動(dòng)學(xué)習(xí)，并多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。二、保育、安全方面俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)定，難成方圓”。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了安全教育教學(xué)，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，讓孩子知道安全的緊要性。在保育工作中，我積極搭配李老師有針對(duì)性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學(xué)習(xí)了相對(duì)應(yīng)的兒歌，如：蘋(píng)果，我是一個(gè)大蘋(píng)果，小伙伴們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。兒歌淺顯易懂，孩子很簡(jiǎn)單理解和把握。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕，說(shuō)話輕，放下東西也要輕，不用老師告知我，本身能分清。雖然是一些特別簡(jiǎn)單的韻律，孩子們卻很喜愛(ài)，并能學(xué)以致用。每天，我們都會(huì)提示幼兒穿適量的衣物午睡，適時(shí)更換尿濕的衣裳，提示幼兒多喝水，照料體弱兒童。每次我們老師都會(huì)“春光滿(mǎn)面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長(zhǎng)了不少，強(qiáng)壯了不少，家長(zhǎng)們也感到很充足。三、家園共育工作方面擅長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常緊要的。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)得。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)搭配老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們重要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，認(rèn)真介紹。飛揚(yáng)是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來(lái)的，剛開(kāi)始，她一點(diǎn)常規(guī)都不懂，什么都要問(wèn)老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我們選擇了耐性，細(xì)心。對(duì)其家長(zhǎng)則利用早晚接送孩子的時(shí)候，適時(shí)的溝通，通過(guò)我們共同的努力，孩子一天一天進(jìn)步，一天一天適應(yīng)了我園的生活。看到孩子高興的笑容，看到家長(zhǎng)充足的笑容，心里很快樂(lè)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解本身的孩子在園的表現(xiàn)。孩子在成長(zhǎng)，其實(shí)，我們也在成長(zhǎng)。當(dāng)然，有收獲也會(huì)存在不足，在教學(xué)方面我還要更進(jìn)一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有擅長(zhǎng)總結(jié)、反思，才會(huì)有所進(jìn)步，多聽(tīng)老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中取得閱歷，快速的提升本身。我肯定勇往奮進(jìn)，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒園大班教學(xué)閱歷總結(jié)第6篇一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)本身的行為有肯定的判定本領(lǐng)。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格依照《手冊(cè)》來(lái)要求本身。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高本身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，努力把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與愛(ài)好，實(shí)行不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡快。二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛(ài)好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的本領(lǐng)，在生活中培育幼兒本身的事情本身做的習(xí)慣；規(guī)定意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)定，課堂規(guī)定。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。三、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加重視了和家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的'思想變化，并予以適時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺(jué)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)適時(shí)與家上進(jìn)行更細(xì)致的交流，最后使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”“六一活動(dòng)”“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育?？傊?，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛(ài)好，貼近他們的生活，從實(shí)際啟程選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng)，《我從那里來(lái)》《葉子》和《再見(jiàn)了，幼兒園》增長(zhǎng)了幼兒的學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名小同學(xué)了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)嗎？下面就從幾個(gè)重要的方面進(jìn)行總結(jié)：語(yǔ)言常識(shí)：在《我從那里來(lái)》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了本身是從那里來(lái)的，懂得了父親媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過(guò)這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽(tīng)中，