幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃

第第頁幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃1“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中顯現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好進展。一、班況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情形，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期目標1、激發(fā)幼兒對學(xué)習的愛好，初步的探究意識培育良好的學(xué)習習慣。2、連續(xù)培育幼兒良好的生活習慣和行為習慣。3、幼小連接，爭取做一名合格的小同學(xué)。三、課程《一》生活習慣1、依據(jù)幼兒的實際情形，連續(xù)培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：連續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、連續(xù)毛巾和書本的乾凈、學(xué)習整理小書包和自身的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，連續(xù)環(huán)境的乾凈2、在生活、學(xué)習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂一般話，樂于學(xué)說一般話。3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)定，依據(jù)自身所處的環(huán)境情形，學(xué)習掌控自身的情緒和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師注意察看幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題適時的提示矯正。2、老師和同學(xué)共同訂立值日生制度，值日生發(fā)覺問題可幫助同伴，培育幼兒的職責感。《二》學(xué)習習慣1、連續(xù)培育幼兒用心自動地察看四周事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自身的想法，傾聽同伴的敘述，自動用語言與人交往。2、明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護環(huán)境的.方法；能運用多種料子和工具解決問題；學(xué)習從多角度分類，發(fā)覺事物間的細小差異，構(gòu)成類概念。3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會10以內(nèi)的構(gòu)成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。4、依據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、開展區(qū)角小組學(xué)習游戲，把群眾學(xué)習資料延長至小組個別化，使幼兒能更好的把握學(xué)習資料及培育幼兒的學(xué)習愛好。2、激勵幼兒參加收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新情形、在說新聞的時間里講給大家聽。四、運動1、用心參加體育活動，大膽試驗新奇搞笑的活動，獲得身體活動的閱歷2、在具有安全的條件下培育幼兒初步試驗創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、快捷。措施：1、為幼兒帶給探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師適時地組織大家觀摩學(xué)習，讓幼兒討論總結(jié)運動中的閱歷。五、游戲1、開展各類游戲活動，老師和同學(xué)共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境。2、用心進展幼兒思維和察看潛力，有仿照、有制造性的開展有戲活動，培育幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選取，相互協(xié)商，相互合作，快樂地進行游戲，教會幼兒自我決議、解決問題的潛力。在游戲中讓幼兒透過操作充足發(fā)揮幼兒的用心性、自動性和制造性，使他們各方面都能得到進展。措施：1、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更緊要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習慣。2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的料子，書籍，卡片等給幼兒制造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“討論”所以他們的世界。3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然料子、生活料子進行一些小制作，培育幼兒對自身動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手潛力和制造潛力。4、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習活動的延長，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒連續(xù)完成。5、科學(xué)角：為幼兒帶給料子在區(qū)域活動中進行探究，加深幼兒的認得。讓幼兒有充足的時間和操作料子，充足幼兒了解探究的需要。六、幼小連接實施方案1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。2、了解有那些學(xué)習用具和用品，并明白它們的用途。3、學(xué)習有規(guī)律整理自身的小書包。七、家長工作開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小連接方面的文章。為更好的實施幼小連接方案打下基1、依據(jù)本班實在情形，有針對性地出好家園共育欄目，激勵家長參加班級主題活動，并能用心參加幼兒園組織的親子活動。2、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，適時與家長溝通。4、搭配老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。期望在我們老師的共同努力下，連續(xù)連續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中勇往奮進，使孩子們體德智體美勞全面進展。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃2本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛旋。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情形與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，暴發(fā)力強，對體育活動充足愛好，他們愛好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大多數(shù)為獨生子女，擁有充足的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本領(lǐng)相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱要》為引導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為重要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并試驗生成性主題活動。3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、試驗，使幼兒通過活動得到充足，得到快樂的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的老師和同學(xué)互動。4、重視區(qū)域活動的開展，進一步思考與試驗將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動料子的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、改換和調(diào)整各類游戲料子，注意料子投放與幼兒進展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與引導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會自動發(fā)覺并重視在學(xué)習過程中培育幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習愛好。三、教育目標語言領(lǐng)域：1．傾聽理解（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能判別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）．能用一般話與人交流，表達自身的意思。2．表達交流（1）．樂意與不諳習的人交談。（2）．能清楚地敘述事情的.前后經(jīng)過，語言清楚完整。（3）．會用多種方式提出問題。3．賞識閱讀（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）．喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或構(gòu)成）一組物體（6－10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3.學(xué)習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培育其認真、正確、乾凈的書寫習慣。5.在日常生活游戲中，認得正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認得人民幣。7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。科學(xué)領(lǐng)域1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。（蒔植）。2．讓兒童取得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3．引導(dǎo)兒童學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種料子進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和料子的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。4．使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能自動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能掛念、珍惜自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信念培育（1）．酷愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）．樂意接受有難度的任務(wù)，試驗新活動（3）．碰到困難和波折時不氣餒，敢于不絕試驗2．人際交往（1）．自動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。（2）．樂意與浩繁的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3．行為規(guī)定（1）．會依據(jù)需要自身訂立區(qū)域游戲的規(guī)定，并制作相應(yīng)的提示標記。（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)覺欠妥的行為舉止時，敢于勸阻。4．民俗文化（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜愛民俗習慣。（2）．了解江蘇（常熟）知名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。（3）．知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的重要器官的緊要功能和保護方法。遵守規(guī)定，行為正確，有較強的自護本領(lǐng)。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。正確認得自身，能較客觀地評價自我。2、體育磨練排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往還跑等），有猛烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞多而雜障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有猛烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并試驗練習合作跳長繩。4、能精準投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。5、能改換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，磨練幼兒四肢氣力。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、改換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)定和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、剛強英勇、不怕困難，運動保健意識和本領(lǐng)進一步加強。美術(shù)領(lǐng)域：1、愛好與審美能自動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步賞識作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習從形式和內(nèi)容的角度評價自身和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極自動地參加賞識活動，了解作品簡單的背景學(xué)問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、神色、繪畫等多種形式表達自身的感受和想像。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃3一、基本情況分析：我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學(xué)期進入一名新生。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的進展。生活自理本領(lǐng)進一步加強了；衛(wèi)生習慣能較好地保持，如飯前便后洗手等。在學(xué)習活動中，幼兒能積極自動地在老師的引導(dǎo)下取得學(xué)問，情緒快樂，并能大膽地在集體面前用連貫嫻熟的語句敘述自身的看法和要求。幼兒在動手操作方面進展較好，能正確合理的使用操作工具、料子，手眼協(xié)調(diào)地進行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和順地相處，碰到了困難也能自動地幫助別人。集體榮譽感加強了，但在自制力方面，幼兒做得不足，需要老師多次提示。而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。2.由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分偏愛、包攬?zhí)鎿Q使寶寶養(yǎng)成了倚靠，所以，特別要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的機會。3.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參加活動，增長了家園之間的情感交流。4.引導(dǎo)家長正確看待自身的`孩子。從孩子自身的情況及特點啟程，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的進展，不要盲目地橫向比較。5.在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感愛好的，他們掛念幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參加幼兒園活動，來促進其思想變更，漸漸從不支持到支持，從不理睬到自動詢問，從不聞不問到積極參加使其產(chǎn)生質(zhì)的變更，這不但利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力實現(xiàn)積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。三、。實在措施1.定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長，促進家長與家長之間的學(xué)習與相互溝通。2.每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。幼兒入園時，老師要站在門口笑臉相迎，自動向幼兒問好，另一配班老師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，適時了解孩子每日動態(tài)。3.開展“家長學(xué)校”活動，并開設(shè)有關(guān)生活自理本領(lǐng)培育方面的專題講座。4.辦妥《家長園地》向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。5.利用博客與家長在線交流，讓家長適時了解幼兒在園的學(xué)習、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、老師，支持我們工作，讓幼兒和諧、歡樂地進展。6.召開家長會，變更家長對現(xiàn)代教育觀念的認得。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃4一、班級情形分析我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算潛力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作料子和玩具的珍惜；但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小伙伴表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步。個性是讓每一位幼兒在學(xué)習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作潛力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。二、本學(xué)期工作重點1、認真領(lǐng)悟《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為引導(dǎo)思想，學(xué)習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參加探究活動，取得更多的信息，體驗學(xué)習的歡樂。3、培育孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。4、營造一個充足愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的職責感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。三、實在教學(xué)目標健康（一）身心保健1、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、自動連續(xù)個人和生活場合的衛(wèi)生，樂意維護公共環(huán)境的乾凈。3、能獨立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣裳并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺自動增減衣裳，能自身整理床鋪。5、明白四周環(huán)境中可能顯現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)定，學(xué)會保護自身，能提示同伴。6、了解防備齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。用心搭配成人理解疾病的防備和治療。7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，自動運用一些方法調(diào)整與掌控自身的情緒。（二）體育磨練1、學(xué)習聽信號變速、變方向走，步調(diào)一致。能簡單自若地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美妙。學(xué)習側(cè)跳和向不同方向改換跳等多種跳動形式。學(xué)習跳短繩。4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌控投擲方向。5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時間。6、提高鉆爬潛力，改善已把握的鉆爬動作，速度快而快捷。7、能手腳交替快捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)定，不影響他人活動。8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、改換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)定和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、剛強英勇、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步加強?？茖W(xué)1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。2.讓兒童取得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，構(gòu)成四季的初步概念。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種料子進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和料子的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的制造性。4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能自動探究四周自然界，并能用語言交流發(fā)覺問題、能掛念、珍惜自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.能從不同角度（包含同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3.用不同的方法分解（或構(gòu)成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。4.學(xué)習5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培育其認真、正確、乾凈的書寫習慣。6.學(xué)習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必須的特征判別目標位置。8.有必須的時間觀念。認得時鐘，學(xué)習看整點、半點。學(xué)習看日歷，明白一星期有七天。9.用心、自動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論社會。（一）自信念培育1.明白自身是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自身的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。2.敢于應(yīng)對自身的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3.不畏懼環(huán)境的變更，在新環(huán)境中能自身照料自身。（二）人際交往1.自動精準使用禮貌用語。2.有禮貌的與四周諳習的人打招呼、談話。3.明白接待客人的方法，自動與客人閑談。（三）行為規(guī)定1.樂意聽從成人和同伴勸告，不做不安全的事。2.諳習有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，樂意按標記的提示行動。3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。（四）民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成績。2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變更而驕傲。3.明白中國的首都是北京，認得并敬重國徽，會唱國歌，為自身是中國人而驕傲。美術(shù)（一）愛好與審美1、喜愛參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒賞識感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。3、引導(dǎo)幼兒賞識作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。4、能依據(jù)自身的閱歷和想像解釋他人的.美術(shù)作品，交流自身的感受和理解，并學(xué)習用語言、動作、神色、繪畫等多種形式表達自身的感受和想像。（二）繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和料子，運用不同技能表現(xiàn)自身獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習依據(jù)畫面需要，恰本地運用各種顏色表現(xiàn)自身的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習在畫面上主體突出，合理布局。（三）手工1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選取手工工具和料子，表現(xiàn)自身的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習用點狀料子、線狀料子拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀料子分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。（四）音樂唱歌活動1、用心地參加唱歌活動。2、用自然、飽滿的聲音唱歌，連續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。3、學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習掌控、調(diào)整自身的歌聲，較恰本地表現(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習基本獨立地即興編、即興唱。韻律活動1、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參加韻律活動。2、基本能隨音樂的變更更改動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心使用動作、神色、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參加制造性韻律活動。節(jié)奏活動1、用心參加節(jié)奏活動，學(xué)習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。2、用心試驗自制樂器，判別樂器的音質(zhì)。3、初步體會各種演奏方案中音質(zhì)、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心四、賞識活動1、傾聽、賞識四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。3、進一步學(xué)習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參加賞識活動，表達自身的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。4、初步養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、賞識舞蹈表演的習慣。五、實在措施（一）教育教學(xué)工作1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、歡樂的游戲氛圍，合理地布置與布置各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地快樂學(xué)習。2、營造快樂的學(xué)習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，重視察看孩子的情形，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展4、充足利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。5、快捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決議了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)料子，我們將拓展思路，在選取和使用料子上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的料子和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個緊要途徑，也是非常緊要且具有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松和諧、公平的老師和同學(xué)關(guān)系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸加強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班老師和同學(xué)。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛力。3、開展自然角蒔植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習照料自帶的動植物，老師和同學(xué)共同關(guān)注自然角及蒔植區(qū)植物的生長變更。（三）游戲方面1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認真訂立游戲計劃，合理布置各類游戲，充足發(fā)揮幼兒用心性、自動性、制造性，正確評價幼兒游戲，適時寫好察看記錄，利用各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒認得生活，積累生活閱歷。2、老師注意察看幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和料子，充足對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，激勵幼兒依據(jù)需要，選取其中帶給的多種料子，制造性地自制玩具或找尋替代物。4、采納各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給料子、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)覺他們自身的愛好，進展其個性。實在措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、訂立合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，老師需引導(dǎo)幼兒獨立整理自身玩過的玩具，使他們?yōu)樽陨砟軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充足利用廢舊料子制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，而且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有好處的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊料子制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半產(chǎn)品廢舊料子，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在禮貌禮貌教育方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互掛念和幫助的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并樂意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的情形，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，譬如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的快樂性。6、學(xué)習訂立班群眾規(guī)定，明白自身是大班小伙伴，就應(yīng)遵守自身訂立的規(guī)定。六、家長工作1、透過“家長園地”“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與老師一齊變更一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增長家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動，幫助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。6、充足挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場所、信息、書籍等資源帶給，商討活動方案等。6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。七、每月工作布置九月份：1、做好開學(xué)工作，認真訂立各計劃。2和幼兒一齊布置老師環(huán)境，重視幼兒的參加性。3、開展“個性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“個性的我”并體驗到成長過程中的歡樂。4、用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，帶給豐富的游戲料子，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。十月份：1、連續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲料子。2、開展“葉子“主題活動。3、組織幼兒開展自理潛力比”。4、召開大班家長會。5、認真準備活動，用心迎接調(diào)研活動。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育磨練。2、連續(xù)豐富游戲料子，加強幼兒的游戲常規(guī)引導(dǎo)。3在探究、操作、試驗中，激勵幼兒試驗用簡單的認知方法發(fā)覺和解決問題。4、開展“夢幻西游”主題活動5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培育。2、開展“驚詫一線”主題活動。3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作4、做好省級調(diào)研評估工作。一月份：1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。3、開展“迎新年”的慶祝活動”激勵全把班幼兒用心參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃5一、開展安全教育的情形活動是幼兒教育的主渠道，透過活動，讓幼兒親身經(jīng)過整個過程，才略加添體驗，加添安全意識，提高自我保護潛力。我們大班下學(xué)期能做到每個月都有一個安全教育主題：九月：教育幼兒遵守秩序，增長幼兒的自我保護意識，學(xué)會安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。十月：1、能判別不安全行為和英勇行為，加強幼兒的安全意識；2、教育幼兒下課后不在教室追跑；3、提示幼兒在家也不做不安全性動作，不任意攀高。十一月：了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關(guān)的規(guī)定。如：1、不亂碰易燃易爆的物品；2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；3、守游戲規(guī)定。十二月：1、初步了解防備常見傳染病的.一般學(xué)問；2、不做不安全的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；3、放學(xué)回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)定，適時回家。一月：1、教育幼兒注意保護自身的身體，感知生命的寶貴；2、教幼兒迷路了應(yīng)實行什么方法：①原地等待；②找警察叔叔幫助；③不跟陌生人走；④打電話給親人或110；⑤透過廣播找尋。依據(jù)幼兒的實際情形選取貼近幼兒生活的資料對幼兒進行教育。如：“交通安全”“用電安全”。同時我們會用心向家長宣揚安全教育的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外安全教育的老師，負責正確實施家庭中的安全教育。在今后的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標：1、能理解成人安全保健方面的提示。2、對疾病能搭配防備和治療。3、正確使用學(xué)習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī)定，懂得保健和保護自身的安全。4、有初步的安全保護意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處置生活中顯現(xiàn)的緊急情形。二、我們將做到以下幾點：1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，適時維護和修理損壞的設(shè)施并實行保護措施，除去安全隱患。2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。3、教育幼兒要遵守紀律，培育幼兒加強自我防護意識；幼兒離開班級時，務(wù)必得到老師的允許后方可離開。4、對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。5、教育幼兒不做不安全的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃6新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過上學(xué)期的共同學(xué)習和生活后，我們依據(jù)本班實際情況，經(jīng)過討論擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理本領(lǐng)和學(xué)習本領(lǐng)都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照料。本學(xué)期工作目標給幼兒供給真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參加探究活動，取得更多的信息，體驗學(xué)習的歡樂。加強各方面的安全防范意識。力求各項工作堅固結(jié)實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。敬重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照料；會幫助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的引導(dǎo)下，能將衣裳掛整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿著整齊，保持服裝乾凈；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。學(xué)習方面依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，重要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而改換區(qū)域料子。充足敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。利用廢舊料子進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德性為習慣。多察看、了解幼兒學(xué)習情況，常常進行分析與反思。結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培育幼兒的合作意識。多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自身，了解自身重要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習恰本地評價別人，樂意學(xué)習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。家長工作1、通過“家長園地”“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與老師一起變更一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。4、激勵家長寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。新的班級新的合作。信任通過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠?qū)崿F(xiàn)的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起快樂、順本地度過大班的第一個學(xué)期。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`教育環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)緊要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造寶貴的精神環(huán)境，為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不絕的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等教授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去幫助有困難的人。家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的搭配。要努力做好家長的工作，適時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，適時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長適時了解幼兒園所教的學(xué)問，搭配收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，適時引導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增長親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃7本周工作重點：主題：《甜甜的年》1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感愛好。2．了解正月里常見的糕點的制作及烹飪過程，試驗簡單制作，并學(xué)習用美工、形體等多種形式表現(xiàn)。生活活動引導(dǎo)：1.洗手時用洗手液充足搓洗并沖洗干凈。2.學(xué)習將內(nèi)衣塞進褲子里，有困難的.自動找老師幫助。3.知道運動前要做準備活動，疾馳時不推搡，不要對著別人投擲等。區(qū)域游戲：1.閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒共享閱讀；供給掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒試驗復(fù)述、表演故事。2.運動區(qū)：自制紙球，紅心、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張，小禮品若干份，玩“五彩包裹”游戲。3.美工區(qū)：供給無紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈。4.益智區(qū)：供給5以內(nèi)計算圖，練習依據(jù)圖意自編應(yīng)用題并列式計算；掛花燈的架子兩排，不同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。按料子的一個特征進行確定與否定分類。5.科學(xué)區(qū)：供給磁鐵和各類鐵制品，操作發(fā)覺同極相斥、異極相吸現(xiàn)象。生成調(diào)整與個別教育：家園聯(lián)系：1.近日在教孩子們序數(shù)，請讓孩子利用四周環(huán)境中的實物，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。2.請連續(xù)幫孩子豐富有關(guān)過年的民俗學(xué)問，了解各地不同的春節(jié)風俗。2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝福的物品，如中國結(jié)、對聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃8新的學(xué)期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全學(xué)問和初步的自我保護意識及本領(lǐng)，但由于幼兒年齡小，自我掌控本領(lǐng)較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特訂立了班級安全工作計劃：首先，在幼兒園安全工作計劃中永久是安全第一、班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好安全防范工作。1、配班老師積極搭配主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體情形，杜絕幼兒穿拖鞋、帶不安全物品入園。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒適時了解原因。3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場所、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，除去不安全隱患，讓幼兒輕松參加活動。4、盥洗時，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排出積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作不安全動作、不玩不安全物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，匯報。6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異常情況適時報告。7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并適時補辦接人卡，謹防幼兒走失。8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行安全教育的緊要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。其次實在實施的.措施（一）培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣讓幼兒了解安全保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自身的事情自身做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，防備流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有肯定的獨立生活本領(lǐng)，教育幼兒掛念他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵從肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、歡樂的幼兒（二）、培育幼兒的交通安全意識。1、教育幼兒認得交通安全標志，坐車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無"車輛。2、教育幼兒不要在道路亂跑、打鬧。不要在鐵路和道路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。（三）、培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣裳，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。（四）、其它安全方面。1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要高聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。另外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。2、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作不安全動作、不玩不安全物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，碰到不安全的情況適時向老師匯報。3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小伙伴。與家長交流時，一個老師必須在看小伙伴，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才略離開。5、向家長宣揚安全教育的緊要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極搭配幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等防備教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在實在實施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)搭配，才略做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、歡樂的環(huán)境中學(xué)習、成長。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃9一、引導(dǎo)思想：時間飛速，孩子們在幼兒園的時間轉(zhuǎn)瞬就快過去了，這將是他們進入小學(xué)前的最后兩個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實際情況，訂立工作計劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，進展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能快速、自然、順本地適應(yīng)小同學(xué)活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進展，我們將以《綱要》為引導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，深入學(xué)習《綱要》精神，進一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習新課程理論，加強幼兒早期教育討論，積極參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的'教育方針，深化幼兒教育改革，加強學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推動幼兒素養(yǎng)教育。以班級組為陣地，進行教學(xué)討論；以老師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學(xué)本領(lǐng)的提高。二、班級情況分析：大大班班級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛學(xué)校的生活，酷愛同伴，酷愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參加班級組織的活動，自理本領(lǐng)有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習、衛(wèi)生等習慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。譬如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。從老師的情況看，本組共有12名老師，全體老師通過上學(xué)期的理論學(xué)習和教育實踐，在觀念上都有所變更，并捉住自身的軟弱環(huán)節(jié)進行不絕的改進，能貼近幼兒，依據(jù)幼兒的年齡特點進行教學(xué)活動。三、工作目標：1.依據(jù)《幼兒教育引導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康進展為目標，為入小學(xué)做好準備；2.向幼兒進行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習愛好，使幼兒自動學(xué)習；3.向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子；4.積極參加園內(nèi)組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育；5.認真做好幼小連接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習、生活等向小學(xué)靠近；6.增長幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進幼兒認知本領(lǐng)的進展，培育幼兒的社會適應(yīng)本領(lǐng)，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美本領(lǐng)；7.教給幼兒肯定的安全自我保護學(xué)問，保證幼兒安全健康的成長。四、工作重點:（一）安全工作1.把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體老師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體老師齊抓共管安全工作，而且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長；2.教給幼兒肯定的安全自我保護學(xué)問，加強自我保護本領(lǐng)，加強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等不安全物品。削減教室不安全因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠加強安全意識；幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃10經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不但個頭長高了，各方面的本領(lǐng)也有了不同水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活本領(lǐng)和尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑谋绢I(lǐng)。為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)重視幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下：一、日常生活習慣方面：1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表乾凈、大方。2、小伙伴之間應(yīng)當團結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。3、碰到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自身想方法解決。4、進一步提高幼兒明辨是非的本領(lǐng)。二、教育注意全面進展，面對全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。幼兒期是心理進展的關(guān)鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為予以充足確實定和否定。每一個孩子都希望得到老師的贊揚，所以老師不能吝嗇自身的贊揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不可彌補的錯誤時，老師就應(yīng)當視情況予以相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的.將來打基礎(chǔ)。老師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本領(lǐng)較差，上課常常不能專注聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了更改這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的緊要性，然后使用察看法、游戲法等不絕激發(fā)幼兒的愛好，使其積極自動地參加各項活動。我們對孩子既要掛念珍惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名。總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本領(lǐng)相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。1、加強幼兒學(xué)習與安全方面的學(xué)問（1）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自身的眼睛及各種感覺器官。（2）重視安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)定，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。2、培育幼兒獨立生活本領(lǐng)3、學(xué)習方面的準備：（1）培育孩子學(xué)習方面的動手操作本領(lǐng)：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習整理自身的書包、珍惜并看管好自身的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習工具。（2）培育孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長搭配幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、重視傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)定意識的培育。班級日常工作：（1）本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并適時捉住幼兒的喜好點，為下一步的活動供給依據(jù)。主題的呈現(xiàn)、活動設(shè)計、料子調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的自動性學(xué)習和探究性學(xué)習。（2）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，搞好區(qū)角的設(shè)置和開展好區(qū)角活動保證幼兒自動性.積極性.制造性充足地發(fā)揮。衛(wèi)生保健工作：（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。（2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，躲避顯現(xiàn)安全事故。（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照料。家長工作：（1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。（2）加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。（3）要求家長搭配老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。老師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將連續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習中相互學(xué)習、適時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不絕創(chuàng)新，努力做到超出自我。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃11更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地訂立教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。一、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習，幼兒在生活習慣、學(xué)習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所進展，實在分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理潛力較高，如……小伙伴年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣裳，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒顯現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多贊揚、多激勵的形式，樹立模范的帶頭作用，充足發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在群眾生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒酷愛生活，用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學(xué)習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。二、教學(xué)目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎堅固結(jié)實實，作好保教工作和家長工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進展。（一）健康教學(xué)目標本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，進展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。1、會姿勢正確、快捷的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、快捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學(xué)習用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度察看事物，發(fā)覺事物變更的簡單原因及變更規(guī)律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。（三）音樂教學(xué)目標1，充足利用電子琴的`獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音質(zhì)效果。2，充足提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來進展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別引導(dǎo)。三、教學(xué)手段及措施依據(jù)本班幼兒情形和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適合的游戲場所和玩具料子，保證充足的游戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心進展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認得為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，透過操作和游戲提高幼兒認得和表現(xiàn)潛力。3、用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習的愛好、閱歷，漸漸培育幼兒自動學(xué)習的良好習慣。4、重視群眾活動、個別活動和小組活動，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個體差異，因材施教。四、家長工作目標1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學(xué)習習慣。3、透過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷。4、針對個別幼兒的特別習慣適時與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。5、透過各種方式讓家長適時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園情形。幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃12經(jīng)過了大班一個學(xué)期的學(xué)習，很快又進入了第二個學(xué)期，對于孩子來說大班第二個學(xué)期的學(xué)習在幼兒園的三年學(xué)習中可謂是極其緊要的一學(xué)期，由于這是幼兒在幼兒園學(xué)習生活的最后一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互連接的關(guān)鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習生活和一些常規(guī)的培育。本學(xué)期我們將更加嚴格的要求自身，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》引導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的進展。所以在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一、本班幼兒的情況分析：本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說特別的活潑好動，喜愛參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣?；灸茏袷鼗顒拥母鞣N規(guī)定，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣。能積極自動的參加科學(xué)活動，有猛烈的古怪心和探究科學(xué)的新趣。能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美感。在語言表達本領(lǐng)方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培育，孩子們的語言表達本領(lǐng)都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說特別的杰出。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的敘述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提示。部分幼兒在學(xué)習活動的時候注意力分散，沒有耐性。分幼兒自控本領(lǐng)欠佳，喜愛玩不安全的游戲，自我的保護本領(lǐng)還有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的實在情況，有針對性地訂立班級計劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的，受歡迎的小同學(xué)。二、班級重點工作。1、建立有效有序的學(xué)習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。2、在教育的活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習的主體，能按自身的想法大膽試驗，積極探究，從而學(xué)到學(xué)問，有效地進行師幼互動。3、充足挖掘料子，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和本領(lǐng)的培育。4、加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進入小學(xué)做好充足的準備。5、依據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。三、實在措施：（一）常規(guī)方面：把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，連續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長、小組長和小值日生的作用。合理布置幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，掛念照料體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變更有明顯的感受，并學(xué)會自動增減衣物，學(xué)會照料自身。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護本領(lǐng)的培育。連續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)定的培育，多舉辦各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。（二）教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培育的措施：語言領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜愛的圖書，激勵幼兒獨立地、專注地看書，加強對圖書的理解本領(lǐng)，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有神色地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。2、對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生愛好。利用空余的時間供給幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自身的觀點和主張。3、激勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增長學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。5、能賞識、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?、激勵家長為幼兒收集自然物和廢舊料子供給支持。2、重視幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，適時把幼兒的作品進行不同形式的呈現(xiàn)，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。3、開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等料子。供幼兒進行活動，培育幼兒對表演的酷愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。4、開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工料子，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。5、能積極參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習與他人默契合作、相互賞識。6、精準地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變更較快速地創(chuàng)編動作。7、對四周環(huán)境中的事物敏感、古怪。能綜合使用各種美術(shù)料子、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自身的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。8、了解、把握各種手工料子和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。9、為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。健康領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?、開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。加強合作和競爭的意識，培育英勇精神和堅持性。2、連續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的本領(lǐng)。3、在群體生活中，保持快樂情緒。定時來園，不隨便缺勤。4、快樂進餐，餐后能將自身的餐具和桌面整理好。5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自身的衣物和床鋪。6、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的本領(lǐng)。7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的緊要性，以此來提示家長在家里也要重視孩子這方面的培育。8、能關(guān)注自身的健康，會適時、精準地表述自身的健康情形，樂意接受醫(yī)生的治療?？茖W(xué)領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?、開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘及利用野菜進行的其他學(xué)習、總結(jié)活動。察看、料想、野菜的特征。2、結(jié)合大班個人課題，供給各種有趣味的閱讀操作料子，供幼兒進行自主探究。3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的料想、察看、記錄。4、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。5、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、構(gòu)成、加減運算，學(xué)會自編應(yīng)用題。6、認得圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。7、有肯定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。8、學(xué)會用察看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。9、了解、掛念和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的進展資料，想象和設(shè)計其將來的進展。11、激發(fā)幼兒的探究愛好，有創(chuàng)造制造的愿望。社會領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?、開展“我是值日生”活動。2、開展“我是小老師”活動。3、開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。4、與幼兒商討各個區(qū)域中料子的投放，激勵幼兒不絕填充。5、能快樂、自動地參加各類游戲活動和社會活動，并掛念社會重點事件。6、待人有禮，理解接納他人，認得、敬重社會人物。7、有愛心，掛念、珍惜自身、他人及動植物。8、認得、了解小學(xué)的生活，有做小同學(xué)的愿望。四、班級特色教育方面：本學(xué)期我們連續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學(xué)做一些準備。培育孩子的閱讀本領(lǐng)、閱讀愛好、不絕提高孩子們在語言本領(lǐng)上的進展。1、課題討論與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期依據(jù)個人的小課題“基于課程的看題敘述在大班閱讀活動中的實踐與討論”為切入點，進行相關(guān)的事件討論工作。2、區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供給大量的操作料子，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作本領(lǐng)，提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的本領(lǐng)。依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種料子進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求進展，在引導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不絕更新、不絕豐富。結(jié)合我園的宗旨，依據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土料子、廢舊物適本地進行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不絕得到各方面的提高。在主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，適時更換，適當結(jié)合閱讀活動進行延長，主題墻充足體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充足生氣，充足活力。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，快樂地生活，健康地成長，和諧地進展。4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式加強幼兒閱讀活動的愛好，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。結(jié)合課題開展看圖敘述的實踐討論，更好的培育孩子語言本領(lǐng)的同時，激發(fā)孩子們的閱讀愛好。五、家長工作1、激勵家長搭配做好“幼小連接”的準備工作，為幼兒準備合格的書包和文具盒，激勵幼兒自主選擇，珍惜文具。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參加，自動通過各種渠道為主題的開展供給各種有價值資料，有了家長的`參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。3、每周更換家長園地內(nèi)容，讓幼兒適時了解每周的教學(xué)計劃及進程，并定期向家長宣揚一些，使家長園地的內(nèi)容實實地扎在家長的心里，受家長的關(guān)注。4、認真準備對家長開放半日活動，讓家上進一步了解幼兒的學(xué)習和生活情況。5、家園搭配教育，激勵幼兒碰到事情不要慌張，采納機靈的方法解決，做個學(xué)會保護自身的人。6、本學(xué)期我們將連續(xù)辦妥“家園聯(lián)系欄”，不絕增設(shè)新的欄目，不絕豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參加到欄目中來，抒發(fā)感想，各抒己見。堅持寫好家園聯(lián)系冊，適時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。捉住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。7、進一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。六、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣裳更換，提示幼兒自動小便、喝水，提高幼兒的自理本領(lǐng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。七、月保教工作重點：