《憶讀書》教學(xué)課件1（第一課時(shí)）

憶讀書第一課時(shí)關(guān)于讀書的名言書讀百遍，其義自見(jiàn)。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介

冰心（1900—1999），女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。

代表作：《寄小讀者》《再寄小讀者》《繁星》《春水》等。1999年2月28日冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。舅父

津津有味

英雄

無(wú)限一知半解

述說(shuō)

厭煩

荒唐辛酸

訪問(wèn)

書刊

煩瑣真情實(shí)感

質(zhì)樸

刊物認(rèn)讀詞語(yǔ)jīnpǔ識(shí)記字詞我會(huì)認(rèn)舅

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某jiùzhǎnkǎiɡěhǔzhuànlǔshàkòujiǎjuànkānsuǒxǔshēnmǒu翹舌音字畫；書本：長(zhǎng)卷，畫卷，手卷。量詞，書籍的冊(cè)本或篇章：上卷，藏書十萬(wàn)卷?？荚囉玫挠∮性囶}、供解答的紙：試卷。文件；檔案：案卷。卷[juàn]多音字①把東西彎轉(zhuǎn)成圓筒形：卷尺，卷簾子。②被風(fēng)、流水等裹住并掀動(dòng)：卷入。③彎轉(zhuǎn)成圓筒形的東西：煙卷兒，蛋卷。[juǎn]①遞交；轉(zhuǎn)給：傳遞，傳送。②散布；宣揚(yáng)：傳單，傳頌。③通過(guò)；流通：傳導(dǎo)，傳電。傳[chuán][zhuàn]記述人物生平事跡的文字：傳記。敘述人物故事的文學(xué)作品（多用作書名）：《水滸傳》。我會(huì)寫舅津斬限凱葛衰刊瑣樸述賈某不要漏寫這一橫。一知半解：索然無(wú)味：朦朦朧朧：知道得不全面，理解得不透徹。形容毫無(wú)趣味。模模糊糊，不清楚。也可指人的意識(shí)十分不清晰或事物界限不清。理解詞語(yǔ)

請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀一遍課文，想想課文是按照什么順序敘述的，表示時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些。把相應(yīng)的詞語(yǔ)畫出來(lái)。

課文是按照時(shí)間順序敘述的，表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：七歲時(shí)、那時(shí)、此后、十二三歲時(shí)。整體感知

作者多年讀書生涯的切身體會(huì)是什么？可以用文中哪句話概括？用橫線在文中畫出來(lái)?！白x書好，多讀書，讀好書?！?/p>

作者圍繞自己多年讀書生涯的切身體會(huì)，回憶了哪些具體事例？請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞，從中概括第2自然段至第13自然段的內(nèi)容要點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)1.讀書好。從書中得到快樂(lè)，懂得道理。2.多讀書。作者告訴我們，她從七歲開(kāi)始讀《三國(guó)演義》，直至晚年仍在“讀萬(wàn)卷書”。3.讀好書。作者說(shuō)，她“會(huì)挑選、比較”。

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，人生中通過(guò)經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗(yàn)是有限的，這就需要我們通過(guò)其他方式方法來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，最好的方法便是讀